Formation Inuktic

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  • Cliquer sur InukTIC nous amène sur la diapo #5, on revient à cette page en recliquant sur la page #5
  • En cliquant sur l’article, on a accès directement à l’article de Nicole sur Clic.ntic.org En cliquant sur Nicole, on a accès à son profil sur reptic.qc.ca
  • ATTENTION en cliquant sur l’image, on retourne à la page d’accueil
  • Le lien envoie à la page « à propos de nous » sur inukTIC
  • Le lien Inukshuk renvoit au site d’Inukshuk
  • En cliquant sur «cliquer pour accéder aux ressources»: on va sur la page #17, la suivante, avec les ressources En cliquant sur «CLIQUANT», on accède à la page internet du résultat des ressources
  • En cliquant, on va à la suivante
  • En cliquant, on va à la suivante
  • On commence par cliquer sur le profil de sortie TIC, pour suivre les avancées en fonction du «?» de la page suivante
  • On commence par «Grille d’habiletés» avec l’exemple de 2.0 TRAITER L’INFORMATION puis par «arborescence des habiletés» avec l’exemple de 5.0 ÉVALUER LE PROJET
  • Formation Inuktic

    1. 1. <ul><li>Découverte et formation du site InukTIC </li></ul><ul><li>le site internet qui permet  aux étudiants : </li></ul><ul><li>D’évaluer vos habilités; </li></ul><ul><li>De repérer des ressources TIC </li></ul>Anne-Gaëlle Habib, conseillère pédagogique TIC, 2009
    2. 2. <ul><li>Le Profil TIC des étudiants du collégial : </li></ul><ul><li>pour une implantation accrue dans les programmes d’études. </li></ul><ul><li>Dorénavant, les étudiants du réseau collégial doivent maîtriser des habiletés technologiques leur permettant de réaliser une recherche précise et efficace . </li></ul><ul><li>En effet,  tout comme pour le travail effectué en bibliothèque, ils doivent savoir : </li></ul><ul><li>rechercher l'information ; </li></ul><ul><li>traiter l’information ; </li></ul><ul><li>présenter leurs travaux sous divers formats ; </li></ul><ul><li>collaborer ; </li></ul><ul><li>communiquer à distance . </li></ul>Nicole Perreault, Animatrice RepTIC, 25 juin 2009
    3. 3. Le Profil TIC des étudiants du collégial : pour une implantation accrue dans les programmes d’études. <ul><li>Les technologies informatiques </li></ul><ul><li>font maintenant partie de </li></ul><ul><li>la culture générale </li></ul><ul><li>et </li></ul><ul><li>sont nécessaires </li></ul><ul><li>pour réaliser des études supérieures </li></ul><ul><li>ou </li></ul><ul><li>pour intégrer le marché du travail. ( … ) </li></ul>Nicole Perreault, Animatrice RepTIC, 25 juin 2009
    4. 4. 1. Présentation générale du site internet InukTIC 1.1. À qui s’adresse InukTIC? 1.2. Qui est derrière InukTIC? 1.3. Qu'est-ce qu’InukTIC? 2. InukTIC - Mode d’emploi 2.1. Définir le profil de sortie TIC des étudiants 2.2. Évaluez vos habiletés 2.3. Trois façons de repérer des ressources 3. InukTIC - Avantages 3.1. Avantages pour les étudiants 3.2. Avantages pour les enseignants 3.3. Avantages pour les collèges
    5. 5. 1. Présentation générale du site internet InukTIC
    6. 6. <ul><li>InukTIC s’adresse à l’ensemble des cégeps du réseau collégial québécois, </li></ul><ul><ul><li>tant public que privé; </li></ul></ul><ul><ul><li>tant francophone qu’anglophone. </li></ul></ul><ul><li>L’accès est gratuit et ouvert à tous. </li></ul>http://inuktic.qc.ca/?page=a_propos&onglet=historique 1. Présentation générale du site internet InukTIC 1.1. À qui s’adresse InukTIC ?
