• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Power point s1 kkt upi
 

Power point s1 kkt upi

on

  • 1,500 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,500
Views on SlideShare
1,500
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
19
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Power point s1 kkt upi Power point s1 kkt upi Presentation Transcript

    • Pendahuluan a. Latar belakang 1. Kesenjangan keberhasilan pembangunan 2. Perbaikan bidang pendidikana)Mismatch Mutub)Kualifikasi rendah Pendidikanc) Disparitas kompetensid) distribusi Guru
    • Percepatan Peningkatan Kualifikasi Akademik Guru ke S1/D4, Sertifikasi, dan Rintisan Pendidikan Profesi Guru ...Seluruh guru harus Berkualifikasi S1/D4 dan tersertifikasi selambat-lambatnya tahun 2015 Sesuai amanat UU Guru dan Dosen ... TREND % GURU BERKUALIFIKASI S1/D4 TREND % GURU TERSERTIFIKASI100% 100% < S1/D4 8% 16% 15.5% 25% Belum Tersertifikasi 27.6% 33% 42% 39.9% 54% 52% 50% 51.9% 60% 61% 58% 66.0% 74.7% 83.9% 92.7% 92% 84% 84.5% 75% 67% 72.4% 58% 60.1% 48% 50% 40% 39% 42% 46% 48.1% 34.0% > S1/D4 25.3% 16.1% Tersertifikasi 0% 7.3% 0% 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Peningkatan Kualifikasi menjadi S1/D4 kepada 223 ribu Sertifikasi kepada 325 ribu guru/Tahun dan penyediaan guru/Tahun tunjangan profesi guru sebesar 1 kali gaji pokok 3
    • Dasar Hukum1. UU No. 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.2. UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.3. PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.4. PP No. 74 Tahun 2008 tentang Guru.5. Permendiknas No. 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.6. Permendiknas No. 8 Tahun 2009 tentang Program Pendidikan Profesi Guru Pra Jabatan.7. Permendiknas No 11/P Tahun 2011 tentang Sertifikasi Guru dalam Jabatan.
    • Tujuan Tujuan Umum: Tujuan Penyusunan Pedoman:menghasilkan guru atau • Memberi acuan bagi LPTKcalon guru yang memiliki dalam menyelenggarakankeunggulan dalam Program S1 KKT;kompetensi sebagai guru • Memberi arah penyelenggaraprofesional dengan Program S1 KKT agar sesuai dgnkewenangan tambahan prosedur dan persyaratan minimal yang harus dipenuhi;mengajar mata pelajarandi luar kewenangan • Menjadi acuan minimal dlm penjaminan mutuutama penyelenggaraan Program S1 KKT.
    • Profil Lulusan Profil Umum: Profil Khusus:• religius dan berkarakter kuat, • kewenangan tambahan• unggul dalam kompetensi vertikal (mengajar mata pedagogik dan profesional, pelajaran sama pada jenjang• kuat dalam kompetensi yang berbeda) kepribadian dan sosial, • Memiliki kewenangan• efektif dalam tambahan horisontal berkomunikasi, (mengajar mata pelajaran• Jujur dan berwibawa, berbeda sesuai kewenangan• berpenampilan tambahannya pada jenjang yang sama) menyenangkan,• Memiliki etos kerja dan • Kewenangan tambahan bidang khusus komitmen tinggi,
    • Persyaratan PesertaKelompok A: Kelompok B: Kelompok C: Mahasiswa S1 Lulusan S1 Guru S1 Kependidikan Kependidikan bersertifikat yang telah yang belum pendidik menyelesaikan menjadi guru seluruh mata (belum tetapi kuliah memiliki mismatch atau kewenangan NUPTK) tidak dapat utama selain memenuhi skripsi dan kewajiban sedang menulis mengajar min skripsi 24 jam
    • Program S1 KKT PROGRAM MASUKAN JML SASARAN LAMA STUDI •Mhs tinggal skripsi •Lulusan S1 1 atau 2S1 KKT 4000 Semester Dik •Guru S1 (mismatched)
    • Sistem Rekrutmen Peserta ALUR MEKANISME PEREKRUTAN Ditjen Ditjen LPTK, Disdik Pengumuman Dikti, BPSDM Dikti, BPSD Prov/Kab/Kota dan pelaporan P & PMP MP & PMP sosialisasi dan hasil seleksi menetapkan melakukan pendaftaran calon secara online Kuota sosialisasi mahasiswa Verifikasi dokumen dan seleksi akademik oleh LPTK Peserta mengisi format dan melengkapi Seleksi dokumen serta administrasi mengirimkan ke oleh LPTK atau LPTK atau Disdik Disdik Prov/Kab/Kota Prov/Kab/Kota 9
    • Lembaga Penyelenggara • Universitas Negeri Medan • Universitas Negeri Padang • Universitas Negeri Jakarta • Universitas Pendidikan Indonesia • Universitas Negeri Yogyakarta • Universitas Negeri Semarang • Universitas Negeri Surabaya • Universitas Negeri Malang • Universitas Negeri Makassar • Universitas Negeri Manado • Universitas Negeri Gorontalo • Universitas Pendidikan Ganesha
