3. ¿ Qué es ? La formación como Técnico Superior en Educación Infantil corresponde a estudios de Formación Profesional Específica de Grado Superior, que preparan a quiénes los cursan para “Diseñar, implementar y evaluar proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de educación infantil en el ámbito formal, de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por un Maestro con la especialización en educación infantil o título de grado equivalente, y en toda la etapa en el ámbito no formal, generando entornos seguros y en colaboración con otros profesionales y con las familias”
4. Requisitos para estudiar este módulo . Puedes acceder directamente cuando tengas alguno de estos títulos o estudios: Título de Bachiller o Segundo de Bachillerato de cualquier modalidad de Bachillerato experimental. Título de Técnico Superior o Especialista. Haber superado el curso de Orientación Universitaria (COU) o Preuniversitario. Estar en posesión de cualquier Titulación Universitaria o equivalente. Otra forma de acceder consiste en superar una prueba de acceso al ciclo formativo. Para presentarte tienes Tener al menos 19 años en el año que se realiza la prueba. 18 para quienes poseen el título de Técnico relacionado con el ciclo al que quieres acceder.
5. Asignaturas: MF1: Intervención con las familias y atención a menores en riesgo social. MF2: Didáctica de la educación infantil. MF3: Autonomía personal y salud infantil. MF4: El juego infantil y su metodología. MF5: Expresión y comunicación. MF6: Desarrollo cognitivo y motor. MF7: Desarrollo socio-afectivo. MF8: Habilidades sociales. MF9: Primeros Auxilios. MF10: Formación y Orientación Laboral. MF11: Empresa e iniciativa emprendedora. MF12: Proyecto de atención a la infancia. MF13: Formación en centros de trabajo
6. ¿ Cómo está organizado ? Dos cursos escolares: 2000 horas. Las enseñanzas son de carácter teórico y práctico, y tienen una duración de dos cursos escolares. El primero se desarrolla íntegramente en el Instituto, familiarizándose el alumnado con métodos, técnicas, procedimientos y recursos propios del ámbito de la Educación Infantil. El segundo año se desarrolla hasta Marzo en el Centro Educativo, y, desde Abril, íntegramente en un Centro de Trabajo con la supervisión de tutores. En él se conoce a fondo el funcionamiento de este sector.
7. ¿ Cómo está organizado ? Primer año: Durante el primer curso se desarrollan en el instituto enseñanzas teórico-prácticas de: Didáctica de la educación infantil Autonomía personal y salud infantil. El juego infantil y su metodología. Desarrollo cognitivo y motor. Primeros auxilios. Formación y orientación laboral. Lengua extranjera.
8. Segundo año: Hasta finales de marzo prosiguen las enseñanzas en el instituto. Expresión y comunicación. Desarrollo socio afectivo. Habilidades sociales. Intervención con familias y atención a menores en riesgo social. Después se realizan 370 horas de prácticas en un centro. Proyecto de atención a la infancia. Empresa e iniciativa emprendedora. Lengua extranjera
9. Salidas Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes: Educador o educadora infantil en primer ciclo de educación infantil, siempre bajo la supervisión de un maestro o maestra como educadores en las instituciones dependientes de organismos estatales o autonómicos y locales, y en centros de titularidad privada. Educador o educadora en instituciones y/o en programas específicos de trabajo con menores (0-6 años) en situación de riesgo social, o en medios de apoyo familiar, siguiendo las directrices de otros profesionales. Educador o educadora en programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil con menores de 0 a 6 años: ludotecas, casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, centros de ocio, granjas escuela, etc.
10. Además la realización de este Ciclo Formativo permite el acceso a los Estudios Universitarios de Grado de las ramas de conocimiento de: Artes y Humanidades Ciencias de la Salud Ciencias Sociales y Jurídicas Con la convalidación de 120 ECTS
