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Universidad de Puerto Rico en Humacao-área de servicio (PR) y de mercado (15 municipios)En el 2005 se estimó que para el a...
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115,492+JOVENES de edades: 10-24 años en la zona este de Puerto Rico       Somos jóvenes, ¿quién podrá ayudarnos?         ...
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Presentación de la obra Sueños y Cabronadas en la Comunidad Montones II-III de Las Piedras                                ...
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Colaboración en la logística del Cine Foro     sobre la película puertorriqueña El Clown (2006) en la UPR-Humacao•   Cuánd...
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Resumen del estudio participativo sobre la realidad social actual y las posibilidades de transformación de los y las jóvenes de la zona este de puerto rico

  1. 1. Título de la investigación: : estudio participativosobre la realidad social actual y las posibilidades de transformación de los y las jóvenes de la zona este de Puerto Rico (enero 2010 al presente) El equipo de investigación: la Universidad, la organización juvenil y asesores externos Por parte de la Universidad las integrantes son: la Profesora- Investigadora-Consejera académica-Mentora y 4 estudiantes del curso INAS 4001 La organización juvenil se compone de 7 jóvenes Las colaboradoras son tres y van en aumento
  2. 2. Programa de Investigación Acción Social-INAS/ITIAS• Es un programa innovador que se ofrece en la UPRH desde el año 2006.• Es el único Bachillerato en Ciencias Sociales con Investigación-Acción Social que actualmente se ofrece en todo Puerto Rico.• El propósito principal del programa es promover que estudiantes, profesores y miembros de la comunidad se involucren en la solución de problemas sociales y en la creación de nuevos conocimientos mediante el uso de la metodología de la investigación-acción participativa (IAP) y el trabajo comunitario.• La IAP es una metodología innovadora fundamentada en la práctica, en el desarrollo de destrezas y actitudes de investigación ligadas a la acción y en contenidos curriculares basados en dichos lineamientos.• Esto se promueve por medio de un énfasis en la investigación subgraduada como base para la enseñanza y vinculo de un solo esquema de las funciones universitarias tradicionales de enseñanza-aprendizaje, investigación y servicio. Somos jóvenes, ¿quién podrá ayudarnos? 2 (CISO-INAS, 2010)
  3. 3. Relación del Programa de Investigación Acción Social-INAS/ITIAScon el Plan Estratégico de Desarrollo de UPRH 2004-5 al 2009-10 Somos jóvenes, ¿quién podrá ayudarnos? 3 (CISO-INAS, 2010)
  4. 4. El marco teórico-metodológicodel Programa de Investigación Acción Social-INAS/ITIAS de la UPRH Somos jóvenes, ¿quién podrá ayudarnos? 4 (CISO-INAS, 2010)
  5. 5. Algunos momentos importantes de la IAP adaptados a la secuencia curricular del Programa(proceso colectivo y contínuo, de una duración mínima de 2 años y medio consecutivos) Somos jóvenes, ¿quién podrá ayudarnos? 5 (CISO-INAS, 2010)
  6. 6. INAS/ITIAS y su compromiso con las comunidades en la región de Humacao, la zona este y el país• Una de las características de nuestra metodología es que mediante el desarrollo de proyectos de investigación-acción participativa e investigación-acción, se incluye un componente de servicio a comunidades marginadas y necesitadas del área este del país.• Los(as) Profesores y sus estudiantes integran la investigación como vehículo directo para fortalecer la acción de las organizaciones comunitarias y del tercer sector del país.• Algunas organizaciones y proyectos con los cuales el Programa CISO-INAS, sus profesores/as y estudiantes han trabajado colaborativamente: – Corporación Piñones se Integra en Loíza (COPI), Corporación de Apoyo a Programas Educativos y Comunitarios (CAPEDCOM) en toda la isla, Programa de Prevención de Violencia hacia las Mujeres (PPVM) en el sistema UPRH, Alianza Pro–Desarrollo de Ceiba (APRDODEC), Boys & Girls Club de San Lorenzo, Consejo de Educación de Adultos de América Latina (CEEAL), Amnistía Internacional, Comunidad Organizada de San Salvador en Caguas, entre otros.