    7. 7. 1. Présentation générale du site internet InukTIC 1.2. Qui est derrière InukTIC? <ul><li>Le projet InukTIC est une production collaborative entre : </li></ul><ul><ul><li>Cégep de Lévis-Lauzon, grâce à l’initiative de Jacques Belleau, adjoint à la direction des études du Cégep, en collaboration avec la Fédération des cégeps; </li></ul></ul><ul><ul><li>Nicole Perreault, animatrice du réseau des répondantes et répondants TIC (Réseau REPTIC) à la Fédération. </li></ul></ul>
    8. 8. InukTIC a été développé grâce à une subvention du fonds Inukshuk qui vise à améliorer le contenu et la connectivité relativement à Internet et à l'apprentissage. 1. Présentation générale du site internet InukTIC 1.2. Qui est derrière InukTIC? http://www.pawprince.com/pawprince/adventures/baffin02/images/95-inukshuk.jpg Pour en savoir plus : http://inuktic.qc.ca/?page=a_propos
    9. 9. <ul><li>Un site Web : http://inuktic.qc.ca; </li></ul><ul><li>Un environnement : </li></ul><ul><ul><li>d’apprentissage dynamique et stimulant; </li></ul></ul><ul><ul><li>qui rassemble des milliers de ressources pédagogiques TIC permettant l’atteinte des habiletés TIC et tenant compte des objectifs ministériels afférents aux TIC de tous les programmes d’études; </li></ul></ul><ul><ul><li>qui vise à rendre autonome l’utilisateur dans des tâches courantes. </li></ul></ul>1. Présentation générale du site internet InukTIC 1.3. Qu'est-ce qu’ InukTIC?
    10. 10. 1. Présentation générale du site internet InukTIC 1.3. Que propose InukTIC ? InukTIC propose deux façons de procéder : La première consiste à faire le point sur ces habiletés TIC afin d’être dirigé vers des ressources dans le but d’améliorer votre profil TIC dans son ensemble. La deuxième est de rechercher directement des ressources afin de répondre à un besoin précis et rapide.
    11. 11. 1. Présentation générale du site internet InukTIC C. InukTIC est-il un site internet gratuit dédié aux enseignants? B. InukTIC est-il un site internet gratuit dédié aux étudiants? A. InukTIC est-il un site internet payant dédié aux enseignants? D. InukTIC est-il un site internet payant dédié aux étudiants?
    12. 12. 2. InukTIC - Mode d’emploi 2.1. Définir le profil de sortie TIC des étudiants
    13. 13. 2. InukTIC - Mode d’emploi 2.2. Évaluez vos habiletés 1. Développer les questions 2. Savoir quel est le pourcentage de question évaluée 3. Savoir notre niveau de savoir-faire 4. Faire apparaître mes points forts ou mes points faibles
    14. 14. 2. InukTIC - Mode d’emploi 2.2. Évaluez vos habiletés 0. Je suis en mesure d'utiliser un ordinateur et Internet dans mes études 0.1.J'utilise un ordinateur et ses périphériques . 0.1.1. Je me fais une image mentale claire du fonctionnement du poste de travail.
    15. 15. 2. InukTIC - Mode d’emploi 2.2. Évaluez vos habiletés En cliquant sur le numéro de référence de la ressource, une page surgissante (pop-up) apparaît avec des liens vers les ressources souhaitées dans le but d’améliorer ses savoir-faire TIC.
    16. 16. 2.2. Évaluez vos habiletés 2. InukTIC - Mode d’emploi
    17. 17. 2. InukTIC - Mode d’emploi 2.3. Trois façons de repérer des ressources
    18. 18. 2. InukTIC - Mode d’emploi 2.3.1. Repérez des ressources par habiletés
    19. 19. 2.3.1. Repérez des ressources par habiletés
    20. 20. 2.3.2. Repérer des ressources par la recherche simple 2. InukTIC - Mode d’emploi Entrez votre demande dans le moteur de recherche interne du site InukTIC
    21. 21. 2.3.2. Repérer des ressources par la recherche simple
    22. 22. 2. InukTIC - Mode d’emploi 2.3.3. Repérer des ressources par la recherche avancée Sélection les mots-clés (et, ou, sauf, sans, expression exacte...) Précisez votre recherche Sélection de la clientèle visée Clientèle possible Le format de la ressource (texte, audio, image, photo, animation…) Média Audio, vidéo, bureautique, libre… Logiciel Sélection d’un type de ressources pédagogiques particulier (tutoriel, démonstration, jeux, examens, exercice…) Type de ressources Sélection d’un thème d’habiletés du profil TIC Contenu
    23. 23. 3. InukTIC - Avantages 3.1. Avantages pour les étudiants 3.2. Avantages pour les enseignants 3.3. Avantages pour les collèges Section réalisée avec l’aide du bulletin Clic #70 d’avril 2009 ( http://clic.ntic.org/cgi-bin/aff.pl?page=article&id=2126 ) InukTIC devient le point de repère et la référence du réseau collégial en matière d’habiletés informationnelles et technologiques de base.
