ملخص الديناميكا الحراريه

17,984 views
17,705 views

Published on

0 Comments
5 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
17,984
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
273
Comments
0
Likes
5
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

ملخص الديناميكا الحراريه

  1. 1. ‫الفصل‬‫الثالث‬‫]الديناميكا‬‫الحرارية‬[ ‫هو‬‫العلم‬‫الذي‬‫يهتم‬‫بالعلقة‬‫بين‬‫الحرارة‬‫والشغل‬ ‫تعريف‬‫النظام‬‫الديناميكي‬‫الحراري‬: ‫هو‬‫كمية‬‫من‬‫المادة‬‫محدودة‬‫وموصوفة‬‫محاطة‬‫بغلف‬ ‫حقيقي‬‫أو‬‫تخيلي‬‫يكون‬‫ثابتا‬‫أو‬.‫متحركا‬ ‫محيط‬‫النظام‬‫الديناميكي‬‫الحراري‬: ‫منطقه‬‫خارج‬‫حدود‬‫النظام‬‫مباشرة‬‫تؤثر‬.‫فيه‬ ‫أمثله‬‫للنظام‬‫الديناميكي‬‫الحراري‬: ‫غاز‬‫محصور‬‫فى‬‫اسطوانة‬‫مزودة‬‫بمكبس‬‫وهو‬‫أكثر‬‫النظمة‬ ‫شيوعا‬‫فى‬‫منهجنا‬‫لحظ‬‫التي‬-: 1-‫نحافظ‬‫على‬‫ثبات‬‫درجة‬‫حرارة‬‫الغاز‬‫بتحريك‬‫المكبس‬ ‫ببطء‬‫شديد‬‫والمكبس‬‫يكون‬‫عديم‬‫الحتكاك‬ 2-‫إذا‬‫زاد‬‫ضغط‬‫الغاز‬‫ينقص‬‫حجمه‬‫والعكس‬( )‫بويل‬ 3-‫الغاز‬‫يبذل‬‫أو‬‫ُيبذل‬‫علية‬‫شغل‬‫الشغل‬=‫الضغط‬× ‫التغير‬‫في‬‫الحجم‬ 4-‫يمكن‬‫إيجاد‬‫الشغل‬‫بيانيا‬ً=‫المساحة‬‫المحصورة‬‫تحت‬ ‫منحنى‬)‫الضغط‬‫والحجم‬( ‫نظام‬‫التدفئة‬‫المركزية‬ ‫نظام‬‫التبريد‬‫في‬‫أجهزة‬‫التكييف‬ ‫كيف‬‫يتغير‬‫النظام‬‫الديناميكي‬‫الحرارى‬‫من‬‫حالة‬‫لخرى‬‫؟‬ ‫لوصف‬‫نظام‬‫ومتابعة‬‫التغيرات‬‫الحادثة‬‫فيه‬‫نستخدم‬‫إحدى‬ ‫الكميات‬‫التية‬: 1-‫الضغط‬‫والحجم‬‫ودرجة‬‫الحرارة‬‫ككميات‬‫تقاس‬.‫معمليا‬ 2-‫الطاقة‬‫الداخلية‬‫والشغل‬‫والحرارة‬‫ككميات‬‫تقاس‬ .‫حسابيا‬ ‫أنواع‬‫النظام‬‫الديناميكي‬‫الحراري‬: ‫الدرس‬‫الخامس‬ ‫والعشرون‬ ‫تعريفات‬‫الديناميكا‬‫الحرارية‬ ‫التاريخ‬‫الهجري‬ ‫الديناميكي‬ ‫النظام‬ ‫الحراري‬
  2. 2. ‫النظام‬‫المفتوح‬:‫يسمح‬‫بتبادل‬‫الطاقة‬‫والمادة‬. ‫النظام‬‫المغلق‬:‫يسمح‬‫بتبادل‬‫الطاقة‬‫دون‬‫المادة‬. ‫النظام‬‫المعزول‬:‫ل‬‫يسمح‬‫بتبادل‬‫الطاقة‬‫ول‬‫المادة‬. ‫التزان‬‫الحراري‬: ‫يكون‬‫النظام‬‫في‬‫حالة‬‫اتزان‬‫حراري‬‫مع‬‫الوسط‬‫المحيط‬‫به‬ ‫إذا‬‫كان‬‫لهما‬‫نفس‬‫درجة‬‫الحرارة‬‫أي‬‫ل‬‫يحدث‬‫انتقال‬‫حرارة‬ ‫بينهما‬‫الجراء‬‫الديناميكي‬‫الحراري‬: ‫هو‬‫عبارة‬‫عن‬‫تغير‬‫فى‬‫حالة‬‫النظام‬‫من‬‫حالة‬‫لخرى‬‫بسبب‬‫إضافة‬ )‫أو‬‫سحب‬(‫حرارة‬‫أو‬‫شغل‬ ‫ملحظة‬:‫كلمة‬)‫إجراء‬–‫مسار‬-‫عملية‬(‫كلها‬‫بمعنى‬‫واحد‬ ‫المسار‬: ‫هو‬‫عبارة‬‫عن‬‫الحالت‬‫التى‬‫تمر‬‫بها‬‫خواص‬‫النظام‬‫مثل‬)‫الضغط‬, ‫الحجم‬,‫درجة‬‫الحرارة‬( ‫الدورة‬‫الديناميكية‬‫الحرارية‬: ‫يتم‬‫النظام‬‫دورة‬‫إذا‬‫مر‬‫بعدة‬‫تحولت‬‫نقلته‬‫من‬‫حالة‬‫إلى‬ ‫أخرى‬‫ثم‬‫رجع‬‫مره‬‫أخرى‬‫لحالته‬‫الصلية‬ ‫س‬1:‫العلمي‬ ‫المفهوم‬ ‫اكتب‬ 1-‫تغير‬‫حالة‬‫النظام‬‫من‬‫حالة‬‫لخرى‬‫بسبب‬‫إضافة‬‫أو‬‫سحب‬ ‫حرارة‬‫أو‬‫شغل‬[................] 2-‫الحالت‬‫التي‬‫تمر‬‫بها‬‫خواص‬‫النظام‬ [................] 3-‫النظام‬‫الذي‬‫تسمح‬‫حدوده‬‫بتبادل‬‫الطاقة‬‫والمادة‬‫مع‬‫محيطه‬ [................] 4-‫النظام‬‫الذي‬‫ل‬‫تسمح‬‫حدوده‬‫بتبادل‬‫الطاقة‬‫والمادة‬‫مع‬ ‫محيطه‬[................] 5-‫النظام‬‫الذي‬‫تسمح‬‫حدوده‬‫بتبادل‬‫الطاقة‬‫ول‬‫تسمح‬‫بتبادل‬ ‫المادة‬‫مع‬‫محيطه‬[................] ‫س‬2‫به؟‬ ‫المحيط‬ ‫الوسط‬ ‫مع‬ ‫حراري‬ ‫اتزان‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫الغاز‬ ‫يكون‬ ‫متى‬ ‫أااااا‬ ‫نواع‬ ‫بالنظام‬ ‫خاصة‬ ‫تعريفات‬ ‫الحراري‬ ‫الديناميكي‬ ‫الوا‬ ‫جب‬
