SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Los cuentos de  Julio Ramón Ribeyro Prof. Julio Mendoza Tecco
ÁREA IMPLICADA El proyecto de Comentario de texto narrativo sobre Julio Ramón Ribeyro pertenece al Área de Comunicación del colegio Alpamayo (Lima, Perú).
DESCRIPCIÓN ,[object Object]
En primera instancia, se debe redactar una pequeña introducción, la biografía del cuentista, sus obras, información sobre la Generación del 50 y lo que ocurría en el mundo y en el Perú en esa época.
Luego, viene el comentario en sí. Éste tiene dos planos: análisis del contenido (tema, ideas, personajes, ámbito) y de la forma (espacio, tiempo, focalización, trama, composición externa e interna, estilo).
Finalmente, se expresan las conclusiones del alumno. ,[object Object]
DESTINATARIOS Alumnos de las dos secciones de I de secundaria del colegio Alpamayo. Cada una de ellas, tiene un promedio de 30 estudiantes.
OBJETIVOS Conocer la vida y obra de Julio Ramón Ribeyro.  Analizar el plano de contenido y forma de un cuento.  Criticar en forma concienzuda y académica una obra literaria.  Mejorar la redacción de textos argumentativos.  Valorar a un representante de la cuentística peruana.
EVALUACIÓN El trabajo es individual. Se evaluará el proceso de redacción y el producto final, teniendo mayor peso el primero. Los alumnos descargarán las fuentes de la web quest(http://www.slideshare.net/aeropagita/wq-julio-ramn-ribeyro-2010), y luego redactarán sus propios textos en el salón de clases, los que serán publicados en el moodle(http://www.colegioalpamayo.net/moodle/course/category.php?id=4) para su análisis. Al término del bimestre, se presentará el trabajo final. En la siguiente diapositiva, se muestra la rúbrica a utilizar en la evaluación del producto final.
Rúbrica de Comentario de texto narrativo EVALUACIÓN

More Related Content

Similar to Proyecto de redes sociales

Conociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autoresConociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autoreswilderfabio
 
Conociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autoresConociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autoreswilderfabio
 
Conociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autoresConociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autoreswilderfabio
 
Conociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autoresConociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autoreswilderfabio
 
Conociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autoresConociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autoreswilderfabio
 
Conociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autoresConociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autoreswilderfabio
 
Conociendo a los nuevos narradores
Conociendo a los nuevos narradoresConociendo a los nuevos narradores
Conociendo a los nuevos narradoreswilderfabio
 
Narrativascontemporaneas
NarrativascontemporaneasNarrativascontemporaneas
Narrativascontemporaneasrjtassi
 
Actividad 3 elaboracion de evaluacion diagnostica y sumatoria
Actividad 3 elaboracion de evaluacion diagnostica y sumatoriaActividad 3 elaboracion de evaluacion diagnostica y sumatoria
Actividad 3 elaboracion de evaluacion diagnostica y sumatoriaCesar Corredor
 
Actividad 3 elaboracion de evaluacion diagnostica y sumatoria
Actividad 3 elaboracion de evaluacion diagnostica y sumatoriaActividad 3 elaboracion de evaluacion diagnostica y sumatoria
Actividad 3 elaboracion de evaluacion diagnostica y sumatoriaCesar Corredor
 
Las tics en las aulas-Trabajo Final
Las tics en las aulas-Trabajo FinalLas tics en las aulas-Trabajo Final
Las tics en las aulas-Trabajo FinalCintiaRamel
 
Secuencia dicatica arlethe y monica
Secuencia dicatica arlethe y monicaSecuencia dicatica arlethe y monica
Secuencia dicatica arlethe y monicaarlethe02
 
Secuencia dicatica arlethe y monica
Secuencia dicatica arlethe y monicaSecuencia dicatica arlethe y monica
Secuencia dicatica arlethe y monicamonicao400
 
Tareas del curso Clásicos Escolares 15/16
Tareas del curso Clásicos Escolares 15/16Tareas del curso Clásicos Escolares 15/16
Tareas del curso Clásicos Escolares 15/16tomasrodriguezreyes
 
diseño de experiencias con TIC.docx
diseño de experiencias con TIC.docxdiseño de experiencias con TIC.docx
diseño de experiencias con TIC.docxJHONDEVIERVELASCOCAS
 
