Servicios Educativos de      Quintana Roo      Centro Regional de      Educación Normal      Clave: 23DNE0002D      Licenc...
INTRODUCCIÓNLa entrevista es una dialogo que tiene una que tiene una estructura, un propósito y va de la manocon la observ...
La información recolectada para documentar las prácticas educativas identificadas se obtuvo pormedio de la guía de aspecto...
actividades de diversa índole y las comisiones que se le asigna a cada maestra para tenerlo entiempo y forma.La informante...
ANEXOS
1. ¿Cuál es su nombre?2. ¿Cuál es su lugar de procedencia?3. ¿Qué perfil tiene?4. ¿Cuánto tiempo lleva trabajando en esta ...
8 reporte de entrevista
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

8 reporte de entrevista

1,635

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,635
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

8 reporte de entrevista

  1. 1. Servicios Educativos de Quintana Roo Centro Regional de Educación Normal Clave: 23DNE0002D Licenciatura en Educación Preescolar OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA COORDINADORA: NINFA MARGELY MONJE CATZÍN “GUIÓN DE LA ENTREVISTA”AUTORES: AKE VALDEZ YULMA ZUGEYDI CHIMAL PAT MILDRED GUADALUPE CUPUL CHAGOLLA MARITZA CONCEPCIÓN GONZÁLEZ CHAN ARIANA GUADALUPE. HERNÁNDEZ GONZÁLEZ ALMA ROGELIA VARELA MORENO INGRID MONSERRATH VARGAS SIERRA KAREN JOHANA ZAPATA RODRÍGUEZ MARIEL I SEMESTRE GRUPO: B CICLO ESCOLAR: 2012-2013FELIPE CARRILLO PUERTO, QUINTANA ROO A 13 DE NOVIEMBRE DEL 2012
  2. 2. INTRODUCCIÓNLa entrevista es una dialogo que tiene una que tiene una estructura, un propósito y va de la manocon la observación: es una conversación no busca conocer si no comprender, busca entender elmundo desde la perspectiva del entrevistado y desmenuzar los significados de sus experiencias.Las entrevistas en profundidad tienen mucho en común con la observación participante. Delmismo modo que los observadores el entrevistado avanzan lentamente al principio, trata deestablecer rappot con los informantes formula inicialmente preguntan no directas y aprende loque es importante para los informantes antes de enfocar os intereses de la investigación.El procedimiento para realizar una entrevista es primeramente es fijar un propósito que en estecaso es documentar las practicas educativas, realizar una guía de aspectos en los cuales seenlistaran los temas abordados, con base a preguntas, definir a quién se entrevista que fue ladirectora, concertamos la cita dos días previos a la entrevista con el día y horarios disponibles, ellugar lo determino el informante, buena presentación por parte de la entrevistadora la alumnaAriana Guadalupe González Chan que empezó la entrevista con un cordial saludo, se le pidióautorización para el uso de dispositivos (grabadora de voz), los últimos pasos son desarrollo deldialogo y transcripción que a continuación serán especificados
  3. 3. La información recolectada para documentar las prácticas educativas identificadas se obtuvo pormedio de la guía de aspectos que previamente elaboramos para llevar a cabo nuestra entrevista.La informante, quien es la directora Lizbeth Güemes Canul del jardín de niños “Felipe CarrilloPuerto” y la entrevistadora Ariana González Chan, se reunieron en el lugar y hora de la citaacordada.La entrevistadora se presento amablemente ante la informante solicitándole su autorización paragrabar, por lo cual la directora accedió sin molestia alguna. El dialogo comenzó preguntándolesus datos de identificación a lo cual respondió que es procedente de Tizimin, Yucatán y lleva 27años ejerciendo su profesión como licenciada en educación preescolar.La licenciada Lizbeth externo que para ser directora no se necesita algún requisito, que cuandopor primera y segunda vez le propusieron ser directora lo rechazo porque no se sentía preparadapara ejercer ese puesto, porque le gusta estar frente a grupo. Más adelante, por tercera ocasión lepropusieron ejercer el cargo de directora y al fin acepto fijándose como propósito personalprepararse y actualizarse para desempeñar su función de la mejor manera. La misión de lainstitución se esta reestructurando tomando en cuenta las anteriores y basándose en el programade escuelas de calidad ( PEC) , para impulsar el mejoramiento de los alumnos.Nos comento que no está de acuerdo con el horario de trabajo, porque considera que no le essuficiente para realizar sus diversas funciones y le gustaría disponer de una hora más siempre ycuando sean pagadas. La directora considera que su ambiente de trabajo es agradable ya que tienebuena relación con las personas que laboran en la institución, pero sin embargo surgen problemasdebido a la diferencia de carácter entre las maestras, no obstante siempre se llega a un acuerdo,realizando autoevaluaciones y críticas constructivas entre ellas. Existe una buena relación con lospadres de familia porque trimestralmente se les informa de los avances que tienen sus hijos, a sicomo también si hay algún niño con problemas de aprendizaje o problemas de conducta, pero siel problema requiere de una atención especial se le canalizan al CAM, cabe señalar que el niño esatendido por ambas escuelas.Cada ciclo escolar la directora les da a conocer a los padres de familia su manera de trabajar decada maestra, su programa diciéndoles como es cada docente para que no hayan conflictos entreellos y se les informa los reglamentos establecidos para que después no surjan malosentendidos. Los planes que se llevan a cabo por los maestros son los de trayectos formativos, las
  4. 4. actividades de diversa índole y las comisiones que se le asigna a cada maestra para tenerlo entiempo y forma.La informante señalo que los padres de familia participan en diferentes actividades que realiza lainstitución como por ejemplo: talleres donde se busca que los padres se involucren para saber quéactividades realizan sus hijos. Menciono que la institución cuenta con suficiente personal como loindica la matricula.Los espacios no están completos, puesto que hace falta una biblioteca y un comedor adecuadopara los niños.
  5. 5. ANEXOS
  6. 6. 1. ¿Cuál es su nombre?2. ¿Cuál es su lugar de procedencia?3. ¿Qué perfil tiene?4. ¿Cuánto tiempo lleva trabajando en esta institución?5. ¿Qué función ejerce en la institución?6. ¿Está conforme con las instalaciones de la escuela? ¿Por qué?7. ¿Considera que la institución cuenta con suficiente personal? ¿Por qué?8. ¿Está a gusto con su horario de trabajo?9. ¿Considera agradable su ambiente de trabajo?10. ¿Qué actividades culturales realizan los maestros, alumnos y padres de familia en la institución?11. ¿Cuál es la misión que tiene la institución?12. ¿considera que la institución tiene suficiente espacio para diversas actividades?13. ¿Qué tipo de planeación se realiza en la escuela?14. ¿Cómo es que la eligieron para ser directora?15. ¿Cómo es la relación entre los maestros?16. ¿Cómo se relacionan los maestros y padres de familia?17. ¿Para hacer directora que requisitos se requieren?

×