Blogi oppimisympäristönä
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Blogi oppimisympäristönä

on

  • 1,379 views

Kollegani Katariina Hellstenin esitys Siikajoen kunnan Wikipediaa viisaammaksi projektissa

Kollegani Katariina Hellstenin esitys Siikajoen kunnan Wikipediaa viisaammaksi projektissa

Statistics

Views

Total Views
1,379
Views on SlideShare
1,059
Embed Views
320

Actions

Likes
2
Downloads
1
Comments
0

2 Embeds 320

http://letopinnot.wordpress.com 312
http://paper.li 8

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

Blogi oppimisympäristönä Blogi oppimisympäristönä Presentation Transcript

  • Blogi oppimisympäristönä… … ja arvioinnista Katariina Hellsten Ruukin yläkoulu 13.12.2010
  • Opiskelua blogin kautta…
    • Kokeilin blogia yhteiskuntaopin oppimisympäristönä keväällä 2010 Ruukin yläkoulun atk- valinnaisaineryhmässä.
    • Opiskeluun osallistui 12 oppilasta 9- luokilta.
    • Osa oppilaista oli opiskellut aihealueen jo aikaisemmin opettajajohtoisesti luokassa. Osa perehtyi aiheeseen ensimmäistä kertaa.
  • Aiheena oli
    • ” Mistä pitää itse huolehtia?
    • -kun opiskelee
    • -kun on jo työelämässä”.
    • Samoja aihesisältöjä kuin oppikirjassa…
    • Blogin sivuilla käsiteltiin opiskelupaikan valitsemista, opiskelujen rahoittamista, asumista..
  • Mediaidentiteetti…
    • Oppilas loi aluksi oman sivuston www.blogger.com sivustoille
    • Esittäytyminen oman kuvan kautta
      • Henkilöprofiili nimimerkillä
    • Julkisuuden pohdintaa…
    • Sosiaalista mediaa…
    • Kommentointi…
    • Seuraavassa esimerkkejä tuntitehtävistä
  • Opiskelemaan…
    • Koulu
    • Esittele tuleva koulusi
    • Mihin ammattiin valmistut?
    • Opiskelun kesto?
    • Miksi olet kiinnostunut juuri tästä koulusta ja ammatista?
    • Koulun nettisivulinkki
    • Asuminen
    • Etsi netistä paikkakunnalla vapaana oleva vuokra-asunto
    • Millainen se on?
    • Paljonko on vuokra?
    • Matka oppilaitokseen?
    • Liitä asunnosta kuvia
    • Mistä nettiosoitteesta löytyy lisää tietoja asunnosta?
  • Opiskelujen rahoitus…
    • Opintotuki
    • Kuinka suurta opintotukea voit saada?
    • Asumistuki?
    • nettisivulinkki
    • Kesätyö
    • Etsi alalta kesätyöpaikka
    • Palkka?
    • nettisivulinkki
  • Opiskeluun liittyvää…
    • Sairastuminen
    • Jos sairastut, mistä löytyy lääkäri?
    • Sairauspäiväraha, jos sairaus on pidempi?
    • nettisivulinkki
    • Harjoittelu ulkomailla
    • Missä muussa maassa voit suorittaa harjoittelun
    • Harjoittelun rahoitus?
    • nettisivulinkki
  • Tulevaisuus…
    • Olet valmistunut ammattiin, sinulla on työ, josta maksat veroa.
    • Haluat ostaa omistusasunnon paikkakunnalta, jossa olet työssä.
    • ” Osta nopeasti asunto”
    • Tarvitset lainan
  • Asuntolaina
    • Etsi asunto, hinta?
    • Laske pankin sivuilla lainalaskurilla kuukaudessa maksettava summa?
    • Kuinka paljon tulet maksamaan korkoa?
    • Vertaa kuukausilainakuluja nettopalkkaasi.
    • Paljonko sinulle jää palkastasi muuhun kuin lainakuluihin?
    • Mitä muita menoja omasta asunnosta on?
    • nettisivulinkki
  • Suhdanteet…
    • Selvitä mikä on matalasuhdanne, mikä korkeasuhdanne.
    • Mikä suhdanne nyt on?
    • Suhdanteen vaikutus työllisyyteen? (Mitä kannattaa/voi tehdä?)
    • Suhdanteen vaikutus verotukseen?
    • Suhdanteen vaikutus ostovoimaan?
    • Suhdanteen vaikutus lainankorkoihin?
    • nettisivulinkki
  • Euroopan unioni…
    • Miten unionin neljä vapautta vaikuttavat yksilön elämään?