• Actualmente tenemos 6 proyectos de investigación-acción, práctica y servicio, en curso: 1. intervención con mujeres sobrevivientes de violencia doméstica (Proyecto Matria en Caguas), 2. violencia en los residenciales públicos (Villa Cañona en Loíza), 3. conductas de riesgo en los jóvenes (jóvenes de la zona este de PR), 4. acceso comunitario a los medios de comunicación (Radio Vieques con transmisión a toda la zona este de PR), 5. sistematización de trayectoria artística de impacto comunitario (Compañía de Teatro Agua, Sol y Sereno en todo PR) 6. y apoyo y sistematización de experiencias con grupos comunitarios del área este (Red de Apoyo a Grupos Comunitarios en todo PR). Somos jóvenes, ¿quién podrá ayudarnos? 6 (CISO-INAS, 2010)
  7. 7. INAS/ITIAS y su compromiso con las comunidades en la región de Humacao, la zona este y el país Somos jóvenes, ¿quién podrá ayudarnos? 7 (CISO-INAS, 2010)
  8. 8. Título de la investigación: Somos jóvenes y ahora ¿quién podrá ayudarnos?: estudioparticipativo sobre la realidad social actual y las posibilidades de transformación de los y las jóvenes de la zona este de Puerto Rico• El equipo de investigación: se compone por la Universidad, la organización juvenil y asesores externos. – Por parte de la Universidad las integrantes son: la Profesora- Investigadora-Consejera académica- Mentora, 4 estudiantes, mujeres y jóvenes, de 20 años.• El proyecto de investigación está dirigido al trabajo con jóvenes del área este de PR (edades 12-25 años). – Comprende los 15 municipios del área de mercado de la Universidad, desde Patillas por el sur hasta Luquillo por el norte y Caguas por el centro, e incluye las islas municipio de Vieques y Culebra.• Combina la investigación, el servicio comunitario y la producción del conocimiento desde la práctica y la reflexión colectiva sobre esa práctica.• Algunos aspectos que como equipo de investigación nos interesan son: – la percepción que tiene la sociedad sobre los jóvenes – el comportamiento de los jóvenes – los servicios que existen actualmente en la zona para apoyar a los jóvenes – y la participación ciudadana de los jóvenes en los asuntos que les afectan directamente Somos jóvenes, ¿quién podrá ayudarnos? 8 (CISO-INAS, 2010)
  9. 9. El equipo investigación en nuestro proyecto de Investigación-Acción Participativa con jóvenes Equipo de InvestigaciónSomos jóvenes, ¿quién podrá ayudarnos? (CISO-INAS, 2010) 9
  10. 10. Universidad de Puerto Rico en Humacao-área de servicio (PR) y de mercado (15 municipios)En el 2005 se estimó que para el año 2010 en esta zona habría sobre 115,492 JOVENES de edades: 10-24 años 10
  11. 11. Universidad de Puerto Rico en Humacao-área de servicio (PR) y de mercado (15 municipios)En el 2005 se estimó que para el año 2010 en esta zona habría sobre 115,492 JOVENES de edades: 10-24 años Proyección del 2005 de cantidad de jóvenes para el año 2010 Proyecciones de la población de Puerto Rico 2000-2025 Aida Nevares Rivera, Leida Martínez Cortes, José L Jiménez Meléndez, Ing. Angel Rodríguez Quiñones y Lilliam Torres Aguirre Junta de Planificación Programa de Planificación Económica y Social Oficina del Censo MUNICIPIO Varones Hembras TOTALES EDADES EDADES 10-14 15-19 20-24 10-14 15-19 20-241. Caguas 5261 5361 5177 4998 5261 5167 312251. Ceiba 746 744 725 700 678 626 42191. Culebra 68 95 75 70 76 54 4381. Fajardo 1688 1745 1485 1661 1690 1571 98401. Gurabo 1604 1689 1545 1644 1633 1511 96261. Humacao 1314 2131 2304 2190 2104 2200 122431. Juncos 1644 1580 1470 1596 1612 1467 93691. Las Piedras 1445 1459 1456 1359 1422 1494 86351. Luquillo 753 856 742 828 789 741 47091. Maunabo 442 546 534 460 534 569 30851. Naguabo 904 946 954 860 941 917 55221. Patillas 755 884 836 675 801 811 47621. San Lorenzo 0 0 0 0 0 0 01. Vieques 377 397 405 327 361 379 22461. Yabucoa 1576 1630 1611 1604 1616 1536 9573 TOTALES 18577 20063 19319 18972 19518 19043 115492 11
  12. 12. 115,492+JOVENES de edades: 10-24 años en la zona este de Puerto Rico Somos jóvenes, ¿quién podrá ayudarnos? 12 (CISO-INAS, 2010)