    • Struktur KurikulumStuktur kurikulum Program S1 KKT dikembangkan sebagaiberikut1. Kurikulum Program S1 KKT untuk mahasiswa kelompok A dan B, difokuskan pada pengembangan kompetensi akademik bidang studi kewenangan tambahan.2. Kurikulum Program S1 KKT untuk mahasiswa kelompok C bertujuan untuk mengembangkan kompetensi akademik bidang studi dan kependidikan kewenangan tambahan 11
    • Kompetensi Akademik Bidang Studi Semester I Kewenangan Tambahan 24 SKS (100%)Gambar 2. Pelaksanaan Kurikulum Program S1 KKT Kelompok A dan B
    • Kompetensi Akademik Bidang Studi Semester I Kewenangan Tambahan 24 SKS (50%) Kompetensi Akademik Kompetensi Akademik Semester Bidang Studi Bidang Kependidikan II Kewenangan Tambahan Kewenangan Tambahan 12 SKS (25%) 12 SKS (25%)Gambar 3. Pelaksanaan Kurikulum Program S1 KKT Kelompok C
    • Sistem Pembelajaran Prinsip-Prinsip: a. Keaktifan Peserta Didik b. Berfikir Tingkat Tinggi c. Berbasis Karakter d. Pemanfaatan Teknologi Informasi e. Kontekstual f. Belajar dengan Berbuat 14
    • Strategi Implementasi A. Asas Penyelenggaraan 1. Obyektifitas, transparansi, akuntabilitas, 2. Orientasi mutu, 3. Berbasis kebutuhan, dan 4. Kerja sama (kolaborasi)
    • Strategi Implementasi B. Tahap Penyelenggaraan 1. Tahap Persiapan a. Penetapan Kebijakan Nasional Program S1 KKT b. Penetapan Program Studi Penyelenggara c. Sinkronisasi Kebijakan antara LPTK dengan Dinas Pendidikan d. Konsolidasi Internal LPTK Penyelenggara
    • Strategi Implementasi 2. Tahap Pelaksanaan a. Rekrutmen Peserta b. Proses Pembelajaran c. Evaluasi Pembelajaran d. Ujian Komprehensif e. Penentuan Kelulusan dan Yudisium
    • Strategi Implementasi C. Organisasi Penyelenggaraan Program S1 KKT 1. Ditjen Dikti 2. BPSDMP & PMP 3. LPTK 4. PEMPROV/KAB./KOTA 5. PRODI
    • D. Jadwal PelaksanaanKegiatan Agt Sep Okt Nop Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun Jul1. Tahap Persiapan a. PenetapanKebijakan nasional b.Penetapan prodi Penyelenggara c. Sinkronisassi kebijakan d. Konsolidasi internal2. Tahap Pelaksanaan a. Rekrutmen peserta b. Pelaksanaan Pembelajaran c.Ujian komprehensif d. Yudisium3. Monitoring4. Pelaporan
    • Pelaksanaan Penjaminan MutuDilaksanakan secara bertahap, sistematis, dan terencanabertujuan untuk memenuhi atau melampaui standar mutulayanan pendidikan tinggi melalui suatu programpenjaminan mutu dengan target dan kerangka waktuyang jelas serta perbaikan mutu layanan pendidikan yangterus-menerus.Penjaminan mutu S1 KKT dilaksanakan melalui: (a) PDPT oleh Ditjen Dikti, (b) SPMI oleh LPTK, (c) SPME oleh Ditjen Dikti.
    • SPM-PT BerdasarkanPP.No.19 Tahun 2005 Tentang SNP Standar Lain Internally (Melampaui SNP) driven 8 Jenis SNP Wajib (Standar Minimal)
    • Standar Mutu PP.No.19 Tahun 2005Tentang SNP Ditetapkan sendiri oleh PT : a. Penelitian dan publikasi b. Pengabdian kepada masyarakat; c. Sistem informasi; d. Kerjasama institusional dalam dan luar negeri; e. Kemahasiswaan; f. Suasana akademik; g. Sumber pendanaan (revenue generating); h. Bidang lain sesuai ciri Standar Lain Internally khas perguruan tinggi yang bersangkutan. (Melampaui SNP) driven Psl 2 ayat (1) PP No 19/2005 1. Standar Isi 2. Sandar Proses 3. Standar Kompetensi Lulusan 4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 5. Standar Sarana dan 8 Jenis SNP Wajib Prasarana 6. Standar Pengelolaan (Standar Minimal) 7. Standar Pembiayaan 8. Standar Penilaian Pendidikan
    • Ruang Lingkup dan Standar Mutu Akademik Program S1 KKT Input Proses Output Dampak- Peserta - Kualitas - Tingkat - Keterserapan Kelulusan- Dosen perencanaan lulusan- Kurikulum dan pembelajaran - Waktu studi - Kesesuain bahan ajar - Kualitas - Kompetensi mapel dgn- Sarana dan pelaksanaan lulusan prog tambahan prasarana pembelajaran - Kesesuain- Dokumen . Kualitas beban kerja- Peraturan penilaian mengajar- dll. guru. pembelajaran
    • Tim PenyusunPedoman Program S1 KKTDr. Syamsul Hadi, M.Pd, M.Ed (Univ. Negeri Malang)Prof. Dr. Khairil Ansari, M.Pd (Univ. Negeri Medan)Dr. Dinn Wahyudin, MA (Univ. Pendidikan Indonesia)Dr. Haryanto, M.Pd (Univ. Negeri Yogyakarta)Prof. Dr. DYP Sugiharto, M.Pd.Kons (Univ. Negeri Semarang)Prof. Dr. Luthfiyah Nurlaela, M.Pd (Univ. Negeri Surabaya)Prof. Dr. Eko Hadi Sujiono, M.Si (Univ. Negeri Makassar)Dr. Harol R. Lumapow, M.Pd (Univ. Negeri Manado)Dr. Sayama Malabar, M.Pd (Univ. Negeri Gorontalo)Prof. Dr. I Gede Astra Wesnawa, M.Si (Univ. Pendidikan Ganesha)