  3. 3. .......................................................................... ....................... ‫س‬3‫؟‬ ‫حراري‬ ‫ديناميكي‬ ‫لنظام‬ ‫مثالن‬ ‫اذكر‬ .......................................................................... ....................... ‫س‬4[ ‫المتبادلة‬ ‫الطاقة‬ – ‫الكتلة‬ ] ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والمفتوح‬ ‫المغلق‬ ‫النظام‬ ‫بين‬ ‫قارن‬ .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... ‫شرح‬‫القانون‬: ‫نفرض‬‫لدينا‬‫غاز‬‫محصور‬‫فى‬‫اسطوانة‬‫مزودة‬‫بمكبس‬)‫عديم‬ (‫الحتكاك‬‫واكتسب‬‫كمية‬‫من‬‫الطاقة‬‫الحرارية‬‫فسوف‬‫ترتفع‬ ‫درجة‬‫حرارته‬‫وبالتالي‬‫تزداد‬‫طاقته‬‫الداخلية‬‫و‬‫يتحرك‬ ‫المكبس‬‫للخارج‬‫مسافة‬‫فلذلك‬‫يقال‬‫بان‬‫الغاز‬‫بذل‬‫شغل‬ ‫ويحدث‬‫العكس‬‫عندما‬‫يفقد‬‫الغاز‬‫كمية‬‫من‬‫الطاقة‬‫الحرارية‬ ‫الدرس‬‫السادس‬ ‫والعشرون‬ ‫القانون‬‫الول‬‫للديناميكا‬ ‫الحرارية‬ ‫التاريخ‬‫الهجري‬
  4. 4. ‫وحسب‬‫قانون‬‫بقاء‬‫الطاقة‬‫يمكن‬‫صياغة‬‫القانون‬‫الول‬ ‫للديناميكا‬‫الحرارية‬‫كالتالي‬: ‫نص‬‫القانون‬:‫كمية‬‫الحرارة‬‫التى‬‫يمتصها‬‫نظام‬)‫أو‬‫يفقدها‬( ‫تساوى‬‫مجموع‬‫التغير‬‫فى‬‫طاقته‬‫الداخلية‬‫والشغل‬‫الذي‬ ‫يبذله‬)‫أو‬‫يبذل‬‫عليه‬( ‫الصيغة‬‫الرياضية‬‫للقانون‬:‫كح‬=∆‫ط‬‫د‬+‫شغ‬ ‫قاعدة‬‫الشارات‬: ‫س‬1. ‫له‬ ‫الرياضية‬ ‫والصيغة‬ . ‫الحرارية‬ ‫للديناميكا‬ ‫الول‬ ‫القانون‬ ‫نص‬ ‫اكتب‬ ......................................................................... ..................... ......................................................................... ..................... ‫س‬2‫يمتص‬ ‫نظام‬2000‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫ال‬ً ‫م‬ ‫شغ‬ ‫ويبذل‬ ‫جول‬500‫تزداد‬ ‫فهل‬ . ‫جول‬ . ‫الداخلية‬ ‫الطاقة‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫مقدار‬ ‫احسب‬ ‫ثم‬ ‫؟‬ ‫الداخلية‬ ‫طاقته‬ ‫تقل‬ ‫أم‬ ......................................................................... ..................... ‫الدرس‬‫السابع‬ ‫والعشرون‬ ‫تطبيقات‬‫على‬‫القانون‬‫الول‬‫للديناميكا‬ ‫الحرارية‬ ‫التاريخ‬‫الهجري‬ ‫الوا‬ ‫جب‬ ‫النظام‬ ‫بذله‬ ‫ش‬ ‫غ‬ ‫النظام‬ ‫على‬ ‫بذل‬ُ ‫كح‬ ‫موجبة‬ ‫سالبة‬‫مكتسبة‬ ‫مفقودة‬ ‫موجبة‬ ‫سالبة‬ ‫ط‬‫د‬ ‫تزداد‬ ‫تقل‬ ‫موجبة‬ ‫سالبة‬ - - -+ + + ‫الغاز‬ ‫تمدد‬ ‫الغاز‬ ‫انكمش‬
  5. 5. ......................................................................... ..................... ‫مقدمة‬:‫لقد‬‫درست‬‫أن‬‫الجراء‬)‫العملية‬(‫هي‬‫تغير‬‫فى‬‫حالة‬ ‫النظام‬‫من‬‫حالة‬‫لخرى‬‫وقد‬‫تتم‬‫عند‬‫ثبوت‬‫أحد‬‫الكميات‬ ‫التية‬)‫الضغط‬‫أو‬‫الحجم‬‫أو‬‫درجة‬‫الحرارة‬‫أو‬‫كمية‬ ‫الحرارة‬(‫وإليك‬‫بعض‬‫العمليات‬: ‫العملية‬‫اليزوكورية‬–‫العملية‬‫اليزوبارية‬–‫العملية‬‫اليزوثيرمية‬ –‫العملية‬‫الكظمية‬ ‫تعريفها‬:‫هي‬‫عملية‬‫تتم‬‫عند‬‫ثبوت‬‫الحجم‬‫ويكون‬∆‫ح‬=‫صفر‬ ‫حساب‬‫الشغل‬:‫شغ‬=‫ض‬×∆‫ح‬∴‫شغ‬=‫صفر‬ ‫تطبيق‬‫القانون‬‫الول‬‫على‬‫العملية‬: ‫كح‬=∆‫ط‬‫د‬+‫شغ‬‫شغ‬=‫صفر‬∴‫كح‬=∆‫ط‬‫د‬ ‫تعريفها‬:‫هي‬‫عملية‬‫تتم‬‫عند‬‫ثبوت‬‫الضغط‬‫ويكون‬‫ض‬=‫ثابت‬ ‫حساب‬‫الشغل‬:‫شغ‬=‫ض‬×∆‫ح‬∴‫شغ‬=‫ض‬)‫ح‬2–‫ح‬1( ‫تطبيق‬‫القانون‬‫الول‬‫على‬‫العملية‬: ‫كح‬=∆‫ط‬‫د‬+‫شغ‬‫شغ‬=‫ض‬)‫ح‬2–‫ح‬1( ∴‫كح‬=∆‫ط‬‫د‬+‫ض‬)‫ح‬2–‫ح‬1( ‫الدرس‬‫السابع‬ ‫والعشرون‬ ‫تطبيقات‬‫على‬‫القانون‬‫الول‬‫للديناميكا‬ ‫الحرارية‬ ‫التاريخ‬‫الهجري‬ ‫اليزوكورية‬ ‫العملية‬ ‫أول‬ ‫اليزوبارية‬ ‫العملية‬ ‫ثانيا‬ ‫اليزوثيرمية‬ ‫العملية‬ ‫ثالثا‬
