0
IMPLIKASI PSIKOLOGI PERKEMBANGAN DALAM DUNIA PENDIDIKANDISUSUN UNTUK MEMENUHI TUGAS MATA KULIAH PSIKOLOGI PERKEMBANGAN    ...
Etik HStain salatiga                                                      Fatkhur rohman                          Ahma.D. ...
-terhadap pengembangankurikulum,-sistem pembelajaran -dan sistem penilaian.
1.            Kontribusi Psikologi Perkembangan terhadap                    pengembangan kurikulum•    Kajian psikologi pe...
Dengan demikian dalam pengembangan kurikulum berbasis kompetensi, kajian psikologi terutama berkenaan dengan              ...
2. Kontribusi Psikologi perkembangan                        terhadap sistem pembelajaran.Kajian psikologi perkembangan te...
Disamping itu, kaitan psikologi perkembangan telahmelahirkan pula sejumlah prinsip-prinsip yangmelandasi pembelajaran Nasu...
4. Belajar itu harus terbukti dari perubahan kelakuannya.5. Selain tujuan pokok yang hendak dicapai, diperoleh pula hasil...
9.     Disamping    mengejar     tujuan     belajar    yangsesungguhnya, seseorang juga harus mengejar tujuan-tujuanyang l...
Penilaian sistem           pendidikan                 merupakan salah satu aspek penting dalam  pendidikan guna memahami...
Pemahaman kecerdasan bakat, minat danaspek kepribadian lainnya melaluipengukuran psikologis, memiliki arti pentingdalam up...
Thank you for your attention          Goodbye.............. ^_^
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Implikasi psikologi perkembangan dalam dunia pendidikan ; mata kuliah psikologi perkembangan

8,700

Published on

IMPLIKASI PSIKOLOGI PERKEMBANGAN DALAM DUNIA PSNDIDIKAN

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
8,700
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
121
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Implikasi psikologi perkembangan dalam dunia pendidikan ; mata kuliah psikologi perkembangan"