Contenido programatico lenguaje y comunicacion
Contenido programatico lenguaje y comunicacionContenido programatico lenguaje y comunicacion
Contenido programatico lenguaje y comunicacionAlvaro Romero
 
Diseño de Intervención Educativa
Diseño de Intervención EducativaDiseño de Intervención Educativa
Diseño de Intervención EducativaRoxanna Peréz
 

Similar to Proyecto de redes sociales (20)

Conociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autoresConociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autores
 
Conociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autoresConociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autores
 
Conociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autoresConociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autores
 
Conociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autoresConociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autores
 
Conociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autoresConociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autores
 
Conociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autoresConociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autores
 
Conociendo a los nuevos narradores
Conociendo a los nuevos narradoresConociendo a los nuevos narradores
Conociendo a los nuevos narradores
 
Narrativascontemporaneas
NarrativascontemporaneasNarrativascontemporaneas
Narrativascontemporaneas
 
Actividad 3 elaboracion de evaluacion diagnostica y sumatoria
Actividad 3 elaboracion de evaluacion diagnostica y sumatoriaActividad 3 elaboracion de evaluacion diagnostica y sumatoria
Actividad 3 elaboracion de evaluacion diagnostica y sumatoria
 
Actividad 3 elaboracion de evaluacion diagnostica y sumatoria
Actividad 3 elaboracion de evaluacion diagnostica y sumatoriaActividad 3 elaboracion de evaluacion diagnostica y sumatoria
Actividad 3 elaboracion de evaluacion diagnostica y sumatoria
 
Las tics en las aulas-Trabajo Final
Las tics en las aulas-Trabajo FinalLas tics en las aulas-Trabajo Final
Las tics en las aulas-Trabajo Final
 
Secuencia dicatica arlethe y monica
Secuencia dicatica arlethe y monicaSecuencia dicatica arlethe y monica
Secuencia dicatica arlethe y monica
 
Secuencia dicatica arlethe y monica
Secuencia dicatica arlethe y monicaSecuencia dicatica arlethe y monica
Secuencia dicatica arlethe y monica
 
Tareas del curso Clásicos Escolares 15/16
Tareas del curso Clásicos Escolares 15/16Tareas del curso Clásicos Escolares 15/16
Tareas del curso Clásicos Escolares 15/16
 
diseño de experiencias con TIC.docx
diseño de experiencias con TIC.docxdiseño de experiencias con TIC.docx
diseño de experiencias con TIC.docx
 
Contenido programatico lenguaje y comunicacion
Contenido programatico lenguaje y comunicacionContenido programatico lenguaje y comunicacion
Contenido programatico lenguaje y comunicacion
 
Diseño de Intervención Educativa
Diseño de Intervención EducativaDiseño de Intervención Educativa
Diseño de Intervención Educativa
 
Diseño de Intevención Educativa 1
Diseño de  Intevención Educativa 1Diseño de  Intevención Educativa 1
Diseño de Intevención Educativa 1
 
Diseño de Intervención Educativa
Diseño de Intervención EducativaDiseño de Intervención Educativa
Diseño de Intervención Educativa
 
Diseño de intevención educativa
Diseño de intevención educativaDiseño de intevención educativa
Diseño de intevención educativa
 

More from aeropagita

Gustavo adolfo bécquer
Gustavo adolfo bécquerGustavo adolfo bécquer
Gustavo adolfo bécqueraeropagita
 
El romanticismo
El romanticismoEl romanticismo
El romanticismoaeropagita
 
Generos literarios
Generos literariosGeneros literarios
Generos literariosaeropagita
 
Cualidades del parrafo
Cualidades del parrafoCualidades del parrafo
Cualidades del parrafoaeropagita
 
Textos literarios y no literarios
Textos literarios y no literariosTextos literarios y no literarios
Textos literarios y no literariosaeropagita
 
La comunicación
La comunicaciónLa comunicación
La comunicaciónaeropagita
 
Planos del lenguaje
Planos del lenguajePlanos del lenguaje
Planos del lenguajeaeropagita
 
Plan lector 2014 grado 7
Plan lector 2014  grado 7Plan lector 2014  grado 7
Plan lector 2014 grado 7aeropagita
 
Elementos de la comunicacion
Elementos de la comunicacionElementos de la comunicacion
Elementos de la comunicacionaeropagita
 
