• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Linkse Jongeren
 

Linkse Jongeren

on

  • 992 views

 

Statistics

Views

Total Views
992
Views on SlideShare
992
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Linkse Jongeren Linkse Jongeren Presentation Transcript

    • 1
      Nathan Vandendriessche & Bart Vanhoenacker
      Joost Vandendriessche
    • Jongeren zoeken niet direct naar levensbeschouwelijke sites
      Bij vragen/opdrachten shoppen jongeren
      Welk type webpagina’s kan hen boeien?
      Web 2.0
      Sociale netwerken
      Wat hebben deze dan wel te bieden?
      2
    • 3
      “Nieuwe” media / Web 2.0 spreekt hen aan
      Eerst was er de website!
      • Pullmedium ipv pushmedium
      Communicatie:
      • Cognitief (kennis) niveau
      • Affectief (attitude) niveau
      • Gedragsniveau
    • 4
      Nieuwe media  Oude media
      Snelle update Sloom, statisch
      Open Gesloten
      ActiefgebruikPassiefgebruik
      Kort Lang
      WisselendegebruikersTrouweklanten
      Beeld (multimedia) Tekst
      “Jongere” gebruikers “Oudere” gebruikers
      Gebruikers ‘nodig’ Alleen bezoekers ‘nodig’
    • 5
      Voordelen?
      • Gratis & Snel
      • Geen technische expertise nodig
      • Veel mogelijkheden (“mash up”)
      • Je wordt sneller gevonden door zoekrobots
      • “De wereld wordt een dorp”
    • 6
      Nadelen?
      • Hype?
      • Fragmentatie?
      • Gratis => Afhankelijk van externe services
    • 7
      Nuances!
      • Jongeren zijn kritisch
      • Inhoud, authenticiteit, originaliteit… primeren
      • 1%-regel
      • Minder ‘controle’ op deze communicatievorm
      • Extra werklast!
    • 8
      Voorwaarden?
      Digitale inhoud
      Vaardigheden
      Materiaal & infrastructuur
      Rechten
      Enthousiasme
      Beschikbare tijd
    • 9
      Functievervulling voor leerkrachten!
      Relationele functie
      • uitbreiding sociaal netwerk
      Educatieve functie
      • stimulerende leeromgeving
      Culturele functie
      • culturele inhoud beschikbaar stellen
      Marketing functie
      • extra communicatiekanaal
    • 10
      Jongeren en nieuwe media
      • Ideale combinatie: Het ‘nieuwe’ van nieuwe media + het ‘jonge’ van jongeren
      • Early adaptors, consumenten/producenten
    • 11
      • YouthOnline – Insites
      Kids (6-11 jaar) via hun ouders
      Teens (12-17 jaar)
      Jong volwassenen (18-24 jaar)
      • Inhoud
      Bezit van nieuwe media-tools
      Gebruik van nieuwe media
      Mediagedrag van kinderen en jongeren / surfprofielen
      Verzameling van info nuttig voor marketing / bedrijfsleven
      • Methodologie
      2000 respondenten telefonisch bevraagd –
      2300/subgroep online-enquête
    • 12
      de slaapkamer als mediatempel bij: tieners
    • 13
      de slaapkamer als mediatempel bij: young adults
    • 14
      • Gsm: 92% (T) – 97% (JV)
      • Internet: 89 % (T) – 88% (JV)
      • Digitale fototoestel: 56% (T) – 72 % (JV)
      Multimediatoestellen:
      ~ Fototoestel: foto’s + filmen
      ~ gsm kan ook filmen, foto’s nemen, online gaan, radio,…
    • 15
      (1) Blog
      1997 – weblog => 1999 – blog
      = een site in dagboek-stijl
      • Interactiviteit – reageren (posts)
      • Gebruiksvriendelijk: Free (soft)ware (blogger, wordpress)
      • elke halve seconde een blog bij
    • 16
      Soorten Blogs:
      • Nieuwsblogs > standaard.be
      • Politieke blogs > lvb.net
      • Corporate blogs
      • Reisblogs
      • Moblogs > moblog.co.uk
      • Topicblogs > gentblogt.be
      • Mp3blogs > electrobelle.net
      • Videoblogs & Fotoblogs
    • 17
      Jongeren en blogs
       52% van de bloggers zijn tieners
      • Van websites naar “social scenes”
      • Plaatsen om rond te hangen, te flirten, om van gedachten te wisselen
      • Publishing volledig in functie van communicatie
      • Stuk zoektocht naar waardering, erkenning,…
      • persoonlijke versus groepsgerichte expressie
      • ‘op m’n kamer’ bezig > interactiviteit
      • Passief versus actieve vrije tijdsbesteding
    • 18
      School en blogs
      • Binding met je doelgroep
      • Imagobouw
      • Een ‘plaats’ om te reageren op negatieve gebeurtenissen
      • Differentiatie
      • Interactie
