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Inovação na Educação: Educação Transmídia - CONITEC
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Inovação na Educação: Educação Transmídia - CONITEC

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Apresentação de Marta Enes e Daniel Orlean no Congresso Nacional de Inovação, Trabalho e Educação Corporativa, realizado pela Anitec.

Apresentação de Marta Enes e Daniel Orlean no Congresso Nacional de Inovação, Trabalho e Educação Corporativa, realizado pela Anitec.

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  • 1. Educação Transmídia Quando é preciso inovar na Educação do Trabalhador? CONITEC - Agosto de 2010 Daniel Orlean, Marta Enes
  • 2. Contexto
  • 3. do aprendizado acontece fora da sala de aula. Forrester Research
  • 4. investimentos resultados formal informal informal 80% 80% formal 20% 20% Jay Cross, autor de “Informal Learning”
  • 5. “Os 10 postos … que mais demandarão profissionais em 2010 sequer existiam em 2004.” Richard Riley
  • 6. “Estima-se que o aprendiz de hoje terá entre 10 e 14 diferentes trabalhos até os … Jeff Brenman, “Shift Happens”
  • 7. 38 anos.” Jeff Brenman, “Shift Happens”
  • 8. “Estamos preparando estudantes para „empregos‟ que ainda nem existem…
  • 9. “… que usarão tecnologias que ainda nem foram inventadas…”
  • 10. “… para resolver problemas que ainda nem conhecemos!”
  • 11. “A overdose de informação não é o apocalipse que alguns imaginaram que aconteceria no fim do milênio. O mundo não está acabando, simplesmente está se tornando incompreensível”. Joel Achenbach, Washington Post, em “É melhor contar tudo – Storytelling: A melhor (e mais antiga) ferramenta de comunicação”, de Antonio Núñez.
  • 12. Contextualizando... Como aprendemos?  Estilos de aprendizagem  Inteligências múltiplas  Conectivismo Imagem: iStockphoto/Kiyoshi Takahase 18
  • 13. Contextualizando... Como aprendemos? Aprendemos de maneiras diferentes:  ouvindo;  fazendo, tocando;  vendo;  falando/escrevendo;  relacionando/categorizando;  compartilhando;  refletindo. http://www.learning-styles-online.com/inventory Sean Whitely 19
  • 14. Contextualizando... Como aprendemos? Inteligências múltiplas (Howard Gardner, 1985) Compreendemos o mundo ao nosso redor de maneiras diferentes. 20
  • 15. Contextualizando... Como aprendemos? Conectividade  A aprendizagem e a construção do conhecimento baseiam-se na diversidade de opiniões.  Aprender inclui a ação de conectar diferentes fontes de informação.  As mídias sociais favorecem a capacidade de criação e o compartilhamento de conteúdo próprio – aprendizagem participativa.  Nutrir e manter conexões é necessário ao aprendizado contínuo. 21
  • 16. Contextualizando... Quem Somos (seremos) nós? Millennials...nativos digitais  Em 2014, 47% da força de trabalho será composta por “Millennials” (16 a 33 anos). Fonte: ASTD 2009  Absorvem informação mais rápido e simultaneamente.  Esperam respostas e feedback imediato.  Preferem buscar informação sob demanda.  Comunicam-se constantemente com seus amigos.  Gostam de participar; colaborar; criar “conteúdo”. 22
  • 17. Contextualizando... Quem Somos (seremos) nós? Quantas vezes já te disse? Ninguém fez download de você, foi parto natural! 23
  • 18. Nosso desafio: Como criar um ambiente favorável para criação, desenvolvimento, compartilhamento, disseminação e aplicação do conhecimento corporativo?
  • 19. Principais Temas no Congresso ASTD 2010 Social Informal Blended Learning Learning Learning Mobile Leadership Reinforce Learning Learning Learning Gaming and Video, Audio, Web 2.0 Simulations Content
  • 20. Educação Transmídia
  • 21. Para onde o Aprendizado Organizacional está indo? 2008 em diante 2005 até os dias Convergente, atuais Colaborativo, “on-demand” e Transmídia Blended e 98 a 2004 Aprendizado Informal Era do e-Learning 80s e 90s Tradicional e Adaptado de Bersin & Associates, CBT Metrics for the Modern CLO, 2009
  • 22. Soluções Educacionais Integradas  Transmídia  Convergente  On Demand 28
  • 23. Soluções Educacionais Integradas Inteligência Coletiva “Nenhum de nós é mais inteligente do que todos nós.” Somos todos jornalistas / professores / educadores?
  • 24. Soluções Educacionais Integradas Web 2.0 / e-Learning 2.0 Exemplos...  Blogs / Microblogs  Podcasts  Wikis  SMS  Virtual worlds  Redes Sociais 30
  • 25. Soluções Educacionais Integradas Web 2.0 / e-Learning 2.0 Redes Sociais http://www.commoncraft.com/video-social-networking 31
  • 26. Como incorporar?
  • 27. Soluções Educacionais Integradas
  • 28. Melhores Lições Redes Fóruns de Taxonomias Práticas Aprendidas Sociais Discussão Bases de Base de Wikis Blogs Conhecimento Especialistas Comunidades de Aprendizado Acessa e replica Valida e Renova Aprender durante Aprender Execução de Aprender Objetivos antes Processos Resultados depois Aprendizado Contínuo
  • 29. Soluções Educacionais Integradas Onde e quando aprendemos?  Pílulas de conhecimento  m-learning / on demand 35
  • 30. Soluções Educacionais Integradas Onde e quando aprendemos? Pílulas de conhecimento  Pequenas unidades de informação, acessadas na web ou outro dispositivo, endereçadas diretamente para o usuário.  Sintéticas, interativas, didáticas e instigantes.  Conhecimento just in time. 36
  • 31. Soluções Educacionais Integradas Onde e quando aprendemos? m-learning / on demand Oportunidades variadas para troca de informações, em contextos amplos, por meio de diversas ferramentas:  Gravação (áudio / imagem / texto)  Planejamento (mind maps)  Leitura  Escrita  Comunicação  Banco de referências 37
  • 32. Soluções Educacionais Integradas Mapa de Conteúdos Reflexões interativas Chat Quiz YK YK App App Artigos YK YK Podcasts App App YK YK App App E-book Interativo Fórum Comunidades Vídeos Interativos YK YK YK YK YK YK App App App App App App 38
  • 33. E nas organizações?
  • 34. Bem-vindo à Nova Era do APRENDIZADO!
  • 35. Soluções Educacionais Integradas
  • 36. Soluções Educacionais Integradas
  • 37. Arquitetura de Aprendizado Programas Governança Abordagens Aprendizado Aprendizado Formal Informal Tecnologia Cultura
  • 38. O Profissional de Educação Corporativa Web 2.0 / e-Learning 2.0 Novo papel do Profissional de Educação Corporativa  Objetivo: ajudar a todos a “aprender como aprender”  Validação e agregação das pílulas de conteúdos.  Planejamento do processo de aprendizagem (formal x informal), não necessariamente do conteúdo.  Conteúdo produzido por especialistas e participantes. 44
  • 39. Sua organização está preparada?!
  • 40. Daniel Orlean Co-autores: daniel.orlean@affero.com.br Marta Enes, Carla Beurlen, Rua Bambina, 25 Alessandra Dias, Botafogo Frieda Collet, Sergio Bonadiman Rio de Janeiro Av. Pedroso de Moraes, 2592 Alto de Pinheiros São Paulo affero.com.br