Edublog - 1 Introduzione
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Edublog - 1 Introduzione

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Edublog - 1 Introduzione Edublog - 1 Introduzione Presentation Transcript

  • Immagine tratta da eduspaces.net Immagine tratta da eduspaces.net
  • Guardiamo qualche blog
    • Farsi un’idea
      • Che uso se ne fa?
      • Come viene impostato il blog?
      • Che soluzioni vengono adottate?
    • Edidablog
    • ScuolaER
    • Edublogs
  • Cosa guardare
  • Non possono mancare
    • I collegamenti o links
    • Il “blogroll”
    • Uno o più feeds RSS
    • Le categorie e i tags
    • Una pagina di presentazione del progetto
  • Si possono anche usare
    • File multimediali (video e musica)
    • Social bookmarking -> Delicious , Google ecc
    • Collegamenti ai social networks (ad es. le “pagine” di Facebook)
    • Feeds con altre informazioni
    • Uno “scaffale virtuale” -> Anobii , LibraryThing
  • Immagine tratta da eduspaces.net Al centro, deve restare il progetto didattico
  • E’ uno strumento
    • Per comunicare con gli studenti (come bacheca, portfolio, agenda e contenitore di materiali)
    • Per stimolare e valorizzare gli interrogativi, gli interessi e le competenze degli studenti
    • Per costruire una community come ambiente di apprendimento
  • Fasi di sviluppo di un blog di classe
    • Il docente inserisce informazioni e risorse
    • Sollecita i commenti
    • Organizza attività, quali:
      • ricerca e condivisione di risorse
      • produzione di contenuti (posts)
    • Cerca feedbacks e suggerimenti
    • Delega i compiti organizzativi