DOCUMENTO      DE    APOYO  20 DE JUNIOBICENTERARIO    DE LACREACIÓN DE LA   BANDERA
El 2012 fue declarado el "Año de homenaje al doctor Manuel Belgrano" porque secumplen 200 años desde la creación de la ban...
Creación de la BanderaHasta que Manuel Belgrano enarboló por primera vez la bandera nacional en la Villa delRosario, el 27...
Le tocó al Congreso de Tucumán la gloria de sancionar el decreto, que no fue ley, delegalizar la enseña en uso. A los nuev...
nuevos regimientos coloniales.Divisa de Sociedades. Secretas y Patrióticas: El color celeste fue típico en las cintas quec...
"azul claro como el cielo", asignándose esta definición al término "celeste" color que seconsidera como "matiz de azul".Ca...
Soldados de la Patria:En este punto hemos tenido la gloria de vestir la escarapela nacional que ha designadonuestro excele...
comprende sin reparos el tránsito a la acepción de bandera o estandarte, yposteriormente, a la acepción de parcialidad o g...
06/06: Se traslada con su hermano Francisco a España, con el objetivo de estudiarDerecho en la Universidad de Salamanca.En...
180901/01: Se opone al movimiento dirigido por Martín de Álzaga para derrocar a Liniers.181003/03: Comienza a editar el Co...
27/10 Belgrano proclama Generala de su ejército a la Virgen de la Merced y le entregasu bastón de mando.                  ...
circunstancias en que no existía en Buenos Aires más que una sola escuela de primerasletras, que se llamaba ‘desrey’, por ...
El político                         Belgrano, vocal de la Primera Junta,                             junto a Saavedra y Mo...
las Provincias Unidas y el 6 de julio de 1816 fue escuchado, en sesión secreta, sobre lasituación en Europa. Propuso no bu...
“Deseo ardorosamente el mejoramiento de los pueblos. El bien público está en todos losinstantes ante mi vida”.“Deseo que t...
cuyos productos, habiéndoles deslumbrado, los han persuadido de que estánintelegenciados en ellos”.“La guerra, allí, no só...
“Nada hay más despreciable para el hombre de bien, para el verdadero patriota que gozade la confianza de sus conciudadanos...
“Que no se oiga ya que los ricos devoran a los pobres, y que la justicia es sólo paraaquellos”.“Que nos entristezcamos o n...
“Yo no sé más que hablar la verdad y expresarme con franqueza: esto me lo hepropuesto desde el principio de la revolución ...
Canciones y poesíaOración a la bandera de Joaquín V. González                      ¡Bandera de la Patria, celeste y blanca...
Marcha de la bandera  Gloriosa enseña de la Patria mía, el Paraná en sus brisas te envolvió,   y en su ribera tremolaste e...
Bandera de mi Nación               I    El cielo le dio su azul,    el blanco la cordillera;   el sol sus rayos ardientes ...
Mi Bandera               Marcha    Aquí está la bandera idolatrada,   la enseña que Belgrano nos legó,   cuando triste la ...
Una Propuesta para trabajar con los alumnos   1. Investigar y reflexionar el tema: 20 de junio, a partir de la visualizaci...
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Documento de apoyo bicenteneario de la creacion de la bandera

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Documento de apoyo bicenteneario de la creacion de la bandera

  1. 1. DOCUMENTO DE APOYO 20 DE JUNIOBICENTERARIO DE LACREACIÓN DE LA BANDERA
  2. 2. El 2012 fue declarado el "Año de homenaje al doctor Manuel Belgrano" porque secumplen 200 años desde la creación de la bandera nacional el 27 de febrero de 1812, día en que a las orillas del río Paraná se realizó la primera jura. Biografía de Manuel Belgrano, su creadorNació en Buenos Aires el 3 de junio de 1770. Sus padres fueron Domingo Belgrano,genovés, y Josefa González Caseros, porteña.Realiza sus primeros estudios en el Colegio de San Carlos. En 1787 estudia Leyes enSalamanca, España.En 1793 se gradúa en Valladolid, y lo nombran Secretario Perpetuo del Consulado quese establecería en Buenos Aires.En 1797 es el Capitán de las milicias en Buenos Aires.Hasta 1806 se dedica al estudio de idiomas y del Derecho Público y Economía.A partir de 1807 participa de las acciones revolucionarias y de emancipación.En 1810 escribió el "Ideario Libertador"Participó en las luchas por la emancipación, en las derrotas de Paraguay y Tacuarí, lostriunfos de Las Piedras, Salta y Tucumán, la creación de las baterías Libertad eIndependencia y otras muchas operaciones militares.En 1812 es nombrado Brigadier del Ejército, se establece en Rosario, y después deinaugurar las Baterías Libertad e Independencia, crea la escarapela, y luego, a orillas delParaná, crea la Bandera Nacional, que es izada el 27 de febrero en la isletaIndependencia.Marcha hacia el Alto Perú con la instrucción de hacerse cargo del Ejército del Norte.El 24 de septiembre de 1812, después de la victoria de Tucumán, designa a la "Virgende las Mercedes" como generala del Ejército Patriota.En 1813 dona sus sueldos para la creación de cuatro escuelas.En 1813 sus fuerzas son derrotadas en Vilcapugio y Ayohuma. Desmoralizado yenfermo trata de reorganizar su ejército. En 1814 es relevado del mando por San Martín.Regrasa a Buenos Aires1815 Parte hacia Europa con Rivadavia. Regresa al país en 1816 y se dirige hacia elnorte a cooperar con Güemes.En 1818, desalentado, pobre y con su físico deteriorado, se retira del ejército.En 1819 se radica en Tucumán, pero su enfermedad empeora y viaja a Buenos Aires engrave estado, mientras los problemas de desunión nacional lo desalientan aún más.El 20 de junio de 1820 muere el Creador de la Bandera Nacional. El día anterior habíaentregado a su médico su reloj de oro, que era todo el bien que le quedaba, de su entregaa la Patria y a su emancipación. 2
