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CIENCIAS I ÉNFASIS EN BIOLOGÍA

        BLOQUE 1: “La biodiversidad: resultado de la evolución”


      o Propósito del Bloque: Conocer las características generales que
        distinguen a los seres vivos de las cosas no vivas, por ejemplo, que
        están formados por células, que se relacionan con su ambiente y que
        cambian con el paso del tiempo.

 Secuencia 3: ¿En que regiones hay mas seres vivos?
     o Propósito de la Secuencia:
            Explicar algunas de las condiciones que favorecen la diversidad
               y la abundancia de especies en el país.
            Identificar algunos de los factores que provocan la perdida de
               biodiversidad.
            Reconocer la importancia de la riqueza biológica de México, así
               como la necesidad de participar en su conservación.

 Temporización: Del 14 al 18 de diciembre de 2009.

 Aprehendizajes Esperados:
     o Contenidos:
           Aprehender que es la biodiversidad.
           Entender porque México es un País Mega diverso.
     o Habilidades:
           Describir las características de seres vivos de la localidad.
           Relacionar la riqueza de especies con la variedad de
              ecosistemas.
           Explicar los factores ambientales que favorecen la diversidad de
              especies.
     o Actitudes:
           Valorar la importancia de conservar la biodiversidad en México y
              el mundo.
 Estrategias Cognitivas:
     o Elaboración:
             Inferir
             Parafrasear

 Competencias a Desarrollar:
    o Aprendizaje Permanente.
    o Manejo de Información.
    o Manejo de situaciones.
    o Convivencia.

 Desarrollo del proceso educativo:
     o Para empezar (14/Dic/09):
             Observar video “La biodiversidad”
             Escribir comentarios individuales sobre el siguiente
                cuestionamiento ¿Qué entiendes por biodiversidad?
     o Consideremos lo siguiente (14/Dic/09):
             Participa de manera individual en el Foro que recibirás vía email
                con la siguiente pregunta: ¿Sera México un país mega diverso?
     o Manos a la Obra (16/Dic/09):
             Da            clic      en         el     siguiente        vinculo:
                http://www.aulatelematica.com.mx/Mediateca/default.aspx
                después selecciona la asignatura de Ciencias, ingresa al Bloque
                1, da clic en la imagen con la signa ODA´s y realiza cada una de
                las actividades que se indican.
     o Para Terminar (18/Dic/09): Ingresa al blog y da clic en la siguiente liga:
        http://www.youtube.com/watch?v=YINv_rHOToc observa el video y deja
        tu comentario.
     o Lo que aprendimos (18/Dic/09): Participa en la wiki que recibirás vía
        email.

 NOTA: El día 19/Dic/09 se darán a conocer en el blog la evaluación
  correspondiente.

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Biodiversidad México Bloque 1 Ciencias Biología

  • 1. CIENCIAS I ÉNFASIS EN BIOLOGÍA BLOQUE 1: “La biodiversidad: resultado de la evolución” o Propósito del Bloque: Conocer las características generales que distinguen a los seres vivos de las cosas no vivas, por ejemplo, que están formados por células, que se relacionan con su ambiente y que cambian con el paso del tiempo.  Secuencia 3: ¿En que regiones hay mas seres vivos? o Propósito de la Secuencia:  Explicar algunas de las condiciones que favorecen la diversidad y la abundancia de especies en el país.  Identificar algunos de los factores que provocan la perdida de biodiversidad.  Reconocer la importancia de la riqueza biológica de México, así como la necesidad de participar en su conservación.  Temporización: Del 14 al 18 de diciembre de 2009.  Aprehendizajes Esperados: o Contenidos:  Aprehender que es la biodiversidad.  Entender porque México es un País Mega diverso. o Habilidades:  Describir las características de seres vivos de la localidad.  Relacionar la riqueza de especies con la variedad de ecosistemas.  Explicar los factores ambientales que favorecen la diversidad de especies. o Actitudes:  Valorar la importancia de conservar la biodiversidad en México y el mundo.
  • 2.  Estrategias Cognitivas: o Elaboración:  Inferir  Parafrasear  Competencias a Desarrollar: o Aprendizaje Permanente. o Manejo de Información. o Manejo de situaciones. o Convivencia.  Desarrollo del proceso educativo: o Para empezar (14/Dic/09):  Observar video “La biodiversidad”  Escribir comentarios individuales sobre el siguiente cuestionamiento ¿Qué entiendes por biodiversidad? o Consideremos lo siguiente (14/Dic/09):  Participa de manera individual en el Foro que recibirás vía email con la siguiente pregunta: ¿Sera México un país mega diverso? o Manos a la Obra (16/Dic/09):  Da clic en el siguiente vinculo: http://www.aulatelematica.com.mx/Mediateca/default.aspx después selecciona la asignatura de Ciencias, ingresa al Bloque 1, da clic en la imagen con la signa ODA´s y realiza cada una de las actividades que se indican. o Para Terminar (18/Dic/09): Ingresa al blog y da clic en la siguiente liga: http://www.youtube.com/watch?v=YINv_rHOToc observa el video y deja tu comentario. o Lo que aprendimos (18/Dic/09): Participa en la wiki que recibirás vía email.  NOTA: El día 19/Dic/09 se darán a conocer en el blog la evaluación correspondiente.