Interactieve attracties maken musea spannend.
<ul><li>Leren </li></ul><ul><ul><ul><li>Ontdekken, nieuwsgierigheid bevredigen, … </li></ul></ul></ul>Waarom bezoekt men e...
Leercyclus volgens Kolb Volgens Kolb is effectief of duurzaam leren het resultaat van het cyclisch doorlopen van een proce...
Enkele toepassingen …
Ken je een goeie manier om mode, muziek, kunstnijverheid en moderne kunst te leren kennen én tegelijk je eigen gedachten d...
Het project heet toepasselijk : de WONDERKAMERS
Een ander voorbeeld : In het legermuseum in Delft, Nederland, kunnen kinderen en jongeren zich onderdompelen in het vroege...
'Onder Vuur! Militaire dilemma's'  een interactieve film die jongeren meeneemt op vredesmissie  Verzorgen ze de gewonde so...
Nog een pareltje : het Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid in Hilversum.  Het  aanbod aan game-gestuurde attracties ...
Bestaat dit dan enkel in Nederland????? Helemaal  niet ! Oefenen op WII-fit… Het speelgoedmuseum in Mechelen gaat mee met ...
Tulse Luper liet over de hele wereld koffers achter.  Een museum op uw computer thuis : The Tulse Luper Suitcases De gamer...
Wat zit in de koffers?  Waarover leert de gamer dus iets bij? steenkool appels lampen plaatselijke klederdracht … liefdesb...
Waarom games in een museum? [inter] actie biedt meer dan observatie gaan de hoogte in! Kennis en vaardigheden worden getes...
Bronnen REINEWALD C.  Gamen in het museum.  Interactieve attracties maken musea spannend . In:  Eos , jg 24, nr6, 2007, p....
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Gamen in het museum. Interactieve attracties maken musea spannend.

1,317 views
1,185 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,317
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
36
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Gamen in het museum. Interactieve attracties maken musea spannend.

  1. 1. Interactieve attracties maken musea spannend.
  2. 2. <ul><li>Leren </li></ul><ul><ul><ul><li>Ontdekken, nieuwsgierigheid bevredigen, … </li></ul></ul></ul>Waarom bezoekt men een museum? <ul><li>Recreatie </li></ul><ul><ul><ul><li>Beleven, ontspannen, ‘entertainment’ </li></ul></ul></ul>Sociale interactie Leersituaties Schools – buitenschools Formeel – informeel Intentioneel – incidenteel Expliciet – impliciet <ul><ul><ul><li>Leren = afhankelijk van </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sociale context </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Fysieke (leer)omgeving </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Persoonlijke achtergrond </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>& motivatie </li></ul></ul></ul>Leercyclus van Kolb
  3. 3. Leercyclus volgens Kolb Volgens Kolb is effectief of duurzaam leren het resultaat van het cyclisch doorlopen van een proces waarbij een viertal gedragingen op elkaar inhaken. Opdoen van werkelijke ervaring Nadenken over waargenomen werkelijkheid Vergelijken met vroegere ervaringen Nieuwe handelingen stellen en evalueren
  4. 4. Enkele toepassingen …
  5. 5. Ken je een goeie manier om mode, muziek, kunstnijverheid en moderne kunst te leren kennen én tegelijk je eigen gedachten daarover kwijt te kunnen? Het gemeentemuseum Den Haag in Nederland wel! De leerlingen worden er aangesproken op hun verbeeldingskracht en geprikkeld hun kennis te testen en te vergroten.
  6. 6. Het project heet toepasselijk : de WONDERKAMERS
  7. 7. Een ander voorbeeld : In het legermuseum in Delft, Nederland, kunnen kinderen en jongeren zich onderdompelen in het vroegere soldatenleven. Verkleedpartijen spreken tot de verbeelding… … gamen nog meer!
  8. 8. 'Onder Vuur! Militaire dilemma's' een interactieve film die jongeren meeneemt op vredesmissie Verzorgen ze de gewonde soldaat? Ze bepalen zelf het verloop.   Of kiezen ze voor de veiligheid van hun manschappen? Ze worden direct geconfronteerd met de gevolgen van hun keuzes en ervaren aan den lijve dat het in crisissituaties vaak kiezen is uit twee kwaden.  
  9. 9. Nog een pareltje : het Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid in Hilversum. Het aanbod aan game-gestuurde attracties is er gigantisch. Een greep uit hun projecten…
  10. 10. Bestaat dit dan enkel in Nederland????? Helemaal niet ! Oefenen op WII-fit… Het speelgoedmuseum in Mechelen gaat mee met z’n tijd . Technopolis, eveneens in Mechelen, is een doe-museum, waar games je kennis en vaardigheden testen. Ook op hun website staan verschillende games, voor klein en iets groter…
  11. 11. Tulse Luper liet over de hele wereld koffers achter. Een museum op uw computer thuis : The Tulse Luper Suitcases De gamer moet elke koffer gaan zoeken, openen en het spel spelen dat in die koffer steekt. Telkens als dit lukt, wordt hij beloond met een filmfragment van één minuut. Spel per spel wordt het mysterie ontrafeld, tot een film van 92 minuten ontstaat.
  12. 12. Wat zit in de koffers? Waarover leert de gamer dus iets bij? steenkool appels lampen plaatselijke klederdracht … liefdesbrieven
  13. 13. Waarom games in een museum? [inter] actie biedt meer dan observatie gaan de hoogte in! Kennis en vaardigheden worden getest getoetst ontwikkeld IS meer boeit meer leert meer Interesse in cultuur Museumbezoek
  14. 14. Bronnen REINEWALD C. Gamen in het museum. Interactieve attracties maken musea spannend . In: Eos , jg 24, nr6, 2007, p. 108-111 http://www.gemeentemuseum.nl/ http://www.legermuseum.nl http://portal.beeldengeluid.nl/ http://www.speelgoedmuseum.be http://www.filmkrant.nl/av/org/filmkrant/archief/fk249/tulse.html http://www.filmsalon.be/tulseluper.html http://nl.wikipedia.org/wiki/David_Kolb Realisatie Agna Vanhee – 1 BaTP OHO In opdracht van docent ICT-bronnen en e-cultuur, B. Wydooghe

×