  3. 3. Creación de la BanderaHasta que Manuel Belgrano enarboló por primera vez la bandera nacional en la Villa delRosario, el 27 de febrero de 1812, tanto los ejércitos patriotas como los realistasutilizaban los colores rojo y amarillo de España en sus estandartes. El origen del celestey blanco tiene un antecedente religioso (tambn hay otras hipótesis). Eran los colores dela Virgen María en su Purísima e Inmaculada Concepción, a la que se representabavestida de blanco con un manto celeste, representando el celeste es el color del cielo. LaVirgen era la patrona del Consulado, donde Belgrano era su máxima autoridad. Y secree que esa institución llevaba como divisa una bandera celeste y blanca.Un poderoso rey español del siglo XVIII, Carlos III, creador del Virreinato del Río de laPlata, fundó una Orden que se identificaba con los colores celeste y blanco, con lamisma disposición de nuestra bandera: dos franjas celestes a los costados y la blanca enel centro. El general creyó que hacía falta diferenciar un bando de otro, y estimular a latropa con un símbolo propio. Se cree que la adopción del celeste y blanco también sedebió a la imitación de los de la escarapela, creada el 18 de febrero de 1812.El celeste y blanco pasó pronto a ser adoptado por los porteños. Juan Martín dePueyrredón y sus hombres ya llevaban cintas de ese color durante las InvasionesInglesas. Las habían tomado del Santuario de la Virgen de Luján. Belgrano, al decidirsepor esos colores, no hizo más que respetar una vieja tradición popular.Los colores de la escarapela, que luego serían los de la bandera, tienen otro antecedente:eran los que identificaban a los miembros de la Sociedad Patriótica (grupo político yliterario de civiles y militares identificados con las ideas de Mariano Moreno). Comosus miembros fueron desplazados de la Junta en 1811, pasaron a la oposición. Y elPrimer Triunvirato eligió el celeste y blanco para la escarapela con una disposicióndistinta de esa Sociedad. Esta última los disponía de este modo: celeste, blanco, celeste.La primera escarapela, se supone, era blanca, celeste y blanca.Cerca de Macha, en Bolivia, se encontraron dos banderas que se supone eran las quellevó Belgrano hasta el Alto Perú durante su campaña militar. Una tiene la franja centralceleste, y la otra, blanca. El Ejército del Norte juró obediencia a la Asamblea del AñoXIII con una bandera blanca y celeste. Y esta enseña recién se enarboló en el mástil delFuerte en 1815. Hasta entonces, allí, flameaba la bandera española. El Congreso deTucumán, en 1816, adoptó la bandera celeste, blanca y celeste como símbolo nacionalque identificaba a una nueva Nación. La presencia del sol en el centro de la bandera laadoptó el Congreso, reunido en Buenos Aires, en 1818. Este sol es el mismo queaparecía en la primera moneda nacional acuñada por la Asamblea del Año XIII y luce32 rayos flamígeros. La bandera con el sol es la “bandera mayor” de la Nación, y solopueden lucirla los edificios públicos y el Ejército. Los particulares exponen la banderasin el sol en el centro. La primera vez que se enarbolóManuel Belgrano enarboló por primera vez la bandera nacional en la ciudad de Rosarioel 27 de febrero de 1812, la cual fue confeccionada por doña María Catalina Echevarríade Vidal. En una nota, Belgrano comunicó que "...siendo preciso enarbolar bandera, yno teniéndola, la mandé hacer blanca y celeste conforme a los colores de la escarapelanacional". El 23 de agosto de 1812, en la torre del templo de San Nicolás, por primeravez en Buenos Aires se hace tremolar la bandera de la patria. 3
  4. 4. Le tocó al Congreso de Tucumán la gloria de sancionar el decreto, que no fue ley, delegalizar la enseña en uso. A los nueve días de declarada la Independencia, se sintió lanecesidad de aprobar oficialmente la bandera, en cuya defensa ya habían muertomuchos cientos de argentinos.Nacida la nueva Nación a la vida independiente, por la solemne voluntad de los pueblosque la componían, esa medida no podía postergarse por más tiempo.El 18 de julio de 1816, en el acta de la sesión del día, el diputado por Buenos Aires,Juan José Paso pidió que se fijase y se jurase la bandera nacional.Dos días después, se trató la importante ponencia y se resolvió por decreto que labandera sería azul celeste y blanca y se la adoptó como símbolo patrio.Para glorificar la bandera como corresponde, el 8 de junio de 1938, el Congresosancionó una ley que fija como Día de la Bandera y lo declara feriado, el 20 de junio,aniversario de la muerte de su creador, Manuel Belgrano.Significado de las partes de la Bandera, sus coloresEn cuanto a la elección de los colores se han formulado multiplicidad de hipótesis de loshistoriadores. Algunas de ellas son:Sentiniento religioso: Los colores celeste y blanco figuran en el manto de la VirgenMaría. Belgrano rindió culto a la Virgen de Luján; bajo cuya advocación se inició elConsulado de Buenos Aires.Concepción ideológica: El azul (azur o blao en el arte heráldico o blasónico) simbolizalos ideales de justicia, verdad y fraternidad, señalados en nuestro escudo por el camposuperior. de la elipse.Concepción poética: El azul y el blanco tendrían origen en la concepción poética que lospresupone como inspirados del cielo y las nubes.Tradicionalismo local referido al escudo de la ciudad de Buenos Aires: Ambos colorestienen su antecedente en la Colonia. El color celeste figura en los cuarteles de losescudos de México (1523), Perú (1537), Bogotá (1548), Chile (1552), etc. En el deBuenos Aires; fijado por el gobernador Jacinto de Cariz el 5 de noviembre de 1649, loscolores cielo y plata -es decir celeste y blanco- aparecen con el emblema del EspírituSanto y el puerto. Los dos barcos fueron agregados en 1810.Cruz y banda real: Figuraban en ambos símbolos de la orden de Carlos III, y figurarontambién, como insignia de la soberanía castellana y aragonesa, en la banda de los ReyesCatólicos. Los partidarios de Fernando VII y la Junta Gubernativa los emplearon enoposición al rojo de los partidarios de José Bonaparte.Insignia del Consulado: La bandera izada al frente deI Consulado -instalado en BuenosAires el 2 de junio de 1794- ostentaba los colores celeste y blanco, los mismos delmanto de Ia Virgen, protectora de la Corporación.Distintivo patriota durante las invasiones inglesas: Fue el celeste el color de los moños,lazos y cintas que utilizaron desde el 14 de julio de 180ó para reconocerse entre ellos.Lo usaron en los ojales del chaleco o la casaca.Colores predilectos en los regimientos de 1806 y 1807: El celeste y el azul fueron loscolores predilectos de los regimientos organizados para rechazar a las tropas inglesas,en especial, de aquéllos que fueron constituidos con el elemento criollo: Húsares dePueyrredón, Cazadores Correntinos, Patricios do Buenos Aires, Pardos, etc.Telas del invasor inglés: El azul fue el color que predominaba en Ias telas que en grancantidad y como botín de guerra se tomaron a las fuerzas inglesas, una vez vencidasdespués de la invasión. Estas telas sirvieron para confeccionar los uniformes de los 4
