Arbre Genealogique
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Arbre Genealogique Arbre Genealogique Presentation Transcript

  • FICHE PEDAGOGIQUE L’ARBRE GENEALOGIQUE
  • SOMMAIRE Tableau Descriptif Déroulement 1. Étape 1 2. Étape 2 3. Étape 3: Conclusion
  • Tableau Descriptif POUR QUI? Quel public? Tout public Quel Niveau? niveau tout débutant – 20/30 heures de français View slide
  • Tableau Descriptif POUR QUOI? Thématique Apprendre le vocabulaire de la famille Objectifs socioculturels savoir présenter sa famille en français et comprendre l’arbre généalogique View slide
  • Tableau Descriptif POUR QUOI? Objectifs communicatifs Savoir parler de sa famille et la famille des autres. Savoir élaborer plus sur les membres de la famille en utilisant les mots de possession, etc. Objectifs linguistiques Apprendre le vocabulaire de la famille et la possession - les adjectifs possessifs et le verbe ‘avoir’
  • Tableau Descriptif COMMENT? Compétence visées -Compréhension orale -Production orale -Production écrite Durée 45 minutes en total Production finale La production finale visée de cette activité est la production orale et écrite.
  • Tableau Descriptif COMMENT? Supports -Tableau -L’arbre généalogique d’une personnalité célèbre (connue par les étudiants) Matériel/Outils - Les membres de la famille d’une personnalité célèbre.
  • Déroulement Étape 1 Activités et tâches Durée L’activité dure 20 minutes. Compétence Compréhension orale et production orale
  • Déroulement Étape 1 Activités et tâches Modalités de travail - Faire présenter la personnalité célèbre en question. - Ecrire les noms et les prénoms des membres de sa famille -Introduire le vocabulaire en présentant la famille – C’est la mère….c’est le frère…etc. - Apres avoir bien introduit les mots, refaire en posant des questions comme ‘Comment s’appelle la mère, Quelle est la relation entre…?’
  • Déroulement Étape 1 Activités et tâches Support: L’arbre généalogique d’une personnalité célèbre
  • Déroulement Étape 2 Durée 10 minutes Compétence Production orale et écrite
  • Déroulement Étape 2 Modalités de travail - Après avoir introduit les mots de la famille et les mots de la possession comme ‘les adjectifs possessifs, le verbe ‘avoir’, faire parler les étudiants. - Les étudiants présentent leur famille. - Ensuite, ils écrivent un petit paragraphe sur leur famille.
  • Déroulement Étape 2 Consignes -Presentez votre famille. -Parlez-moi de votre famille. -Posez-lui des questions sur sa famille.
  • Déroulement Étape 2 Support Les cahiers, les stylos et de l’information personnelle
  • Déroulement Étape 3 Support Les cahiers, les stylos et de l’information personnelle
  • Déroulement Étape 3 CONCLUSION AVANTAGES: -Cette activité facilite la compréhension des mots de la famille et de la relation. -Il est plus facile de faire comprendre la possession.
  • Déroulement Étape 3 CONCLUSION DIFFCULTES: -Il est difficile de faire cette activité si la personnalité n’est pas bien choisie ou si les étudiants ne connaissent pas bien tous les membres de sa famille.