  6. 6. ‫تعريفها‬:‫هي‬‫عملية‬‫تتم‬‫عند‬‫ثبوت‬‫درجة‬‫الحرارة‬‫ويكون‬∆‫ط‬‫د‬ =‫صفر‬ ‫حساب‬‫الشغل‬: ‫تطبيق‬‫القانون‬‫الول‬‫على‬‫العملية‬: ‫كح‬=∆‫ط‬‫د‬+‫شغ‬∆‫ط‬‫د‬=‫صفر‬∴‫كح‬=‫شغ‬ ‫تعريفها‬:‫هي‬‫عملية‬‫تتم‬‫عند‬‫ثبوت‬‫كمية‬‫الحرارة‬‫ويكون‬‫كح‬= ‫صفر‬ ‫حساب‬‫الشغل‬:‫الشغل‬‫فقط‬‫ينتج‬‫عن‬‫التغير‬‫فى‬‫الطاقة‬ ‫الداخلية‬‫ويكون‬‫عكسها‬ ‫شغ‬- =∆‫ط‬‫د‬ ‫تطبيق‬‫القانون‬‫الول‬‫على‬‫العملية‬: ‫كح‬=∆‫ط‬‫د‬+‫شغ‬‫كح‬=‫صفر‬∴‫شغ‬- =∆‫ط‬‫د‬ ‫ملحظة‬:‫هذه‬‫العملية‬‫تتم‬‫فى‬‫زمن‬‫قصير‬‫جدا‬‫حتى‬‫ل‬‫يحدث‬ ‫تبادل‬‫حراري‬‫ويكون‬‫التغير‬‫فى‬‫الطاقة‬‫الداخلية‬‫ناتج‬‫عن‬ ‫الشغل‬‫فقط‬ ‫س‬1:‫يأتي‬ ‫لما‬ ‫علل‬ 1-‫العملية‬‫الكظمية‬‫لبد‬‫أن‬‫تحدث‬‫فى‬‫زمن‬‫قصير‬‫جدا‬. .......................................................................... ...................... 2-‫قد‬‫ترتفع‬‫أو‬‫تنخفض‬‫درجة‬‫حرارة‬‫نظام‬‫بالرغم‬‫من‬‫انه‬ ‫معزول‬‫حراريا‬. ‫الوا‬ ‫جب‬ ( ‫الديباتيكية‬ ) ‫الكظمية‬ ‫العملية‬ ‫رابعا‬ ‫ح‬1 ‫ح‬2 =‫ح‬ ‫كح‬1 ‫ض‬1 ‫لو‬e ‫ض‬ 2 ‫ض‬ 1 =‫ح‬1 ‫ض‬1 ‫لو‬e ∴ ‫ح‬1 ‫ح‬2 =‫ح‬ ‫شغ‬1 ‫ض‬1 ‫لو‬e ‫ض‬ 2 ‫ض‬ 1 =‫ح‬1 ‫ض‬1 ‫لو‬e ∴
  7. 7. .......................................................................... ...................... ‫س‬2-: ‫التية‬ ‫العلمية‬ ‫المفاهيم‬ ‫اكتب‬ 1-‫عملية‬‫ل‬‫تؤثر‬‫في‬‫الطاقة‬‫الداخلية‬‫للنظام‬.) ( 2-‫الجراء‬‫الذي‬‫يمكن‬‫عكس‬‫اتجاهه‬‫بعد‬‫حدوثه‬‫دون‬‫التسبب‬ ‫في‬‫إحداث‬‫أي‬‫تغيير‬‫على‬‫النظام‬‫المحيط‬‫به‬. )( 3-‫كمية‬‫الحرارة‬‫التي‬‫يمتصها‬‫النظام‬‫تساوي‬‫مجموع‬‫التغير‬‫في‬ ‫الطاقة‬‫الداخلية‬‫للنظام‬،‫والشغل‬‫الذي‬‫يبذله‬‫النظام‬. )( ‫س‬3-: ‫القواس‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫اختار‬ 1-‫ترمس‬‫الشاي‬‫يعتبر‬‫عملية‬ )‫أيزوبارية‬–‫أيزوثرمية‬–‫أديباتيكية‬–‫أيزوكورية‬( 2-‫في‬‫إجراء‬‫ديناميكي‬‫حراري‬‫ثابت‬‫الحجم‬‫يكون‬‫الشغل‬ ‫المبذول‬ )‫كح‬-∆‫ط‬‫د‬–‫صفر‬–‫أكبر‬‫ما‬‫يمكن‬( 3-‫في‬‫العملية‬‫اليزوثيرمية‬‫يكون‬‫الشغل‬‫المبذول‬ )‫كح‬-∆‫ط‬‫د‬–‫صفر‬–‫أكبر‬‫ما‬‫يمكن‬( ‫س‬4: ‫العمليات‬ ‫فى‬ ‫والضغط‬ ‫الحجم‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫ا‬ً ‫م‬‫بياني‬ ‫مثل‬ ( ‫أيزوكورية‬ – ‫أديباتيكية‬ – ‫أيزوثرمية‬ – ‫أيزوبارية‬ ) ‫الدرس‬‫الثامن‬ ‫والعشرون‬ ‫مسائل‬‫على‬‫القانون‬‫الول‬‫للديناميكا‬ ‫الحرارية‬ ‫التاريخ‬‫الهجري‬
  8. 8. .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ............................................................................................................ ......................... 3‫عليه‬ ‫بذل‬ ‫معزول‬ ‫نظام‬ -600= ‫د‬ ‫ط‬ ‫تكون‬ ‫جول‬ )600--600-1200-(‫صفر‬ .......................................................................... .................... .......................................................................... .................... .......................................................................... .................... .......................................................................... ....................4‫حرارة‬ ‫كمية‬ ‫فقد‬ ‫نظام‬ -280= ‫د‬ ‫ط‬ ‫تكون‬ ‫الحجم‬ ‫ثبوت‬ ‫عند‬ ‫جول‬ )280- -280-5601680( .......................................................................... .................... .......................................................................... .................... .......................................................................... .................... .......................................................................... ....................5‫قدره‬ ‫ال‬ً ‫ق‬ ‫شغ‬ ‫غاز‬ ‫بذل‬ -2000‫الحرارة‬ ‫كمية‬ ‫فتكون‬ ‫أيزوثرمية‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫جول‬ )2000،1000- ،2000- ،1000‫جول‬ ( .......................................................................... .................... .......................................................................... .................... .......................................................................... ....................
