A pedagogia de projetos surgiu no início do século XX com John Dewey e envolve o desenvolvimento de projetos por estudantes para resolver problemas reais de forma colaborativa, utilizando conhecimentos de diferentes disciplinas. Os projetos passam por três etapas - problematização, desenvolvimento e síntese - e visam uma aprendizagem significativa que transforma a escola em um espaço aberto à construção do conhecimento.

1. PEDAGOGIA DE PROJETOS http://pontodeencontro.proinfo.mec.gov.br/PedagogiadeProjetos.ppt Os Projetos de Trabalho contribuem para uma resignificação dos espaços de aprendizagem de tal forma que eles se voltem para a formação de sujeitos ativos, reflexivos, atuantes e participantes (HERNANDEZ, 1998). Acrescentamos a essa metodologia uma reflexão sobre a realidade social, orientando os Projetos de Trabalho para uma reflexão sobre as condições de vida da comunidade que o grupo faz parte, analisando-as em relação a um contexto sócio-político maior e elaborando propostas de intervenção que visem transformação social (FREIRE, 1997).