  5. 5. nuevos regimientos coloniales.Divisa de Sociedades. Secretas y Patrióticas: El color celeste fue típico en las cintas quecomo divisa usaron los componentes de Sociedades Secretas y Patrióticas (1810 y1811),Rebozos de Las damas porteñas: Los rebozos -capas, pañolones, mantos, mantones etc.-y las flores -violetas y junquillos prendidos en el ppecho-, señalaron la predilección porambos colores, el blanco y el azul.Divisa de French. y Beruti: Las cintas que French y Beruti distribuyeron el 25 de Mayo,como es sabido, fueron de los mismos colores que los patriotas para distinguirse entreellos, habían ostentado el 22, día del memorable Cabildo Abierto.Color blanco, símbolo de unión; rojo, de oposición: En algunos relatos de la época de laRevolución de Mayo "Diario de varios sucesos, 181Ó", "Revolución de Bs. As:acaecida el 21 de mayo de 1810" que. concluyó eI 25 propio" y otro tercero, tambiénanónimo, fechado en "Córdoba, 4 de junio de 1810", así como las "Memorias curiosas",1717-1855, de Juan Manuel Beruti -hermano de Antonio Luis-, y las "Memorias" deBelgrano; se hacen aparecer patriotas usando cintas de color blanco, como símbolo deunión entre "europeos y patricios" y "españoles y americanos", y aun cintas rojas oencarnadas color de sangre, como símbolo de guerra contra alguna oposición quehubiera, a favor del virrey".Divisa de los morenistas: En oposición a los saavedristas, tal como consta en el sumarioinstruido a raíz de la asonada del 5 y 6 de abril, Ios morenistas utilizaron cintas azules yblancas.Color incásico: E1 azul constituyó color predilecto en los ornamentos de los Incas delPerú.Influencia de otras ideas revolucionarias: El azul -excluido el rojo como colordominante en la insignia española- habría sido tomado de la nueva bandera de Francia,país al quepertenecían muchos de los escritores, filósofos, economistas, etc., de cuyasideas se nutrieron los prohombres de Mayo.Matiz del color azulCeleste, azulceleste y azul son términos de uso indistinto en el transcurso de los años,desde que se crea el primer distintivo - la escarapela de 1812 - hasta la sanción deldecreto del 24 de abril de 1944, con que se procura finalizar la polémica precisando elmatiz nacional. Las causas que han determinado el planteo de esta cuestión podríanexpresarse con los siguientes enunciados: a) la imprecisión del vocablo escogido paradesignar el matiz; b) el desconocimiento de cuál era exactamente el matiz elegido por sucreador; c) el criterio intencional de contemporáneos y sucesores, al escoger otro matizque consideraron más apropiado, ya sea por razones fundadas en la heráldica, laestética, la visibilidad, la duración; d) la destrucción o el extravío de la bandera original.En cuanto a las razones enunciadas en el punto c) la heráldica considera el azul comocolor primario, puro o franco, sin mezcla de blanco(tono diluido), o de negro (tonorebatido). El celeste, por el contrario, es color secundario, diluido. La tendencia deelegir paños azules para la confección de banderas, por demás, revela, precisamente, laoposición al desgaste que ocasiona el efecto natural del aire; el sol y las lluvias, queterminan por rebajar celeste o blanco el matiz natural del azul, en desmedro de suestética, visibilidad y duración.El matiz apropiado, debe ser el azul. puro, conocido también con las expresiones de azulargentino o azul bandera, el azul claro o azul cielo en los días serenos.En el decreto Nº 10.302, del 24 de abril de 1944 por el cual se determinan lascaracterísticas de los símbolos de la soberanía de la Nación, se opta por éste matiz, el 5
  6. 6. "azul claro como el cielo", asignándose esta definición al término "celeste" color que seconsidera como "matiz de azul".Cantidad y disposición de las franjasConforme a la tradición rosarina, la bandera de Belgrano, confeccionada por doña MaríaCatalina Echavarría de Vidal, constaba de dos paños verticales, uno blanco, del lado delasta y otro celeste. Los elementos de esta bandera son coincidentes – en número ydisposición- con la bandera de los andes (a la que se agregó el escudo) y confieresentido lógico a la tradición rosarina, por cuanto es lógico que San Martín, al disponersu confección, debió necesariamente inspirarse en la Bandera que le legara, describierao mostrara Belgrano, en el período que ambos patriotas vivieron juntos en el norte delpaís (enero a marzo de 1814)En un retrato de batalla durante la estadía de Belgrano en Londres (1815) aparece unabandera en el fondo con dos franjas horizontales, la superior blanca y la inferior celeste,lo cual cabe suponer que las indicaciones fueron suministradas por el propio Belgrano.Se desconoce la causa por la cual comenzó a disponerse las franjas de distinta manera ala hasta entonces acostumbrada.Las primeras indicaciones de la bandera de tres franjas horizontales aparece en una notaque envía Vigodel al ministro de estado en Brasil: "Los rebeldes de Buenos Aires hanenarbolado un pabellón con dos listas azul celeste a las orillas y una blanca en elmedio".Destino de la Bandera creada por BelgranoSe ignora -como es sabido- el destino de la bandera que Belgrano creó en Rosario(27-2-1812). Esta bandera, ¿fue la misma que el 25 de mayo hizo bendecir a Gorriti enJujuy? ; ¿la misma que en 1812 acompañó al prócer en Tucumán, el río Pasaje, Salta,Vilcapugio y Ayobuma? Frente a la hipótesis de la confección de más de una bandera -Belgrano no había de llevarse la bandera consigo, como si fuera un efecto personal, yaque la insignia pertenecía a las fuerzas que quedaban en las baterías-, se halla la versiónque sólo admite una, sustentada en la creencia de que para campaña de tan limitadoperíodo, en la que, asimismo, actuó como único jefe, innecesaria se hacía la preparaciónde dos o más banderas. La bandera que actualmente se conserva en la Casa de Gobiernode Jujuy -confundida en un tiempo con la de Rosario-, fue la otra quo Belgrano hizoondear en la ciudad norteña el 25 de mayo de 1813, Compuesta de un solo paño,totalmente blanco, lleva pintada además, el escudo de la Soberana Asamblea. En cuantoa las supuestas banderas de Ayohuma, encontradas en 1883 y 1885, en la vieja capillade Titiri, curato de Macha (Potosí, Bolivia) -lugar donde tuvo asiento el cuartel generaldel ejército patriota-, investigaciones últimas parecen confirmar como inexacta lahipótesis según la cual una de ellas sirvió para cubrir el cajón que conducía los restosdel infortunado Lavalle, en la dolorosa travesía que en 1841, realizaron sus fielesamigos, desde Jujuy hasta Bolivia, para librarlo del furor despiadado de Oribe y lossuyos. Estas banderas -una de las cuales se conserva en el Museo Histórico Nacional yla otra en la Sociedad Geográfica de Sucre-, habrían sido las mismas que fueronenarboladas en las baterías de Rosario 1. Estas banderas habrían seguido a los cuerposque salieron de la ciudad hacia Jujuy, para reforzar el ejército de Belgrano. De estas dosbanderas, la del Museo Histórico Nacional (tres bandas horizontales: azules laslaterales, blanca la del centro) y la Sucre (tres bandas horizontales: blancas has doslaterales, azul la del centro), la última sería la bandera creada por Belgrano; la anterior,la remitida por el gobierno, según el oficio del 3 de marzo de 1812, para reemplazar a laenarbolada per su creador en la batería de Rosario, el 27 de febrero de 1812.Proclama del general Manuel Belgrano 6