  13. 13. Título de la investigación: Somos jóvenes y ahora ¿quién podrá ayudarnos?: estudio participativo sobre la realidad social actual y las posibilidades de transformación de los y las jóvenes de la zona este de Puerto Rico• A nuestro equipo le parece de suma importancia para el país, la Universidad y para el Gobierno ya que: – la zona este tiene altos niveles de desempleo y pobreza – los jóvenes están entre las poblaciones más pobres y frágiles – muchos estudios reflejan que la pobreza está vinculada con diversas problemáticas sociales como: • la mala alimentación, problemas de salud, la violencia familiar, violencia en las escuelas, embarazos no deseados, la deserción escolar, el abuso de sustancias, la criminalidad y el suicidio entre otras – la mayoría de l@s integrantes del equipo de investigación somos jóvenes y tod@s somos residentes del área este (Humacao, San Lorenzo, Naguabo, Rio Grade) así que nuestras familias y amistades también lo son, de modo que tanto la situación de pobreza como los problemas sociales que esta provoca nos afectan directamente.• Para el desarrollo de este proyecto estamos incorporando el método y la metodología de la Investigación-acción participativa (la IAP) lo que requiere un proceso continuo y a largo plazo de investigación, reflexión, capacitación y transformación.• En este caso estamos trabajando directamente con una organización juvenil de nombre Taller Creativo para la Educación Popular. – Este grupo está compuesto por jóvenes estudiantes del bachillerato CISO-INAS, entre las edades de (19 y 23 años) • también residentes de la zona este (San Lorenzo, Luquillo, Humacao, Naguabo, Rio Grande). Somos jóvenes, ¿quién podrá ayudarnos? 13 (CISO-INAS, 2010)
  14. 14. Título de la investigación:Somos jóvenes y ahora ¿quién podrá ayudarnos?: estudioparticipativo sobre la realidad social actual y las posibilidades detransformación de los y las jóvenes de la zona este de Puerto RicoLa organización juvenil Taller Creativo para la Educación Popular• Es una iniciativa del Instituto Transdisciplinario de Investigación-Acción Social (ITIAS) y algun@s • Desde su gestación a finales del año estudiantes del Bachillerato en Ciencias Sociales con 2007, el grupo ha participado de: Investigación-Acción Social (CISO-INAS) de la – diálogos, conferencias, congresos, talleres de estudio, Universidad de Puerto Rico en Humacao (UPRH). además de visitas a grupos,• El grupo surge como parte de la necesidad sentida y eventos y lugares relacionados expresada de algunos estudiantes del Bachillerato de a sus ejes temáticos: jóvenes, que existiera una instancia de trabajo que les derechos humanos y educación permitiera articular los trabajos de CISO, ITIAS e INAS alternativa. con una propuesta de trabajo dirigida por jóvenes, • Además ha creado materiales de con jóvenes y para jóvenes. naturaleza informativa tales como: – hojas sueltas, trípticos, pinturas,• Tanto los objetivos como el plan de trabajo del Taller “collages”, periódico murales, Creativo están guiados por la práctica de la carteles y presentaciones educación alternativa desde las interpretaciones multimedia, en los cuales latinoamericanas y las aportaciones de Paulo Freire e predominan el uso de las artes, Iván Illich. la tecnología y los medios de comunicación masiva. Somos jóvenes, ¿quién podrá ayudarnos? 14 (CISO-INAS, 2010)
  15. 15. Título de la investigación: Somos jóvenes y ahora ¿quién podrá ayudarnos?: estudio participativo sobre la realidad social actual y las posibilidades de transformación de los y las jóvenes de la zona este de Puerto Rico Previo al inicio formal de esta investigación (desde el 2007) los diferentes integrantes del actual equipo de investigación (estudiantes, miembros de la organización juvenil y la Profesora) habían comenzado a participar de diversas iniciativas relacionadas al trabajo con jóvenes: – a nivel local, regional y nacional, – con el sector universitario, gobierno, los medios de comunicación masiva, organizaciones sin fines de lucro y grupos comunitarios, entre otros.