    • (Ihmisten, palveluiden, tavaroiden ja rahan vapaa liikkuminen alueella)
    • Matkustaminen, työnteko ja työn hakeminen Euroopan unionin maissa
    • Nettisivulinkki..
  • Oppilaiden sivuja
    • http://jonskuntulevaisuus.blogspot.com/
    • http://kjhgdfg.blogspot.com/
    • http://hannes-page.blogspot.com/
    • Lupa oppilailta sivujen esittelyyn on saatu
    • Miten ope löytää oppilaan sivut?
      • Aluksi osoite sähköpostilla
      • Blogisivulla ”kaveri”- lista
  • Blogin loppuarviointi
      • Mikä onnistu hyvin?
      • Mikä ei onnistunut oikein hyvin? / Paranneltavaa?
      • Mitä uutta opin?
      • Oliko tehtäviin annettu riittävästi aikaa?
      • Löytyikö tiedot helposti?
      • Mitä tietoja oli vaikea löytää?
      • Oliko ko. asioita käsitelty jo yhteiskuntaopissa?
      • Opiskelisinko ko. yhteiskuntaopin asiat perinteisesti opettajan johdolla vai tällaisen blogin avulla?
      • Miksi?
      • Millaisiin koulutehtäviin blogi voisi sopia? (reaaliaineisiin, kieliin…) Miksi?
      •  
      • Arvosanani blogista?______
    •  
    • Etsi netistä jokin mielenkiintoinen blogi:
    • Kirjoita sen osoite
    • Miksi se on hyvä?
    • Mitä paranneltavaa?
    • Mikä onnistu hyvin?
    • 50% oppilaista onnistuvat omasta mielestään kirjoittamisessa hyvin.
    • Mitä uutta opin?
    • Kaksi oppilasta oli kirjoittanut vapaa-ajallaan aikaisemmin blogia.
    • 4 oppilasta oppi blogin tekemisen
    • Mitä tietoja oli vaikea löytää?
    • kela, vero
    • Opiskelisinko ko. yhteiskuntaopin asiat perinteisesti opettajan johdolla vai tällaisen blogin avulla? Miksi?
    • blogilla, koska se on silloin hauskempaa
    • osittain molempien avulla. Tehtävien teko perinteisesti, mutta erilaiset esseet ja pienet jutut olisi kätevä tehdä blogin kautta
    • istun mieluummin hiljaa tunnilla
    • opettajan johdolla, koska silloin oppis paremmin (ainaki luulis)
    • perinteisesti opettajan johdolla, koska silloin saa esittää kysymyksiä
    • opettajan johdolla, koska en tykänny yhtään blogista
    • blogilla, sillä se on vapaampaa ja asiat koska pitää etsiä itse niin ne muistaa
  • Millaisiin koulutehtäviin blogi voisi sopia? Miksi?
    • äidinkieleen, reaaliaineisiin, kieliin (blogi olisi sillä kielellä kirjoitettu ja siellä olisi myös ohjeita lauseiden rakentamiseksi ja pieniä vinkkejä miten asiat muistaisi, jokapäiväistä sanastoa)
    • melkein kaikkiin, täytyy vain olla innokas opettaja ja oppilaat
    • blogit eivät sovi kouluun, koska blogit ovat yleensä vapaa-aikaan liittyviä ja tekstistä tulee vaivaantunutta ja teennäistä, kun joutuu pakolla tekemään.
    • ” käsityöblogit”
  • Open mietteitä…
    • Aluksi sekavaa…
    • Valitsin aiheen, jossa tieto muuttuu koko ajan… Tärkeää tietää mistä ”vastaus” löytyy, kun sitä tarvitsee
    • Oppimisessa tärkeää ei ole vain lopputulos, vaan ”tie” miten siinne päästään (oppimisprosessi)
    • ” Koulua (tylsää) ja vapaa-aikaa (mukavaa) ei saa sekoittaa…”
    • Opettaja seuraa tiivisti oppilaan työn edistymistä koko ajan (arvioidaan myös sitä)
    • Oppilaat, jotka eivät menesty tai motivoidu ns. perinteisessä opetuksessa, voivat saada onnistumisen kokemuksia erilaissa oppimisympäristöissä.
    • Oppilas oppi toisen työn arviointia positiivisella kommentoinnilla
    • Oppilaat kriittisiä oman työn numero-arvioinnissa
    • Oppilaat haluavat opettajajohtoista opetusta, koska silloin on mahdollista istua hiljaa, eikä tarvitse itse tehdä mitään
    • Blogissa oppilas joutuu aktiivisesti työskentelemään