  1. 1. IMPLIKASI PSIKOLOGI PERKEMBANGAN DALAM DUNIA PENDIDIKANDISUSUN UNTUK MEMENUHI TUGAS MATA KULIAH PSIKOLOGI PERKEMBANGAN YANG DIAMPU OLEH BAPAK WAHIDIN, S.P.d.I, M.Pd Kelompok 10 Anggota: 1. Ahmad Zamroni 2. M.Ridho 3. Etik Handayani 4. Fatkhur Rohman Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Salatiga tahun 2012
  2. 2. Etik HStain salatiga Fatkhur rohman Ahma.D. Zamroni m.ridho
  3. 3. -terhadap pengembangankurikulum,-sistem pembelajaran -dan sistem penilaian.
  4. 4. 1. Kontribusi Psikologi Perkembangan terhadap pengembangan kurikulum• Kajian psikologi perkembangan dalam kaitannya dengan pengembangan kurikulum pendidikan terutama berkenaan dengan pemahaman aspek-aspek perilaku dalam konteks belajar mengajar. Terlepas dari berbagai aliran Psikologi yang mewarnai pendidikan, pada intinya pembahasan psikologi ini memberikan perhatian terhadap bagaimana input dan output pendidikan dapat berjalan dengan tidak mengabaikan aspek perilaku dan kepribadian peserta didik.• Secara Psikologis, manusia merupakan individu yang unik. Dengan demikian, kajian psikologi dalam pengembangan kurikulum sesungguhnya memperhatikan keunikan yang dimiliki oleh setiap individu, baik ditinjau dari tingkat kecerdasan, kemampuan sikap, motivasi, perasaan serta karakteristik-karakteristik individu lainnya.• Kurikulum pendidikan sesungguhnya mampu menyediakan kesempatan kepada setiap individu untuk dapat berkembang sesuai dengan potensi yang dimilikinya, baik dalam hal pokok masalah maupun metode penyampainnya.• Secara khusus, dalam konteks pendidikan di Indonesia saat ini, kurikulum yang dikembangkan adalah kurikulum berbasis kompetensi, yang pada intinya menekankan pada upaya pengembangan pengetahuan, keterampilan dan nilai-nilai dasar yang refleksikan dalam kebiasaan berfikir dan bertindak secara konsisten dan terus menerus memungkinkan seseorang menjadi kompeten, dalam arti memiliki pengetahuan dan nilai-nilai dasar untuk melakukan sesuatu.•
  5. 5. Dengan demikian dalam pengembangan kurikulum berbasis kompetensi, kajian psikologi terutama berkenaan dengan aspek-aspek:    Kemampuan siswa melakukan sesuatu dalam berbagai konteks;   Pengalaman belajar siswa;   Hasil belajar(learning outcomes);   Standarisasi kemampuan siswa;
  6. 6. 2. Kontribusi Psikologi perkembangan terhadap sistem pembelajaran.Kajian psikologi perkembangan telah melahirkanberbagai teori yang mendasari sistempembelajaran. Kita mengenal adanya sejumlahteori dalam pembelajaran, seperti teori Classicalconditioning, connectionism, operantconditioning, gestalt, teori daya, teori kognitif danteori-teori pembelajaran lainnya.Terlepas dari kontroversi yang menyertaikelemahan dari masing-masing teori tersebut,pada kenyataannya teori tersebut telah
  7. 7. Disamping itu, kaitan psikologi perkembangan telahmelahirkan pula sejumlah prinsip-prinsip yangmelandasi pembelajaran Nasution(Daeng Sudiworo,2002) mengatakan 13 prinsip dalambelajar, yakni :1) Agar seseorang benar-benar belajar, ia harusmemiliki suatu tujuan.2) Tujuan itu harus timbul dari atau berhubungandengan kebutuhan hidupnya dan bukan karenadipaksakan orang lain.3) Orang itu harus bersedia mengalamibermacam-macam kesulitan dan berusaha dengantekun untuk mencari tujuan yang berharga baginya.
  8. 8. 4. Belajar itu harus terbukti dari perubahan kelakuannya.5. Selain tujuan pokok yang hendak dicapai, diperoleh pula hasilsambilan.6. Belajar lebih berhasil dengan jalan berbuat dan melakukan.7. Seseorang belajar sebagai keseluruhan, tidak hanya aspekintelektual namun termasuk pula aspek emosional, sosial, etisdan sebagainya.8. Seseorang memerlukan bantuan dan bimbingan dari oranglain.
  9. 9. 9. Disamping mengejar tujuan belajar yangsesungguhnya, seseorang juga harus mengejar tujuan-tujuanyang lain. 10. Belajar lebih berhasil, apabila usaha itu lebih memberisukses yang menyenangkan.11. Ulangan dan latihan memang perlu, tetapi harus didahuluidegan pemahaman yang mendasar.12. Belajar hanya mungkin kalau ada kemauan dan hasrat untukbelajar.
  10. 10. Penilaian sistem pendidikan  merupakan salah satu aspek penting dalam pendidikan guna memahami seberapa jauh tingkat keberhasilan pendidikan. Melalui kajian psikologis, kita dapat memahami seberapa jauh tingkat keberhasilan pendidikan. Melalui kajian Psikologis kita dapat memahami perkembangan perilaku apa saja yang diperoleh peserta didik setelah mengikuti kegiatan pendidikan atau pembelajaran tertentu. Disamping itu kajian psikologis telah memberikan sumbangan nyata dalam pengukuran potensi-potensi yang dimiliki oleh setiap peserta didik, terutama setelah dikembangkannya berbagai test psikologis, baik untuk mengukur tingkat kecerdasan, bakat maupun kepribadian individu lainnya. Kita mengenal sejumlah test psikologis yang saat ini masih banyak digunakan untuk mengukur potensi seorang induvidu, seperti test Multiple Apitude Test(MAT), Differensial Appitude Test(DAT), EPPS dan alat ukur lainnya.
  11. 11. Pemahaman kecerdasan bakat, minat danaspek kepribadian lainnya melaluipengukuran psikologis, memiliki arti pentingdalam upaya pengembangan prosespendidikan individu yang bersangkutansehingga pada gilirannya dapat dicapaiperkembangan individu yang optimal.Oleh karena itu, betapa pentingnyapenguasaan psikologi perkembangan
  12. 12. Thank you for your attention Goodbye.............. ^_^
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×