  9. 9. .......................................................................... ....................6‫حجمه‬ ‫مثالي‬ ‫غاز‬ -0.02‫م‬3‫وضغطه‬240‫درجة‬ ‫ثبوت‬ ‫عند‬ ‫تمدد‬ . ‫كيلوباسكال‬ ‫ضغطه‬ ‫أصبح‬ ‫بحيث‬ ‫الحرارة‬60‫؟‬ ‫المبذول‬ ‫الشغل‬ ‫احسب‬ . ‫كيلوباسكال‬ .......................................................................... .................... .......................................................................... .................... .......................................................................... .................... .......................................................................... .................... ‫الرجراء‬‫العكوس‬: ‫هو‬‫الرجراء‬‫الذي‬‫يمكن‬‫عكس‬‫اتجاهه‬‫بعد‬‫حدوثه‬‫دون‬ ‫التسبب‬‫في‬‫إحداث‬‫أي‬‫تغيير‬‫على‬‫النظام‬‫والوسط‬‫المحيط‬‫به‬ ‫نفرض‬‫أن‬‫لدينا‬‫غاز‬‫محصور‬‫في‬‫اسطوانة‬‫معزولة‬‫مزودة‬ ‫بمكبس‬‫عديم‬‫الحتكاك‬‫و‬‫قابل‬‫للحركة‬‫وحدث‬:‫التي‬ ‫إذا‬‫ضغطنا‬‫الغاز‬‫يبطئ‬‫شديد‬)‫بذل‬‫عليه‬‫شغل‬(‫وتغيرت‬ ‫الطاقة‬‫الداخلية‬‫نتيجة‬‫الشغل‬‫فقط‬‫قل‬‫حجم‬.‫الغاز‬ ‫إذا‬‫تركنا‬‫المكبس‬‫يتمدد‬‫تعود‬‫الطاقة‬‫الداخلية‬‫لما‬‫كانت‬‫علية‬ ‫ويزداد‬‫الحجم‬‫ليعود‬‫لحالته‬.‫الولى‬ ‫مما‬‫سبق‬‫لحظ‬:‫التي‬ ‫الدرس‬‫التاسع‬ ‫والعشرون‬ ‫الرجراء‬‫العكوس‬‫واللة‬‫الحرارية‬ ‫التاريخ‬‫الهجري‬
  10. 10. ‫النظام‬‫عاد‬‫إلى‬‫ما‬‫كان‬‫عليه‬‫دون‬‫إحداث‬‫أي‬‫تغيير‬‫له‬ ‫وللوسط‬‫المحيط‬‫به‬ ‫التغير‬‫في‬‫الطاقة‬‫الداخلية‬‫للنظام‬=‫صفر‬ ‫النظام‬‫أتم‬‫دورة‬‫كاملة‬‫وتسمي‬‫هذه‬‫العملية‬‫الرجراء‬ ‫العكوس‬. ‫في‬‫الرجراء‬‫العكوس‬‫يحدث‬‫تغيير‬‫للغاز‬‫والوسط‬‫المحيط‬ .‫به‬ ‫تعريف‬‫اللة‬‫الحرارية‬: ‫هو‬‫رجهاز‬‫يقوم‬‫بتحويل‬‫الطاقة‬‫الحرارية‬‫إلى‬‫شغل‬‫ميكانيكي‬ )‫حركة‬(‫ومثال‬‫لها‬‫المحرك‬‫البخاري‬ ‫الغرض‬‫منه‬:‫تحويل‬‫الطاقة‬‫الحرارية‬‫لشغل‬‫ميكانيكي‬ )‫القاطرة‬‫البخارية‬( ‫فكرة‬:‫عملة‬‫سحب‬‫الحرارة‬‫من‬‫مستودع‬)‫سمى‬‫بذلك‬‫لن‬‫دررجة‬ ‫حرارته‬‫تظل‬‫ثابتة‬(‫ساخن‬‫دررجة‬‫حرارته‬‫عالية‬‫وطردها‬‫إلى‬ ‫مستودع‬‫دررجة‬‫حرارته‬‫منخفضة‬ ‫مادة‬‫التشغيل‬‫شغل‬ ‫يبذل‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫الماء‬ : ‫تركيبة‬‫مع‬ )‫الرسم‬( ‫مستودع‬‫حراري‬‫ساخن‬)‫غلية‬( ‫مستودع‬‫بارد‬‫تطرد‬‫إلية‬‫الحرارة‬( )‫المكثف‬ ‫مكبس‬‫عديم‬‫الحتكاك‬ ‫صمامين‬‫صمام‬‫ا‬,‫ب‬ ‫مضخة‬‫تقوم‬‫بضغط‬‫البخار‬ ‫شرح‬:‫عملة‬ ........................... ............................. ..................................................................................... ..................... ‫المحرك‬ ) ‫الحرارية‬ ‫اللة‬ ( ‫البخاري‬