      • Mond-tot-mondreclame
      • Dringt zich niet op, vult mailboxen van vrijwilligers niet
    • 19
      Functievervulling voor scholen / leerkrachten
      Relationele functie
      Educatieve functie
      Marketing functie
    • 20
      Enkele blogging-regels
      Individuelen bloggen, organisaties niet
      Lees andere blogs
      Blog is geen vervangmiddel
    • 21
      (2) MySpace - Facebook
      • elk 220 miljoengebruikers
      • 12% van allereclame-inkomsten
      • Populairderdan Google
      • miljardenpageviews per maand
      • muziekgroepjes (MS)
      • Portfolio (beide)
      • Marketing (vb. ArcticMonkeys)
      • Jongereninitiatieven, vzw’s,…
    • 22
      Jongeren en MySpace - Facebook
      • Identity production:
      ~ Profielen als digitale lichamen
      • Hanging out:
      ~ Rondhangen, relaties op te bouwen en verbonden blijven.
      ~ cultuur, mode, muziek en media delen
      • Digitale publieke plaatsen:
      ~ Via Netwerksites “zijn” jongeren in een publieke ruimte
      ~ Net als in offline publieke plaatsen zijn online publieke plaatsen plaatsen waar socialisatie geoefend wordt
    • 23
      Functievervulling voor leerkrachten
      Relationele functie
    • 24
      Volwaardige blog > MySpace - Facebook
      • Meer controle, zowel inhoudelijk als visueel
      • MySpace is gemaakt voor de muziekwereld
      • Facebook is gemaakt om relaties te ontwikkelen
      • Veel (verdoken) reclame
    • 25
      (3) Wiki-Spaces
      • Iedereen kan inhoud aanpassen
      • Administrator
      • WYSIWYG-principe
    • 26
      Onderwijs & Wiki-spaces
      • ‘Foutenmarge’
      • Discussieplatform
      • Collectieve informatie
      • Verslaggeving
    • 27
      Functievervulling voor leerkrachten
      Relationele functie
      Educatieve functie
    • 28
      (4) MSN
      ~ Geen web 2.0 middel
      = Programma voor het verzenden en ontvangen van tekstberichten
      + Vele extra’s
      Sociaal netwerk management tool
      • Toestemming verlenen
      • Mensen blokkeren
      • Bezet, afwezig, lunchpauze,…
      • Classificatie van het netwerk: vrienden, collega’s, familie,…
    • 29
      • Ook ‘mood’-communiceren:
      emoticons, nickname, bijschrift, afbeelding
      • Micro/Webcam-mogelijkheid
      • Spelletjes
      • Eigen ‘vertrouwd’ netwerk
    • 30
      • E-mail wordt compleet overbodig bij jongeren: “veel te traag”
      • (Geen) verschil tussen online en offline communicatie: vb. directer, chattaal
      • Jongeren hebben niet gevoel op internet te zitten (!)
    • 31
      (5) Podcasting
      = iPod +'broadcasting' (uitzenden)
      • “radio” voor het internet: muziek, discussies, radioshows,…
      • Zowel creëren als consumeren
      • uitzendingen automatisch
      • downloaden en beluisteren
      • op PC of mp3-speler
    • 32
      (6) VoIP
      afkorting voor Voice Over IP. = telefonie of spraak over gewone computernetwerken.
      Vb. programma Skype.
    • 33
      Skype = Social Network Tool
      • Contacten toevoegen,
      • Toestemming geven
      • Webcam-mogelijkheid
      • ‘gratis’ bellen
      • Handig om te communiceren met vrienden/familie in het buitenland
    • 34
      (7) Second Life
      • Van game naar virtuele wereld
      • 9 miljoen gebruikers
      • Avatar: virtuele identiteit
      • LindenLabdollars
    • 35
      (8) YouTube
      • Populairste videowebsite
      • Tags & Ratings
      (9) FlickR
      • Delen digitale foto’s
      Voor scholen
       filmpjes met culturele inhoud
    • 36
      2. Enkele beschouwingen van
      jongeren & nieuwe media
    • 37
      Behoeftes van jongeren
      CONSOLIDATIE (bestaande vrienden)
      DIFFERENTIATIE (van elkaar/ van volwassenen)
      AFFIRMATIE (zoeken naar erkenning-waardering)
      EXPLORATIE (oa. ander geslacht)
      -> Succes nieuwe media cfr. behoeftes
    • 38
      Consolidatie
      Netwerk van vrienden en kennissen onderhouden & steviger maken via:
      • gsm,
      • sms,
      • instant messaging,
      • VoIP,
      • chat,…
      vb. einde schooldag: online verder praten
    • 39
      Differentiatie
      • eigen taaltje (slang)
      • styling van tools
      • Gsm
      • msn-looks
      • Eigen site
      • eigen bronnen

