BLOGUERASMUS CONCURSO DE BLOGS 1.- Objetivos del proyecto 2.- Herramientas TIC: los blogs 3.- Desarrollo del proyecto 4.- Conclusiones Eli Areizaga, Carmen Camps, Ainhoa Ezeiza Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura

BLOGUERASMUS CONCURSO DE BLOGS Objetivos: Clases de español Áreas curriculares de cada estudiante práctica

Objetivos:

BLOGUERASMUS CONCURSO DE BLOGS Objetivos: Comunidad Erasmus Comunidad Universitaria UPV/EHU Comentarios y ayuda de sus compañeros de facultad Trabajo colaborativo con alumnos del Título de Humanidades (+55 años)

Objetivos:

BLOGUERASMUS CONCURSO DE BLOGS HERRAMIENTAS TIC AULA VIRTUAL PRIVADA MOODLE http://moodle.ehu.es ESPACIO PÚBLICO DE CONTINUIDAD ESPACIO-TEMPORAL: BLOGS http://www.blogger.com

HERRAMIENTAS TIC

BLOGUERASMUS CONCURSO DE BLOGS http://bloguerasmus.blogspot.com/

BLOGUERASMUS CONCURSO DE BLOGS Publicitación del concurso: - root - mensaje a los tutores de las facultades - Facebook y Twitter

Publicitación del concurso:

- root

- mensaje a los tutores de las facultades

- Facebook y Twitter

BLOGUERASMUS CONCURSO DE BLOGS Facebook Twitter

BLOGUERASMUS CONCURSO DE BLOGS Desarrollo del proyecto: El concurso del 1º cuatrimestre: -Grupos de 4-5 alumnos: diferentes niveles de español/misma disciplina -Trabajo presencial (una clase cada 15 días) + no presencial - Pautas para la gestión de las tareas - Alumnos del Título de Humanidades (+55 años): rol de tutores - Cuestionario sobre la experiencia a los dos colectivos (Erasmus y Humanidades)

Desarrollo del proyecto:

El concurso del 1º cuatrimestre:

-Grupos de 4-5 alumnos: diferentes niveles de español/misma disciplina

-Trabajo presencial (una clase cada 15 días) + no presencial

- Pautas para la gestión de las tareas

- Alumnos del Título de Humanidades (+55 años): rol de tutores

- Cuestionario sobre la experiencia a los dos colectivos (Erasmus y Humanidades)

BLOGUERASMUS CONCURSO DE BLOGS Gestores del concurso: Profesoras del Dpto. Didáctica de la Lengua y la Lit. TUTORES Estudiantes Titulación en Ciencias Humanas (+55 años) EDITORES Estudiantes visitantes extranjeros (Erasmus) pautas evaluación PREMIO: 300 € vales para libros y discos

BLOGUERASMUS CONCURSO DE BLOGS Desarrollo del proyecto: El concurso del 1º cuatrimestre: - Dos blogs premiados: el más votado y el más activo http://doningenieria.blogspot.com/ http://vientodelpeine.blogspot.com/

Desarrollo del proyecto:

El concurso del 1º cuatrimestre:

- Dos blogs premiados: el más votado y el más activo

http://doningenieria.blogspot.com/

http://vientodelpeine.blogspot.com/

BLOGUERASMUS CONCURSO DE BLOGS http://bloguerasmus.blogspot.com/

BLOGUERASMUS CONCURSO DE BLOGS http://bloguerasmus.blogspot.com/

BLOGUERASMUS CONCURSO DE BLOGS Desarrollo del proyecto: El concurso del 2º cuatrimestre Se introducen cambios: -Grupos más pequeños (3 estudiantes Erasmus) -El tutor es también autor (edita y comenta) -Pautas más específicas -Se premian tres blogs según la calidad de las entradas: http://lavidaencrisis.blogspot.com/ http://informatica-upv.blogspot.com/ http://gentededonostia.blogspot.com/

Desarrollo del proyecto:

El concurso del 2º cuatrimestre

Se introducen cambios:

-Grupos más pequeños (3 estudiantes Erasmus)

-El tutor es también autor (edita y comenta)

-Pautas más específicas

-Se premian tres blogs según la calidad de las entradas:

http://lavidaencrisis.blogspot.com/

http://informatica-upv.blogspot.com/

http://gentededonostia.blogspot.com/

BLOGUERASMUS CONCURSO DE BLOGS http://bloguerasmus.blogspot.com/

BLOGUERASMUS CONCURSO DE BLOGS http://bloguerasmus.blogspot.com/

BLOGUERASMUS CONCURSO DE BLOGS http://bloguerasmus.blogspot.com/

BLOGUERASMUS CONCURSO DE BLOGS Conclusiones: -Grado de satisfacción de los alumnos: en general, alto (excepciones) -La interacción entre alumnos de Erasmus y de Humanidades es el aspecto mejor valorado por ambos grupos -Valoración de los profesores: especialmente positiva para la interacción con nativos

Conclusiones:

-Grado de satisfacción de los alumnos: en general, alto (excepciones)

-La interacción entre alumnos de Erasmus y de Humanidades es el aspecto mejor valorado por ambos grupos

-Valoración de los profesores: especialmente positiva para la interacción con nativos

BLOGUERASMUS CONCURSO DE BLOGS Agradecimientos: Al Vicerrectorado de Relaciones Internacionales por la financiación de los premios y la agilidad en tramitar la solicitud A los participantes de Erasmus y en especial a los del Título de Humanidades por su colaboración desinteresada Eli Areizaga, Carmen Camps, Ainhoa Ezeiza Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura

Agradecimientos:

Al Vicerrectorado de Relaciones Internacionales por la financiación de los premios y la agilidad en tramitar la solicitud

A los participantes de Erasmus y en especial a los del Título de Humanidades por su colaboración desinteresada