Ale

343 views
294 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
343
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
7
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Ale

  1. 1. COLÉGIO ESTADUAL PADRE CARMELO PERRONEEnsino Fundamental, Médio e Profissional - www.colegiocarmelo.com.brLISTA DE EXERCÍCIOS DE HISTÓRIA – Prof. Edson GavazzoniEntregar apenas o gabarito que fica no final da lista1. Qual das alternativas abaixo define melhor o que foi o Iluminismo?A - Foi um movimento artístico do século XVI que revolucionou as artes plásticas na Europa.B - Foi um movimento popular que criticava o absolutismo e defendia um governo comandado pela IgrejaCatólica.C - Foi um movimento filosófico e educacional ocorrido na Europa do século XVII, que pregava a universalizaçãodo ensino (escola para todos).D - Foi um movimento cultural ocorrido na Europa do século XVIII que defendia a razão e combatia o regimeabsolutista.__________________________________2. Qual das alternativas abaixo apresenta apenas posições e ideais defendidos pelos iluministas?A - Defesa do regime absolutista, valorização do Mercantilismo; aumento do poder político dos membros daIgreja Católica.B - Substituição do misticismo e crenças pela ciência; antropocentrismo; críticas ao Mercantismo e Absolutismo.C - Fim de qualquer forma de governo; valorização das explicações baseadas nas crenças populares; sistemaeconômico controlado totalmente pelo Estado.D - Aumento do poder das metrópoles sobre as colônias; criação de sistema de eleições diretas para escolher osreis; igualdade social (divisão igualitária dos bens e propriedades).__________________________________3. O pensamento iluminista influenciou vários movimentos sociais que ocorreram no século XVIII. Qual dasalternativas abaixo apresenta movimentos sociais que receberam influência dos ideais do Iluminismo?A - Revolução Russa, Revoltas Camponesas na Idade Média, Revolução Liberal do Porto.B - Revolução Farroupilha, Revolução Industrial, Guerra Civil Espanhola.C - Independências das colônias africanas, Guerra Civil dos Estados Unidos e Independência do Brasil.D - Revolução Francesa, Independência dos Estados Unidos e Inconfidência Mineira.__________________________________4. Qual das alternativas abaixo apresenta nomes de importantes filósofos iluministas?A - Alberto Magno, Aristóteles, Karl Marx e Norberto Bobbio.B - Leonardo Boff, Giordano Bruno, Albert Camus e Augusto Comte.C - Montesquieu, Voltaire, Rousseau e Diderot.D - Umberto Eco, Epicuro, Paulo Freire e Thomas Hobbes.__________________________________5. Qual das alternativas abaixo apresenta os principais ideais iluministas que influenciaram a InconfidênciaMineira no Brasil?A - Fim do colonialismo; fim do absolutismo; substituição da monarquia pela República; liberdade econômica(liberalismo); liberdade religiosa, de pensamento e expressão.B - Valorização da monarquia como forma de governo; imposição da religião católica para toda população; fim daescravidão.C - Implantação do socialismo nas colônias; participação na democracia restrita aos membros do clero e danobreza; devolução para as colônias de todo ouro retirado pelas metrópoles.D - Valorização do mercantilismo; desenvolvimento sustentável (defesa do meio ambiente) para todas as nações;implantação do fascismo.6. A Revolução Industrial teve início na Inglaterra em meados do século XVIII. Qual das alternativas abaixoexplica o pioneirismo inglês na Revolução Industrial?A - Presença de petróleo no território; mão-de-obra em abundância; capital da nobreza para investimentos;presença de grande quantidade de máquinas importadas da França.