• Algunos ejemplos de estas iniciativas son: – en la UPR-Humacao- colaboración con la administración en el desarrollo de un Congreso de Liderazgo en el que los estudiantes de diversos programas académicos evaluaron los servicios de la Universidad y realizaron propuestas de cambio a partir de sus necesidades(2009), diseño de un Curso de alfabetización tecnológica para jóvenes de la comunidad (2009), coordinación y moderación de varias actividades de Casa Abierta (2008-2010), presentación de ponencias en el Foro de Medios de Comunicación y Paz (2009) y coordinación y moderación de un Cine Foro (2008). – con la Administración Municipal de Caguas - moderación de diálogos con jóvenes de todos los barrios, en los cuales se evaluó el plan estratégico de la ciudad desde los intereses, necesidades, problemas y fortalezas de los jóvenes (2008) y colaboración en el diseño la implantación y la documentación, de cuatro (4) proyectos educativos dirigidos a los jóvenes de sus 11 barrios, en las áreas de: derechos humanos, recreación, liderazgo y voluntariado, entre otros (2009-10). 15
  16. 16. Título de la investigación: Somos jóvenes y ahora ¿quién podrá ayudarnos?: estudio participativo sobre larealidad social actual y las posibilidades de transformación de los y las jóvenes de la zona este de Puerto Rico (cont.)• Algunos ejemplos de estas iniciativas son: – en los 15 municipios que comprenden la zona de mercado de la UPRH-realización de un primer estudio exploratorio, sobre la actividad comunitaria existente y los servicios dirigidos a jóvenes (2007-2008). – con la estación Radio Walo cuya señal tiene cobertura en toda el área este del país y puede escucharse a nivel internacional a través del Internet - colaboración en la coordinación y desarrollo del programa radial sobre asuntos comunitarios Abriendo Espacios de (2007- 2009). – con el periódico El Nuevo Día y la Corporación de Apoyo a Programas Educativos y Comunitarios (CAPEDCOM, Inc.)- colaboración en El Proyecto de Foros Ciudadanos con la documentación de las propuestas de los ciudadanos que más tarde se convirtieron en la Agenda Ciudadana(2007-2008) Somos jóvenes, ¿quién podrá ayudarnos? 16 (CISO-INAS, 2010)
  17. 17. Título de la investigación: Somos jóvenes y ahora ¿quién podrá ayudarnos?: estudio participativo sobre la realidad social actual y las posibilidades de transformación de los y las jóvenes de la zona este de Puerto Rico(cont.)• Algunos ejemplos de estas iniciativas son (cont.): – con la organización Internacional el Consejo Educación Adultos de América Latina (el CEAAL) - colaboración en su último Congreso Nacional, al cual asistieron organizaciones comunitarias de toda la isla y presentando un drama sobre de derechos humanos desde la perspectiva de jóvenes (2010) – con la organización Amnistía Internacional- colaboración en la coordinación de la actividad Los 100 días de Obama (2009) – con los Jóvenes del Museo Comunitario del barrio San Salvador en Caguas-en el diseño, implantación y documentación de un campamento de verano dirigido a la planificación participativa desde los jóvenes. Somos jóvenes, ¿quién podrá ayudarnos? 17 (CISO-INAS, 2010)
  18. 18. Título de la investigación: Somos jóvenes y ahora ¿quién podrá ayudarnos?: estudio participativo sobre la realidad social actual y las posibilidades de transformación de los y las jóvenes de la zona este de Puerto Rico• En la actualidad, ya como un colectivo, compartimos muchas de las mismas preocupaciones.• Esto nos ha movido a iniciarnos en dos procesos fundamentales de la IAP: la familiarización y la problematización. – Por un lado hemos tenido que familiarizarnos con nostras mismas, la organización juvenil y la comunidad joven en el área este. – Mientras que por otro lado hemos comenzado a desarrollar conciencia sobre nuestra propia juventud, y a problematizar lo que significa, lo que implica y lo que se percibe del “ser joven” hoy día.