Plan lector 2014 grado 5
Plan lector 2014  grado 5Plan lector 2014  grado 5
Plan lector 2014 grado 5aeropagita
 
Balotas del debate
Balotas del debateBalotas del debate
Balotas del debateaeropagita
 
Clases de sujeto
Clases de sujetoClases de sujeto
Clases de sujetoaeropagita
 

More from aeropagita (20)

El predicado
El predicadoEl predicado
El predicado
 
Gustavo adolfo bécquer
Gustavo adolfo bécquerGustavo adolfo bécquer
Gustavo adolfo bécquer
 
El romanticismo
El romanticismoEl romanticismo
El romanticismo
 
Generos literarios
Generos literariosGeneros literarios
Generos literarios
 
El debate
El debateEl debate
El debate
 
La cronica
La cronicaLa cronica
La cronica
 
El parrafo
El parrafoEl parrafo
El parrafo
 
Cualidades del parrafo
Cualidades del parrafoCualidades del parrafo
Cualidades del parrafo
 
El tema
El temaEl tema
El tema
 
Textos literarios y no literarios
Textos literarios y no literariosTextos literarios y no literarios
Textos literarios y no literarios
 
La comunicación
La comunicaciónLa comunicación
La comunicación
 
Planos del lenguaje
Planos del lenguajePlanos del lenguaje
Planos del lenguaje
 
Plan lector 2014 grado 7
Plan lector 2014  grado 7Plan lector 2014  grado 7
Plan lector 2014 grado 7
 
Elementos de la comunicacion
Elementos de la comunicacionElementos de la comunicacion
Elementos de la comunicacion
 
Plan lector 2014 grado 5
Plan lector 2014  grado 5Plan lector 2014  grado 5
Plan lector 2014 grado 5
 
Balotas del debate
Balotas del debateBalotas del debate
Balotas del debate
 
Debate
DebateDebate
Debate
 
Clases de sujeto
Clases de sujetoClases de sujeto
Clases de sujeto
 
El adjetivo
El adjetivoEl adjetivo
El adjetivo
 
La oración
La oraciónLa oración
La oración
 

Recently uploaded

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONALMiNeyi1
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfValeriaCorrea29
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 

Recently uploaded (20)

Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 

Proyecto de redes sociales

  • 1. Los cuentos de Julio Ramón Ribeyro Prof. Julio Mendoza Tecco
  • 2. ÁREA IMPLICADA El proyecto de Comentario de texto narrativo sobre Julio Ramón Ribeyro pertenece al Área de Comunicación del colegio Alpamayo (Lima, Perú).
  • 3.
  • 4. En primera instancia, se debe redactar una pequeña introducción, la biografía del cuentista, sus obras, información sobre la Generación del 50 y lo que ocurría en el mundo y en el Perú en esa época.
  • 5. Luego, viene el comentario en sí. Éste tiene dos planos: análisis del contenido (tema, ideas, personajes, ámbito) y de la forma (espacio, tiempo, focalización, trama, composición externa e interna, estilo).
  • 6.
  • 7. DESTINATARIOS Alumnos de las dos secciones de I de secundaria del colegio Alpamayo. Cada una de ellas, tiene un promedio de 30 estudiantes.
  • 8. OBJETIVOS Conocer la vida y obra de Julio Ramón Ribeyro. Analizar el plano de contenido y forma de un cuento. Criticar en forma concienzuda y académica una obra literaria. Mejorar la redacción de textos argumentativos. Valorar a un representante de la cuentística peruana.
  • 9. EVALUACIÓN El trabajo es individual. Se evaluará el proceso de redacción y el producto final, teniendo mayor peso el primero. Los alumnos descargarán las fuentes de la web quest(http://www.slideshare.net/aeropagita/wq-julio-ramn-ribeyro-2010), y luego redactarán sus propios textos en el salón de clases, los que serán publicados en el moodle(http://www.colegioalpamayo.net/moodle/course/category.php?id=4) para su análisis. Al término del bimestre, se presentará el trabajo final. En la siguiente diapositiva, se muestra la rúbrica a utilizar en la evaluación del producto final.
  • 10. Rúbrica de Comentario de texto narrativo EVALUACIÓN
  • 11.
  • 12.
  • 13. Las redes son un paso adelante en la arquitectura de la, ahora más presente que nunca, aldea global. Nuestros alumnos podrán tener un pensamiento crítico gracias al contacto con otras realidades.