Incontro formativo dedicato al tema della coesione educativa, rivolta a genitori di una scuola secondaria di primo grado

1. La fatica di educare: costruire
nuove alleanze educative

2. Che cos’è un’alleanza educativa
Un sentimento profondo ci accomuna
Concetto di evoluzione dell’uomo
Società della complessità
Confusione tra i vari ruoli

3. circola la volontà di educare
 come posso aiutare mio figlio a
crescere e a diventare grande ?
 È una domanda inedita.
Avete una domanda che vi spinge a
incontrare altri genitori o insegnanti ?
Questa domanda rappresenta Ciò che ci
mette in difficoltà oggi, educare senza
questa domanda è molto più
semplice

4. circola la volontà di educare
“Un sentimento profondo ci
accomuna: entrambi amiamo i
ragazzi, che devono essere educati a
crescere, a maturare, a vivere”
Vittorino Andreoli, Lettera a un’insegnante

5. COSA E' CAMBIATO
1. sul piano filosofico ed ideologico, si assiste ad
un indebolimento di tutte le correnti di
pensiero tradizionale e all'impossibilità
dichiarata di proporre idee e valori guida a
lungo periodo
2. sul piano individuale, alla perdita del senso
della storia e del sociale a scapito di una visione
della vita narcisistica e proiettata nel solo

6. COSA è CAMBIATO
Società della complessità
Superamento della rigidità delle
classi sociali
Possibilità di escalation sociale
Mancanza di riti
Individualismo
Confusione di ruoli
Simmetria educativa

7. Hegel: contrapposizione di volontà
nella relazione educativa ci sono
due volontà diverse, questo fonda
l’atto educativo.
RESISTENZA: un genitore che educa
fa resistenza
La resistenza è rassicurante, c’è un
aspetto di prevedibilità. Il bambino che si
trova davanti qualcuno che non resiste si
sente angosciato.

8.  COESIONE EDUCATIVA il genitore sa che
non può educare da solo. Aprire uno scambio
educativo è importante. PRENDERE
IMPEGNI RECIPROCI passa attraverso
l’esplicitazione delle difficoltà
.COESIONE SIGNIFICA SAPER GESTIRE ASSIEME,
CON UNA STRATEGIA COMUNE, IL COMPITO
PROPRIO DELL’ESSERE EDUCATORI

9. COESIONE SIGNIFICA SAPER GESTIRE
ASSIEME, CON UNA STRATEGIA
COMUNE, IL COMPITO PROPRIO
DELL’ESSERE EDUCATORI
BUON LIVELLO DI COMUNICAZIONE
CONFLITTI INTRAPERSONALI CHE
NASCONO DAI VISSUTI
COSTRUIRE LA COESIONE
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10. La coesione è una capacità che si può
sviluppare, senza dimenticare che occorre
però anche sapersi accettare per quello che si
è. In educazione è sbagliato essere
perfezionisti: l’educazione è sempre qualcosa
di imperfetto, di migliorabile, che nasce da un
apprendimento reciproco.
L’educazione nasce dalla capacità di affrontare
l’errore
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11. l’alleanza educativa come nuovo
obiettivo
Iluoghi dell’alleanza educativa
Le modalità
Gli strumenti

12. DOMANDE DEL GRUPPO