• Para esto hemos desarrollado diferentes actividades investigativas tales como: – La revisión de documentos diversos como libros de textos, artículos científicos, noticias, documentos impresos y electrónicos, informes estadísticos y otros – Revisión de fuentes no tradicionales como la literatura, programas de televisión, letras de canciones y películas de Cine – Observaciones directas a jóvenes en diferentes actividades: religiosas, educativas, sociales, recreativas y otras – Desarrollo de discusiones semi-estructurados con la organización juvenil y entre nosotras – Entrevistas semi-estructuradas e informales con los miembros de la organización juvenil• Durante lo que queda del mes de octubre estaremos realizando varias actividades de servicio: – Presentación de la obra Sueños y Ca… en la comunidad Montones II-III de las Piedras – Desarrollo un Taller de derechos humanos con el grupo Jóvenes del barrio de la comunidad Montones II-III de las Piedras – Brindar apoyo con la logística del Cine Foro que está dirigiendo el grupo INAS-ASYS sobre la película puertorriqueña “El Clown” Somos jóvenes, ¿quién podrá ayudarnos? 18 (CISO-INAS, 2010)
  19. 19. Presentación de la obra Sueños y Cabronadas en la Comunidad Montones II-III de Las Piedras • L@s jóvenes investigaron, estudiaron y analizaron el tema de los derechos humanos y la realidad actual de la sociedad puertorriqueña, particularmente en la zona este de Puerto Rico. • Se trabajó con influencias de distintas variaciones del Teatro del Oprimido, según los escritos e influencias tanto de Augusto Boal como de Julián Boal. • Es la creación de una representación • Es el resultado de un taller de estudio de dramática de naturaleza cruda, intensa y muy sobre 50 hrs genuina, que combina cuerpos, voces, • El grupo se planteó la necesidad de sonidos, imágenes y objetos simbólicos. insertar las realidades, necesidades y • Esta representación no pretende otra cosa propuestas de l@s jóvenes, desde l@s que l@s jóvenes involucrados ejerzan su jóvenes, en las discusiones del 1er derecho a la libre expresión desde su propia Congreso de Derechos Humanos en creatividad, profundidad, complejidad, Puerto Rico convocado por el Congreso de diversidad y múltiples contradicciones, a la Educación Adultos de América Latina vez que intentan provocar la reflexión de (CEAAL) en enero 2010. todas las posibles audiencias. • Profa. Viviana Cruz McDougall (viviana.cruz1@upr.edu) Somos jóvenes, ¿quién podrá ayudarnos? 19 (CISO-INAS, 2010)
  20. 20. Taller de derechos humanos con el grupo de Jóvenes del Barrio de la Comunidad Montones II-III de Las Piedras• Orígenes del grupo Jóvenes del • Algunas metas del grupo (cont.): 5. tener una sana convivencia Barrio: 6. confraternización y solidaridad en el vecindario – Es una iniciativa que comenzó en octubre de 7. rescatar, mejorar, mantener y proteger nuestras 2009, impulsada por miembros de la comunidad instalaciones recreativas y otras áreas de uso del Barrio Montones II-III en Las Piedras, Puerto público Rico. 8. contribuir a mejorar la calidad de vida de nuestro – Surge por la preocupación que provoca la barrio situación de violencia que se vive en Puerto Rico y en especial nuestro pueblo de Las Piedras. • Tipo de actividades que realizan: – Se llevan a cabo actividades para dialogar,• Integrantes: reflexionar, educar, confraternizar, planificar y – niños/niñas, jóvenes y adultos, residentes del coordinar juegos, dinámicas Barrio Montones II-III – y otras actividades recreativas para la comunidad en general.• Algunas metas del grupo: 1. animar a nuestra gente a que se motiven a salir • Punto de encuentro: de sus hogares, sugieran, participen y disfruten – El rescate y uso de nuestras instalaciones de las actividades recreativas recreativas. 2. nuestros niños y jóvenes regresen a la cancha de • Reuniones: la comunidad para divertirse, ejercitarse y compartir con los demás – todos los sábados de 1:00-5:00 pm en la 3. se interesen en participar en la identificación de cancha de la comunidad. las necesidades-problemas de nuestra • Información contacto: comunidad, pero a la misma vez se involucren en – Persona Contacto: Luz E. Sánchez Díaz proponer sugerencias, tomar decisiones, – Dirección Electrónica: desarrollar un plan de acción, trabajo voluntario y http://www.jovenesdelbarrio.wordpress.com otros mecanismos en la búsqueda de soluciones – Correo Electrónico: jovenesdelbarrio@yahoo.com 4. fortalecer los valores familiares y de comunidad – Teléfonos: (787) 733-1994 ó (787) 615-0069 20
  21. 21. Grupo de Jóvenes del Barrio de la Comunidad Montones II-III de Las Piedras Somos jóvenes, ¿quién podrá ayudarnos? 21 (CISO-INAS, 2010)
