• Save
Despres ESO
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Despres ESO

on

  • 1,602 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,602
Views on SlideShare
1,437
Embed Views
165

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

2 Embeds 165

http://www.culturalbadalona.com 163
file:// 2

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Despres ESO Despres ESO Presentation Transcript

  • I ... després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona www.culturalbadalona.com Isabel Bosch i Ollé [Cap d’Estudis ESO] José Manuel Aguilera Luque [Coordinador ESO]
  • I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona El nostre sistema d’educació* Educació infantil Comprèn sis cursos, de 0 a 6 anys, i té caràcter voluntari. S'organitza en dos cicles educatius de tres cursos acadèmics cadascun, que s'anomenen Llar d'Infants (de 0 a 3 anys) i Parvulari (de 3 a 6 anys), respectivament. Educació primària Comprèn sis cursos acadèmics, des dels 6 als 12 anys, i té caràcter obligatori. S’estructura en tres cicles de dos cursos cadascun: Cicle inicial (de 6 a 8 anys), Cicle mitjà (de 8 a 10 anys) i Cicle superior (de 10 a 12 anys). Els alumnes s’incorporen al Cicle inicial de l’Educació Primària l’any natural en què compleixen sis anys. Educació secundària Va adreçada als alumnes compresos entre els 12 i els 16 anys i s’estructura en quatre cursos acadèmics. Aquesta etapa té com a finalitat possibilitar que tots els alumnes puguin accedir als elements bàsics de la cultura en el marc d’un desenvolupament personal que consolidi la formació instrumental de l’ensenyament primari i completi la formació cultural. En acabar aquesta etapa, els alumnes reben una acreditació d’escolarització i, a més, si han assolit els objectius establerts, obtenen el títol de GESO ( Graduat en Educació Secundària Obligatòria) . Educació infantil Educació primària Educació secundària * Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Universitats 0 1 2 P3 P4 P5 1CI 2CI 1CM 2CM 1CS 2CS 1r. 2n. 3r. 4t.
  • I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona En acabar secundària M Ó N L A B O R A L 4t. ESO Títol GESO BATXILLERATS UNIVERSITAT C F G M C F G S P Q P I SI NO PA PA PA
  • I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona Batxillerat; per a què? El batxillerat consta d’un cicle de dos cursos acadèmics que opcionalment es poden cursar en tres i que convencionalment comprenen dels 16 als 18 anys. Aquests estudis són polivalents, integradors, flexibles i orientadors. A més, pretenen que, en una societat culturalment i tècnicament canviant, es garanteixi la formació integral de l’alumnat, és a dir, la seva maduració intel·lectual i humana, l’adquisició i la integració de nous sabers i habilitats, el contacte amb components fonamentals de la civilització actual —Llengua, Història, Pensament, Ciència, Tecnologia i Art—, l’adquisició d’una metodologia adient i una visió del món des de bases sòlides, a més de preparar per a estudis posteriors, tant professionals com universitaris, homologables amb l’entorn europeu i per a la vida laboral. La finalitat primordial del batxillerat és aconseguir la formació integral de l'alumne/a, tant en la dimensió intel·lectual com en la humana i la social. Cursar els estudis de Batxillerat ha d’estar en funció d’aconseguir una preparació adient per a començar els estudis universitaris.
  • I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona Batxillerat; tipus* * Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Universitats Arts La modalitat d'arts consta d'una part comuna , integrada per les matèries comunes i la tutoria, i una part diversificada , composta per les matèries de modalitat, les matèries optatives i el treball de recerca. Humanitats i ciències socials La modalitat d'humanitats i ciències socials consta d'una part comuna , integrada per les matèries comunes i la tutoria, i una part diversificada , composta per les matèries de modalitat, les matèries optatives i el treball de recerca Ciències i tecnologia La modalitat de ciències i tecnologia consta d'una part comuna , integrada per les matèries comunes i la tutoria, i una part diversificada , composta per les matèries de modalitat, les matèries optatives i el treball de recerca
  • I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona Batxillerats; sortides*
    • Incorporació al món laboral
    • Estudis de Cicles Formatius de Grau Superior
    • Estudis Universitaris -> Graus
    • Disseny
    • Geografia i ordenació del territori
    • Història
    • Història de l'art
    • Humanitats
    • Traducció i interpretació
    • Física
    • Matemàtiques