  11. 11. ....................................................................... ..................... .................................................................... ..................... ....................................................................... ..................... .................................................................... ..................... ‫استنتاج‬‫القانون‬‫الشغل‬ )‫المبذول‬:( ‫بما‬‫أن‬‫مادة‬‫التشغيل‬‫أتمت‬‫دورة‬‫كاملة‬‫إذا‬∆‫ط‬‫د‬=‫صفر‬ ∴‫كح‬=‫شغ‬‫لكن‬‫شغ‬=‫كح‬2–‫كح‬1 ‫الشغل‬‫الميكانيكي‬=‫الفرق‬‫بين‬‫كميتي‬‫حرارة‬‫المستودعين‬ ‫الساخن‬‫والبارد‬ ‫س‬1:‫العلمي‬ ‫المفهوم‬ ‫اكتب‬ 1-‫إناء‬‫تظل‬‫دررجة‬‫حرارته‬‫ثابتة‬ [....................] 2-‫هي‬‫رجهاز‬‫يقوم‬‫بتحويل‬‫الطاقة‬‫الحرارية‬‫إلى‬‫شغل‬‫ميكانيكي‬ [....................] 3-‫تقوم‬‫بضغط‬‫البخار‬‫وتحويله‬‫إلى‬‫سائل‬‫مرة‬‫أخرى‬ [....................]‫س‬2:‫القواس‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫اختر‬ 1-‫ماد‬‫التشغيل‬‫في‬‫اللة‬‫الحرارية‬‫هي‬)‫الفريون‬–‫الماء‬– ‫الديزل‬–‫البنزين‬( 2-‫العملية‬‫التي‬‫تتم‬‫داخل‬‫المستودع‬‫الساخن‬‫عملية‬)‫أيزوبارية‬– ‫أيزوثرمية‬–‫أديباتيكية‬–(‫أيزوكورية‬ 3-‫العملية‬‫التي‬‫تتم‬‫داخل‬‫المكبس‬‫عملية‬)‫أيزوبارية‬– ‫أيزوثرمية‬–‫أديباتيكية‬–‫أيزوكورية‬( ‫س‬3:‫يأتي‬ ‫لما‬ ‫علل‬ 1-‫المدفأة‬‫الكهربية‬‫ل‬‫تعد‬‫من‬‫اللت‬.‫الحرارية‬ .......................................................................... ....................... 2-‫سمي‬‫الماء‬‫بمادة‬‫التشغيل‬‫في‬‫اللة‬.‫الحرارية‬ .......................................................................... ....................... ‫الوا‬ ‫رجب‬
  12. 12. ‫كفاءة‬‫اللة‬‫الحرارية‬: ‫تعريفها‬: ‫هي‬‫النسبة‬‫بين‬‫ما‬‫تبذله‬‫من‬‫شغل‬‫خاررجي‬‫إلى‬‫الطاقة‬ ‫الحرارية‬‫التي‬‫تأخذها‬‫من‬‫المستودع‬‫الساخن‬‫خلل‬‫دورة‬ ‫كاملة‬..‫أو‬‫النسبة‬‫بين‬‫الطاقة‬‫الناتجة‬‫إلى‬‫الطاقة‬‫المعطاة‬ ‫استنتاج‬‫القانون‬: ‫لكن‬‫شغ‬=‫كح‬2-‫كح‬1 ‫حيث‬‫كـ‬1‫دررجة‬‫حرارة‬‫المستودع‬‫البارد‬,‫كـ‬2‫دررجة‬‫حرارة‬ ‫المستودع‬‫الساخن‬ ‫كـ‬‫دررجة‬‫مطلقة‬)‫بالكلفن‬(‫كلفن‬=‫سلزيوس‬+273 ‫ملحظات‬‫هامة‬‫رجدا‬:ً 1-‫ل‬‫تورجد‬‫آلة‬‫في‬‫الطبيعة‬‫كفاءتها‬100) %‫لبد‬‫من‬‫فقد‬ ‫طاقة‬( 2-‫كيف‬‫يمكن‬‫زيادة‬‫كفاءة‬‫اللة‬‫؟‬ ‫تكون‬‫كفاءة‬‫اللة‬‫قصوى‬‫إذا‬‫كانت‬‫إرجراءاتها‬‫عكوسة‬ )‫ليورجد‬‫احتكاك‬‫أو‬‫فقد‬(‫سوى‬ ‫للحرارة‬‫ما‬‫يطرد‬‫للمستودع‬ ‫البارد‬)‫وذلك‬‫تصور‬‫كارنو‬( ‫إذا‬‫ذاد‬‫الفرق‬‫بين‬‫دررجتي‬‫حرارة‬‫المستودعين‬ 3-‫الكفاءة‬=‫صفر‬‫عندما‬‫تكون‬‫كـ‬1=‫كـ‬2 ‫س‬‫ما‬‫المقصود‬‫بأن‬‫كفاءة‬‫آلة‬‫حرارية‬50% .......................................................................... ....................... ‫كح‬ 2 ‫كح‬1 ‫كـ‬2 ‫كـ‬1 = ‫ورجد‬ ‫وقد‬ ‫أن‬ ‫كارنو‬‫كح‬ 2 ‫كح‬1 1- = ‫كفاءة‬ ‫اللة‬ ‫كـ‬2 ‫كـ‬1 1- = ‫كفاءة‬ ‫اللة‬ ‫للديناميكا‬ ‫الثاني‬ ‫القانون‬ ‫الحرارية‬ ‫كح‬ 2 ‫شغ‬ ‫كفاءة‬ = ‫اللة‬ ‫كح‬2 ‫كح‬2 – ‫كح‬1 ‫كح‬ 2 ‫كح‬1 1- = ‫كفاءة‬ = ‫اللة‬
