Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht
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Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht

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Vortrag im Rahmen der Jahrestagung der Sektion Sportpädagogik der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft (dvs) am Freitag, den 02. Mai 2014, am Institut für Sportwissenschaft der ...

Vortrag im Rahmen der Jahrestagung der Sektion Sportpädagogik der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft (dvs) am Freitag, den 02. Mai 2014, am Institut für Sportwissenschaft der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel.

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    Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht Presentation Transcript

    • MHMK Macromedia Hochschule für Medien und Kommunikation Andreas  Hebbel-­‐Seeger,  Claus  Krieger  &  Frank  Vohle   Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht Kiel  |  02.  Mai  2014
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 2 Medien ...dienen als Träger von Information. Foto:boellstiftung@Flickr.com;http://bit.ly/1tYTHLZ(CC:by,SA)
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 3 Medien ...lassen sich als kognitive Werkzeuge nutzen. Foto:Jinho.Jung@Flickr.com;http://bit.ly/1tYTHLZ(CC:by,NC,SA)
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 4 Medien ...interferieren mit der Lebenswirklichkeit. Mediennutzung wird bestimmt durch gesellschaftliche Normen und Werte sowie individuelle Einstellungen und Erfahrungen und wirkt auf diese zurück. Foto:GeneralWesc@Flickr.com;http://bit.ly/1hamF2J(CC:by)
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 5 Digitale Medien ...überwinden Zeit- und Raumgrenzen.
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 6 Digitale Medien ...erleichtern Zugang und Distribution von Informationen.
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 7 Digitale Medien ...bieten substantiell eigene Möglichkeiten der Erfassung, Verarbeitung, Vermittlung, Interaktion, Kombination und Visualisierung von Information. Foto:ebayink@Flickr.com;http://bit.ly/PNSHdq(CC:by,NC,ND)
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 8 Mobile digitale Medien ...intendieren eine zunehmende Medienkonvergenz. (z.B. in der Verbindung von Echtwelt und Augmented Reality) Foto: adifansnet @Flickr.com; http://bit.ly/1khA0s1 (CC: by, SA)
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 9 Mobile digitale Medien ...trivialisieren Technologien. (z.B. in Bezug auf Bewegungsanalyse) Foto:Nicolasince1972@Flickr.com;http://bit.ly/QVhOfr(CC:by)
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 10 Mobile digitale Medien ...befördern eine „Social“-Media-Nutzung. (z.B. über die Kommunikations- und Kollaborationsmöglichkeiten im Web 2.0) Foto:comknows@Flickr.com;http://bit.ly/1hPijgQ(CC:by,NC,SA)
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 11 Mobile digitale Medien ...verändern das Nutzungsverhalten über die immerwährende Verfügbarkeit. (z.B. über das Smartphone, “always on”)
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 12 Digitale Medien ...verändern Kommunikation, Lehre und Lernen. Daraus resultieren gleichermaßen Vereinfachungen wie Überforderungen.
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 13 Die Geschwindigkeit der technologischen Entwicklung ...schafft Verunsicherung: unzureichendes Wissen und Kompetenzen, kaum systematische Qualifikation, hohe und stetige (Einarbeitungs-)Aufwände, fehlende Orientierung.
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 14 Die Geschwindigkeit der technologischen Entwicklung ...stößt auf bewusste Ablehnung: Sport als „Gegenpol“ zur mediatisierten Alltagswirklichkeit.
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 15 Die Geschwindigkeit der technologischen Entwicklung ...eröffnet immer wieder neue didaktische Möglichkeiten und methodische Optionen.
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 16 Die Geschwindigkeit der technologischen Entwicklung ...erfordert ein Umdenken vom „fertigen“ Produkt zum fortlaufenden Prozess. Foto:BinaryCoco@Flickr.com;http://bit.ly/1nZM97x(CC:by,NC,SA)
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 17 Experimentieren und Fehler-Machen ... sind nicht nur Begleiterscheinungen eines forschend-entwickelnden/entdeckenden Unterrichts sondern explizit erlaubt und elementar im Sinne einer Ermöglichungsdidaktik auch auf Seiten der Lehrenden! Foto:FotoDB.de@Flickr.com;http://bit.ly/1iy9O9O(CC:by,NC,SA)
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 18 Technologie und Fachdidaktik ...ergeben ein idealtypisches Gespann im Sinne des “Doppelauftrags” von Schulsport. Foto: sportunterricht @Flickr.com; http://bit.ly/1iBUfTQ (CC: by, NC, SA)
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 19 „Bildende Erziehung“ im Sportunterricht ...setzt auf 5 Prinzipien auf: Reflexion, Verständigung, Erfahrungs- und Handlungsorientierung, Mehrperspektivität und Werteorientierung. (vgl. z.B. Funke-Wieneke, 1999; Beckers, 2013) Foto:guterunterricht@Flickr.com;http://bit.ly/PNSHdq(CC:by,NC,SA)
