Este documento trata sobre ciencia, tecnología y educación. Explica que la ciencia busca la verdad a través de métodos científicos, mientras que la tecnología busca resolver problemas prácticos usando parcialmente la ciencia. También describe las características de la ciencia y cómo la tecnología puede integrarse en la educación creando nuevos escenarios de aprendizaje y permitiendo compartir conocimientos.

1. CIENCIA Y TECNOLOGIA
ANGELA JANNETH VANEGAS
ESPECIALIZACION ADMINISTRACION DE LA INFORMATICA
EDUCATIVA
GRUPO 8 KENNEDY

2. CIENCIA Y TECNOLOGIA
Las ciencias buscan la
verdad a través de los
métodos científicos.

3. CIENCIA Y TECNOLOGIA
Las tecnologías buscan satisfacer necesidades y
deseos humanos, buscan resolver problemas prácticos
usando en parte la ciencia

4. ."
CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA
1.
descriptiva, 3.
explicativa contrastable
y predictiva. 2.
Metódica
y
sistemático.
4.
Clara y
precisa 6.
provisorio
7.
5. Critica
objetiva

5. CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA
 Porque sus explicaciones
 Porque intenta describir los deben estar exentas de toda
fenómenos que estudia ambigüedad.
explicando su
funcionamiento y
anticipando como se  Para evitar por todos los
comportaran esos medios la visión subjetiva del
fenómenos en el futuro. investigador.
 Porque sigue determinadas  Porque el conocimiento
pautas o métodos para dar probado hoy puede ser
cuenta de sus refutado mañana por un
investigaciones se articula conocimiento superior
dentro de un sistema de
teorías que la sustentan.  Para cuestionar
permanentemente el saber
 Ya que sus teorías y sus provisorio que aun no ha sido
métodos son públicos. refutado.

6. LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACION…
 Al hablar de la
integración de las
nuevas tecnologías
en la educación es
necesario hacer
referencia a la
relación que ha de
establecerse entre
el uso de nuevos
medios y la
innovación
educativa

7. …LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACION
 Las nuevas
tecnologías crean
nuevos lenguajes y
formas de
representación,
permitiendo crear
nuevos escenarios de
aprendizaje, es por
esto que las
instituciones
educativas no pueden
permanecer al margen,
han de conocer y
utilizar estos nuevos
lenguajes y formas de
comunicación.

8. PRIMERA SEGUNDA Y TERCERA
 Exploración de las nuevas  Perfeccionar las habilidades
personales, la incorporación
posibilidades que ofrecen de las TIC en la enseñanza y
las tecnologías para el el desarrollo de prácticas de
aprendizaje, desarrollo de clase que integran las
tecnologías del aprendizaje.
nuevas habilidades y la  Desarrollo de habilidades
comprensión del papel que avanzadas, exploración de las
pueden jugar las TIC en el posibilidades innovadoras
para la clase del uso de la
aula. tecnología y la posibilidad de
compartir el conocimiento y
las habilidades con otros.
ETAPAS PARA LA INTEGRACION
DE LOS TICS

9. USO DE LOS TICS…
SOFTWARE EDUCATIVO
En estos momentos se pueden
encontrar materiales sobre todas las
áreas curriculares, y muchos de
acceso gratuito, a nuestra
disposición en los principales
portales educativos. Pero además
resulta de gran interés la posibilidad
de realizar nuestros propios
materiales o software educativo
ajustados con precisión a nuestros
objetivos y necesidades curriculares.
Podríamos referirnos aquí al uso de
aplicaciones genéricas
(procesadores de texto,
presentaciones, hojas de cálculo,
programas de dibujo, edición de
vídeo,…), herramientas de autor uso
de blogs, etc.

10. …USO DE LOS TICS
PROYECTOS
TELEMATICOS
Entornos de trabajo
colaborativo más allá de
nuestra propia clase,
contactando con alumnos y
profesores de otros centros y
de otros países y potenciando
la educación intercultural, a
través del conocimiento
directo de lo que sucede en
otras partes del mundo.

11. CONCLUSION
Las TIC favorecen la formación continua al ofrecer
herramientas que permiten la aparición de entornos
virtuales de aprendizaje, libres de las restricciones del
tiempo y del espacio que exige la enseñanza presencial.
Las posibilidades para reciclarse se amplían al poder
aprender ya sea formalmente a través de cursos on-line
organizados por centros o, de forma mas informal,
participando
en foros, redes temáticas, chats o comunicaciones
de correo electrónico entre colegas nacionales o
del extranjero.