  13. 13. :‫مقدمة‬ ‫س‬‫هل‬‫كل‬‫الحرارة‬‫المتحررة‬‫من‬‫الوقود‬‫تحولها‬‫اللة‬ ‫الحرارية‬‫إلي‬‫شغل‬‫ميكانيكي‬‫؟‬ ‫س‬‫إذا‬‫تركت‬‫كوبا‬‫من‬‫الشاي‬‫الساخن‬‫في‬‫وسط‬‫بارد‬‫لماذا‬‫ل‬ ‫تنتقل‬‫الحرارة‬‫من‬‫الوسط‬‫للكوب‬‫على‬‫الرغم‬‫من‬‫أن‬‫هذا‬‫ل‬ ‫يتعارض‬‫مع‬‫القانون‬‫الول‬‫؟‬ ‫للرد‬‫على‬‫إرجابة‬‫هذه‬‫السئلة‬‫دعنا‬‫أول‬‫ندرس‬‫القانون‬‫الثاني‬ ‫للديناميكا‬‫الحرارية‬‫الذي‬‫يحدد‬‫اتجاه‬‫انتقال‬‫الطاقة‬‫وهناك‬ ‫عدة‬‫صيغ‬‫بمعنى‬‫واحد‬‫لهذا‬‫القانون‬: ‫صيغة‬‫كلفن‬ )–‫بلنك‬( ]‫من‬‫المستحيل‬‫بناء‬‫آلة‬‫حرارية‬‫تعمل‬‫بحيث‬‫تمتص‬‫الطاقة‬ ‫الحرارية‬‫من‬‫مستودع‬‫حراري‬‫واحد‬‫وتحولها‬‫كليا‬‫إلى‬‫شغل‬ [‫أي‬ ‫ميكانيكي‬‫لكي‬‫تنتج‬‫اللة‬‫شغل‬‫لبد‬‫من‬‫ورجود‬‫مستودعان‬ ‫للحرارة‬‫أحدهما‬‫ساخن‬‫والخر‬‫بارد‬. ‫صيغة‬‫كلوزيوس‬ ‫من‬‫المستحيل‬‫بناء‬‫مضخة‬‫حرارية‬‫تعمل‬‫بحيث‬‫تمتص‬‫الحرارة‬ ‫من‬‫مستودع‬‫بارد‬‫وتطردها‬‫إلى‬‫مستودع‬‫ساخن‬‫دون‬‫الحارجة‬ ‫إلى‬‫بذل‬‫شغل‬‫ميكانيكي‬ ‫س‬1‫اذكر‬‫مثال‬‫في‬‫الحياة‬‫العملية‬‫لوسيلة‬‫نقل‬‫تعتمد‬‫على‬‫اللة‬ ‫الحرارية‬‫ثم‬‫اذكر‬‫عيوبها‬‫؟‬ .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... ‫س‬2‫متى‬‫تكون‬‫كفاءة‬‫اللة‬‫أقص‬‫ما‬‫يمكن‬‫ومتى‬=‫صفر‬‫؟‬ .......................................................................... ....................... ‫س‬2‫صح‬‫أم‬‫خطأ‬‫مع‬‫التصويب‬: 1-‫الشغل‬‫الذي‬‫تنتجه‬‫اللة‬‫الحرارية‬‫أكبر‬‫من‬‫كمية‬‫حرارة‬ ‫المستودع‬‫الساخن‬ .......................................................................... ....................... ‫الوا‬ ‫رجب‬
  14. 14. 2-‫كفاءة‬‫اللة‬‫الحرارية‬‫دائما‬‫أكبر‬‫من‬‫الواحد‬‫الصحيح‬ .......................................................................... ....................... 1‫تمتص‬ ‫حرارية‬ ‫آلة‬ -2000‫وتطرد‬ ‫ساخن‬ ‫مستودع‬ ‫من‬ ‫جول‬1500‫إلى‬ ‫جول‬ ‫كفاءتها‬ [‫]ب‬ ‫اللة‬ ‫تؤديه‬ ‫الذي‬ ‫الشغل‬ [ ‫ا‬ ] ‫احسب‬ ‫بارد‬ ‫مستودع‬ .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... ‫الدرس‬‫الحادي‬‫و‬ ‫الثلثون‬ ‫مسائل‬‫على‬‫اللة‬‫الحرارية‬ ‫التاريخ‬‫الهجري‬
  15. 15. 2‫كفاءتها‬ ‫حرارية‬ ‫آلة‬ -32‫قدرها‬ ‫الحرارة‬ ‫من‬ ‫كمية‬ ‫ساخن‬ ‫مستودع‬ ‫من‬ ‫وتمتص‬ % 1600‫؟‬ ‫اللة‬ ‫هذه‬ ‫تؤديه‬ ‫الذي‬ ‫الشغل‬ ‫احسب‬ ‫جول‬ .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... 3‫قدرة‬ ‫شغل‬ ‫وتؤدى‬ ‫ساخن‬ ‫مستودع‬ ‫من‬ ‫الحرارة‬ ‫تمتص‬ ‫حرارية‬ ‫آلة‬ -2400‫جول‬ ‫وتطرد‬3600‫اللة‬ ‫هذه‬ ‫كفاءة‬ ‫احسب‬ ‫البارد‬ ‫للمستودع‬ ‫جول‬ .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... .......................
  16. 16. .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... 4‫الحرارية‬ ‫لللة‬ ‫البارد‬ ‫المستودع‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ -47‫م‬O ‫حرارة‬ ‫ودرجة‬ ‫الساخن‬ ‫المستودع‬527‫م‬O ‫اللة‬ ‫كفاءة‬ ‫احسب‬ .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... .......................