  7. 7. Soldados de la Patria:En este punto hemos tenido la gloria de vestir la escarapela nacional que ha designadonuestro excelentísimo gobierno: en aquel, la Batería de la Independencia; nuestrasarmas aumentarán las suyas; juremos vencer a nuestros enemigos, interiores yexteriores, y la América del Sud será el templo de la Independencia, de la unión y de lalibertad.En fé de que así lo jurais decid conmigo ..... Viva la Patria.ConcluidoSeñor Capitán y Tropa destinada por primera vez a la Batería de la Independencia: id,posesionaos de ella y cumplid el juramento que acabáis de hacerEn Jujuy(Al ser bendecida por primera vez la bandera argentina al frente del ejército, el 25 demayo de 1812)Manuel Belgrano, General en jefe, al ejército de su mando -Soldados, hijos digno de laPatria, camaradas míos: dos años ha que por primera vez resonó en estas regiones el ecode la libertad, y él continuó propagándose hasta por las cavernas más recónditas de losAndes; pues que no es obra de los hombres, sino de Dios Omnipotente, que permitió alos americanos que se presentase la ocasión de entrar al goce de nuestros derechos: el 25de Mayo será para siempre memorable en los anales de nuestra historia, y vosotrostendréis un motivo más recordarlo, cuando en él, por primera vez veis la BanderaNacional en mis manos, que ya os distingue de las demás naciones del globo, sinembargo, de los esfuerzos que han hecho los enemigos de la sagrada causa quedefendemos para echarnos cadenas aún más pesadas que las que cargabais. Pero estagloria debemos sostenerla de un modo digno, con la unión, la constancia y el exactocumplimiento de nuestras obligaciones hacia Dios, hacia nuestros hermanos, hacianosotros mismo; a fin de que haya de tener a la vista para conservarla libre de enemigosy en el lleno de su felicidad. Mi corazón rebosa de alegría al observar en vuestrossemblantes que estáis adornados de tan generosos y nobles sentimientos, y que yo nosoy más que un jefe a quien vosotros impulsáis con vuestros hechos, con vuestro ardor,con vuestro patriotismo. Sí; os seguiré imitando vuestras acciones y todo el entusiasmode que sólo son capaces los hombres libres para sacar a sus hermanos de la opresión.Ea, pues, soldados de la patria: no olvidéis jamás que nuestra obra es de Dios; que Elnos ha concedido esta Bandera, que nos manda la sostengamos, y que no hay una solacosa que no nos empeñe a mantenerla con el honor y decoro que le corresponde.Nuestros padres, nuestros hermanos, nuestros hijos, y nuestros conciudadanos, todos,todos, fijan en vosotros la vista y deciden que a vosotros es a quienes corresponderátodo su reconocimiento si continuáis en el camino de la gloria que os habéis abierto.Jurad conmigo ejecutarlo así, y en prueba de ello repetid: ¡Viva la Patria!Manuel BelgranoJujuy, 25 de Mayo de 1812Copia textual - "Símbolos de la Nación Argentina" - Ministerio del Interior -Origen de la bandera como símboloLa bandera, en su más alta significación, es el símbolo de nacionalidad y representaciónde la patria. En el ejército, además, la bandera simboliza la lealtad a la misma y espreciado emblema de las virtudes militares del cuerpo al cual pertenece.Según el criterio de los etimologistas, el término bandera procede de la voz españolabanda, y ésta, así como sus equivalentes persa, visigoda y germánica band (o banda) ylatina bandum (o bandus), de las sánscritas bandh, amarrar, estrechar, y bandhs, lazo,ligadura. Significando originariamente cinta, lazo, tira, propia para atar o ligar, se 7
  8. 8. comprende sin reparos el tránsito a la acepción de bandera o estandarte, yposteriormente, a la acepción de parcialidad o gente que sigue a un partido.Un pedazo de tela colgado a un palo, y muy visible por su color o por su forma, sirvióya en la más remota antigüedad a los pueblos en sus empresas guerreras para distinguirentre sí las diferentes fracciones del ejército y para la formación de su orden de batalla.La historia de la bandera, por consiguiente, va unida íntimamente con la de las insigniaso signos convencionales usados por los hombres para diferenciarse en sus eternasluchas. Son estas luchas tan antiguas como el hombre, y por tanto, tarea inútil seríaempeñarse en investigar cuándo y entre qué gentes apareció la bandera.La primera bandera apareció con el primer pueblo, con la primera tribu que hizo laguerra. La necesidad de reunirse para formar un grupo con un proyecto determinadodebió suscitar el deseo de usar algo -un objeto, una figura, una imagen- que sirviera deseñal para congregarse alrededor de ella. Esta señal, signo de un propósito físico -fáciles comprenderlo-, pasó a indicar o sugerir una idea común, un ideal: quedó así creado elsímbolo. La necesidad y el valor de este símbolo llegaron a acrecentarse cuando larealización de una empresa o el logro de una victoria suscitó, después, el recuerdo deesa hazaña. Además de enorgullecer a quienes la habían alcanzado, sirvió de estímulopara em-prender nuevos proyectos, nuevas proezas. Dícese que la camisa de Nemrod, elfabuloso rey de Caldea, sirvió de bandera en la guerra contra sus hermanos, y que loshijos de Noé emplearon ya, para distinguirse, signos con diversas figuras.La representación más antigua que parece conocerse de la bandera como agrupaciónétnica o de pueblo, procede de Egipto.En las pinturas de la cerámica descubierta en las tumbas de la época primaria de aquelpaís, donde se representan chozas de las tribus aborígenes, aparecen sistemasrudimentarios de defensa, y por sobre ellos, una bandera flotando al impulso del vientocon la imagen de un animal sagrado. Este mismo símbolo aparece entre los indostánicosy, posteriormente, entre los teba-nos, los asirios, los medos, los partos, los armenios, lastribus de Israel, los griegos y los romanos, quienes fueron los que realmente le dieron elsignificado contemporáneo. De ellos la adoptaron los germanos y los galosActualmente, la bandera, no obstante sus ligeras diferencias, puede defínírsela como unainsignia compuesta por un trozo de tela , por lo común de tafetán o de seda, de formacuadrilonga, asegurado por uno de sus lados en una driza o en un palo que recibe elnombre de asta. Sus colores, la distribución de éstos, la disposición de sus franjas, susornamentos -su escudo o su lema, si lo lleva- y otros aditamentos indican la potencia,nación o estado a que pertenece.Según creencia generalizada, la más antigua de las banderas nacionales actuales es la deDinamarca, cuyo uso se remonta al año 1219.La mayor parte de las banderas nacionales, aun cuando su uso fuera anterior, seadoptaron oficialmente en el siglo XX.CRONOLÓGICA (hasta el año 1812)177003/06: Manuel José Joaquín del Corazón de Jesús Belgrano nace en Buenos Aires, en lacasa paterna sita en el solar que hoy corresponde al 430 de la avenida que lleva sunombre. Hijo de María Josefa González y Domingo Belgrano Pérez.1789 8