    • 40
      Affirmatie/Erkenning
      • Bvb. vrienden toevoegen
      • Meeste msn-contacten
      • Aantal myspace-friends
      • Aantal reacties op Blogs, eigen sites,…
      • Punten geven (vb. aantal sterren op youtube)
    • 41
      Exploratie
      • Zowel van mensen als onderwerpen
      • Web
      • Chatten
      + je komt snel bij “soortgenoten”
    • 42
      Jongeren passen nieuwste media in hun leven in EN passen hun leven aan nieuwste media aan
      ~ Jongeren gebruiken het internet voornamelijk als sociaal netwerk of in functie van hun sociaal netwerk / peer group
      ~ COMPUnication ipv Communication
      Connection ipv Content
    • 43
      Reacties
      Jongeren willen experimenteren:
      nieuwe media = nieuwe mogelijkheden
      Positief :
      • Vooruitgang, toekomst
      • Omgaan met techniek
      • Creativiteit
      • Communicatie – netwerken
      (soms niet langer op uiterlijk!)
    • 44
      Jongeren zijn door technologieën genetwerkt
      Genetwerkte jongeren creëeren:
      • Intellectueel kapitaal (kennis)
      • Sociaal kapitaal (netwerken)
      • Creatief kapitaal (creaties)
    • 45
      Negatief
      • Gevaren (contact met vreemden)
      • Te vroeg in contact met bep. onderwerpen, einde van de kindertijd,…
      • Copy-paste-generatie
      • Waarde van informatie? Meningen?
      • Cyberpesten
    • 46
      Tips
      Advies-sites
      • Clicksafe.be (Child Focus)
      • Actioninnocence.be (ouderavonden)
      • Saferinternet.be
      • Mijnkindonline.nl
      Technische preventie
      • Filters
      • Windows: Parental Control
    • 47
      Als leerkracht:
      • Niet problematiseren: pro’s & contra’s
      • Zorg dat je ‘mee’-bent
      • Zorg dat je erover kan praten
      • Afspraken – regels (protocol: clicksafe.be)
      • Jongeren kunnen je helpen
      • Kritisch leren omgaan met info-beelden-…
    • 48
      Meer info?
      • www.apestaartjaren.be
      • www.clicksafe.be
      Toekomst?
      • http://www.jeugdwerknet.be/blog/artikel/jongeren-en-nieuwe-media-2010