Referentes              Equilibrio                  .      Equivalencia              .           Complicidad              ...
Equilibrio                                                                                                                ...
Equivalencia                                                                                                              ...
Equivalencia          ESTACIÓN COSTERA DE INVESTIGACIONES MARINAS (ECIM) ; FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS,               ...
Complicidad                                                                                                               ...
Complicidad                                                                                                               ...
Complicidad                                                                                                               ...
Interfaz                                                          “Interior”                         “Exterior”           ...
Interfaz                                                                                EDIFICIO DE CIENCIAS DE LA PREPARA...
Interfaz                                                                                                                  ...
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Actividad Científica                            El Cóndor, Sector Cordillerano/Reserva Nacional Ralco/Alto Bio Bio.Proyect...
El Cóndor                                                          Poema El cóndor de Pablo Neruda_______________         ...
El CóndorHÁBITAT____________________________                        ESTRUCTURA SOCIAL__________________                   ...
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  1. 1. Referentes Equilibrio . Equivalencia . Complicidad . Interfaz Conceptos generatricesProyecto 1Facultad de Arquitectura Urbanismo y GeografíaUniversidad de Concepción Profesora: Claudia García Lima Ayudante: --- Integrantes: Paulina Arévalo, María Carimoney, Hayleen Grell, Luis Reyes. LAMINA 01
  2. 2. Equilibrio MUSEO DE LOUVRE Arquitectos: I.M. Pei Ubicación: París, Francia. Fecha: 1989La pirámide tiene un claro rol de oposición y contraste entre el pasado y el presente, dando una armoniosa ydiferente mirada: ambos coexistiendo armónicamente. Produciendo un equilibrio entre las épocas.Formalmente el concepto de equilibrio en la arquitectura de esta obra esta en su simetría a través de unequilibrio axial Referentes Arquitectónicos Proyecto 1 Facultad de Arquitectura Urbanismo y Geografía Universidad de Concepción Profesora: Claudia García Lima Ayudante: --- Integrantes: Paulina Arévalo, María Carimoney, Hayleen Grell, Luis Reyes. LAMINA 02
  3. 3. Equivalencia LOUIS VUITTON FLAGSHIP STORE Arquitectos: UNStudio Ubicación: Japón“El diseño quiere mezclar las cualidades clásicas y modernas tal como lo logra la marca, Luis Vuitton”. Referentes Arquitectónicos Proyecto 1 Facultad de Arquitectura Urbanismo y Geografía Universidad de Concepción Profesora: Claudia García Lima Ayudante: --- Integrantes: Paulina Arévalo, María Carimoney, Hayleen Grell, Luis Reyes. LAMINA 03
  4. 4. Equivalencia ESTACIÓN COSTERA DE INVESTIGACIONES MARINAS (ECIM) ; FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE Arquitectos: Martin Hurtado Arquitectos Asociados. Ubicación: Las Cruces, V región.Igualdad entre los volúmenes dispuestos en distintas posiciones, variando sus proporciones perono forma. Referentes Arquitectónicos Proyecto 1 Facultad de Arquitectura Urbanismo y Geografía Universidad de Concepción Profesora: Claudia García Lima Ayudante: --- Integrantes: Paulina Arévalo, María Carimoney, Hayleen Grell, Luis Reyes. LAMINA 04