  9. 9. 06/06: Se traslada con su hermano Francisco a España, con el objetivo de estudiarDerecho en la Universidad de Salamanca.Enero La Universidad de Valladolid, en la que completó sus estudios, le otorga eldiploma de bachiller en leyes.179011/07: El Papa Pío VI le da permiso para leer libros prohibidos. Mientras tanto presidela Academia de Derecho Romano, Política Forense y Economía Política de laUniversidad de Salamanca.179331/01: Se gradúa de abogado en la Cancillería de Valladolid.179430/01: Se crea el Consulado de Buenos Aires02/06: Asume la Secretaría del Consulado.179707/03: Se le concede el grado de capitán de las milicias urbanas de infantería de BuenosAires.1799Inician sus actividades las escuelas de Dibujo, Matemáticas y Náutica, Propiciadas porBelgrano y creadas por el Consulado.1801 Colabora con Francisco Cabello y Mesa en el Telégrafo Mercantil, Primerperiódico del Río de la Plata.180201/09: Hipólito Vieytes, contando con el auspicio de Belgrano, inicia la edición delSemanario de Agricultura, Industria y Comercio.180626/06: Participa en la fallida defensa de la ciudad contra el invasor inglés. Para noprestarle juramento de obediencia, poco después pasará a la Banda Oriental. Después dela victoria, se lo elegirá sargento mayor del Cuerpo de Patricios.18075 y 6/7: Participa en la defensa de Buenos Aires frente al ataque inglés, como ayudantedel cuartel maestre general, coronel César Balbiani. 9
  10. 10. 180901/01: Se opone al movimiento dirigido por Martín de Álzaga para derrocar a Liniers.181003/03: Comienza a editar el Correo de Comercio, satisfaciendo un pedido del VirreyCisneros14/04: Concurre por última vez a las sesiones del Consulado, cuya secretaría deja deejercer.22/05: Concurre al Cabildo Abierto, en el que vota a favor de la cesantía virreyCisneros.25/05: Es designado vocal de la Junta Provisoria de Gobierno.04/09: Es nombrado Comandante de las fuerzas destinadas a la Banda Oriental.22/09: Se lo designa General en Jefe de la Expedición Militar a los pueblos de la BandaOriental, Santa Fe, Entre Ríos y Paraguay.16/11: Funda los pueblos de Curuzú-Cuatiá y Mandisoví.19/12: Victoria de Campichuelo.181119/01: Derrota de Paraguari.09/03: Derrota de Tacuarí.06/04: Circula el último número del Correo de Comercio.11/04: Después de haber llegado a Concepción del Uruguay, designa segundo jefeinterino a José Gervasio Artigas 02/05: Entrega el mando a José Rondeau y marcha aBuenos Aires para responder a los cargos que le formulan como Jefe de la Expedición alParaguay.09/08: Se cierra el proceso y le reponen en sus cargos con todos los honores.04/10: Llega a Asunción junto con Vicente Anastasio Echevarría, enviado en misióndiplomática por la Junta de Gobierno.12/10: Se firma con el gobierno paraguayo un tratado de amistad, en procura de unafutura un respetando la autonomía de Paraguay.13/11: Es designado en Buenos Aires coronel del Regimiento N 1 ( primer tercio dePatricios).181218/02: El triunvirato aprueba la propuesta de Belgrano acerca de la creación de laescarapela nacional con los colores blanco y celeste.27/02: Enarbola por primera vez en las barrancas del Paraná la bandera de su creación.Es designado Comandante en Jefe del Ejército del Perú.1 o 2/3: Parte a hacerse cargo del Ejército del Norte.03/03: El gobierno desaprueba la creación de la bandera.26/03: Recibe en Yatasto el mando de las fuerzas que retroceden desde el Alto Perú.25/05: Belgrano hace bendecir la bandera en Jujuy el canónigo Juan Ignacio Gorriti.23/08: Éxodo jujeño, el ejército y todos los habitantes abandonan la ciudad de Jujuy.,debido al avance realista.03/09: Victoria de Las Piedras.24/09: Vence a los realistas en la batalla de Tucumán. 10
  11. 11. 27/10 Belgrano proclama Generala de su ejército a la Virgen de la Merced y le entregasu bastón de mando. El Economista En Europa, Belgrano se vinculó con importantes especialistas en economía y tradujo alos más grandes economistas. En Salamanca fue el primer presidente de la Academia de Práctica Forense y Economía Política. En el viejo mundo asistió al nacimiento de la economía como ciencia y al de las sociedades económicas.Consulado de Comercio En 1794 fue nombrado en Buenos Aires "PrimerSecretario del Consulado de Comercio". En esa función, escribió las Memorias. Através de ellas propagó las doctrinas económicas en boga entonces en Europa y propusoiniciativas a favor del mejoramiento material de la comunidad. Para él, el desarrolloeconómico debía ser parte del desarrollo cultural y ser concordante con la economía delibre mercado. El promotor de la educaciónEl Consulado establecía un premio al trabajo de los dibujantes Como Secretario del Consulado consideró que lo más importante era fomentar la educación, es decir, capacitar a la gente para que aprendiera oficios y pudiera aplicarlos en beneficio del país. Por eso, ayudó al desarrollo de la Escuela de Dibujo y de la Escuela de Náutica,ambas, creadas en 1799. Pero también Belgrano hizo otros aportes en la educación: enesa época no había escuelas para chicas; él quería crearlas porque pensaba que para ser buenas madres las mujeres debían educarse. Según sus palabras, "se deben ponerescuelas gratuitas para las niñas, donde se les enseñará la doctrina cristiana, a leer, a escribir, coser, bordar, etc., y principalmente inspirarles amor al trabajo, parasepararlas de la ociosidad, tan perjudicial o más en las mujeres que en los hombres". Además, quería que la educación fuera gratuita para todos.Según Mitre, "Belgrano aconsejaba que se abran escuelas en todos los barrios de laciudad y en todas las villas de campaña para los niños de ambos sexos, en 11