  2. 2. B - Economia baseada no feudalismo, grande quantidade de artesãos; boas reservas de carvão mineral; contatoscomerciais com a Índia.C - Presença de grandes reservas de carvão mineral e minério de ferro em seu território; mão-de-obra emabundância; capital da burguesia para investimentos em indústrias; mercado consumidor.D - Grandes investimentos em transporte marítimo; grandes reservas de petróleo; mão-de-obra estrangeira emabundância; relações comerciais com o Brasil.__________________________________7. Quais os dois tipos de transportes que foram fundamentais para a Revolução Industrial?A - Transporte marítimo (através dos navios a vapor) e transporte ferroviário (locomotivas a vapor).B - Transporte aéreo (aviões e helicópteros) e transporte ferroviário (locomotivas a vapor).C - Transporte marítimo (através dos navios a vapor) e transporte veicular (automóveis e caminhões).D - Transporte aéreo (aviões e helicópteros) e transporte animal (bois, cavalos, etc).__________________________________8. Qual das alternativas abaixo aponta uma das principais invenções que foi fundamental para a RevoluçãoIndustrial?A - TelefoneB - TelégrafoC - Calculadora manualD - Máquina a vapor__________________________________9. Sobre a condição de vida dos operários (trabalhadores das fábricas) na época da Revolução Industrial écorreto afirmar que:A - Tinham apenas férias remuneradas como direito trabalhista, podiam se organizar livremente em sindicatos,recebiam salários justos que lhes permitiam viver de forma digna.B - Eles não tinham direitos trabalhistas, trabalhavam muito e ganhavam pouco, o ambiente de trabalhoapresentava péssimas condições.C - Trabalhavam apenas 5 dias por semana, recebiam vários benefícios trabalhistas, tinham um ambiente detrabalho em boas condições.D - Recebiam salários baixos, enfrentavam duras jornadas de trabalho, não apresentavam problemas de saúderelacionados ao trabalho.__________________________________10. Um dos principais movimentos trabalhistas contra as péssimas condições de trabalho na RevoluçãoIndustrial ficou conhecido como Ludismo. Qual das alternativas abaixo explica melhor este movimento?A - Os ludistas buscavam negociar melhores condições de trabalho com os donos das indústrias.B - Os ludistas protestavam através de passeatas e outras manifestações pacíficas contra as condições de trabalhodos operários.C - Os ludistas buscavam, através das eleições, eleger representantes do movimento para lutar pelas causastrabalhistas.D - Também conhecidos como "quebradores de máquinas", os ludistas invadiam fábricas e quebravam asmáquinas numa forma de protesto e revolta com relação às péssimas condições de trabalho enfrentadas pelosoperários.11. Podemos apontar como uma das principais causas da Revolução Francesa:A - As guerras de conquistas promovidas e comandadas por Napoleão Bonaparte.B - A grande influência da burguesia e dos trabalhadores urbanos no sistema político da França.C - As fraudes eleitorais que existiam na França durante as eleições para monarca e ministros.D - A revolta de grande parte da população francesa (burguesia, camponeses e trabalhadores urbanos) geradapelas injustiças sociais promovidas pela monarquia absolutista.__________________________________12. Sobre o contexto histórico da França pré-revolução, é verdadeiro afirmar que:A - O clero e a nobreza possuíam muitos privilégios, entre eles a isenção tributária (não pagavam impostos).B - A estrutura social da população francesa não era estratificada.
  3. 3. C - Havia igualdade de direitos, sendo que não havia camadas sociais privilegiadas.D - Não havia pobreza, nem miséria, pois existia uma justa distribuição de renda.__________________________________13. Um dos fatos históricos mais importantes da Revolução Francesa foi:A - A decretação de leis que garantiam igualdade de direitos na França em 1789.B - A união do clero e da burguesia em prol da derrubada da monarquia e implantação da República.C - A Queda da Bastilha (principal prisão política da monarquia francesa) em 14 de julho de 1789.D - O apoio de Napoleão Bonaparte ao governo do monarca Luís XVI.__________________________________14. Durante o processo revolucionário quem eram os girondinos e o que defendiam?A - Eram representantes da monarquia que queriam reestabelecer o regime monárquico na França.B - Era um grupo político que representava a alta burguesia e queria evitar uma participação maior dostrabalhadores urbanos e rurais na política.C - Eram representantes da baixa burguesia e defendiam uma maior participação popular no governo.D - Eram integrantes do clero e defendiam maior participação da Igreja na política francesa.