  5. 5. Complicidad HOTEL EXPLORA Arquitectos: Germán del Sol/José Cruz Ubicación: Parque Nacional Torres del Paine, Provincia de Última Esperanza, Patagonia occidental, Magallanes, Chile.La arquitectura establece un vínculo entre la ciudad y la naturaleza, entre lo medido y lo incalculable.Diálogo que establece la arquitectura con el contexto natural.Interacción artificial y natural. Referentes Arquitectónicos Proyecto 1 Facultad de Arquitectura Urbanismo y Geografía Universidad de Concepción Profesora: Claudia García Lima Ayudante: --- Integrantes: Paulina Arévalo, María Carimoney, Hayleen Grell, Luis Reyes. LAMINA 05
  6. 6. Complicidad CASA PANTALÓN Arquitectos: Eduardo CastilloDos naves independientes que se miran y se unen en un espacio en comúnUn solo cuerpo. Referentes Arquitectónicos Proyecto 1 Facultad de Arquitectura Urbanismo y Geografía Universidad de Concepción Profesora: Claudia García Lima Ayudante: --- Integrantes: Paulina Arévalo, María Carimoney, Hayleen Grell, Luis Reyes. LAMINA 06
  7. 7. Complicidad BIBLIOTECA PARQUE ESPAÑA. Arquitectos: Giancarlo Mazzanti Ubicación: Santo Domingo , Colombia.Actitud de Cooperación o participación de dos o más partesTres Rocas habitables: Centro comunitario / Centro cultural/ BibliotecaLa Relación leída en los volúmenes, en cuanto a escala y forma, hace entender que hablan entre si , creandouna situación de circulación y acceso en el centro de los tres . Referentes Arquitectónicos Proyecto 1 Facultad de Arquitectura Urbanismo y Geografía Universidad de Concepción Profesora: Claudia García Lima Ayudante: --- Integrantes: Paulina Arévalo, María Carimoney, Hayleen Grell, Luis Reyes. LAMINA 07
  8. 8. Interfaz “Interior” “Exterior” CASA INTERIOR/CASA EXTERIOR Arquitectos: Takeshi Hosaka Architects Ubicación: Tokio, Japón.Es el lugar que permite el cambio de una situación a otra.Interfaz como espacio, es el lugar de la interacción, el espacio donde se desarrollan los intercambios.Entre ellos configuran un interior ambiguo, muy abierto y luminoso, interior y exterior al mismo tiempo.La interfaz se extiende en toda la casa mezclando la sensación de interior en los espacios exteriores y la exterioridaden los interiores. Referentes Arquitectónicos Proyecto 1 Facultad de Arquitectura Urbanismo y Geografía Universidad de Concepción Profesora: Claudia García Lima Ayudante: --- Integrantes: Paulina Arévalo, María Carimoney, Hayleen Grell, Luis Reyes. LAMINA 08
  9. 9. Interfaz EDIFICIO DE CIENCIAS DE LA PREPARATORIA DE HAWÁI. Arquitectos: Flansburgh Architects Ubicación: Kamuela, Hawaii, USA Superficie: 570 m2 Fecha: 2010La obra es un interconector entre la vida del hombre y la naturaleza propiciando la vida a través de suautonomía.“Estructuras, pues, que permitan a la vez construir y reconstruir lugares” Referentes Arquitectónicos Proyecto 1 Facultad de Arquitectura Urbanismo y Geografía Universidad de Concepción Profesora: Claudia García Lima Ayudante: --- Integrantes: Paulina Arévalo, María Carimoney, Hayleen Grell, Luis Reyes. LAMINA 09
  10. 10. Interfaz SPLIT TIMES CAFÉ Arquitectos: Philippe Rahm Ubicación: Graz / Lebring, Austria. Fecha: 2007Se administra como una división celular, división en dos tiempos paralelos, la noche y el día, peropresentes al mismo tiempo. Posibilidad de vivir en tres temporalidades: la primera es natural, los otros dos sonartificiales, producidos fisiológicamente. Los muebles son elaborados en consecuencia, ofreciendo una variedad deuso y de la atmósfera, a elegir libremente. El proyecto es, pues, una máquina para cruzar el tiempo, parapasar inmediatamente a partir del día de la noche, a cambio de la naturalidad de lo artificial en un fragmento desegundo. Referentes Arquitectónicos Proyecto 1 Facultad de Arquitectura Urbanismo y Geografía Universidad de Concepción Profesora: Claudia García Lima Ayudante: --- Integrantes: Paulina Arévalo, María Carimoney, Hayleen Grell, Luis Reyes. LAMINA 10