  12. 12. circunstancias en que no existía en Buenos Aires más que una sola escuela de primerasletras, que se llamaba ‘desrey’, por ser la única que costeaba la Corona de España". • Conociendo nuestra ciencia - Ramas científicas: Matemática Escuela Mater Ter Admirabilis (Mención Olimpíadas 98). • Escuela de Dibujo Las primeras escuelas. • Escuela Nacional de Náutica Manuel Belgrano Página de la escuela.Revista Digital Sitio al margenEscuela de náutica, creada por Belgrano.El periodista Desde el Consulado aplaudió la aparición del periódico "Telégrafo Mercantil": ayudó a su fundación en 1801, donde difundió sus ideas revolucionarias. Como Secretario del Consulado protegió los órganos periodísticos publicados en el Río de la Plata. El 3 de marzo de 1810 apareció el periódico "Correo de Comercio", el cual dirigió. En sus páginas se observa la doctrina de Belgrano, es decir, la importancia de la educación en el país y de la mujer, entre otras cosas. Primer ejemplar del periódico "Correo de Comercio", del 3 de marzo de 1810. "Telégrafo Mercantil" 12
  13. 13. El político Belgrano, vocal de la Primera Junta, junto a Saavedra y Moreno Belgrano junto a Rivadavia y Sarratea cumpliendo misiones diplomáticas en EuropaPropuesta de Belgrano :en la sesión secreta de Tucumán Entre 1793 y 1806 Belgrano apoyó y tambiéncriticó el gobierno de Carlos IV. Más tarde, participó activamente de losacontecimientos de mayo y fue designado vocal de la Primera Junta. Años después, alser separado del ejército, fue enviado en 1814 como representante argentino a cumpliruna misión diplomática en Europa junto con Bernardino Rivadavia. En Inglaterra iniciógestiones con Manuel de Sarratea tendientes a obtener el reconocimiento de laindependiente naciente del Plata, admitiendo el establecimiento de una monarquíaconstitucional. Las gestiones fracasaron y, de vuelta de su viaje a Europa, fuenombrado, en febrero de 1816, Jefe del Ejército de Observación en el Litoral, conórdenes de marchar hacia Santa Fe. Luego, fue nombrado jefe del Ejército del Norte. Sedirigió a Tucumán, donde hacía pocos días había comenzado a sesionar el Congreso de 13
  14. 14. las Provincias Unidas y el 6 de julio de 1816 fue escuchado, en sesión secreta, sobre lasituación en Europa. Propuso no buscar príncipes en Europa, sino elegir la coronaciónde un descendiente inca, pero su propuesta no fue considerada, incluso, muchos seburlaron de la idea.En enero de 1819 el gobierno le ordenó que se hiciera cargo delejército estacionado en Santa Fe. En abril sus representantes firmaron el armisticio deSan Lorenzo y se retiró a Córdoba. Razones de salud le hicieron delegar el mando.Mantuvo hasta su muerte sus convicciones monárquicas, pero siempre respetuoso de laconstitución sancionada por el Congreso de Tucumán, luego en Buenos Aires. MAXIMAS Y PENSAMIENTOS A quien procede con honradez, nada debe alterarle. He hecho cuanto he podido yjamás he faltado a mi palabra.Belgrano considera que es necesario fomentar el comercio interior, ya franqueando loscaminos que no son conocidos o transitados, ya facilitando el cultivo, consumo yextracción de varios frutos del país, y adelantando la fábrica de sus manufacturas; puescree que por estos medios recobrarán sus primeras enseñanzas, tomará vigor el Estado,se aumentarán notablemente los recursos y se desterrará la ociosidad tan común ennuestro suelo.Belgrano indica al Gobierno la necesidad de circular oficios a los Cabildos,ordenándoles que propongan los medios de fundar varios establecimientos necesariospara la educación de los jóvenes, ramo el más preciso y el más abandonado porinfelicidad nuestra, para el aumento de la población y remedio de las necesidadesgenerales de estos habitantes, como son las escuelas públicas, boticas y médicosdotados en todas las ciudades, buscando los arbitrios menos onerosos y más compatiblescon las actuales urgencias del Estado.Belgrano no tiene dudas de que todos estamos obligados a concurrir en proporción asufragar los gastos públicos, y respecto de que el gobierno debe usarlos con un orden deigualdad sin permitir que jamás quede exhausto el fondo de la Patria.Belgrano señala la necesidad de la integridad territorial al franquearse la comunicacióndirecta entre las ciudades del Interior y el Paraguay.“Bien puede pesarle a todos los demonios, pero en mí no tendrán jamás cabida”.“Desde la más remota antigüedad hasta nuestros días, la historia de los siglos y de lostiempos nos enseña cuánto aprecio han merecido todos aquellos que han puesto elcimiento a alguna obra benéfica a la humanidad”.“Desengañémonos: jamás han podido existir los estados luego que la corrupción hallegado a pesar las leyes y faltar a todos los respetos; es un principio inconcuso que ental situación todo es ruina y desolación, y si eso sucede a las grandes naciones ¿qué nosucederá a cualquiera de los ramos que contribuyen a su existencia?”. 14
  15. 15. “Deseo ardorosamente el mejoramiento de los pueblos. El bien público está en todos losinstantes ante mi vida”.“Deseo que todos sepan el bien para alegrarse, y el mal para remediarlo, si aman a supatria; así que nada oculto ni ocultaré jamás”.“El amo viejo o ninguno”, dijo en relación a las Invasiones Inglesas.“El camino seguro de la libertad es la lucha por la libertad social”.“El honor y el premio son los resortes para que no se adormezca el espíritu delhombre”.“El miedo sólo sirve para perderlo todo”.“El modo de contener los delitos y fomenta, las virtudes es castigar al delincuente yproteger al inocente”.“En mis principios no entra causar males sino cortarlos”.“En vano los hombres se empeñan en arrastrar a su opinión a los demás, cuando ella noestá cimentada en la razón”.“Era preciso corresponder a la confianza del pueblo, y me contraje al desempeño de estaobligación, asegurando, como aseguro, a la faz del universo, que todas mis ideascambiaron, y ni una sola concedía a un objeto particular, por más que me interesase: elbien público estaba a todos instantes ante mi vista”. (Vocal de la Primera Junta deGobierno).“Es casi general la opinión de la monarquía constitucional. Han perdido casi totalmenteel campo los del republicanismo”.“Esta paz tan estimable se compra al duro precio de la sangre y de la muerte”.“Este país, que al parecer no reflexiona ni tiene conocimientos económicos, será sincomercio un país desgraciado, esterilizada su feracidad y holgando su industria”.“Estoy muy acostumbrado a contrastes y más espíritu tengo en ellos que en lasprosperidades; me ocurre siempre en éstas que después del buen tiempo viene el malo yen éste que ha de venir aquél”.“Fundar escuelas es sembrar en las almas”.“La agricultura es la madre fecunda que proporciona toda las materias primeras que danmovimiento a las artes y al comercio”.“La ciencia del comercio no se reduce á comprar por diez y vender por veinte; susprincipios son más dignos, y la extensión que comprenden, es mucho más de lo quepuede suceder á aquellos que, sin conocimientos, han emprendido sus negociaciones, 15