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 20 „Bildungstechnologien“ im Sportunterricht ...bieten spezifische Möglichkeiten in der Berücksichtigung und Orientierung an diesen Prinzipien. Foto:guterunterricht@Flickr.com;http://bit.ly/1rALUQL(CC:by,NC,SA)
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 21 Bildungstechnologien als Reflexionshilfe Adäquate mediengestützte Präsentation, Organisation und Aneignung von sportunterrichtlichen Inhalten sowie Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden. Foto:sportunterricht@Flickr.com;http://bit.ly/1ft8dYg(CC:by,NC,SA)
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 22 Bildungstechnologien zur Verständigung Wenn im Sportunterricht gemeinsam an Medienprojekten gearbeitet wird, dann befördert dies das Aushandeln von Meinungen, Ansichten und Erkenntnissen. Foto:sportunterricht@Flickr.com;http://bit.ly/1nCasLn(CC:by,NC,SA)
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 23 Bildungstechnologien im Rahmen der Erfahrungs- und Handlungsorientierung Mediennutzung im Sportunterricht bietet einen Anlass, sich über das eigene Tun, die subjektiven Theorien sowie die Inszenierung von Bewegung ebenso direkt und unvermittelt wie lernförderlich auszutauschen. Foto:xcode@Flickr.com;http://bit.ly/1pKo7lA(CC:by,NC,ND)
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 24 Bildungstechnologien zur Beförderung von Mehrperspektivität Mediengestützte Erschließung „der Vielfalt der menschlichen Bewegungskultur“. (vgl. Beckers, 2013, S. 186) (z.B. über Visualisierungen oder Fitness-Apps) Foto:samsungtomorrow@Flickr.com;http://bit.ly/1mWiUmh(CC:by,NC,SA)
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 25 Bildungstechnologien für die Ausbildung und Unterstützung einer Werteorientierung Wertedissens und –ambivalenzen im Sport sowie kommunikative Chancen und ethisch-moralischen Gefahren in der Mediennutzung lassen sich lernfördernd zusammenbringen. Foto:sportunterricht@Flickr.com;http://bit.ly/PNWU0D(CC:by,NC,SA)
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 26 Digitale Medien werden zu Bildungstechnologien ...wenn sie nicht "nur" als Mittler sondern vor allem als Werkzeuge für die Wissenskonstruktion und Könnensentwicklung begriffen und genutzt werden. Foto: tashland @Flickr.com; http://bit.ly/1hMQEBt (CC: by, NC, ND)
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 27 Mobile Endgeräte als digitale „Schweizer Taschenmesser“ Sie vereinen Produktions-, Bearbeitungs- Kommunikations- und Distributionsoptionen mit denen jeder nicht nur Empfänger sondern auch Produzent und Sender von Information sein kann. Foto:herzogbr@Flickr.com;http://bit.ly/QUJSjb(CC:by,NC,SA)
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 28 „Bring your own device“ Steigerung der brutto Bewegungs- und Lernzeit: Geräteausgabe, Einweisung und Verwaltung entfallen. Foto:Dell'sOfficialFlickrPage@Flickr.com;http://bit.ly/1iwCm9G(CC:by,NC,ND)
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 29 „Bring your own device“ Nutzung digitaler Medien außerhalb normierter Sportstätten.
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 30 „Bring your own device“ Ausweg aus dem schulischen „Ausstattungs-Dilemma“. Foto:cfd@Flickr.com;http://bit.ly/1mW0guI(CC:by,NC,SA)
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 31 „Bring your own device“ ...bietet eine Anknüpfung und wirkt zurück auf die mediale Lebenswirklichkeit. Foto:guterunterricht@Flickr.com;http://bit.ly/1rB66le(CC:by,NC,SA)
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 32 „Bring your own device“ ...reduziert und potenziert gleichermaßen die Komplexität und Anforderungen der Mediennutzung im Sportunterricht. Foto: tribehut @Flickr.com; http://bit.ly/1fpd9hc (CC: by, SA)
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 33 Experimentieren und Fehler-Machen ... sind Kennzeichen eines mediengestützten Schulentwicklungsprozess, in dessen Kern “die Bildungseinrichtungen ... sich darauf einstellen müssen, dass sie zu permanenten Baustellen werden.“ (Scheibel, 2006, S. 72f.) Foto:RiOTPHOTOGRAPHY.com@Flickr.com;http://bit.ly/S5Rz78(CC:by,NC,SA)
    • Hebbel-Seeger/Krieger/Vohle | Didaktische Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Sportunterricht | Kiel, 02.05.2014 | 34 „Under construction“ ... wird keine vorrübergehende Behinderung des Betriebes mehr anzeigen, sondern die neue Grundverfassung.” (Scheibel, 2006, S. 72f.) Mediennutzung erfolgt unter der Maßgabe fortwährend unfertig, unvollkommen und möglicherweise (in Teilen) fehlerbehaftet zu sein. Foto:kevin.hackert@Flickr.com;http://bit.ly/1hP8LCk(CC:by,NC)
    • MHMK Macromedia Hochschule für Medien und Kommunikation Folien:   www.slideshare.net/ahsHH     Kontakt:   andreas.hebbel-­‐seeger@mhmk.de   claus.krieger@uni-­‐hamburg.de   frank.vohle@ghosJhinker.de