  22. 22. Colaboración en la logística del Cine Foro sobre la película puertorriqueña El Clown (2006) en la UPR-Humacao• Cuándo y dónde: martes, 26 de octubre a las 6:00pm en el Anfiteatro de ADEM de UPRH.• Invitad@s: uno de los directores de la película, el Sr. Pedro Adorno, y varios de los actores.• Sinopsis (dos versiones): – “El Clown” relata la historia del payaso de un circo pueblerino que, en su afán por cambiar a un ambiente más fructífero, marcha a la ciudad y acepta un ventajoso contrato para servir de imagen publicitaria a una cadena de restaurantes especializados en salchichas, convirtiéndose así en el “Hot Dog Clown”. En el desarrollo de su trama la obra establece un mundo de contrastes donde el éxito material se enfrenta a la libertad creativa. – Xavier del Monte is a small-town circus clown whose ambition takes him to the big city. There, an ad agency selects him as the Hot Dog Clown, the media character of a fast-food campaign that appeals to children and mothers. Success changes his life. He moves into an uptown apartment, buys a new car, enjoys shopping and falls in love. But the ad agency forbids him from exposing his true self to the public. At the top of his success, Xavier feels empty deep inside and does not know why. Now he will have to opt between affluence and happiness.• Algunos reconocimientos que ha recibido la película – Chicago Latino Film Festtival 2007 - "Ganador Premio del Jurado"- Mejor Película / Opera Prima – New York Latino Film Festival 2007 - "Selección Oficial" – Los Angeles Latino Film Festival 2006 - "Selección Oficial” Somos jóvenes, ¿quién podrá ayudarnos? 22 (CISO-INAS, 2010)
  23. 23. Colaboración en la logística del Cine Foro sobre la película puertorriqueña El Clown (2006) en la UPR-Humacao• Justificación – Esta actividad forma parte del proyecto de investigación-acción participativa que realizan cinco de nuestras estudiantes de INAS junto a la compañía de teatro Agua, Sol y Sereno, Inc., co-productora del El Clown.• Propósitos de la actividad – Visibilizar la gestión cultural, artística y comunitaria del grupo de teatro Agua, Sol y Sereno. – Visibilizar el Bachillerato CISO-INAS en la comunidad de UPRH. – Promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes y la facultad de INAS. – Organizar una actividad extra-curricular que sirve de complemento a los temas discutidos en los cursos • de INAS – (liderazgo, pobreza, desempleo, autogestión, etc.) • y en otros cursos de la Universidad – (relaciones de poder, estrategias de publicidad y mercadeo, relaciones interpersonales y familiares, creación artística, choque cultural, clases sociales, saberes populares, comercialización del arte, cultura popular, consumismo, entre otros). Somos jóvenes, ¿quién podrá ayudarnos? 23 (CISO-INAS, 2010)
  24. 24. Colaboración con el Proyecto de Investigación-Acción Participativa de INAS y el grupo de teatro Agua, Sol y Sereno, Inc. Proyecto dirigido a la sistematización de la trayectoria artística de impacto comunitario del grupo de teatro Agua, Sol y Sereno, Inc. Propósito: Comprender, extraer las enseñanzas y reflexionar sobre los aprendizajes (tanto a nivel administrativo como a nivel artístico) de 17 años de labor continua del grupo de teatro. Justificación: Agua, Sol y Sereno se mudó en agosto de 2010 a una nueva sede en Puerta de Tierra. En esta nueva Nombre Relación con el Dirección de correo electrónico Proyecto IAP etapa, la interpretación crítica sobreAlejandra Colon Estudiantes del alejandra.colon@upr.edu los que ha sido la experiencia de Bachillerato CISO-INAS, montillita24@hotmail.comKristal M Rivera Gonzalez del curso INAS 4001 y kristal.rivera1@upr.edu trabajo y de creación colectiva hastaLeslie Ann Martinez co-investigadoras leslie.martinez@upr.edu el momento es fundamental en la roxyleslieann@yahoo.comStephanie Martinez Ramirez stufy29@hotmail.com toma de decisiones sobre los usosYerushka Nichols Pena yerushka.nichols@upr.eduDra. Ivelisse Rivera Bonilla Profesora del curso INAS ivelisse.rivera4@upr.edu que han de darse a ese espacio y los 4001, Co-investigadora, proyectos culturales, artísticos y Consejera Académica y mentora educativos que allí se desarrollen. 24
