1. ‫ا‬ ‫المحاضرة‬‫عشر‬ ‫لحادية‬
‫المحورى‬ ‫المنهج‬

2. ‫المحورى‬ ‫المنهج‬
•‫سلسلة‬ ‫انه‬ ‫على‬ ‫المحورى‬ ‫المنهج‬ “‫”كارول‬ ‫عرف‬
‫أساس‬ ‫على‬ ‫المبنية‬ ‫المخططة‬ ‫الخبرات‬ ‫من‬ ‫مستمرة‬
‫تعنى‬ ‫والتى‬ ‫واجتماعية‬ ‫شخصية‬ ‫اهمية‬ ‫ذات‬ ‫مشكلت‬
. ‫التعليم‬ ‫بنواحى‬
•: ‫انه‬ ‫على‬ ‫المحورى‬ ‫البرنامج‬ ‫يعرف‬ ‫أدق‬ ‫وبتعبير‬
•‫فيه‬ ‫يشترك‬ ‫الذى‬ ‫المنهج‬ ‫من‬ ‫الرئيسى‬ ‫الجزء‬ ‫ذلك‬
‫التلميذ‬ ‫جميع‬

3. ‫التحديد‬ ‫هذا‬ ‫من‬‫المحورى‬ ‫للبرنامج‬‫أن‬ ‫يتضح‬:
1.. ‫المنهج‬ ‫من‬ ‫جزءا‬ ‫يمثل‬ ‫المحورى‬ ‫البرنامج‬
2.‫التلميذ‬ ‫حاجات‬ ‫حول‬ ‫المحورى‬ ‫البرنامج‬ ‫يدور‬
. ‫ومشكلهته‬ ‫المجتمع‬ ‫حاجات‬ ‫ضوء‬ ‫فى‬ ‫ومشكلهتهم‬
3.‫وحدات‬ ‫صورة‬ ‫فى‬ ‫البرنامج‬ ‫يقدم‬.
4.‫ويقوم‬ ‫الوحدات‬ ‫لهذه‬ ‫عام‬ ‫اطار‬ ‫بوضع‬ ‫الخبراء‬ ‫يقوم‬
‫وهتوجيهه‬ ‫المعلم‬ ‫اشراف‬ ‫هتحت‬ ‫لها‬ ‫بالتخطيط‬ ‫التلميذ‬

4. ‫المحورى‬ ‫البرنامج‬ ‫خصائص‬
1.‫حاجات‬ ‫ضوء‬ ‫فى‬ ‫ومشكلهتهم‬ ‫التلميذ‬ ‫حاجات‬ ‫على‬ ‫التركيز‬
. ‫ومشكلهته‬ ‫المجتمع‬
2.. ‫اساسى‬ ‫مبدأ‬ ‫المعرفة‬ ‫هتكامل‬
3.‫الدراسى‬ ‫اليوم‬ ‫من‬ ‫نسبيا‬ ‫طويل‬ ‫وقت‬ ‫الى‬ ‫هتنفيذه‬ ‫يحتاج‬
. ( ‫نصفه‬ ‫ألى‬ ‫)ثلثه‬
4.‫المحورى‬ ‫البرنامج‬ ‫دراسة‬ ‫فى‬ ‫التلميذ‬ ‫كل‬ ‫يشترك‬.
5.. ‫المشكلت‬ ‫حل‬ ‫اسلوب‬ ‫هى‬ ‫السائدة‬ ‫التدريس‬ ‫طريقة‬
6.‫اختيار‬ ‫فى‬ ‫التلميذ‬ ‫مع‬ ‫المساهمة‬ ‫هو‬ ‫المعلم‬ ‫دور‬‫وهتحديد‬
.‫المختلفة‬ ‫بالنشطة‬ ‫للقيام‬ ‫التلميذ‬ ‫وارشاد‬ ‫المشكلت‬

5. : ‫الدراسة‬ ‫ونظام‬ ‫المحورى‬ ‫المنهج‬
: ‫قسمين‬ ‫الى‬ ‫تنقسم‬ ‫الدراسة‬
‫الول‬ ‫القسم‬ ‫يتضمن‬‫)البرناج‬ ‫العام‬ ‫التربوى‬ ‫البرنامج‬ ‫عليها‬ ‫ويطلق‬ ‫عامة‬ ‫دراسات‬ :
. (‫المحورى‬
‫الثانى‬ ‫القسم‬ ‫ويتضمن‬. ‫الخاص‬ ‫التربوى‬ ‫البرنامج‬ ‫عليها‬ ‫يطلق‬ ‫وانشطة‬ ‫دراسات‬ :
‫خاص‬ ‫الول‬ ‫قسمين‬ ‫الى‬ ‫ينقسم‬ ‫المحورى‬ ‫البرناج‬ ‫ان‬ ‫يتضح‬ ‫ذلك‬ ‫من‬‫بالنشطة‬‫التى‬
‫يخصص‬ ‫والثانى‬ ‫الوحدة‬ ‫لدراسة‬ ‫تلزم‬‫لتدريب‬‫بعض‬ ‫على‬ ‫التلميذ‬‫المهارات‬.
‫ميولهم‬ ‫حسب‬ ‫بانشطة‬ ‫التلميذ‬ ‫قيام‬ ‫الى‬ ‫يهدف‬ ‫الخاص‬ ‫التربوى‬ ‫البرنامج‬ ‫أما‬
‫مجالت‬ ‫ثل ث‬ ‫البرنامج‬ ‫هذا‬ ‫ويتضمن‬ ‫يحبونها‬ ‫التى‬ ‫للمهنة‬ ‫واعدادهم‬ ‫ورغباتهم‬
‫الول‬: ‫التخصصية‬ ‫الدراسات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ :‫المواد‬ ‫ـ‬ ‫الرياضيات‬ ‫ــ‬ ‫العلوم‬
‫التجتماعية‬
: ‫الثاني‬‫وغيرها‬ ‫والتصوير‬ ‫والرسم‬ ‫الموسيقى‬ ‫مثل‬ ‫الهوايات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫يتضمن‬
‫الثالث‬. ‫الرياضية‬ ‫بالتربية‬ ‫خاص‬ ‫وهو‬ :

6. ‫المحورى‬ ‫المنهج‬ ‫نقد‬
1.. ‫والخبرة‬ ‫المنهج‬
2.. ‫والتلميذ‬ ‫المنهج‬
3.. ‫والمجتمع‬ ‫والبيئة‬ ‫المنهج‬
4.. ‫الثقافى‬ ‫والتراث‬ ‫المنهج‬
‫ــ‬ ‫ومشكلهتهم‬ ‫التلميذ‬ ‫بحاجات‬ ‫يهتم‬ ‫ــ‬ ‫ايجابى‬ ‫التلميذ‬ : ‫مميزاهته‬
‫رسالته‬ ‫آداء‬ ‫على‬ ‫المعلم‬ ‫يساعد‬ ‫ــ‬ ‫الفردية‬ ‫الفروق‬ ‫يراعى‬
. ‫المعرفة‬ ‫جوانب‬ ‫بين‬ ‫الحواجز‬ ‫ازالة‬ ‫ـ‬ ‫التربوية‬
. ‫عيوب‬ ‫له‬ ‫ليس‬ ‫المنهج‬ ‫هذا‬ : ‫عيوبه‬