Expresión gráfica

33,018 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
5 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
33,018
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
7,606
Actions
Shares
0
Downloads
112
Comments
0
Likes
5
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Expresión gráfica

  1. 1. EXPRESIÓN GRÁFICA La expresión gráfica deviene de la necesidad de expresar ideas en forma gráfica y a su vez se apoya en al menos dos aspectos, como son: A- el propio hacer en tecnología del método de proyectos en su fase de (ideas y dibujos), esto es, el plasmar como será el objeto comenzando con el esbozo, pasando por el croquis y finalizando con el plano que permite saber las medidas, apariencia y características del objeto. B- otro aspecto y no menos importante que el anterior, es la comunicación con el resto del grupo ( compañeros y profesor). A lo que se podría añadir que a través de la expresión gráfica se desarrolla la percepción espacial y la abstracción. PERSPECTIVA Y TIPOS: la perspectiva ofrece una imagen global del objeto ( co¡njunto de la pieza), se obtiene como resultado de proyectar la imagen del objeto sobre un plano oblicuo a él. Las diferentes perspectivas dependen de la inclinación de ese plano de proyección LA CABALLERA- mantiene las medidas de líneas y ángulos en uno de los planos (alzado) y el eje perpendicular a ese plano tiene una inclinación de 45º.
  2. 2. EXPRESIÓN GRÁFICA (II) La perspectiva ISOMÉTRICA, se obtiene al proyectar la figura sobre un plano equidistante a los tres ejes, las medidas no varían en ninguno de ellos pero todos los ángulos de la pieza se deforman. La perspectiva CÓNICA, es la que imita la forma en que el ojo percibe la pieza, por eso es más realista pero las medidas de distorsionan ( punto de fuga ) renacimiento, etc.....
  3. 3. EXPRESIÓN GRÁFICA(III) 1 2 3 4 5 1º realizad la perspectiva de la pág 100 del libro a partir de las vistas. 2º deducid las vistas del interesa saber de la pág 100. 3º Deducid y realizad las vistas de estas piezas,
  4. 4. 1 2 3 4 5 4º realizad la actividad 5 de la pág 101. 5ª realizad la actividad 6 de la pág 101. 6º realizad las perspectivas a partir de estas vistas en caballera y en isométrica. 7º realizad la actividad 7 de la pág 103.
  5. 5. NORMALIZACIÓN AENOR ( asociación española de normalización y certificación ). El dibujo técnico tiene un conjunto de normas que regulan los medios de expresión gráfica con el fin de que exista una comprensión universal, por eso hay tipos de líneas, grosor etc según sea el dato que haya que representar. ESCALAS- existen unas escalas normalizadas y que son las recomendadas por las normas, así ver cuadro de las escalas más utilizadas de la pág 104. Para su elección se divide la dimensión mayor del objeto a representar entre la medida del papel y así escoger la escala de cociente más adecuada. EX. Vivienda de 12 m de longitud en A3 ; entonces 12*1000 mm=12000mm/420mm=28,57. Por lo tanto habría que escoger una escala de reducción > 28,57, si nos fijamos en el cuadro de las escalas corresponde coger 1/50. MEDIDAS NORMALIZADAS DE FORMATOS DE PAPEL DIN. EN A0=84.1*118.9 A1= 84.1*59.4 A2=42*59.4 ESCALA= DIBUJO/REALIDAD A3=42*29.7 A4=21*29.7 A5=21*14.8