  25. 25. Título de la investigación: Somos jóvenes y ahora ¿quién podrá ayudarnos?: estudio participativo sobre la realidad social actual y las posibilidades de transformación de los y las jóvenes de la zona este de Puerto Rico• En estos próximos dos años nos interesa continuar: – conociendo las organizaciones de la zona que trabajan con jóvenes – aprendiendo de ellas y apoyándolas en sus iniciativas y actividades – promoviendo la protección de los derechos humanos, desde un acercamiento de planificación participativa y educación alternativa, con énfasis en: • la alfabetización tecnológica • la alfabetización mediática • y la creación artística• A mediano plazo nos interesa crear una organización manejada por jóvenes que se dedique a fortalecer los jóvenes del área, promoviendo las destrezas de pensamiento crítico, conductas saludables, la participación ciudadana y la autogestión. – Para esto nos parece que el mejor acercamiento es el de la IAP porque aún hoy día, en nuestra sociedad moderna y democrática hace falta: • entender mejor las necesidades y el comportamiento de nosotros los jóvenes • promover y proteger nuestros espacios de libre expresión y participación ciudadana • capacitarnos en las destrezas necesarias que nos permitan comprender, sobrevivir y transformar nuestra realidad como jóvenes puertorriqueños. Somos jóvenes, ¿quién podrá ayudarnos? 25 (CISO-INAS, 2010)
  26. 26. • Antes de terminar, es importante destacar, que:Título de la investigación: Somos jóvenes y – Como parte de los valores, principios y ahora ¿quién podrá ayudarnos?: estudio prácticas éticas de la IAP, se exige: participativo sobre la realidad social actual y las posibilidades de • la horizontalidad transformación de los y las jóvenes de la • el compromiso zona este de Puerto Rico • la indagación • la educación • y la transformación de todos los involucrados en el proceso – Esto se refiera a los jóvenes del área este, a los miembros de la organización juvenil con la que estamos trabajando y a nosotras mismas, pero también implica • la transformación de la Universidad en sus formas de “hacer ciencia” • y la transformación del Gobierno de nuestro país en su forma de “administrar recursos” – como co-protaginistas y co-responsables que son, de la realidad social puertorriqueña. Somos jóvenes, ¿quién podrá ayudarnos? 26 (CISO-INAS, 2010)
  27. 27. Título de la investigación: Somos jóvenes y ahora ¿quién podrá ayudarnos?: estudio participativo sobre la realidad social actual y las posibilidades de transformación de los y las jóvenes de la zona este de Puerto Rico Equipo de Investigación- Acción Participativa (EIAP) Nombre Relación con el Proyecto Edad Municipio Correo ElectrónicoAnushka M. Marquez Ocasio Estudiantes del Bachillerato CISO- 20 Rio Grande Ocasio.mireya@yahoo.com INAS, del curso INAS 4001, co-Aisha D. Molina Calderón investigadoras e integrantes de la 20 Naguabo Dalismc90@yahoo.esJennifer Rosario Delgado organización juvenil Taller 20 San Lorenzo jennifer.rosario2@gmail.com Creativo para la Educación PopularLeslie A. Rivera Flores Estudiante del Bachillerato CISO- 20 Humacao Leslie.rivera@upr.edu INAS, del curso INAS 4001 y co- investigadoraHéctor Cruz Rodriguez Estudiantes del Bachillerato CISO- 23 San Lorenzo Hcruz05@gmail.com INAS, integrantes de laStacy M. Lugo Díaz organización juvenil Taller 22 Humacao Stacy10_15@hotmail.comJesús M. Reyes Belardo Creativo para la Educación 20 Naguabo Bebo_bora@hotmail.com Popular y co-investigador/aSheila M. Burgos Santiago 23 Luquillo sheilamariebs@gmail.comViviana Cruz McDougall Profesora del curso INAS 4001, co- Gurabo viviana.cruz1@upr.edu investigadora Consejera Académica y mentoraIvelisse Rivera Bonilla Profesora del Bachillerato CISO-INAS, Humacao ivelisse.rivera4@upr.edu colaboradora directa del proyectoNatalia Purcell Servera Profesora del Bachillerato CISO-INAS, San Juan natalia.purcell@upr.edu colaboradora directa del proyectoRosaluz Molina Carrasquillo Psicóloga social comunitaria y asesora Gurabo rmolinacarrasquillo@yahoo.com externa del proyecto 27

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