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CUALQUIER GRUPO
                NO CONSTITUYE UN EQUIPO


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EN NUESTROS EQUIPOS …

  •   Si soy el líder:
       – ¿Le he dado pautas y objetivos claros?
       – ¿Evalúo objetivamen...
DISTINTOS TIPOS DE ROLES


   •   INFORMANTE
   •   OPINANTE
   •   CONCILIADOR
   •   ESTIMULADOR
   •   AGRESOR
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FASES DEL EQUIPO




              ETAPAS
   EN EL DESARROLLO DE UN EQUIPO


1. Formación-integración:
   Formació integra...
FACTORES
        QUE HACEN A UN EQUIPO EXITOSO

                                 Tiempo
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¿CÓMO APRENDEMOS A TRABAJAR
                   EN EQUIPO?


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¿QUÉ OBSERVAMOS?
                        QUÉ




    ¿Puede la composición musical ser una herramienta facilitadora
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ANALOGÍ
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EL VUELO DE LOS GANSOS




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EL TRABAJO EN EQUIPO NO ES UNA MODA ES
               UN MODO



                                  MUCHAS GRACIAS.




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  1. 1. ¿Se imagina un equipo de fútbol disputando la final del mundo sin haber entrenado previamente? ¿Se imagina un estreno sin dirección y sin haber ensayado los días previos? 1
  2. 2. ¿Se imagina llegar a festejar las bodas de plata sin comunicación ni valores compartidos? ¿Se imagina la construcción de las Torres Petronas sin horas de trabajo en equipo? 2
  3. 3. Si todas las respuestas anteriores fueron NO, entonces: ¿Se imagina alcanzar los objetivos de su empresa sin trabajo en equipo, sin comunicación, sin liderazgo, sin motivación, sin ensayos previos, sin visiones compartidas ? ¿QUÉ ES UN EQUIPO? QUÉ • Es un conjunto limitado de personas con talentos y habilidades complementarias directamente relacionadas entre sí que trabajan para conseguir objetivos determinados y comunes, con un alto grado de compromiso, un conjunto de metas de desempeño y un enfoque acordado por lo cual se consideran mutuamente responsables. 3
  4. 4. CUALQUIER GRUPO NO CONSTITUYE UN EQUIPO GRUPOS EQUIPOS • Líder centrado en la tarea • Liderazgo compartido. • Responsabilidades • Responsabilidades individuales individuales. y conjuntas. • Producto es individual • Producto colectivo. • Desempeñan determinados • Destrezas complementarias roles • Compromiso con una misma • Tienen un fin u objetivo común meta • Se discute, se decide y se • Se discute, se decide y se delega trabaja conjuntamente. SE BUSCA … • 4
  5. 5. EN NUESTROS EQUIPOS … • Si soy el líder: – ¿Le he dado pautas y objetivos claros? – ¿Evalúo objetivamente a todos sus miembros? – ¿Qué tan alcanzables son las metas que propuse en el tiempo que planteé? – ¿Conozco claramente las capacidades y debilidades de mi gente? – ¿Distribuí bien los roles? – ¿Existe un plan a corto y largo plazo? • Si soy parte de un equipo: – ¿Me siento en igualdad de oportunidades para hablar? – ¿Creo que puedo aportar algo o mi función no es clara o restringe mis potenciales? – ¿Veo alguna ventaja al trabajo en equipo o es más un estorbo? – ¿Coincido con las metas y reglas establecidas o pienso que son desacertadas y las cumplo simplemente por obligación? – ¿Creo en los méritos del líder o me parece un inepto, ineficaz o autoritario? ROL DEL LIDER Características: • Contagia de energía y fuerza para enfrentar los desafíos • Promueven la retroalimentación • Promueve y ejecuta acciones • Mantiene metas y el sentido del propósito • Promueve el compromiso • Crea oportunidades • Desarrolla habilidades Estilos de liderazgo • Democrático: facilita la tarea promoviendo la interacción • Autocrático: dirige autoritariamente • Demagógico: aparenta ser democrático cuando en realidad es autocrático • Laissez-faire: delega pasivamente al grupo el proceso del quehacer grupal 5
