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Colegio Claret
 

Colegio Claret

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Presentación en el colegio Claret para padres sobre la relación entre sus hijos e Internet.

Presentación en el colegio Claret para padres sobre la relación entre sus hijos e Internet.

Realizada el 25-03-2009

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    Colegio Claret Colegio Claret Presentation Transcript

    • INTERNET HIJOS y PADRES [email_address]
    • Contenido
      • Internet 2.0
      • Herramientas
      • Posibles problemas en la red
      • ¿Y después?
    • INTERNET 2.0
    • Nativos digitales
      • Sin miedo al error
      • Multi-tarea
      • No guardan, buscan
      • Interactivos
      • Conectados
      • Gráficos
    • Cambio de origen de la información
    • Contenido vs Criterio criterio. (Del gr. κριτήριον, de κρίνειν, juzgar). 1. m. Norma para conocer la verdad. 2. m. Juicio o discernimiento.
    • HERRAMIENTAS
    • Herramientas habituales
      • Messenger
      • Blogs
      • Redes sociales
      • Juegos on-line
    • Messenger
      • Mensajería instantánea
      • Es necesario aceptar a tus amigos
      • Permite envío de mensajes y todo tipo de contenidos
      • Posibilidad de video-conferencia
    • Blogs
      • Diarios personales
      • Cualquier tipo de contenido
      • Muy fácil de hacer
      • Mas de 100.000.000
    • Juegos on-line
      • Metaversos: habbo, second live, etc.
      • Realidad virtual
      • Junto con el juego:
        • chat, vídeo conferencia, etc.
    • Redes sociales
    • Redes sociales
      • Tuenti, Facebook y MySpace
      • Tiempo medio diario 1 hora
      • Están en conexión con sus amigos y los amigos de sus amigos
      • Comparten fotos, las “taguean”
      • Mensajeria instantanea
      • Organizan eventos
      • Alertas “Me han tagueado”
    • Otras posibilidades
      • Herramienta de trabajo y relación
        • Mail o chat con preguntas para los deberes
      • Compartir enlaces para deberes
        • Páginas para contenidos
      • Calendario de deberes
        • Agenda compartida por la familia para organización del trabajo
    • PROBLEMAS
    • Posibles problemas:
      • Calidad de la información
      • Acceso a contenido inapropiado
      • Publicación contenido digital
      • Suplantación y phising
      • Anonimato y acoso
    • Calidad de la información
      • Cualquiera puede publicar
      • No se puede distinguir a primera vista quien es fiable
      • “ Los malos” saben camuflarse
    • Ante el problema de la calidad
      • Formación del criterio
      • Acompañar y enseñar a identificar
      • Enseñar a verificar la fuente
    • Acceso a contenido inapropiado
      • Pornografía, violencia, xenofobia, racismo........
      • En la red hay de todo
      • Dos definiciones:
        • La que marca la legislación
        • La que cada familia decide
    • Alternativa
      • Ordenador en un sitio de paso
      • Convertir al niño en colaborador
      • Acompañar al principio en la navegación
    • Publicación contenido digital
      • El coste de copia es cero
      • La información se distribuye instantáneamente
      • No se pueden borrar de todos los ordenadores
      • La información está publicada para siempre
      • Gestión de los derechos de imagen
    • Pensar antes de publicar
    • Pensar antes de publicar
      • ¿Donde? ¿Que?
      • ¿Con que licencia? ¿Cesión de derechos?
    • Suplantación y phising
      • ¿Quien está al otro lado del teclado?
      • Es muy fácil tener un nick que sea mariluz14
      • Emails que parecen de de otra fuente
      • Objetivo:
          • Conseguir información confidencial
          • Falsificar una relación
    • Contra la suplantación
      • Sensibilización
        • ¿Quien está al otro lado del teclado?
      • Nunca nos pedirán nuestro password
      • Utilizar passwords de calidad
        • Difíciles de averiguar
        • Con letras y números
        • Sin datos personales
    • Anonimato y acoso
      • Sensación de impunidad
        • Choque en coche vs. Choque andando
      • Sensación de anonimato
      • Sin medida del altavoz que supone la red
    • A pesar de todo
      • Internet no es mas, ni menos que el mundo
      • Infinitas ventajas
      • Infinitas oportunidades
      • No debemos educar analfabetos digitales
    • ¿Y ahora?
    • Aceptar que ellos saben mas y se manejan mejor. Nosotros somos los emigrantes
    • Ellos tienen los recursos y el conocimiento Nosotros debemos darles los valores, el criterio, etc.
    • Animarles a usarlo como herramienta de comunicación en la familia.
    • Deben sentir que los padres somos su referente, también en Internet.
    • La solución: es acompañar a tus hijos, y descubrir internet juntos.
    • ¿Preguntas?
    • Gracias Disponible en http://blog.loscuenca.com