Manual Moodle Curso Us Marzo 10
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Manual Moodle Curso Us Marzo 10

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Manual de introducción a la plataforma moodle

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Manual Moodle Curso Us Marzo 10 Presentation Transcript

  • 1. Plataforma de e-learning Bienvenidos a la plataforma open source MOODLE Moodle: Plataforma para e-learning Miguel Ángel Ballesteros Moscosio [email_address] Antonio Matas Terrón [email_address]
  • 2.
      • Características:
        • La palabra Moodle era originalmente el acrónimo de Modular Dinámico Orientado a Objetos de Ambiente de Aprendizaje, que es principalmente útil para los programadores y teóricos de la educación. También es un verbo que describe el proceso de meandros.
        • Software para producir cursos basados en Internet y sitios web.
        • Es suministrado gratuitamente como Open Source software (bajo la GNU Public License). Básicamente esto significa que Moodle tiene derechos de autor, pero que tiene más libertades.
        • Puede ser instalado en cualquier ordenador que pueda ejecutar PHP, y disponga de una base de datos SQL (por ejemplo, MySQL).
      • Dirección para descargar el programa:
        • http://moodle.org/downloads/
    Moodle: Plataforma para e-learning
  • 3.
      • Ejemplos:
        • Existen infinidad de centros que están utilizandon Moodle
        • En el sitio web de Moodle se dispone de un catálogo de sitios que pueden inspirar a los usuarios.
        • En la imagen aparacen los lugares donde existen sitios Moodle registrados
        • Enlace para ver los sitios de España: http://moodle.org/sites/index.php?country=Es
    Moodle: Plataforma para e-learning
  • 4.
      • Configurar un curso:
        • Accedemos al sitio Demo de Moodle: http://demo.moodle.org/  
        • Moodle dispone de varios perfiles de acceso: alumno, profesor o administrador son algunos de ellos. Generalmente si no somos los administradores del sitio, nuestro rol será el de profesor o alumno.
        • Iniciamos el módulo como profesores. Para ello, en el módulo "Entrar" ponemos "teacher" como nombre de usuarios y "demo" como clave.
    Moodle: Plataforma para e-learning
  • 5. Moodle: Plataforma para e-learning
  • 6.
      • Elegimos el curso "Moodle Features Demo".
      • En el lado derecho observamos un icono como un perfil, que indica que a este curso se puede acceder como invitado, y otro icono (una i dentro de un círculo azul) para abrir la ayuda.
      • Si hubiese un icono como una llave, indicaría que para acceder se necesita una clave. Esta clave la pone el profesor y es la misma para todos los alumnos.
    Moodle: Plataforma para e-learning
  • 7.
      • La ventana principal de Moodle se organiza en tres áreas:
        • (A) Incluye los módulos de configuración y gestión.
        • (B) El esquema del curso con los diferentes archivos, sitios, textos, etc.
        • (C) De información, donde se suelen poner las últimas actualizaciones del curso, calendario, etc.
    (A)            (B)            (C) Moodle: Plataforma para e-learning
  • 8.
      • En el módulo de "Administración" se pulsa en "Configuración".
      • En la nueva pantalla se puede configurar distintas cuestiones del curso:
        • Nombre.
        • Informe.
        • Formato.
        • Forma de matriculaciones.
        • etc.
    Moodle: Plataforma para e-learning
  • 9.
      • Existen distintos formatos de curso. El habitual es el organizado por temas, pero también podemos elegir por otros como el social, donde los contenidos se organizan alrededor de un tópico, o algún estandar como el SCORM.
      • También podemos elegir el número de temas del curso. Este número determinará el número de "cajas" que aparecerán en el área central.
    Moodle: Plataforma para e-learning
  • 10.
      • Guardamos los cambios.
      • Regresamos a la pantalla principal.
      • En la parte superior elegimos la opción "Activar edición" .
    Moodle: Plataforma para e-learning
  • 11.
    • Aperecen una serie de iconos y menus desplegables.
    Moodle: Plataforma para e-learning
  • 12.
    • Recursos:
      • Etiquetas.
      • Página de texto.
      • Página web.
      • Archivo.
      • Directorio.
      • Estandar IMS.
    •  
    • Actividades: Chat, Cuestionario, Encuesta, Foro, Glosario, Lección, Wiki, etc.
    Moodle: Plataforma para e-learning
  • 13.
    • Etiquetas:
      • Este recurso se utiliza para incluir una etiqueta informativa dentro de cada caja. Permite colocar en ella todos los elementos que pone a nuestra disposición el editor HTML de Moodle.
    Moodle: Plataforma para e-learning