  6. 6. DISTINTOS TIPOS DE ROLES • INFORMANTE • OPINANTE • CONCILIADOR • ESTIMULADOR • AGRESOR • OBSTRUCTOR • MARGINAL • COORDINADOR • CRITICO EVALUADOR • DINAMIZADOR • REGISTRADOR • INQUIRIDOR DE INFORMACIÓN • INQUIRIDOR DE OPINIONES • TÈCNICO DE PROCEDIMIENTOS • TRANSIGENTE • LEGISLADOR • SEGUIDOR • OBSERVADOR ¿POR QUÉ TRABAJAR EN EQUIPO? QUÉ Desde la óptica organizacional – se complementan habilidades Desde la óptica individual – sinergia – seguridad – compromiso y desarrollo – autoestima – mayor comunicación – beneficios mutuos – se incrementa la eficiencia en la toma de decisiones – sociabilidad – se da mayor flexibilidad – aprendizaje de la organización – la creatividad – es más económico Mayor productividad Mejores resultados¡¡¡¡¡¡¡¡¡ 6
  7. 7. FASES DEL EQUIPO ETAPAS EN EL DESARROLLO DE UN EQUIPO 1. Formación-integración: Formació integració 2. Conflicto: •Optimismo. •Primeras dificultades: •Buena disposición. •Tensión, roces. •Motivación. •Aparecen las diferencias de •Entusiasmo. carácter y personalidad. 4. Equipo de alto rendimiento: 3. Madurez: •Equipo acoplado. •Superan dificultades. •Han aprendido a trabajar juntos. •Se observan avances. •Mayor claridad en los roles. •Se desarrollan habilidades. 7
  8. 8. FACTORES QUE HACEN A UN EQUIPO EXITOSO Tiempo Misión y visión Objetivos Toma de claros decisiones Práctica Comunicación Seguimiento Liderazgo Roles Entusiasmo Compromiso ¿POR QUÉ FALLAN LOS EQUIPOS? QUÉ • Objetivos no compartidos • Metas no claras • Falta de planificación • Falta de soporte de las Gerencias • Liderazgo no efectivo • Limitándonos a ver únicamente nuestras diferencias e individualidades. • Problemas de comunicación • Intereses y motivaciones diferentes • Marcada diferencia de valores • Falta de tiempo • Falta de entrenamiento 8
  9. 9. ¿CÓMO APRENDEMOS A TRABAJAR EN EQUIPO? Nuestra perspectiva de trabajo se basa en la vivencia como la fuente por excelencia de aprendizaje e internalización de los conceptos y valores que se quieran transmitir. Observación y análisis Experiencia vivencial Formación de conceptos Aplicación de conceptos en nuevas situaciones TALLER VIVENCIAL • La formación de un equipo no se da por arte de magia, es una actividad continua que mejora con la práctica donde son necesarias: herramientas, metodología, objetivos y estrategia. • Planteamos una metodología de aprendizaje basada en observar, pensar, hacer y sentir. • Está comprobado científicamente que aprendemos el 20% de lo que escuchamos, el 50% de lo que vemos y el 80% de lo que “hacemos”. 9
  10. 10. ¿QUÉ OBSERVAMOS? QUÉ ¿Puede la composición musical ser una herramienta facilitadora en la formación de los equipos de trabajo? APRENDIZAJE VIVENCIAL • Utilizando este método, buscamos que los participantes desarrollen las siguientes capacidades: – Potenciar el trabajo en equipo, para lograr que los miembros de un grupo cooperen y se complementen. – Motivación para enfrentarse a los compromisos diarios y afrontarlos de manera positiva. – Fomentar la comunicación entre el personal. – Desarrollar el liderazgo hacia un grupo – Aumentar la resistencia al stress. – Potenciar y desarrollar la toma de decisiones. – Mejorar la reacción ante cualquier situación de presión en el trabajo. – Aumentar la confianza entre compañeros 10
  11. 11. ANALOGÍ ANALOGÍAS EL VUELO DE LOS GANSOS 11
  12. 12. EL TRABAJO EN EQUIPO NO ES UNA MODA ES UN MODO MUCHAS GRACIAS. MARIA FERNANDA BRIGNONI – Licenciada en Psicología. Postgrado de Especialización en Dirección de Recursos Humanos de la Universidad Católica del Uruguay y Universidad Federal de Río Grande do Sul (UFRGS). Graduada en Responsable en Calidad ÖVQ-EOQ (Austrian Association for Quality -LATU). – Se ha desempeñado en el área de Recursos Humanos y Capacitación en diferentes empresas. fernanda.brignoni@on-consultoria.com ESTEBAN PINO – Licenciado en Administración de Empresas. Postgrado en Negociación, Management , Finanzas. Buenos Aires. – Especialista Programación Neurolinguistica y Psicología Social – Se desempeñó como Director en varias empresas tanto en Uruguay, Argentina y Ecuador. esteban.pino@on-consultoria.com EQUIPO COORDINADOR DEL TALLER MUSICAL – Fernando Gómez - Director de comparsa Tamborilearte. Músico percusionista y docente de candombe. Coordinador de instituto de enseñanza musical. – César Rodríguez - Músico percusionista docente de Candombe. Encargado de cuerda de Tamborilearte. – Federico Kuzel - Licenciado en Psicología. Coordinador de talleres en instituciones educativas – Carlos Fua -Integrante de la comparsa Tamborilearte. 12
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