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Grounded Theory: un programma di ricerca mancato?
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Grounded Theory: un programma di ricerca mancato? Grounded Theory: un programma di ricerca mancato? Presentation Transcript

  • Grounded Theory Storia in breve di un programma di ricerca mancato
  • Il contesto: quale teoria?  1937 – Parsons “La struttura dell’azione sociale”  1939 – Lynd “Knowledge for what?”  1949 – Merton “Teoria e struttura sociale”  1951 – Parsons “Il sistema sociale”  1954 – Blumer “What is Wrong with Social Theory”?  1958 – Lazarsfeld “Dai concetti agli indici empirici”  1959 – Ch. W. Mills “L’immaginazione sociologica” 26/03/2010 A. Vardanega - UniTe 2
  • A quali teorie si faceva riferimento?  Teorie generali  Approcci “non  Comte, Durkheim integrati”  Parsons  Scuola di Chicago  “empirismo astratto” Teorie di “medio raggio”  Merton 26/03/2010 A. Vardanega - UniTe 3
  • Robert Lynd: la riflessività «Attualmente all’interno delle scienze sociali esistono due tipi di orientamento, in base ai quali gli addetti ai lavori si dividono in due blocchi: gli accademici e i tecnici. «... essi tendono ad allontanarsi, l’accademico estraniandosi e ignorando ogni contatto con la realtà immediata, e il tecnico accettando troppo spesso che i suoi problemi siano definiti nei termini eccessivamente ristretti costituiti dall’accentuazione della situazione istituzionale del momento.» 26/03/2010 A. Vardanega - UniTe 4
  • Ch. W. Mills: la dimensione storica «La causa fondamentale della Grande Teorizzazione è la scelta iniziale di un livello di pensiero così generale, che chi lo pratica non possa logicamente scendere a quello dell’osservazione ... le «tipologie» da essi costruite … sembrano più spesso un gioco di concetti che un tentativo di definire sistematicamente … i problemi in esame. «… Gli empiristi astratti sembrano più spesso interessati alla filosofia della scienza che allo studio sociale vero e proprio … sembra che la metodologia determini i problemi» 26/03/2010 A. Vardanega - UniTe 5
  • Merton: le teorie a medio raggio «La teoria sociologica, se vuole efficacemente svilupparsi, deve procedere su questi due piani interdipendenti. «1. sviluppare teorie speciali da cui derivare ipotesi che possano essere verificate empiricamente; «2. sviluppare progressivamente … uno schema concettuale più generale che sia capace di articolare gruppi di teorie speciali. «Concentrarsi esclusivamente su teorie speciali significa correre il rischio di tirar fuori ipotesi specifiche, che spiegano limitati aspetti … ma non sono fra loro connesse.» 26/03/2010 A. Vardanega - UniTe 6
  • La Grounded Theory è stata una risposta a questi problemi?
  • Le pubblicazioni sono cresciute con andamento più che esponenziale, ma dopo "Grounded Theory" una ventina di anni n. di pubblicazioni (abstracts CSA) 8000 6893 7000 6000 5000 1964 - “The Discovery of 4000 Grounded Theory” 3000 2000 891 1000 233 0 14 84 0 1960 1960-70 1970-80 1980-90 1991-00 2001-10
  • Le pubblicazioni si sono attestate intorno al migliaio l’anno (gli articoli su rivista Grounded Theory sono meno) n. di pubblicazioni (abstracts CSA) 1400 1324 1200 1111 1000 1000 902 855 800 733 600 437 400 236 248 186 200 0 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
  • La scienza è quello che gli scienziati fanno (o dicono di fare)? Titoli e abstracts 2009-10 26/03/2010 A. Vardanega - UniTe 10
  • “Grounded Theory”: associazioni (cos) 26/03/2010 A. Vardanega - UniTe 11
  • “Theory”: associazioni (cos) 26/03/2010 A. Vardanega - UniTe 12
  • “Method”: associazioni (cos) 26/03/2010 A. Vardanega - UniTe 13
  • “Research”: associazioni (cos) 26/03/2010 A. Vardanega - UniTe 14
  • La situazione della teoria è cambiata?  I temi affrontati restano “locali”  Le interpretazioni restano poco integrate  È mancato il lavoro di raccordo in teorie più generali o “paradigmi”  Resta debole il coordinamento fra chi fa ricerca empirica e/o applicata e chi si occupa di teoria 26/03/2010 A. Vardanega - UniTe 15