  • 14.
      • Página de texto: Es una página de texto simple, aunque existe la opción de trabajar en html. Suele usarse para poner notas o cuestiones introductorias sencillas, sin gráficos ni presentaciones.
      • Página web: Se trata de una página en html que permite dar la imagen habitual de un sitio en html. Se utiliza para desarrollar el contenido.
      • Enlaces a archivos o direcciones web: Podemos incluir enlaces directos a archivos que se suben a la plataforma o bien a direcciones concretas en internet. De esta forma enlazamos a vídeos, archivos pdf, archivos de audio, fotografías, etc.
      • Directorio: Muestra los archivos de la carpeta elegida 
    Moodle: Plataforma para e-learning
  • 15.
    • Véase como se han incluido distintos recursos en la primera caja
    Moodle: Plataforma para e-learning
  • 16.
    • Podemos crear nuestros rooms de chat:
    Moodle: Plataforma para e-learning
  • 17.
      • Consulta: Las consultas consisten en que el profesor hace una pregunta y especifica una serie de opciones o respuestas, entre las que los alumnos pueden elegir una. Pueden ser útiles para conocer rápidamente la idea del grupo sobre algún tema, realizar encuestas rápidas o para efectuar una investigación, etc.
      • Cuestionario: Este módulo permite al profesor diseñar y plantear cuestionarios consistentes en: opción múltiple, verdadero/falso y respuestas cortas. 
      • Glosario: Este recurso permite la creación de un glosario de términos, generado ya sea por los profesores o por los estudiantes.  
    Moodle: Plataforma para e-learning
  • 18.
      • Lección: Consiste en una serie de páginas. Cada una de ellas normalmente termina con una pregunta y un número de  respuestas posibles. Dependiendo de cuál sea la elección del estudiante, progresará a la próxima página o volverá a una página anterior.
      • Taller: El Taller es una actividad apropiada para el trabajo grupal. Posee un gran número de opciones. Permite a los participantes evaluar los proyectos de los demás, así como los enviados por el docente como ejemplos. También coordina la recopilación y distribución de esas evaluaciones.
    Moodle: Plataforma para e-learning
  • 19.
    • Los cuestionarios dan información estadística muy útil para el profesor
    Moodle: Plataforma para e-learning
  • 20.
      • Diarios: Este módulo es similar al foro, con la diferencia que la comunicación es con un único alumno a la vez. Se les propone el análisis y reflexión sobre diferentes temas, dándoles la posibilidad de responder y modificar lo escrito a través del tiempo .
      • Foros: Esta actividad tal vez sea donde se dan la mayor parte de los debates. Los foros pueden estructurarse de diferentes maneras y pueden incluir la evaluación de cada mensaje por los compañeros.
    Moodle: Plataforma para e-learning
  • 21.
      • Tarea: Las tareas le permiten asignar actividades a los estudiantes, que consisten en la preparación de contenidos digitales como ensayos, monografías, redacciones, etc., los cuales podrá colocar en el campus.
    • Wiki: Un Wiki posibilita la creación colectiva de documentos en un lenguaje simple de marcas utilizando un navegador Web. Permite, por tanto, a los participantes trabajar juntos en páginas Web para añadir, expandir o modificar su contenido.
    Moodle: Plataforma para e-learning
  • 22.
    • Ejemplo contenido multimedia en cada caja:
    Moodle: Plataforma para e-learning
  • 23.
    • 1.- Actividad: Consiste en realizar el diseño de una unidad didáctica que incluya:
        • Recursos: Etiquetas, páginas de texto y páginas web donde se desarrolle el contenido.
        • Actividad: Un foro y un cuestionario con preguntas que permitan la evaluación del alumando.
      •  
    • 2.- Actividad: Desarrollar un debate sobre un tema de interés a través de un formato social. Incluir documentos de texto sobre que desarrolle el contenido, vídeos y audios sobre el tema, así como un diario que permita el registro del tema a lo largo del tiempo.
    Moodle: Plataforma para e-learning
  • 24.
    • Enlaces con vídeos:
    •  
    • http://www.youtube.com/watch?v=N3RbqGGHjk0 http://www.adelat.org/media/docum/moodle/ http://www.youtube.com/watch?v=vgqLah3yW8E&feature=related
    •  
    • http://www.youtube.com/watch?gl=ES&v=fwlkTXoKh_s
    •  
    • http://www.youtube.com/watch?v=xOs8C8OPHik
    •  
    • http://www.youtube.com/watch?v=tG9dQq-583o&feature
    • =PlayList&p=26E7C80381576102&playnext=1&playnext_from=PL&index=9 
    •  
    •  
    Moodle: Plataforma para e-learning
  • 25. Moodle: Plataforma para e-learning Miguel Ángel Ballesteros Moscosio [email_address] Antonio Matas Terrón [email_address]