__________________________________15. Qual era o lema dos revolucionários francesa, que resumia muito bem os anseios do Terceiro Estado?A - "Liberdade, Paz e Justiça".B - "Paz, Pão e Terra".C - "Liberdade, Igualdade e Fraternidade".D - "Liberdade ainda que tardia".16 - No ano de 1776, a primeira colônia do continente americano declarou a sua independência – os EstadosUnidos da América. Sobre este acontecimento é CORRETO afirmar.A - Um dos motivos que levaram os colonos a se rebelar contra a metrópole foi o excessivo controle dasmanufaturas e do comércio praticados por eles.B - A separação das 13 (treze) colônias da Inglaterra ocorreu como no Brasil, sem luta armada e prolongada, istoé, através de compromisso entre as lideranças políticas locais e a metrópole.C - O papel do exército Confederado foi fundamental para a vitória das 13 (treze) colônias sobre a Inglaterra.D - Após a independência das 13 (treze)colônias, foi promulgada a primeira Constituição, no ano de 1787, quetinha como característica principal a união entre Estado e Igreja.E - Um dos primeiros atos do governo dos Estados Unidos da América foi a libertação de todos os escravosafricanos que viviam em seu território.17 Os dois fragmentos ilustram visões diferentes do Estado moderno:O fim último, causa final e desígnio dos homens (que amam naturalmente a liberdade e o domínio sobre osoutros), ao introduzir aquela restrição sobre si mesmos sob a qual os vemos viver nos Estados, é o cuidado comsua própria conservação e com uma vida mais satisfeita. Quer dizer, o desejo de sair daquela mísera condição deguerra que é a conseqüência necessária (conforme se mostrou) das paixões naturais dos homens, quando não háum poder visível capaz de os manter em respeito, forçando-os, por medo do castigo, ao cumprimento de seuspactos e ao respeito àquelas leis de natureza. (Thomas Hobbes (1588-1679). Leviatã. Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural,1979.). O príncipe não precisa ser piedoso, fiel, humano, íntegro e religioso, bastando que aparente possuir taisqualidades (...). O príncipe não deve se desviar do bem, mas deve estar sempre pronto a fazer o mal, senecessário. (Nicolau Maquiavel (1469-1527). O Príncipe. Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1986.)É possível afirmar que:A - Ambos defendem o absolutismo, mas Hobbes vê o Estado como uma forma de proteger os homens de suaprópria periculosidade, e Maquiavel se preocupa em orientar o governante sobre a forma adequada de usarseu poder.B – Hobbes defende o absolutismo, por tomá-lo como a melhor forma de assegurar a paz, e Maquiavel o recusa,por não aceitar que um governante deva se comportar apenas para realizar o bem da sociedade.C - Ambos rejeitam o absolutismo, por considerarem que ele impede o bem público e a democracia, valores quejamais podem ser sacrificados e que fundamentam a vida em sociedade.
  4. 4. D - Maquiavel defende o absolutismo, por acreditar que os fins positivos das ações dos governantes justificamseus meios violentos, e Hobbes o recusa, por acreditar que o Estado impede os homens de viverem demaneira harmoniosa.E - Ambos defendem o absolutismo, mas Maquiavel acredita que o poder deve se concentrar nas mãos de uma sópessoa, e Hobbes insiste na necessidade da sociedade participar diretamente das decisões do soberano.18. Alguns historiadores analisam que a Revolução Francesa (1789) comportou duas revoluções , ocorridasparalelamente: a burguesa e a camponesa. Assinale a alternativa incorreta, a respeito de algumas das questõesque justificariam essa análise sobre a Revolução Francesa.A - As agitações e turbulências provocadas pela penúria aumentaram a desordem e contribuíram para que otempo da colheita - que sempre fora motivo de preocupação - se tornasse tempo de perigo, naquele momentohistórico.B - No antigo regime o desemprego e a carestia dos víveres agravaram a mendicância no campo, a partir de 1788,o que contribuiu para as chamadas revoltas da fome , que deram corpo à revolução burguesa em curso.C - A expressão Grande Medo de 1789 refere-se a um conjunto de revoltas camponesas que marcaram a entradados camponeses na cena revolucionária.D - A Revolução Francesa foi a revolução das luzes (burguesa e aristocrática), que ocorreu totalmente separada darevolução popular: esta, um simples episódio no período.E - O conflito entre o Terceiro Estado e a aristocracia, sustentado pelo poder real, contribuiu fortemente para daràs chamadas revoltas da fome um caráter social.19. Foi precisamente a divisão da economia mundial em múltiplas jurisdições políticas, competindo entre si pelocapital circulante, que deu aos agentes capitalistas as maiores oportunidades de continuar a expandir o valor deseu