Warsztaty ePortfolio Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie 12 marca 2008 Agnieszka Chrząszcz Jan Marković Centrum e-Learningu Akademii Górniczo - Hutniczej w Krakowie

Warsztaty ePortfolio

Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie

12 marca 2008

ZMIANY W SPOSOBIE PRACY I UCZENIA SIĘ Mobilność Kształcenie nieformalne Wszechobecność mediów Elastyczność, otwartość Wiedza i umiejętności Praca w sieci Sieć kontaktów

Mobilność

Kształcenie nieformalne

Wszechobecność mediów

Elastyczność, otwartość

Wiedza i umiejętności

Praca w sieci

Sieć kontaktów

Zmieniła się nauka i praca… … i zmienił się także uczeń i pracownik

“ Nowy student”, “nowy pracownik” Spędza dużo czasu przed komputerem Technologia? A co to takiego? Komunikuje się w sieci Uczy się poza instytucjami Zmienia miejsce pracy, nauki i zamieszkania Może przyda mu się ePortfolio?

Spędza dużo czasu przed komputerem

Technologia? A co to takiego?

Komunikuje się w sieci

Uczy się poza instytucjami

Zmienia miejsce pracy, nauki i zamieszkania

Może przyda mu się ePortfolio?

Czym jest ePortfolio Cechy charakterystyczne Funkcje Plan spotkania Część 2

Czym jest ePortfolio

Cechy charakterystyczne

Funkcje

PORTFOLIO ARTYSTYCZNE portafoglio (wł)  PORTFOLIO ePORTFOLIO  Freinet, Steiner  WEBFOLIO Konstruktywizm web 1.0 Konektywizm, web 2.0

ePortfolio SYSTEM INFORMATYCZNY METODA OCENIANIA36 SPOSÓB PRACY Z UCZNIEM/ STUDENTEM PREZENTACJA OSIĄGNIĘĆ ZBIÓR ARTEFAKTÓW

SYSTEM INFORMATYCZNY

"celowy zbiór cyfrowych artefaktów, które udowadniają osiągnięcia i rozwój ucznia w czasie” DEFINICJE

“ sieciowy system zarządzania informacją wykorzystujące media i usługi elektroniczne. Uczeń buduje i utrzymuje cyfrowe repozytorium artefaktów, które może zostać wykorzystane do zademonstrowania kompetencji oraz do refleksji nad uczeniem się” (Trent Baston)

“ sieciowy system zarządzania informacją wykorzystujące media i usługi elektroniczne. Uczeń buduje i utrzymuje cyfrowe repozytorium artefaktów, które może zostać wykorzystane do zademonstrowania kompetencji oraz do refleksji nad uczeniem się”

(Trent Baston)

“ Portfolio przechowywane w Internecie i dostępne w dowolnym czasie, z dowolnego miejsca. Ma możliwość komunikacji i interakcji, przekazu multimedialnego i wzbogacanie treści dodatkowymi zasobami" (Love D., McKean G., Educause 2/2004)

“ Portfolio przechowywane w Internecie i dostępne w dowolnym czasie, z dowolnego miejsca. Ma możliwość komunikacji i interakcji, przekazu multimedialnego i wzbogacanie treści dodatkowymi zasobami" (Love D., McKean G., Educause 2/2004)

zdigitalizowany zbiór artefaktów zawierający demonstracje, zasoby i osiągnięcia reprezentujące jednostkę, grupę lub instytucję. Zbiór ten może składać się z tekstów, grafik czy elementów multimedialnych przechowywanych na stronie internetowej lub na nośniku (CD, DVD). Taki zbiór może służyć także jako narzędzie administracyjne pomagające zarządzać pracą wytworzoną przy pomocy różnorodnych narzędzi i oprogramowania. ePortfolio zachęca do refleksji i często wiąże się z wymianą pomysłów i informacji zwrotnych (Lorenzo G, Ittelson J., An overview of e-Portfolios, Educause 6/2005)