  16. 16. cuyos productos, habiéndoles deslumbrado, los han persuadido de que estánintelegenciados en ellos”.“La guerra, allí, no sólo ha de hacer usted con las armas, sino con la opinión,afianzándose siempre en las virtudes naturales, cristianas y religiosas; pues losenemigos nos han hecho famas de herejes ...” Carta de Belgrano al General San Martín,Santiago del Estero, 6 de abril de 1814.“La naturaleza nos anuncia una mujer: muy pronto va a ser madre, y presentarnosconciudadanos en quienes deben inspirar las primeras ideas, ¿y qué ha de enseñarles, sia ella nada le han enseñado? ¿Cómo ha de desarrollar virtudes morales y sociales, lascuales son las costumbres que están situadas en el fondo de los corazones de sus hijos?¿Quién ha dicho que esas virtudes son la justicia, la verdad, la buena fe, la decencia, labeneficencia, el espíritu, y que estas cualidades son tan necesarias al hombre como de larazón de que proceden? Ruboricémonos, pero digámoslo: nadie...”“La opinión de los pueblos sólo ha de sostenerse con la justicia. Engañados por elgobierno anterior y sus agentes, no pierden de vista las operaciones del gobierno deBuenos Aires..Son ignorantes por lo común, pero saben muy bien lo que se les debe, yacaso por su mayor ignorancia se consideran acreedores a más de lo que lescorresponde”.“La vida es nada si la libertad se pierde”.“Las principales causas que han influido al disgusto y desaliento, al menos de los másilustrados, el que habiendo sido engañados con la máscara de la justicia y habiendo sidoexpuestos a ser víctimas de la tiranía por la corrupción e intrigas de los que obtuvieronsu confianza exigen una prueba más pronta y enérgica para que nadie atenteimpunemente contra los derechos de los pueblos”.“Lo que creyere justo lo he de hacer, sin consideraciones ni respetos a nadie”.“Los gobiernos ilustrados, conociendo las ventajas que prometen el premio y el honor,han echado mano de estos principios motores del corazón humano para todas lasempresas”.“Los hombres no entran en razón mientras no padecen”.“Me glorío de no haber engañado jamás a ningún hombre y de haber, procedidoconstantemente por el sendero de la razón y de la justicia, a pesar de haber conocido laingratitud”.“Mis ideas no se apartan de la razón y justicia que concibo, ni jamás se han dirigido aformar partidos, ni seguirlos”.“Mis intenciones no son otras que el evitar la efusión de sangre entre hermanos”.“Mucho me falta para ser un verdadero padre de la patria, me contentaría con ser unbuen hijo de ella”. 16
  17. 17. “Nada hay más despreciable para el hombre de bien, para el verdadero patriota que gozade la confianza de sus conciudadanos que las riquezas. Estas son el escollo a la virtud, yadjudicadas en premio no sólo son capaces de excitar la avaricia de los demás, sino queparecen dirigidas a lisonjear una pasión abominable en el agraciado”.“Nada importa saber o no la vida de cierta clase de hombre que todos sus trabajos yafanes los han contraído a sí mismos, y ni un solo instante han concedido a los demás;pero la de los hombres públicos, sea cual fuere, debe presentarse, o para que sirva deejemplo que se imite, o de una lección que retraiga de incidir en sus defectos”.“Nadie es más acreedor al título de ciudadano que el que sacrifica sus comodidades yexpone su vida en defensa de la Patria”.“Ni la virtud ni los talentos tienen precio, ni pueden compensarse con dinero sindegradarlos”.“Ninguna cosa tiene su valor real, ni efectivo en sí mismo, sólo tiene el que nosotros lequeremos dar; y éste se liga precisamente a la necesidad que tengamos de ella; a losmedios de satisfacer esta inclinación; a los deseos de lograrla y a su escasez yabundancia”.“No busco el concepto de nadie, sino el de mi propia conciencia, que al fin es con la quevivo en todos los instantes y no quiero que me remuerda”.“No busco glorias sino la unión de los americanos y la prosperidad de la patria”.“No es lo mismo vestir el uniforme militar, que serlo”.“No hallo medio entre salvar a la patria o morir con honor”.“No me olvido de lo útil que sería el establecimiento de escuelas de hilazas de lana,para, igualmente desterrar la ociosidad y remediar la indigencia de la juventud de ambossexos...”“Nuestros patriotas están revestidos de pasiones, y en particular, la de la venganza; espreciso contenerla y pedir a Dios que la destierre, porque de no, esto es de nunca acabary jamás veremos la tranquilidad”.“Parece que la injusticia tiene en nosotros más abrigo que la justicia. Pero yo me río, ysigo mi camino”.“Pero, ¿cómo formar las buenas costumbres, y generalizarlas con uniformidad? ¡Quépronto hallaríamos la contestación si la enseñanza de ambos sexos estuviera en el piedebido¡ Mas por desgracia el sexo que principalmente debe estar dedicado a sembrar lasprimeras semillas lo tenemos condenado al imperio de las bagatelas y de laignorancia...”“Propone la educación pública de la mujer: “...vivero de las buenas madres, buenas hijasde familia, buenas maestras...” 17
  18. 18. “Que no se oiga ya que los ricos devoran a los pobres, y que la justicia es sólo paraaquellos”.“Que nos entristezcamos o nos alegremos, la mano que todo lo dirige, no por eso va avariar: esta es una verdad evangélica”.¿Qué otra cosa son los individuos de un gobierno, que los agentes de negocios de lasociedad, para arreglarlos y dirigidos del modo que conforme al interés público?“Quiero volar, pero mis alas son chicas para tanto peso”.“Renuncio a mi sueldo de vocal de la Primera Junta de Gobierno por que mis principiosasí me lo exigen”.“Se apoderaron de mí las ideas de libertad, igualdad, seguridad, propiedad, y sólo veíatiranos en los que se oponían a que el hombre, fuese donde fuese, no disfrutase de unosderechos que Dios y la naturaleza le habían concedido”.“Se deben poner escuelas gratuitas para las niñas, donde se les enseñará la doctrinacristiana, a leer, a escribir, coser, bordar, y principalmente inspirarles amor al trabajo,para separarlas de la ociosidad, tan perjudicial o más en las mujeres que en loshombres”.“Se respetarán los usos, costumbres y aun preocupaciones de los pueblos; el que seburlare de ellos, con acciones, palabras y aun con gestos será pasado por las armas”(Bando de Belgrano en su entrada en el Alto Perú).“Si es cierto, como lo aseguran todos los economistas, que la repartición de las riquezashace la riqueza real y verdadera de un país, de un Estado entero, elevándolo al mayorgrado de felicidad, mal podrá haberla en nuestras provincias, cuando existiendo elcontrabando y con él el infernal monopolio, se reducirán las riquezas a unas cuantasmanos que arrancan el jugo de la patria y la reducen a la miseria”.“Sin educación, en balde es cansarse, nunca seremos más que lo que desgraciadamentesomos”.“Sirvo a la patria sin otro objeto que el de verla constituida, ése es el premio al queaspiro”.“Todas las Naciones cultas se esmeran en que sus materias primeras no salgan de susestados a manufacturarse, y todo su empeño es conseguir, no solo el darles nueva forma,sino aun atraer las del Extranjero para ejecutar lo mismo, y después vendérselas...”“Trabajé siempre para mi patria poniendo voluntad, no incertidumbre; método, nodesorden; disciplina, no caos; constancia, no improvisación; firmeza, no blandura;magnanimidad, no condescendencia”.“Un pueblo culto nunca puede ser esclavizado”. 18
