Planificacion sincretismo religioso clase n°2 pdf

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Planificacion sincretismo religioso clase n°2 pdf

  1. 1. Planificación de Clase Organización temática: “Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile Colonial” Profesor: Viviana Reyes, Aileen Flores, Nicole Arriagada. Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Nivel: Octavo Año Medio. Duración: 2 horas pedagógicas y 5 horas de trabajo personal.¿Qué se espera lograr? Objetivo de Aprendizaje (OA)  Analizar el proceso de formación de la sociedad colonial americana considerando elementos como la evangelización, la esclavitud y otras formas de trabajo no remunerado (por ejemplo, encomienda y mita), los roles de género, la transculturación, el mestizaje, la sociedad de castas, entre otros. Objetivo de la clase  Identificar espacial y temporalmente la Fiesta de La Tirana.  Identificar las principales danzas, personajes y vestimentas de la Fiesta de La Tirana.  Comprender y analizar registro audiovisual reconociendo los elementos sincréticos de la religiosidad aymara presentes en la Fiesta de La Tirana.  Evaluar a través de un registro audiovisual la existencia de rasgos de la cultura aymara en la Fiesta de La Tirana, mediante un comentario alojado en un foro de discusión (foro/chat).  Crear un Video en Movie Maker sintetizando lo aprendido. Tipo de evaluación: Sumativas. Recursos  Proyector, notebook y presentación: “Manifestación de Sincretismo: Fiesta de La Tirana”  Guía de aprendizaje ”Música en La Tirana: Bailarín del silencio”  Guía de aprendizaje para trabajo personal del estudiante “Fiesta de La Tirana: Danzas, personajes y vestimenta”  Sala de enlaces.  Blog: Sincretismo Religioso La Tirana. http://www.sincretismoreligiosolatirana.wordpress.com Evaluación (indicadores)  Identifican espacial y temporalmente la Fiesta de La Tirana.  Identifican las principales danzas, personajes y vestimentas de la Fiesta de La Tirana.  Comprenden y analizan los elementos sincréticos de la religiosidad aymara presentes en la Fiesta de La Tirana a través de un registro audiovisual con enfoque en la letra de la canción “Bailarín del silencio”.  Evaluan a través de un registro audiovisual la existencia de rasgos de la cultura aymara en la Fiesta de La Tirana, mediante un comentario alojado en un foro de discusión (foro/chat).  Crear un Video en Movie Maker sintetizando lo aprendido.
  2. 2. ¿Cómo enseñar y con qué enseñar? INICIO: Exposición docente:  Presentación de objetivo de aprendizaje de la clase y contenidos de clase.  Indagación de conocimientos previos a los alumnos, a través de preguntas como: ¿Has oído hablar de la Fiesta de La Tirana? ¿Sabes cuándo y dónde se celebra esta festividad religiosa?, entre otras. . DESARROLLO: Exposición docente:  Presentación de diapositivas: “Manifestación de Sincretismo: Fiesta de La Tirana” Durante la exposición el alumno toma apuntes.  Explicación de actividad contenida en la guía de aprendizaje: “Música en La Tirana: Bailarín del silencio”.  Entrega y explicación de guía de aprendizaje para trabajo personal del estudiante “ Sincretismo Religioso: Danzas, personajes y vestimenta de la Fiesta de La Tirana”  Presentación de blog Sincretismo Religioso La Tirana: http://www.sincretismoreligiosolatirana.wordpress.com e instrucciones para su uso y contenido para realizar actividades de aprendizaje. Actividad Alumno:  Toma de apuntes y participa de forma activa consultando dudas y opiniones.  Análisis de registro audiovisual con enfoque en la letra de la canción “Bailarín del silencio”.  Exponer opiniones y debatir diversas interrogantes que se generaron durante la exposición de la clase. CIERRE: Retroalimentación:  Revisión de la actividad contenida en la guía.  Síntesis de aprendizajes. (Docente-Alumnos).  Conclusiones conjuntas (Docente-Alumnos).

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