  6. 6. NORMALIZACIÓN (II) <ul><li>Realizar la actividad de elección de escalas siguiente. </li></ul><ul><li>Indicar a qué escala normalizada sobre un A4 se representaría: </li></ul><ul><li>Bicicleta 150*200 cm </li></ul><ul><li>Cd 13*13 cm </li></ul><ul><li>Tijeras 20*8 cm </li></ul><ul><li>Teclado de PC 50*20 cm </li></ul><ul><li>Plano de vivienda 200 m 2 </li></ul><ul><li>Planta aula 700*700 m </li></ul><ul><li>Realizar la actividad ,¿cuánto medirá un segmento a escala 1/50 si a escala 1/5 mide 20 cm. </li></ul><ul><li>TIPOS DE LÍNEAS . </li></ul><ul><li>En dibujo técnico existen líneas de diferente grosor y estilo según la función que desempeñen en el dibujo, así tenemos: </li></ul><ul><li>Línea de referencia, indica la relación entre las aristas y las líneas. </li></ul><ul><li>Arista, indica la separación entre planos. </li></ul><ul><li>Sección, indica un corte en la pieza. </li></ul><ul><li>Arista, oculta, indica una arista que no se ve. </li></ul><ul><li>Eje, indica el eje de un círculo. </li></ul>
  7. 7. ACOTACIÓN <ul><li>La acotación sirve para expresar las medidas reales de un objeto en el plano para que su interpretación sea clara. </li></ul><ul><li>Las cotas, se componen de varios elementos, como son: </li></ul><ul><li>Línea de cota, son líneas paralelas a la arista que se acota. </li></ul><ul><li>Líneas auxiliares de cota, son perpendiculares a la línea de cota, en sistema diédrico se colocan a 90º con la línea de cota. </li></ul><ul><li>Símbolos de final de cota, suelen ser punta de flecha. </li></ul><ul><li>Cifras de cota, la expresión real en mm del dibujo representado. </li></ul><ul><li>Símbolos, se ponen delante de la cota, para indicar una medida especial o una arista no lineal. Como diámetro Φ , radio R cuadrado □ </li></ul><ul><li>ACTIVIDAD. </li></ul><ul><li>Realizad el dibujo de la actividad 8 pag 105 </li></ul><ul><li>trazando con el tipo de línea pertinente, para </li></ul><ul><li>después realizar la acotación, dibujar sus </li></ul><ul><li>vistas y acotarlas también. </li></ul>
  8. 8. INSTRUMENTOS DE MEDIDA Para medir longitudes, hay muchos instrumentos, entre ellos: Regla graduada, para medir segmentos. Metro de costura, como es flexible se adapta a las curvas por lo que resulta ideal para medir los contornos de los cuerpos. Flexómetro, se usa para longitudes de hasta 30 m, aunque los más usuales son de 2 m.
  9. 9. INSTRUMENTOS DE MEDIDA Otros instrumentos tienen más precisión, como: EL CALIBRE O PIE DE REY- está formado por una regla fija graduada en mm y un cursor que se desliza sobre ella, sobre este cursor hay impresa una escala que se llama ( nonio) y que esta dividida en partes iguales, el grado de apreciación de un calibre es el cociente entre la mínima división de la regla y el nº de divisiones del nonio. MÉTODO DE MEDIDA- una vez colocada la pieza a medir, se leen los mm que hay antes del 0 del nonio, y después se lee la división que coincide exactamente con una de las divisiones del nonio, esta última se suma a la primera lectura. Ex. En este caso la parte entera son 46 mm y la precisión del nonio es De 1/10=0,1 mm. Entonces la medida total es 46+4*0,1=46,4mm
  10. 10. INSTRUMENTOS DE MEDIDA (II ) MICRÓMETRO- Basado en el principio tornillo-tuerca, cada vuelta del micrómetro avanza ½ mm, dispone de una regla graduada cilíndrica y de un tambor que indica las fracciones de vuelta que consta de modo general de 50 divisiones, así la precisión del micrómetro es de 0,5/50= 0,01mm. Método de medida, se leen los mm sobre la regla graduada cilíndrica y después se añade la parte decimal de esta manera: A los 1,5mm hay que añadir La apreciación, en este caso 1 división del tambor, entonces 1,5+1*0,01=1,51mm
  11. 11. ACTIVIDADES DE LA PÁG 121, LA 1, 2, 5, 7 Y 8) PARA ENTREGAR EN HOJAS DIN A4 UTILIZACIÓN DE UN PROGRAMA DE DIBUJO, PUEDE SER QCAD PARA DIBUJAR LA PIEZA QUE APARECE EN EL LIBRO.

×