  17. 17. .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ....................... .......................................................................... ..................... ‫س‬‫هل‬‫توجد‬‫آلة‬‫حقيقية‬‫للعالم‬‫كارنو‬‫؟‬‫وما‬‫هو‬‫الغرض‬‫من‬ ‫دورة‬‫كارنو‬‫؟‬ ‫ل‬‫توجد‬‫آلة‬‫حقيقية‬‫لكارنو‬‫ولكنها‬‫آلة‬‫تخيلية‬‫ل‬‫وجود‬‫لها‬ ‫الغرض‬‫منها‬‫الحصول‬‫على‬‫أقصى‬‫كفاءة‬‫ممكنة‬‫لو‬‫تمت‬‫كما‬ ‫تصور‬‫كارنو‬ ‫س‬‫كيف‬‫يمكن‬‫زيادة‬‫كفاءة‬‫اللة‬‫الحرارية‬‫؟‬ ‫لو‬‫طبقنا‬‫الربعة‬‫إجراءات‬‫التالية‬‫على‬‫اللة‬‫الحرارية‬‫وكانت‬‫كل‬ ‫الجراءات‬‫انعكاسية‬‫ل‬‫فقد‬‫حرارة‬‫أوإحتكاك‬)‫وهذا‬ ‫مستحيل‬(‫لمكننا‬‫الحصول‬‫على‬‫أقصى‬‫كفاءة‬‫لللة‬‫الحرارية‬ ‫س‬‫اشرح‬‫دورة‬‫كارنو؟‬)‫استشهد‬‫باللة‬‫الحرارية‬‫المحرك‬ ‫البخاري‬‫كمثال‬‫في‬(‫ذهنك‬ ................................................................................... ............................... ‫الدرس‬‫الثاني‬‫و‬ ‫الثلوثون‬ ‫دورة‬‫كارنو‬‫النعكاسية‬)‫اللة‬‫الحرارية‬( ‫التاريخ‬‫الهجري‬
  18. 18. ................................................................................... ............................... ................................................................................... ............................... ................................................................................... ............................ ‫س‬‫ارسم‬‫بيانيا‬‫مع‬‫كتابة‬‫اسم‬‫العملية‬‫على‬‫المنحنى‬‫؟‬‫كارنو‬ ‫النعكاسية‬ ‫العلقة‬‫بين‬‫الضغط‬‫والحجم‬ ‫النوعي‬ ‫العلقة‬‫بين‬‫درجة‬‫الحرارة‬ ‫والحجم‬‫النوعي‬( ‫س‬‫ما‬‫المقصود‬‫بالحجم‬‫النوعي‬‫للغاز‬‫؟‬
  19. 19. ...................................................................................... ................................ ‫س‬‫استنتج‬‫كفاءة‬‫آلة‬‫كارنو‬‫دورة‬‫كارنو‬‫؟‬ ‫هي‬‫نفس‬‫العلقات‬‫السابقة‬‫لحساب‬‫كفاءة‬‫اللة‬‫الحرارية‬= ‫صافى‬‫الشغل‬/‫الحرارة‬( )‫المرتفعة‬ ‫المضافة‬ ‫وأن‬‫شغ‬=‫كح‬‫عـ‬-‫كح‬ ‫ضـ‬ ‫حيث‬)‫كـ‬‫ضـ‬(‫درجة‬‫حرارة‬‫المستودع‬‫البارد‬) ,( )‫كـ‬ ‫بالكلفن‬‫عـ‬( ‫درجة‬‫حرارة‬‫المستودع‬‫الساخن‬( )، ‫بالكلفن‬)‫كح‬‫ضـ‬(‫كمية‬ ‫حرارة‬‫المستودع‬‫البارد‬) ,‫كح‬‫عـ‬(‫كمية‬‫حرارة‬‫المستودع‬ ‫الساخن‬ ‫لحظ‬:‫التي‬‫مهما‬‫كانت‬‫الكفاءة‬‫أقصى‬‫ما‬‫يمكن‬‫لكنها‬‫ل‬‫تصل‬ ‫للواحد‬‫الصحيح‬ ‫أمثلة‬‫محلولة‬: ‫مثال‬]3–9[‫ص‬66 ‫مثال‬]3–10[‫ص‬67 ‫تمارين‬: ‫الساخن‬ ‫المستودع‬ ‫حرارة‬ ‫كمية‬ ( ‫حرارية‬ ‫آلة‬ ) ‫غازي‬ ‫توربين‬5000‫جول‬ ‫البارد‬ ‫حرارة‬ ‫وكمية‬3500‫الدورة‬ ‫وكفاءة‬ ‫المنجز‬ ‫الشغل‬ ‫احسب‬ ‫جول‬ ...................................................................................... ................................ ...................................................................................... ................................ ...................................................................................... ................................ ‫كـ‬‫عـ‬ ‫كـ‬‫ضـ‬ 1- = ‫كح‬‫عـ‬ ‫شغ‬ ‫كح‬ ‫عـ‬ ‫كح‬ ‫ضـ‬ 1- = ‫كفاءة‬ ‫اللة‬= ‫كح‬‫عـ‬ ‫كح‬‫ضـ‬ ‫كـ‬‫عـ‬ ‫كـ‬‫ضـ‬ = ‫وجد‬ ‫لقد‬ ‫أن‬ ‫كارنو‬
  20. 20. ...................................................................................... ................................ ) ‫الفعلية‬ ‫الحرارية‬ ‫كفاءتها‬ ‫سيارة‬30‫كفاءة‬ ‫أقصى‬ ‫وبن‬ ‫الكفاءة‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫قارن‬ (% ‫اسطوانات‬ ‫داخل‬ ) ‫الساخن‬ ‫المصدر‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫أن‬ ‫علمت‬ ‫إذا‬ ‫للسيارة‬ ‫ممكنة‬ ( ‫السيارة‬1500‫م‬o ‫هي‬ ‫الجو‬ ‫حرارة‬ ‫ودرجة‬20‫م‬o ...................................................................................... ................................ ...................................................................................... ................................ ...................................................................................... ................................ ...................................................................................... ................................