capital, nos períodos de estagnação material generalizada da economia mundial. (Giovanni Arrighi, O longo séculoXX. Dinheiro, poder e as origens do nosso tempo. Rio de Janeiro/São Paulo: Contraponto/Edunesp, p. 237, 1996). Conforme o texto,A uma das características mais marcantes da história da formação e desenvolvimento do sistema capitalista é aA - incapacidade de o capitalismo se desenvolver em períodos em que os Estados intervêm fortemente naeconomia de seus países.B - Responsabilidade exclusiva dos agentes capitalistas privados na recuperação do capitalismo, após períodos decrise mundial.C - Dependência que o capitalismo tem da ação dos Estados para a superação de crises econômicas mundiais.dissolução frequente das divisões políticas tradicionais em decorrência da necessidade de desenvolvimento docapitalismo.E - Ocorrência de oportunidades de desenvolvimento financeiro do capital a partir de crises políticasgeneralizadas.20. (UFRS) Na sua obra clássica, publicada em 1776, “A riqueza das Nações”, o escocês Adam Smith descrevia ofuncionamento de uma forma de produção de alfinetes:“um puxa o arame, o outro o endireita, um terceiro o corta, um quarto o afia, um quinto o esmerilha na outraextremidade para a colocação da cabeça; para se fabricar a cabeça são necessárias duas ou três operaçõesdistintas; a colocação da cabeça é muito interessante, e o polimento final dos alfinetes também; até a suacolocação no papel constitui, em si mesma, uma atividade...”Smith dizia que 10 homens, dividindo o trabalho, produziam ao fim de um dia 48 mil alfinetes. Se a produçãofosse artesanal, um homem produziria apenas 20 alfinetes por dia e os 10 homens juntos somente 200 alfinetes.Com base nas afirmações acima, assinale a alternativa que responde corretamente às questões a seguir.Que forma histórica do trabalho está sendo descrita por Adam Smith? Quais as principais consequênciaseconômicas dessa nova forma de produção, defendida por Smith como real avanço para a sociedade?A - A divisão manufatureira do trabalho – o aumento da produção e a liberdade do comércio.B - A produção artesanal – a industrialização e a liberdade de comércio.C - A divisão manufatureira do trabalho – o aumento da produção e o monopólio do comércio.D - A produção artesanal – o aumento da produção e a liberdade de comércio.E - A cooperação fabril – a industrialização e o monopólio do comércio.21 - A origem do capitalismo remonta a um longo processo de transformações sociais iniciado em fins da IdadeMédia, principalmente com a expansão comercial marítima e o renascimento urbano, que passou a serhegemônico na Europa Ocidental apenas em fins do século XVIII e início do XIX. Sobre as características do
  5. 5. desenvolvimento capitalista neste período, indique qual das alternativas sobre o tema, expostas abaixo, estáincorreta.A - Nos séculos finais da Idade Média houve uma transformação no caráter autossuficiente das propriedadesfeudais, em que as terras começaram a ser arrendadas e a mão de obra começou a ser remunerada com umsalário.B - A burguesia medieval implantou uma nova configuração à economia europeia, na qual a busca pelo lucro e acirculação de bens a serem comercializados em diferentes regiões ganharam maior espaço.C - A prática comercial experimentada imprimiu uma nova lógica econômica em que o comerciante substituiu ovalor de uso das mercadorias pelo seu valor de troca.D - Além de possibilitar uma impressionante acumulação de riquezas, o capitalismo mercantil criou umaeconomia de aspecto monopolista, na qual as potências econômicas se recusavam a realizar acordos,implantavam tarifas e promoviam guerras com o objetivo de manter seus domínios comerciais.E - A experiência da Revolução Industrial imprimiu um novo ritmo de progresso tecnológico e integração daeconomia em que percebemos as feições mais próximas da economia experimentada no mundocontemporâneo.COLÉGIO ESTADUAL PADRE CARMELO PERRONEEnsino Fundamental, Médio e Profissional - www.colegiocarmelo.com.brLISTA DE EXERCÍCIO – HISTÓRIA – Prof. Edson GavazzoniAluno: _____________________________________________ Nº ____ Ano: ___ Turma:___ Data: ___/___/13Gabarito – SimuladoAlternativasQuestão 1 A B C D EQuestão 2 A B C D EQuestão 3 A B C D EQuestão 4 A B C D EQuestão 5 A B C D EQuestão 6 A B C D EQuestão 7 A B C D EQuestão 8 A B C D EQuestão 9 A B C D EQuestão 10 A B C D EQuestão 11 A B C D EQuestão 12 A B C D EQuestão 13 A B C D EQuestão 14 A B C D EQuestão 15 A B C D EQuestão 16 A B C D EQuestão 17 A B C D EQuestão 18 A B C D EQuestão 19 A B C D EQuestão 20 A B C D EQuestão 21 A B C D EIMPORTANTE: As respostas devem ser marcadas pintando o quadrinho correspondente a letra – pintar tudo.

×