  19. 19. “Yo no sé más que hablar la verdad y expresarme con franqueza: esto me lo hepropuesto desde el principio de la revolución y he seguido y seguiré así”.En la confección de este tema se han consultado diferentes obras belgranianas, talescomo: Libro Copiador de Notas del Ejército Auxiliar del Perú. Buenos Aires, Coni,1910, t. III; Correo de Comercio; Autobiografía; Memorias Consulares; Documentospara la historia del General Don Manuel Belgrano. Buenos Aires, Instituto NacionalBelgraniano, tomos I al IV; Instituto Nacional Belgraniano, Manuel Belgrano. Losideales de la Patria. Buenos Aires, Manrique Zago Ediciones, 1995. 19
  20. 20. Canciones y poesíaOración a la bandera de Joaquín V. González ¡Bandera de la Patria, celeste y blanca, símbolo de la unión y de la fuerza con que nuestros padres nos dieron independencia y libertad; guía de la victoria en la guerra, y del trabajo y la cultura en la paz; vínculo sagrado e indisoluble entre las generaciones pasadas, presentes y futuras; juremos defenderla hasta morir antes que verla humillada! ¡Que flote con honor y gloria al frente de nuestras fortalezas, ejércitos y buques, y en todo tiempo y lugar de la Tierra donde éstos la condujeran; que a su sombra la Nación Argentina acreciente su grandeza por siglos y siglos, y sea para todos los hombres mensajera de libertad, signo de civilización y garantía de justicia! Joaquín V. González La Bandera Argentina Dos pedazos de cielo aprisionaron a una cinta de plata sin mansilla y, en medio, el sol lució su maravilla y así, sol, plata y cielo la formaron. Esa bandera fue la que en el llano de Salta y Tucumán, ondeó la gloria y presidió en su mástil la victoria que coronó la frente de Belgrano. Esa bandera fue la que adoraron y a cuya sombra pródiga forjaron ideales de bien, los Hombres Grandes. Y esa misma bandera, noble y bella, fue para San Martín como una estrella en su atrevido paso de los Andes. Autor: Adrián Cañas y Delgado (Peruan0) 20
  21. 21. Marcha de la bandera Gloriosa enseña de la Patria mía, el Paraná en sus brisas te envolvió, y en su ribera tremolaste el díaen que Belgrano al mundo te mostró.Jamás vencida, siempre como el iris, tras las borrascas tu color surgió,y el grito heroico de la ardiente gloria donde flameaste por doquiera vibró. Viva eterno el nombre del héroe que formara tan bello color. Viva libre la enseña de Mayo, Gloria! Viva! su ilustre creador. Gloriosa enseña de la Patria mía, el Paraná en sus brisas te envolvió, y en su ribera tremolaste el díaen que Belgrano al mundo te mostró.Jamás vencida, siempre como el iris, tras las borrascas tu color surgió,y el grito heroico de la ardiente gloria donde flameaste por doquiera vibró. Sol de las batallas, en que las glorias de la Patria viera; luz inmaculadaentre los pliegues de la azul bandera. Nunca tus fulgores empañe el velo de la ciega suerte, y antes que humillada sobre tu vida ciérnase la muerte. Letra de G.J. García 21
  22. 22. Bandera de mi Nación I El cielo le dio su azul, el blanco la cordillera; el sol sus rayos ardientes que alumbran la Patria entera. Tremoló sobre los Andes allá en las cumbres nevadas, flameó por Chile y Perú, dejándolas libertadas. Estribillo Bandera de mi nación son tus colores divinos que basta mirar al cielo para sentirse argentino. II Las bordaron las patricias, cuyanas de mi Argentina,flameó en las cumbres más altas de las tierras mendocinas.Belgrano, allá en las Barrancas y en el río Juramento creó la enseña gloriosa copiándola al firmamento. (Estribillo) Letra: Julio C. Navarro Música: Rúben Moreyra 22
  23. 23. Mi Bandera Marcha Aquí está la bandera idolatrada, la enseña que Belgrano nos legó, cuando triste la Patria esclavizada con valor sus vínculos rompió. Aquí está la bandera esplendorosa que al mundo con sus triunfos admiró, cuando altiva en la lucha y victoriosa la cima de los Andes escaló. Aquí está la bandera que un día en la batalla tremoló triunfal y, llena de orgullo y bizarría, a San Lorenzo se dirigió inmortal. Aquí está, como el cielo refulgente, ostentando sublime majestad,después de haber cruzado el Continente, exclamando a su paso: ¡Libertad! ¡Libertad! ¡Libertad! Letra: Juan Chassaing Música: Juan Imbroisi Saludo a la Bandera Salve, argentina, bandera azul y blanca, jirón del cielo en donde reina el sol;tú, la más noble, la más gloriosa y santa; el firmamento su color le dio. Yo te saludo, bandera de mi patria, sublime enseña de libertad y honor, jurando amarte, como así defenderte, mientras palpite mi fiel corazón. Letra y Música: Leopoldo Corretjer 23
  24. 24. Una Propuesta para trabajar con los alumnos 1. Investigar y reflexionar el tema: 20 de junio, a partir de la visualización de los recursos dados 2. Elegir un recurso que responda al tema que te interesa trabajar. Una vez definido éste; • Plantear 5 preguntas claves para comenzar a desarrollar el tema. De manera grupal o individual elaborar una breve reseña que responda tus preguntas y describa el tema que has elegido. • Establecer acuerdos para organizar la información y compartir la producción tanto a tus pares como a la comunidad.¿Cómo lo aplicaría?... Algunos ejemplos simplesEn AlfabetizaciónSelección del tema 1. Desarrollo y redacción de los principales puntos a abordar. • Narrar la historia; diseñar una historieta; biografía; analizar el lenguaje utilizado en la época.En Iniciación al Conocimiento Científico- Integración Comunitaria 1. Selección del tema que más me interesó 2. Redacción e investigación de los principales puntos a abordar. • Reescribir una parte de la historia integrando temas producto de la investigación. • Armar una línea de tiempo 24

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