2. Desenvolvimento da
Linguagem
Começa antes da criança nascer. Ainda dentro da barriga, o
bebê já é capaz de responder a sons e sensações, vivenciadas
pela mãe.
No primeiro ano de vida a criança se comunica através do
olhar, do choro, dos gestos.
A medida que a criança se desenvolve, seu sistema sensorial
incluindo visão e audição se torna mais refinado e ela alcança
um nível linguístico e cognitivo mais elevado, enquanto seu
campo de socialização se estende.
3. Desenvolvimento da
Linguagem
Para Cupello (2003), as fases do
desenvolvimento da linguagem da criança
iniciam no choro ao nascer, quando pela
primeira vez o oxigênio entra nos pulmões
do recém-nascido, e a expansão dos pulmões
lhe traz uma sensação desagradável e o bebê
chora, os gritos reflexos do nascimento. Estes
gritos são os primeiros sons emitidos pelo
recém-nato.
4. Esperado
2 meses – Reconhece a voz da mãe;
6 meses – Balbucio;
7- 9 meses – Variedade maior de vocalizações
10 – 14 meses – primeiras palavras
18 meses – produz cerca de 10 a 20 palavras
2 anos e seis meses – usa sentenças simples
3 anos – faz uso de sentenças completas e se faz
compreender;
4 anos – Produz fonemas; 7 anos aquisição completa.
5. Esperado
2 anos: M; P; T; D – Nessa idade o
vocabulário da criança é de
aproximadamente 200 palavras.
2 anos e seis meses: K; G; N; F; V; S
e NH.
6. Esperado
A partir de 3 anos:
Z; R forte (“carro”); R fraco (“aRaRa”);
L(“Lua; Leite”); (”Ilha”; “paLHaço”)
4 anos e 6 meses:”cha (“chave”). “Já”
(“janela”)
Entre 5 e 6 anos: Encontros
consonantais(“Prato”; “Flor”; “Classe”;
“Cravo”; etc) e consoantes “intercaladas”
(por exemplo, poRco; paSta; eScola; amoR).
7. Para a criança aprender a
comunicar-se é necessário:
Um ambiente estimulante e rico em experiências.
Trocas verbais e não verbais.
A família e a escola tornam se um apoio nesta
fase(0 a 7 anos) de desenvolvimento, a criança
recebe as primeiras e mais duradouras influências,
passando ainda por um processo de imitação das
palavras e até pequenas frases que ouve.
8. Atitudes que ajudam a criança a
desenvolver a linguagem:
Boa audição.
Desenvolvimento adequado das
funções: Respiração, sucção, deglutição
e mastigação.
Estimulação global da criança.
9. Atitudes que ajudam a criança a
desenvolver a linguagem:
Amamentação materna.
Alimentação com textura e consistência
adequada nas diferentes fases.
A não existência de hábito de sucção de
dedo ou chupeta além dos dois anos.
10. Atitudes que ajudam a criança a
desenvolver a linguagem:
Aproveite os momentos de maior atenção da
criança para conversar com ela, usando palavras
simples e frases curtas, falando de igual para
igual, pronuncie corretamente as palavras,
usando boa articulação e entonação.
Responda sempre as palavras ditas de maneira
correta e motivadora, sem infantilizar sua fala.
Valorize o contato, o toque, o olhar pois são
manifestações essenciais;
11. Atitudes que ajudam a criança a
desenvolver a linguagem
Dê pequenas ordens, como: “pegue o copo”,
“jogue um beijo”...
Estimulação através do canto, conversas,
proteção, brincadeiras e leitura.
Motive a criança a falar ( através da fala serão
conseguidos objetos de interesse da criança).
12. Disfluência
Por volta dos 3 anos a criança tem um
vocabulário de cerca de 900 palavras.
Nessa época pode ocorrer uma
alteração de ritmo de fala, muitas vezes
confundido com gagueira.
O que fazer?
13. O papel do(a)
PROFESSOR(A):
Entender o processo de desenvolvimento
infantil.
Estimular a criança dentro da sala de aula, no
convívio com os colegas e professores.
Tentar diminuir a ansiedade da família.
Indicar consulta pediátrica e/ou avaliação
fonoaudiológica.
14. Dicas que não substituem o trabalho
terapêutico
Exercícios fonoarticulatórios através de
brincadeiras.
Ouvir músicas e cantar incentivando a
criança a participar.
Incentivar a autonomia.
Atender as necessidades individuais
sem ansiedade e tensão.
15.
“...Nem tanto pelo
encanto da palavra mais
pela beleza de se ter a
fala...”
16. Indicação para
aprofundamento
www.youtube.com/watch?v=9rPvTBrIZSQ
Aquisição e Desenvolvimento da
Linguagem.wmv - Bajarmp3
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