Your SlideShare is downloading. ×
שיעור מקוון טופס ריק (1)
שיעור מקוון טופס ריק (1)
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

שיעור מקוון טופס ריק (1)

280

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
280
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. ‫תבנית – לפיתוח יחידת הוראה משולבת תקשוב‬ ‫הוראה במליאה עם מקרן‬ ‫א.‬ ‫דגם הוראה‬ ‫הוראה במליאה עם לוח אינטראקטיבי‬ ‫ב.‬ ‫הוראה בקבוצות (מחשבים ניידים לקבוצה)‬ ‫ג.‬ ‫במעבדה או מחשב נייד לכל תלמיד‬ ‫ד.‬ ‫)‪I Am busy ( pupils book‬‬ ‫נושא היחידה‬ ‫‪Pronouns‬‬ ‫נושא השיעור‬ ‫מרכז למידה‬ ‫פרטנית‬ ‫כיתתית‬ ‫מסגרת למידה‬ ‫שכבת הגיל(ניתן‬ ‫ח‬ ‫ו ז‬ ‫ה‬ ‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫לסמן כמה‬ ‫כיתות)‬ ‫90 דקות‬ ‫45 דקות‬ ‫משך השיעור‬ ‫זיהוי כינויי הגוף בתוך משפט‬ ‫מטרות מתחום‬ ‫התוכן/מיומנויות שימוש נכון בכינויי הגוף (הבנת הנכתב)‬ ‫כתיבת משפטים קצרים תוך שימוש בכינויי הגוף‬‫‪She, It, We, They He , I,You‬‬ ‫מושגים חדשים‬ ‫(אוצר מילים)‬ ‫ידע קודם‬ ‫- פתיחה : הצגת הנושא באמצעות סרטון יוטיוב‬ ‫פעילויות תארו‬ ‫התלמידים יקשיבו לכינויי הגוף .‬ ‫וציינו באילו‬ ‫- דיון קצר עם המורה על הסרטון תוך השוואה לשפת‬ ‫כלים/ סביבות/‬ ‫האם( השפה הערבית) . התלמידים יתנו מספר‬ ‫אתרים‬ ‫דוגמאות על עצמם ועל חבריהם.‬ ‫השתמשתם,‬ ‫לציין קישור/ים)‬ ‫- עבודה בזוגות :צפייה במצגת מאתר ‪PPPST‬‬ ‫המצגת מסבירה את הנושא טוב עם דוגמאות ואחרי זה‬ ‫יתרגלו את הנושא בשאלות מהמצגת.‬ ‫- המורה והתלמידים יפתרו ביחד את השאלות שבמצגת.‬ ‫- סיכום הנושא : צפייה בווידיאו מאתר בריינפופ‬ ‫- עבודת בית: כתיבת 4 משפטים עם כינויי הגוף.‬ ‫מענה לשונות‬ ‫התלמידים‬ ‫אוריינות מדיה ומידע ( איתור מידע/ הערכת מידע/ שימוש‬ ‫‪‬‬ ‫שילוב התקשוב‬ ‫במספר סוגי מידע: טקסט/תמונה/ קול)‬ ‫(מיומנויות‬ ‫המאה 21)‬‫מיומנויות תקשורת (דוא"ל / פורום/ בלוגים/ עריכה שיתופית)‬ ‫‪‬‬ ‫לסמן בצבע את‬ ‫חשיבה ופיתרון בעיות (זיהוי בעיה/ הגדרת הצורך במידע‬ ‫‪‬‬ ‫המיומנות‬ ‫לפתרון הבעיה/ הצגת מרחב פתרונות תוך שימוש במקורות‬ ‫הבולטת ביותר‬
  • 2. ‫מידע שונים/ בדרכי הצגה מגוונים/‬‫מיומנויות בינאישיות ועבודה שיתופית ( בסביבה מתוקשבת:‬ ‫‪‬‬ ‫עריכה שיתופית, קבוצות דיון, הבניית ידע משותף בקובץ,‬ ‫באתר)‬ ‫למידה והתנהלות עצמאית (במשימות מתוקשבות: למידה‬ ‫‪‬‬ ‫עצמית / למידה תוך קבלת משוב ‪ / LMS‬למידה תוך הבניית‬ ‫ידע)‬ ‫אתר ‪pppst‬‬ ‫תוצרי למידה‬ ‫אתר בריינפופ‬ ‫ברמת תלמידים‬ ‫סרטון יוטיופ‬ ‫הערות חשובות‬ ‫קישור לשיעור‬ ‫באתר בית הספר‬

×