zdigitalizowany zbiór artefaktów zawierający demonstracje, zasoby i osiągnięcia reprezentujące jednostkę, grupę lub instytucję. Zbiór ten może składać się z tekstów, grafik czy elementów multimedialnych przechowywanych na stronie internetowej lub na nośniku (CD, DVD). Taki zbiór może służyć także jako narzędzie administracyjne pomagające zarządzać pracą wytworzoną przy pomocy różnorodnych narzędzi i oprogramowania. ePortfolio zachęca do refleksji i często wiąże się z wymianą pomysłów i informacji zwrotnych

(Lorenzo G, Ittelson J., An overview of e-Portfolios, Educause 6/2005)

ISTOTNY JEST PROCES który: kładzie nacisk na wyniki (efekty) uczenia oraz sam proces uczenia się wykorzystuje technologie komunikacyjne wspiera samodzielne uczenie się, planowanie, dokumentowanie, refleksję zawiera w sobie możliwośc autentycznej oceny i całościowego podejścia do pracy ucznia

ISTOTNY JEST PROCES który:

kładzie nacisk na wyniki (efekty) uczenia oraz sam proces uczenia się

wykorzystuje technologie komunikacyjne

wspiera samodzielne uczenie się, planowanie, dokumentowanie, refleksję

zawiera w sobie możliwośc autentycznej oceny i całościowego podejścia do pracy ucznia

proces ePortfolio Zdobywanie doświadczenia poprzez zaangażowanie Pojawiają się trudności Rozpoznanie potrzeby zdobycia umiejętności Opracowanie strategii pokonania trudności Sprawdzenie strategii i weryfikacja Proces ePortfolio Zaplanuj, co masz zrobić Sprawdż i podziele się swoim planem ZRÓB TO! Zapisz efekty tego, co zrobiłeś i nauczyłeś się Zaprezentuj Wybierz i połącz artefakty ePortfolio Przejrzyj to, co zrobiłeś i zastanów się John Pallister

Funkcje ePortfolio Identyfikacja uczenia się Zapisywanie uczenia się (nieformalnego; w czasie) Refleksja Ocena i weryfikacja umiejętności Prezentacja Planowanie Graham Attwell

Identyfikacja uczenia się

Zapisywanie uczenia się (nieformalnego; w czasie)

Refleksja

Ocena i weryfikacja umiejętności

Prezentacja

Planowanie

Elementy i części składowe Etapy tworzenia ePortfolio: Zebranie artefaktów Wybór i łączenie Refleksja Prezentacja

Etapy tworzenia ePortfolio:

Zebranie artefaktów

Wybór i łączenie

Refleksja

Prezentacja

ELEMENTY ePORTFOLIO JUŻ WIESZ JESZCZE SIĘ UCZYSZ JUŻ POTRAFISZ TWOJE PLANY E - PORTFOLIO ARCHIWIZACJA PREZENTACJA ŁĄCZENIE REFLEKSJA

Tworzymy ePortfolio. Decyzje strategiczne CEL RODZAJ ODBIORCA

Dlaczego “e-” Odzwierciedlenie aktywności on-line Łatwe przenoszenie Łatwa aktualizacja Łatwa prezentacja Łatwe przechowywanie

Odzwierciedlenie aktywności on-line

Łatwe przenoszenie

Łatwa aktualizacja

Łatwa prezentacja

Łatwe przechowywanie

Plan spotkania Część 4: Przykłady WIKI.mosep.org Moduł 1 Sesja 4 Aktywność 1

Strategiczna decyzja: narzędzia "When learning new tools, use familiar tasks; and when learning new tasks, use familiar tools” Helen Barrett

"When learning new tools, use familiar tasks; and when learning new tasks, use familiar tools”

Helen Barrett

Narzędzia: Doświadczenia CEL AGH Exabis MyStuff Mahara

Exabis

MyStuff

Mahara