  11. 11. Interfaz TADEUSZ KANTOR MUSEO Arquitectos: Philippe Rahm Ubicación: Cracovia, Polonia. Fecha: 2006Vivir en el intervalo del vidrio doble acristalado.Ofreciendo una variedad de temperaturas y luminosidades. En contra de la homogeneidad del climamoderno, se propone una diversidad de ambientes, la luz y las temperaturas abierta a la trashumancia.Dependiendo del tipo de actividad o temporada se va a escoger una u otra capa. Referentes Arquitectónicos Proyecto 1 Facultad de Arquitectura Urbanismo y Geografía Universidad de Concepción Profesora: Claudia García Lima Ayudante: --- Integrantes: Paulina Arévalo, María Carimoney, Hayleen Grell, Luis Reyes. LAMINA 11
  12. 12. Eq uilibrio CARACOLA Casa de la cultura en Guayaquil (escalera)Equilibrio oculto en la naturaleza a través de la proporción áurea. Referentes Contextuales Proyecto 1 Facultad de Arquitectura Urbanismo y Geografía Universidad de Concepción Profesora: Claudia García Lima Ayudante: --- Integrantes: Paulina Arévalo, María Carimoney, Hayleen Grell, Luis Reyes. LAMINA 12
  13. 13. Equivalencia KORČULA. Una isla del mar adriático, en el condado de dubrovnik-neretva en Croacia.Ciudad de espina de pez.Calles distribuidas en forma de espina de pez permiten la libre circulación del aire pero protegen de los vientosfuertes . Referentes Contextuales Proyecto 1 Facultad de Arquitectura Urbanismo y Geografía Universidad de Concepción Profesora: Claudia García Lima Ayudante: --- Integrantes: Paulina Arévalo, María Carimoney, Hayleen Grell, Luis Reyes. LAMINA 13
  14. 14. Complicidad EDIFICIO TOD’S Arquitectos: Toyo Ito Ubicación: Tokio"Los árboles son organismos que se mantienen erguidos por sí mismos, por tanto su forma tiene unaracionalidad inherente, estructural".Inspirándose en las ramas de un árbol. Se combina la permeabilidad que ofrece la cortina de cristal de lafachada con la impermeablidad que ofrecen las ramas de hormigón que adornan la fachada. Referentes Contextuales Proyecto 1 Facultad de Arquitectura Urbanismo y Geografía Universidad de Concepción Profesora: Claudia García Lima Ayudante: --- Integrantes: Paulina Arévalo, María Carimoney, Hayleen Grell, Luis Reyes. LAMINA 14
  15. 15. Interfaz ACADEMIA DE LAS CIENCIAS DE CALIFORNIA. Arquitectos: Renzo Piano Ubicación: California, EEUUSe considera el museo más ecológico del mundo. Fecha:El resultado es un edificio de cristal y techo ondulado que parece haber crecido de forma natural en elsuelo del parque. "Levanté el parque Golden Gate, puse el edificio debajo y coloqué de nuevo el césped encima“El propósito de este diseño es que se tratara de un edificio abierto a la naturaleza"Diseño sustentable. Emplea plantas nativas, un drenaje eficiente, luz natural y generacióneléctrica fotovoltaica Referentes Contextuales Proyecto 1 Facultad de Arquitectura Urbanismo y Geografía Universidad de Concepción Profesora: Claudia García Lima Ayudante: --- Integrantes: Paulina Arévalo, María Carimoney, Hayleen Grell, Luis Reyes. LAMINA 15
  16. 16. Actividad Científica El Cóndor, Sector Cordillerano/Reserva Nacional Ralco/Alto Bio Bio.Proyecto 1Facultad de Arquitectura Urbanismo y GeografíaUniversidad de Concepción Profesora: Claudia García Lima Ayudante: --- Integrantes: Paulina Arévalo, María Carimoney, Hayleen Grell, Luis Reyes. LAMINA 16
