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Edublog - 1 Introduzione
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Edublog - 1 Introduzione

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  • 1. Immagine tratta da eduspaces.net Immagine tratta da eduspaces.net
  • 2. Guardiamo qualche blog
    • Farsi un’idea
      • Che uso se ne fa?
      • 3. Come viene impostato il blog?
      • 4. Che soluzioni vengono adottate?
    • Edidablog
    • 5. ScuolaER
    • 6. Edublogs
  • 7. Cosa guardare
  • 8. Non possono mancare
    • I collegamenti o links
    • 9. Il “blogroll”
    • 10. Uno o più feeds RSS
    • 11. Le categorie e i tags
    • 12. Una pagina di presentazione del progetto
  • 13. Si possono anche usare
    • File multimediali (video e musica)
    • 14. Social bookmarking -> Delicious , Google ecc
    • 15. Collegamenti ai social networks (ad es. le “pagine” di Facebook)
    • 16. Feeds con altre informazioni
    • 17. Uno “scaffale virtuale” -> Anobii , LibraryThing
  • 18. Immagine tratta da eduspaces.net Al centro, deve restare il progetto didattico
  • 19. E’ uno strumento
    • Per comunicare con gli studenti (come bacheca, portfolio, agenda e contenitore di materiali)
    • 20. Per stimolare e valorizzare gli interrogativi, gli interessi e le competenze degli studenti
    • 21. Per costruire una community come ambiente di apprendimento
  • 22. Fasi di sviluppo di un blog di classe
    • Il docente inserisce informazioni e risorse
    • 23. Sollecita i commenti
    • 24. Organizza attività, quali:
      • ricerca e condivisione di risorse
      • 25. produzione di contenuti (posts)
    • Cerca feedbacks e suggerimenti
    • 26. Delega i compiti organizzativi