Your SlideShare is downloading. ×
0
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الثالثة عشر
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الثالثة عشر
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الثالثة عشر
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الثالثة عشر
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الثالثة عشر
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الثالثة عشر
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الثالثة عشر
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة الثالثة عشر

56

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
56
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. ‫ا‬ ‫المحاضرة‬‫لثالثة‬‫عشر‬‫المنهج‬ ‫تنفيذ‬‫وتحسينه‬
  • 2. ‫المنهج‬ ‫تنفيذ‬ ‫متطلبات‬‫الي‬ ‫به‬ ‫يدفع‬ ‫وتخطيطه‬ ‫وتنظيمه‬ ‫المنهج‬ ‫وضع‬ ‫بعد‬‫من‬ ‫فلبد‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫التنفيذ‬ ‫يتم‬ ‫ولكي‬ ‫لتنفيذه‬ ‫الميدان‬‫مايلي‬ ‫مرأعاة‬:‫اول‬:: ‫للمعلم‬ ‫الكافى‬ ‫العداد‬1. ‫الخدمة‬ ‫قبل‬ ‫العداد‬ ‫ـ‬2. ‫الخدمة‬ ‫اثناء‬ ‫العداد‬ ‫ـ‬3‫للمعلم‬ ‫اللمزمة‬ ‫الخصائص‬‫الناجح‬:‫خصائص‬‫شخصية‬‫خصائص‬ ‫ــــ‬‫مهنية‬
  • 3. ‫ثانيـا‬. ‫والواعية‬ ‫المعدة‬ ‫المدرسية‬ ‫الادارة‬ :‫ثالثـا‬. ‫الصالحة‬ ‫المدرسية‬ ‫:البيئة‬‫رابعـا‬‫والتليميذ‬ ‫للمعلمين‬ ‫المنهج‬ ‫اهمية‬ ‫بيان‬ :‫خايمسا‬‫وتايمين‬ ‫المدرسية‬ ‫التجهيزات‬ ‫توفير‬ :‫اللمزيمة‬ ‫النشطة‬ ‫وتحديد‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسائل‬
  • 4. ‫فى‬ ‫المعلم‬ ‫ودليل‬ ‫المدرسى‬ ‫الكتاب‬ ‫دور‬‫المنهج‬ ‫تنفيذ‬: ‫الى‬ ‫المدرسى‬ ‫الكتاب‬ ‫اهمية‬ ‫ترجع‬‫ــ‬‫تنظيم‬ ‫فى‬ ‫المعلومات‬ ‫يقدم‬. ‫منطقى‬.‫ويريحه‬ ‫المعلم‬ ‫يساعد‬ ‫ــ‬‫ــ‬‫المعلومات‬ ‫الى‬ ‫المعلم‬ ‫يطمئن‬‫صحتها‬ ‫وعلى‬ ‫فيه‬ ‫الموجده‬.‫ــ‬‫قيمتهم‬ ‫لهم‬ ‫اساتذة‬ ‫انتاج‬ ‫من‬ ‫انه‬
  • 5. ‫المدرسى‬ ‫الكتاب‬ ‫الى‬ ‫الموجه‬ ‫النقد‬:1. ‫التعلم‬ ‫نهاية‬ ‫انه‬ ‫على‬ ‫المعلم‬ ‫اليه‬ ‫ينظر‬ ‫قد‬ ‫ـ‬2. ‫كليا‬ ‫اعتمادا‬ ‫المعلم‬ ‫عليه‬ ‫يعتمد‬ ‫قد‬ ‫ـ‬3‫التمتحان‬ ‫عند‬ ‫قياسه‬ ‫ليسهل‬ ‫التحصيل‬ ‫على‬ ‫التاكيد‬ ‫الى‬ ‫يتجه‬ ‫ـ‬4‫بمعرفة‬ ‫يهتم‬ ‫ول‬ ‫خلله‬ ‫تمن‬ ‫اليشياء‬ ‫على‬ ‫يتعرف‬ ‫التلميذ‬ ‫ـ‬. ‫نفسها‬ ‫اليشياء‬5. ‫المختلفة‬ ‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫للتلميذ‬ ‫ليقدم‬ ‫ـ‬6. ‫واللطل ع‬ ‫والدراسة‬ ‫البحث‬ ‫على‬ ‫التلميذ‬ ‫ليحث‬ ‫ـ‬
  • 6. : ‫المنهج‬ ‫تنفيذ‬ ‫فى‬ ‫المعلم‬ ‫دليل‬ ‫دور‬‫والمعلم‬ ‫للمنهج‬ ‫المخطط‬ ‫بين‬ ‫الوصل‬ ‫حلقة‬ ‫العلم‬ ‫دليل‬ ‫يعتبر‬. ‫المدرسى‬ ‫الكتاب‬ ‫لنتاج‬ ‫تمماثل‬ ‫جهد‬ ‫الدليل‬ ‫انتاج‬ ‫ويحتاج‬: ‫المعلم‬ ‫دليل‬ ‫تمحتويات‬1. ‫الدليل‬ ‫تمقدتمة‬ ‫ـ‬2. ‫المنهج‬ ‫اهداف‬ ‫ـ‬3. ‫الكتاب‬ ‫وحدات‬ ‫فى‬ ‫المختلفة‬ ‫التعلم‬ ‫جوانب‬ ‫ـ‬4. ‫والوسائل‬ ‫الطرق‬ ‫ـ‬5. ‫الخرى‬ ‫التعلم‬ ‫تمصادر‬ ‫ـ‬6. ‫اتباعها‬ ‫يمكن‬ ‫التى‬ ‫التقويم‬ ‫اساليب‬ ‫ـ‬
  • 7. : ‫المنهج‬ ‫تنفيذ‬ ‫فى‬ ‫المعلم‬ ‫دليل‬ ‫دور‬‫والمعلم‬ ‫للمنهج‬ ‫المخطط‬ ‫بين‬ ‫الوصل‬ ‫حلقة‬ ‫العلم‬ ‫دليل‬ ‫يعتبر‬. ‫المدرسى‬ ‫الكتاب‬ ‫لتنتاج‬ ‫مماثل‬ ‫جهد‬ ‫الدليل‬ ‫اتنتاج‬ ‫ويحتاج‬: ‫المعلم‬ ‫دليل‬ ‫محتويات‬1. ‫الدليل‬ ‫مقدمة‬ ‫ـ‬2. ‫المنهج‬ ‫اهداف‬ ‫ـ‬3. ‫الكتاب‬ ‫وحدات‬ ‫فى‬ ‫المختلفة‬ ‫التعلم‬ ‫جواتنب‬ ‫ـ‬4. ‫والوسائل‬ ‫الطرق‬ ‫ـ‬5. ‫الرخرى‬ ‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫ـ‬6. ‫اتباعها‬ ‫يمكن‬ ‫التى‬ ‫التقويم‬ ‫اساليب‬ ‫ـ‬

×