  17. 17. El Cóndor Poema El cóndor de Pablo Neruda_______________ ANATOMÍA________________________________SOBRE EL ANIMAL EN Yo soy el cóndor, vuelo 1,20 m de alturaESTUDIO sobre ti que caminas y de pronto en un ruedo 3 m alas (de un extremo a otro) 14 kg peso promedioORNITÓLOGO: PERSONA QUE ESTUDIA LAS de viento, pluma, garras,AVES. te asalto y te levanto GÉNERO … como identificarlos________________CLASIFICACIÓN CIENTÍFICA__________________ en un ciclón silbante macho: cresta sobre la frente/ojosNombre científico: vultur gryphus de huracanado frío. hembra: sin cresta/ojos rojos/más pequeñaOrden: Falconiformes /Familia: Cathartidae pichón: color marrón/plumón(frío y camuflaje). (7 u Y a mi torre de nieve, 8 meses nido)ALIMENTACIÓN____________________________ a mi guarida negra etapa de transición (7 u 8 años) se le forma el anilloAve carroñera. Jerarquía en alimentación. Primero te llevo y sola vives, blanco alrededor del cuello.come el macho, luego la hembra, y así finalmente y te llenas de plumaslos jóvenes. y vuelas sobre el mundo, inmóvil, en la altura.DATOS____________________________________Un huevo cada 2 o 3 años Hembra cóndor, saltemosEstimación de vida: 60 a 70 años. sobre esta presa roja,Causas de muerte: hombre. desgarremos la vidaAlto % de supervivencia en las crías que pasa palpitando y levantemos juntos nuestro vuelo salvaje. SIMBOLO HERÁLDICO Proyecto 1 Facultad de Arquitectura Urbanismo y Geografía Universidad de Concepción Profesora: Claudia García Lima Ayudante: --- Integrantes: Paulina Arévalo, María Carimoney, Hayleen Grell, Luis Reyes. LAMINA 17
  18. 18. El CóndorHÁBITAT____________________________ ESTRUCTURA SOCIAL__________________ RUTAS DEL CÓNDOR…rutas definidas…Habita la cordillera de los andes/ Piramidal, macho adulto, hembra adulta, a 70km/hr____ subadultos, juveniles, pichones. + sobre la cordillera: por las corrientesDONDE HABITA_______________________ + en la estepa: escasa vegetación se distingueCondoreras, surcos o grietas en las montañas SECRETOS DE SU VUELO________________ la presa.generados por el viento, lluvia. Cuevas chicas (solo Mantiene su vuelo en el aire gracias …. tareas en tierra: limpiar su cuello de restos dede protección). la fuerza que mantiene al cóndor durante tantas comida, acicalar sus plumas, estirarse, marcar90%en el aire10%en la tierra. horas: corrientes de aire jerarquía.Antiguas erupciones volcánicas generaron c. dinámica(el viento choca en la montaña y sube), tareas en aire: búsqueda de alimento, marcarintrincadas formaciones rocosas: con cuevas c. térmica, onda de montaña(varias corrientes territorio, “pasear”. Marcar jerarquía.nidos, para criar. ascendentes). Mañana: no vuelan sobre la montaña, debido al -corrientes térmicas + viento patagónico = vuelo escaso movimiento de aire.COMO HABITA_______________________ por poco consumo de energía, vuelo sin mayor Tarde: vuela sobre la montaña, debido a lasEscuela ideal … la montaña esfuerzo. térmicas generadas por el calor del solo sobre lasen comunidad (condorera) como un “centro de aprovechan las optimas condiciones de vuelo en las montañas.información”, donde encontrar alimento. montañas. tarde/noche: se alejan anticipando frente de lluviaEs el lugar de encuentro de mayor interacción utiliza las condiciones de la naturaleza para su o tormenta lo que genera un aire hóstil.(grupo). vuelo. Aprovechan ese mismo aire para alejarse (mayor Cordillera de los andes: ondas de montañas, a 70km/hr)COMUNICACIÓN______________________ produce con mucho viento. invierno: aire calmo para practicar,(pichón) gastaLenguaje visual como cambio de dirección del más energía en volar , no hay corrientes(macho).vuelo, cualquier actitud en sus alas es indicio de primavera: fuertes vientos.algún mensaje entre ellos, elegir una ruta. verano: corrientes cálidas. Proyecto 1 Facultad de Arquitectura Urbanismo y Geografía Universidad de Concepción Profesora: Claudia García Lima Ayudante: --- Integrantes: Paulina Arévalo, María Carimoney, Hayleen Grell, Luis Reyes. LAMINA 18

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