  21. 21. ‫مقدمة‬: ‫لقد‬‫درست‬‫في‬‫القانون‬‫الثاني‬‫للديناميكا‬‫الحرارية‬‫أنه‬‫من‬ ‫المستحيل‬‫عمل‬‫آلة‬‫حرارية‬‫تمتص‬‫الحرارة‬‫من‬‫مستودع‬‫بارد‬ ‫وتعطيها‬‫لمستودع‬‫ساخن‬‫إل‬‫بإضافة‬‫شغل‬‫ديناميكي‬‫لقد‬‫تم‬ ‫تصنيع‬‫هذه‬‫اللة‬‫وسميت‬)‫المضخة‬‫الحرارية‬( ‫المضخة‬‫الحرارية‬‫الحرارية‬‫المكيف‬ )( ‫تعريفها‬‫)الغرض‬‫منها‬: ( ‫هي‬‫آلة‬‫تحول‬‫الشغل‬‫الميكانيكي‬‫إلى‬‫طاقة‬‫حرارية‬. )‫عكس‬‫اللة‬‫الحرارية‬( ‫أمثلة‬‫لها‬: ‫الثلجة‬‫الكهربائية‬–‫المكيف‬–‫برادة‬‫المياه‬ ‫أنواعها‬: ‫مضخة‬‫تعمل‬‫على‬‫التبريد‬)‫مكيف‬‫في‬‫وضع‬‫التبريد‬( ‫مضخة‬‫تعمل‬‫على‬)‫مكيف‬ ‫ن‬‫التسخي‬‫في‬‫وضع‬‫التدفئة‬( ‫لحظ‬:‫التي‬ ‫اتجاه‬‫الحرارة‬‫في‬‫النوعين‬‫السابقين‬‫تكون‬‫من‬‫المستودع‬ ‫البارد‬‫إلى‬‫المستودع‬‫للساخن‬ ‫س‬‫اشرح‬‫دورة‬‫كارنو‬‫المقلوبة؟‬)‫استشهد‬‫بالمضخة‬‫الحرارية‬ ‫الثلجة‬‫كمثال‬‫في‬(‫ذهنك‬ ................................................................................... ............................... ................................................................................... .......................... ‫الدرس‬‫الثالث‬‫و‬ ‫الثلوثون‬ ‫دورة‬‫كارنو‬‫النعكاسية‬‫المقلوبة‬)‫المضخة‬ ‫الحرارية‬( ‫التاريخ‬‫الهجري‬
  22. 22. ................................................................................... .......................... ................................................................................... .......................... ‫س‬‫ارسم‬‫بيانيا‬‫مع‬‫كتابة‬‫اسم‬‫العملية‬‫على‬‫المنحنى‬‫؟‬‫كارنو‬ ‫النعكاسية‬‫المقلوبة‬ ‫العلقة‬‫بين‬‫الضغط‬‫والحجم‬ ‫النوعي‬ ‫العلقة‬‫بين‬‫درجة‬‫الحرارة‬ ‫والحجم‬‫النوعي‬ ‫س‬‫ما‬‫المقصود‬‫بمعامل‬‫الداء‬‫فى‬‫دورة‬‫كارنو‬‫؟‬ ‫هو‬‫النسبة‬‫بين‬‫الطاقة‬‫المطلوبة‬‫إلى‬‫الطاقة‬‫المدفوعة‬. ‫في‬‫نوعى‬‫المضخة‬)‫التبريد‬(‫والتدفئة‬ ‫س‬‫ما‬‫المقصود‬‫بالطاقة‬‫المدفوعة‬‫؟‬‫وما‬‫قيمتها‬‫؟‬ ‫هي‬‫كمية‬‫الشغل‬‫المطلوب‬‫لدارة‬‫المضخة‬‫قيمتها‬‫شغ‬ ‫التبريد‬=‫كح‬2-‫كح‬1 ‫س‬‫اكتب‬‫قانون‬‫معامل‬‫الداء‬‫لمكيف‬‫يعمل‬‫على‬‫التبريد‬‫؟‬ ‫لظحظ‬:‫اليتي‬ ‫معامل‬‫الداء‬‫قد‬‫يكون‬‫أكبر‬‫أو‬‫أقل‬‫من‬‫الواظحد‬‫الصحيح‬‫في‬ ‫مضخة‬‫يتعمل‬‫على‬.‫التبريد‬ ‫شغ‬‫التبريد‬ ‫كح‬1 = ‫الطاقة‬ ‫المطلوبة‬‫الطاقة‬ ‫المدفوعة‬ ‫معامل‬ ‫الداء‬= == ‫كح‬2- ‫كح‬1 ‫كح‬1 = ‫كـ‬2- ‫كـ‬1 ‫كـ‬1 =
  23. 23. ‫س‬‫اكتب‬‫قانون‬‫معامل‬‫الداء‬‫لمكيف‬‫يعمل‬‫على‬‫التدفئة‬‫؟‬ ‫لظحظ‬:‫اليتي‬‫معامل‬‫الداء‬‫يكون‬‫دائما‬‫أكبر‬‫من‬‫الواظحد‬ ‫الصحيح‬‫في‬‫مضخة‬‫يتعمل‬‫على‬‫التدفئة‬ ‫أمثلة‬‫محلولة‬: ‫مثال‬]3–11[‫ص‬70 ‫مثال‬]3–12[‫ص‬71 ‫يتمارين‬: ‫حرارتها‬ ‫درجة‬ ‫غرفة‬ ‫بتبريد‬ ( ‫مكيف‬ ) ‫تبريد‬ ‫آلة‬ ‫تقوم‬25‫م‬o ‫درجة‬ ‫بينما‬ ‫خارجها‬ ‫الحرارة‬46‫م‬o ‫بمعدل‬ ‫الغرفة‬ ‫حرارة‬ ‫من‬ ‫كمية‬ ‫سحب‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫وذلك‬ 22: ‫احسب‬ ‫واط‬ ‫كيلو‬ .‫المطلوب‬ ‫الشغل‬ ‫معدل‬ [ ‫ا‬ ] . ‫انعكاسية‬ ‫الدورة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫المكيف‬ ‫أداء‬ ‫معدل‬ [‫]ب‬ ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ‫شغ‬‫التبريد‬ ‫كح‬2 = ‫الطاقة‬ ‫المطلوبة‬‫الطاقة‬ ‫المدفوعة‬ ‫معامل‬ ‫الداء‬= == ‫كح‬2- ‫كح‬1 ‫كح‬2 = ‫كـ‬2- ‫كـ‬1 ‫كـ‬2 =
  24. 24. ...................................................................................... ........................... ‫حرارتها‬ ‫درجة‬ ‫غرفة‬ ‫بتسخين‬ ( ‫مكيف‬ ) ‫تبريد‬ ‫آلة‬ ‫تقوم‬30‫م‬o ‫درجة‬ ‫بينما‬ - ‫خارجها‬ ‫الحرارة‬25‫م‬o ‫الغرفة‬ ‫من‬ ‫المفقودة‬ ‫الحرارة‬ ‫كمية‬ ‫ومعدل‬35‫كيلو‬ ‫؟‬ ‫لذلك‬ ‫ممكن‬ ‫شغل‬ ‫معدل‬ ‫أقل‬ ‫احسب‬ ‫واط‬ ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ...........................
  25. 25. ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ‫الدرس‬‫الرابع‬‫و‬ ‫الثلوثون‬ ‫ظحل‬‫يتمارين‬‫الكتاب‬‫المدرسي‬ ‫التاريخ‬‫الهجري‬
  26. 26. ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ...........................
  27. 27. ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ........................... ...................................................................................... ...................

×