Rella abp 2
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Rella abp 2

on

  • 138 views

Rúbrica para evaluar el comentario de texto en 1º ESO

Rúbrica para evaluar el comentario de texto en 1º ESO
Rella para a avaliación do comentario de texto, 1º ESO
#ABP MOOC

Statistics

Views

Total Views
138
Views on SlideShare
57
Embed Views
81

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

2 Embeds 81

http://abpisabelmbs.blogspot.com.es 74
http://www.slideee.com 7

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

CC Attribution-NonCommercial LicenseCC Attribution-NonCommercial License

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Rella abp 2 Rella abp 2 Presentation Transcript

  • Alumno: Nome da profesora: Isabel Barcón Nome do estudante: ________________________________________ CATEGORÍA 4 3 2 1 Identifica a información importante do texto (Argumento) O estudante pode nomear os puntos importantes do texto sen telo fronte súa para dicir o O estudante nomea todos os puntos importantes, pero só usa o texto de referencia para dicir o O estudante nomea todos os puntos menos un, usando o texto de referencia. Non sinala ningún O estudante non pode nomear ningunha información importante con precisión. Identifica os detalles(Estrutura e figuras literarias) O estudante recorda varios detalles para cada punto importante sen referirse ao texto. O estudante recorda detalles para cada punto importante, pero necesita referirse ao artigo O estudante pode localizar a maioría dos detalles cando mira o texto. O estudante non pode localizar detalles con precisión. Idea principal O estudante usa só 1- 2 oracións para indicar claramente a idea principal do texto. O estudante usa varias oracións para indicar con precisión a idea principal do texto. O estudante resume a maior parte do texto con precisiónn, pero hai algo de incomprensión. O estudante atopa unha gran dificultade para indicar a idea principal do texto. Comentario do poema
  • Identifica a voz poética O estudante sabe de quen é a voz poética do texto O estudante identifica a voz poética, pero algunha vez non advirte os cambios. O estudante confunde algunhas veces a voz poética do texto, pero outras recoñécea. O estudante nunca recoñece a voz poetica. Redacción do comentario O estudante redacta correctamente o comentario do poema, atendendo ás regras de ortografía e O estudante redacta correctamente o comentario do poema, pero non sempre respecta as O estudante redacta o comentario do poema, con moitas faltas de ortografía e moitos O estudante non redacta o comentario do poema. Edición do texto O estudante coida a presentación do traballo: aliñación do texto, uso de negriñas, O estudante coida a presentación do traballo: aliñación do texto, uso de negriñas, O estudante coida moi pouco a presentación do traballo: aliñaciónn do texto, uso de O estudante non coida nada a edición do texto. Data de creación: Abril 30, 2014 04:33 am (CDT)