    24. 24. 3. InukTIC - Avantages <ul><li>se situer par rapport aux habilités du profil de sortie TIC; </li></ul><ul><li>se situer par rapport à leurs pairs; </li></ul><ul><li>repérer leurs points forts et leurs points faibles; </li></ul><ul><li>accéder à des ressources fiables et éducatives; </li></ul><ul><li>s’autoévaluer. </li></ul>3.1. Avantages pour les étudiants
    25. 25. 3. InukTIC - Avantages 3.2. Avantages pour les enseignants <ul><li>Être accompagné dans l’intégration pédagogique des TIC au sein des programmes d’étude grâce au profil de sortie TIC et informationnel des élèves du réseau collégial réalisés par le conseiller pédagogique TIC du Cégep de Rivière-du-Loup, Roger de Ladurantaye; </li></ul><ul><li>Être informé du niveau TIC de chacun de ses étudiants; </li></ul><ul><li>Avoir accès à des ressources TIC fiables et pédagogiques; </li></ul><ul><li>Créer un profil personnalisé à un cours ou un programme. </li></ul>3.3
    26. 27. http://rdeladurantaye.ep.profweb.qc.ca/profiltic/Grille%20complete%20profil%20TIC.pdf
    27. 28. 3. InukTIC - Avantages
    28. 29. 3. InukTIC - Avantages 3.3. Avantages pour les collèges <ul><li>Atteindre des objectifs ministériels de tous les programmes d’études collégiales (formation préuniversitaire et technique); </li></ul><ul><li>Délivrer une certification TIC et informationnelle propre à son collège; </li></ul><ul><li>Intégrer les TIC dans le cadre d’une activité en lien avec le plan de réussite de l’établissement; </li></ul><ul><li>… </li></ul>Bulletin Clic #70 d’avril 2009 : http://clic.ntic.org/cgi-bin/aff.pl?page=article&id=2126
    29. 30. 3. InukTIC - Avantages 3.3. Avantages pour les collèges <ul><li>Accessible et gratuit à toutes les personnes intéressées à développer leurs habiletés TIC et informationnelles; </li></ul><ul><li>Permet une meilleure préparation à la poursuite d’études universitaires, au marché du travail ou à la vie citoyenne; </li></ul><ul><li>Prévient le plagiat par la connaissance des normes associées à la citation des sources électroniques. </li></ul>
    30. 31. Documents, sites et références utilisés <ul><li>Boucher, Caroline (2009). InukTIC : présentation au cégep de Baie-Comeau. Accessible en juin 2009 sur le site de RepTic : http://www.reptic.qc.ca/bibliotheque/activites-technopedagogiques/inuktic-presentation-au-cegep-de-baie-comeau.html </li></ul><ul><li>Perreault, Nicole (2009). InukTIC : exploiter les TIC pour apprendre…(et prévenir le plagiat!). Clic, numéro 70 , avril 2009. </li></ul><ul><li>Perreault, Nicole (2008). InukTIC : exploiter les TIC pour apprendre. Tiré du site Internet Profweb en date du 6 avril 2009 : http://www.profweb.qc.ca/ </li></ul><ul><li>INUKTIC . [En ligne]. Adresse URL:  : http://inuktic.qc.ca (page consultée le 23 septembre 2009) </li></ul><ul><li>CLIC, bulletin collégial des technologies de l’information et des communications. InukTIC : exploiter les TIC pour apprendre (et prévenir le plagiat!)#70, avril 2009.. http://clic.ntic.org/cgi-bin/aff.pl?page=article&id=2126 ) </li></ul><ul><li>Roger de Ladurantaye (2009). Profil TIC et informationnel des élèves : http://rdeladurantaye.ep.profweb.qc.ca/profiltic/Grille%20complete%20profil%20TIC.pdf </li></ul>Anne-Gaëlle Habib, conseillère pédagogique TIC, 2009

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