    • Biologia humana
    • Ciència i salut animal
    • Medicina
    • Administració i direcció d'empreses
    • Ciències de l'activitat física i de l'esport
    • Cinema i televisió
    • Comunicació Audiovisual
    • Direcció d'empreses
    • Dret
    • Periodisme
    • Psicologia
    • Publicitat i relacions públiques
    Branca d'arts i humanitats Branca de ciències Branca de ciències de la salut Branca de c. socials i jurídiques * Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Universitats Graus en més d'una branca
    • Cinema i televisió
    • Periodisme
    • Publicitat i relacions públiques
    • Psicologia
    • Enginyeria multimèdia
    • Geografia i ordenació del territori
    • Història
    • Enginyeria multimèdia
    Branca d'enginyeria i arquitectura
  • I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona Cicles Formatius; per a què?* El nou model de formació professional presentat en la LOE intenta oferir a la societat una proposta de professionalització més ajustada a l'actual situació social, econòmica i educativa. A nivell social i econòmic hi ha la necessitat de dissenyar unes ofertes formatives de més qualitat, més ajustades a les competències professionals que demana el sistema productiu sobre cadascun dels sectors de l'activitat econòmica.
    • La formació professional específica té la finalitat de proporcionar a l’alumnat la formació necessària per:
      • Adquirir la competència professional característica de cada títol.
      • Comprendre l'organització i les característiques del sector corresponent, i també els mecanismes d'inserció professional; conèixer la legislació laboral i els drets i les obligacions que se’n deriven, i adquirir els coneixements i les habilitats necessaris per treballar en condicions de seguretat i prevenir els possibles riscs derivats de les situacions de treball
    * Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Universitats
  • I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona Cicles Formatius; tipus* * Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Universitats La formació professional específica s'ordena en cicles formatius de grau mitjà i de grau superior que condueixen a l'obtenció de títols professionals. La durada dels cicles formatius és variable, es computa per hores i es determina per a cadascun d'ells. La durada total dels cicles formatius engloba les hores lectives destinades a la formació en un centre educatiu i les hores destinades a la formació pràctica en centres de treball. Els Cicles Formatius s’agrupen en diferents famílies Activitats agràries Activitats físiques i esportives Activitats maritimo pesqueres Administració Arts Gràfiques Comerç i Màrqueting Comunicació, Imatge i So Edificació i Obra civil Electricitat i Electrònica Fabricació mecànica Fusta i Moble Hoteleria i Turisme Imatge personal Indústries alimentàries Informàtica Manteniment de vehicles Manteniment i Serveis Química Sanitat Serveis socioculturals Tèxtil, Confecció i Pell Vidre i Ceràmica
  • I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona Cicles Formatius; sortides* * Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Universitats El disseny curricular de la formació tècnico‑professional té com a finalitat determinar un desenvolupament de competències tecnològiques, fonamentades en el saber científic i emmarcades en el desenvolupament de capacitats personals i socials ‑generals i específiques‑ per a un perfil professional donat.
    • Per tant, a la finalització dels Cicles Formatius els alumnes poden optar per
      • Incorporació al Món Laboral com a treballadors qualificats
      • Continuar amb la seva formació educativa , accedint:
        • Cicles Formatius de Grau Superior
        • Batxillerats
        • Universitat
  • I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona PQPI; per a què?* PQPI ; P rograma de Q ualificació P rofessional I nicial La Llei General d’Educació garanteix una oferta formativa als nois i noies que finalitzen l'ensenyament obligatori sense obtenir el graduat en Educació Secundària Els Programes de Qualificació Professional Inicial s'adrecen als joves que no han superat l'Educació Secundària Obligatòria i tenen com a finalitat proporcionar-los una formació bàsica i professionalitzadora que els permeti incorporar-se a la vida activa i/o, si s'escau, continuar els seus estudis en la formació professional reglada.
    • Aquest programes volen ser un recurs específic i possibilitador d’èxit, des de nous marcs d’aprenentatge per a:
      • transició al món laboral.
      • continuïtat formativa, prioritàriament als CFGM.
      • opcionalment, obtenció del GESO
    * Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Universitats
  • I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona PQPI; destinataris i durada*
    • Destinataris:
      • Majors de 16 anys (preferentment menors de 21 i molt excepcionalment majors de 15 anys)
      • Sense GESO.
      • Diversitat en el col·lectiu:
      • Joves amb intenció d’accedir al món laboral a curt termini.
      • Joves que volen cursar un CFGM.
      • Joves que volen compaginar treball i formació.
      • Joves que, a més, volen acreditar l’ESO.
      • Accés voluntari i signatura compromís.
    • Durada:
      • Mòduls obligatoris : 1 curs escolar (800-1100 h)
      • Mòduls voluntaris : mínim 175 hores, cursades en paral·lel o posteriorment als mòduls obligatoris.
    * Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Universitats
  • I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona PQPI; organització* * Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Universitats MÒDULS A MÒDULS DE FORMACIÓ PROFESSIONAL Competències professionals referides a qualificacions de nivell per a la inserció laboral o formació professional MÒDULS B MÒDULS DE FORMACIÓ GENERAL Competències bàsiques per: la transició al món laboral o per la continuació educativa MÒDULS C MÒDULS PER A L’OBTENCIÓ DEL GESO Àmbit comunicació. Àmbit social. Àmbit científico- tecnològic. (Aspectes bàsics del currículum de l’ESO) MÒDULS OBLIGATORIS MÒDULS VOLUNTARIS Certificació acadèmica i professional Títol GESO CFGM Món LABORAL PA
  • I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona PQPI; oferta* Oferta segons perfil professional Els perfils previstos per al curs 2008-2009, per àmbits professionals, són els següents: Administració i gestió Agrària - Auxiliar en activitats d’oficinal i en - Auxiliar en activitats agropecuàries serveis administratius generals. - Auxiliar en vivers i jardins Arts gràfiques Comerç - Auxiliar de arts gràfiques. - Auxiliar en comerç i atenció al públic   - Auxiliar de vendes, oficina i atenció al públic Edificació i obra civil Fabricació mecànica - Auxiliar de paleta i construcció. - Auxiliar de fabricació mecànica i d’ajust i soldadura - Auxiliar de pintura. - Auxiliar de fusteria metàl·lica i PVC - Auxiliar de mecànica i electricitat. Electricitat i electrònica / instal·lació i manteniment - Auxiliar muntatges d’instal·lacions electrotècniques en edificis - Auxiliar muntatges d’instal·lacions elèctriques i d’aigua i gas     Fusta, moble i suro Hoteleria i turisme - Auxiliar en treballs fusteria i instal·lació de mobles - Auxiliar de cuina - Auxiliar d’hoteleria: cuina i serveis de restauració   - Auxiliar d’establiments hotelers      Imatge personal Indústries alimentàries - Auxiliar en imatge personal: perruqueria i estètica - Auxiliar de la indústria càrnia - Auxiliar de perruqueria - Auxiliar de pastisseria i fleca Informàtica i comunicacions - Auxiliar de muntatge i manteniment d'equips informàtics Instal·lació i manteniment Transport i manteniment de vehicles - Auxiliar en fontaneria i calefacció i climatització  - Auxiliar de reparació i manteniment de vehicles lleugers  - Auxiliar de manteniment de carrosseria de vehicles   * Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Universitats Les ofertes dels PQPI són variables per a cada curs escolar
  • I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona Altres maneres de seguir estudiant Són les activitats formatives no regulades pel sistema educatiu oficial (LOE). Aquests estudis compten amb validesa professional en diferents nivells i en un gran ventall de famílies professionals, tot i que no tenen una validesa acadèmica ja que no donen dret a titulacions oficials. Accés a Cicles Formatius de Grau Mitjà Tenir 18 anys i superar una prova específica Accés a la Universitat Tenir 25 anys i superar una prova específica Ensenyaments no reglats
  • I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona Recursos Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya http://www.gencat.cat/educacio/ Departament d'Innovació, Universitats i Empresa http://www.gencat.cat/diue/ Direcció general de formació professional http://www.xtec.es/fp/ MECD - Centro nacional de información y comunicación educativa http://www.isftic.mepsyd.es/w3/ Ajuntament de Badalona. Educació http://www.badalona.cat/educacio
  • I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona I després de l’ESO... què? M Ó N L A B O R A L 4t. ESO Títol GESO BATXILLERATS UNIVERSITAT C F G M C F G S P Q P I SI NO PA PA
  • I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona Col·legi Cultural >> Badalona www.culturalbadalona.com