Trabajo En Equipo Identidad

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Trabajo En Equipo Identidad

  1. 1. TRABAJANDO EN EQUIPO Asistente de Servicios Alimentarios … usted es importante
  2. 2. <ul><li>“ Estar juntos es un comienzo, trabajar juntos es progresar, y permanecer juntos es un éxito.” </li></ul><ul><li>─ Henry Ford </li></ul>
  3. 3. Trabajando en Equipo <ul><li>Usted aprenderá tres o más beneficios de trabajar en equipo. </li></ul><ul><li>Usted aprenderá tres o más formas de resolver problemas y evitar conflictos en el lugar de trabajo. </li></ul>Lo que usted aprenderá en esta lección
  4. 4. <ul><li>No hay “Yo” en el trabajo de equipo. Un equipo es un grupo de personas que </li></ul><ul><li>sabe lo que tiene que hacer, y como y cuando hacerlo. </li></ul><ul><li>disfrutan trabajando juntos. </li></ul><ul><li>quieren que sus compañeros de trabajo tengan éxito. </li></ul><ul><li>tienen una meta común. </li></ul><ul><li>El trabajo de equipo es </li></ul><ul><li>la habilidad del grupo para trabajar juntos. </li></ul><ul><li>el combustible que permite al grupo obtener resultados fuera de lo común. </li></ul><ul><li>menos “Yo” y más “Nosotros.” </li></ul><ul><li>TEAM = TOGETHER EVERYONE ACHIEVES MORE </li></ul>
  5. 5. ¿ Conviene Trabajar en Equipo? <ul><li>Porque el Trabajo en Equipo </li></ul><ul><li>divide el trabajo y duplica el éxito. </li></ul><ul><li>da a los miembros un fuerte sentido de su propio valor. </li></ul><ul><li>hace que sus miembros se sienten parte del grupo. </li></ul><ul><li>ayuda a los ASAs a ver sus tareas como un eslabón en la cadena de servir comidas saludables a los estudiantes. </li></ul><ul><li>promueve las responsabilidades compartidas. </li></ul><ul><li>LA GENTE QUE TRABAJA JUNTA ES GANADORA . </li></ul><ul><li>--Vince Lombardi </li></ul>
  6. 6. El Conflicto— ¿Ayuda o Perjudica? <ul><li>Ayuda cuando </li></ul><ul><li>pone las cosas sobre la mesa para que puedan ser discutidas. </li></ul><ul><li>construye el acercamiento y la unión entre los miembros. </li></ul><ul><li>ayuda a comprender procedimientos y regulaciones. </li></ul><ul><li>fomenta el dialogo y encuentra soluciones. </li></ul><ul><li>Perjudica cuando </li></ul><ul><li>Quita la energía que debe ponerse en el trabajo. </li></ul><ul><li>Señala diferencias de valoraciones. </li></ul><ul><li>Debilita o desmoraliza. </li></ul><ul><li>Causa que los empleados formen círculos/cliqués . </li></ul>
  7. 7. Formas de Manejar Conflictos Ejemplos de la Situación Uno 3. Ir contra el resto buscando el beneficio personal. Ejemplo: Carlota pone Anita en su lugar; culpándola por tener que trabajar mas. Carlota gana lo que Anita pierde. Competir la formula Ganador-Perdedor Evite que una parte gane a expensas de la otra <ul><li>Seguir la corriente. Ir con el resto sin mencionar preocupaciones personales. </li></ul><ul><li>Ejemplo: Carlota trabaja mas rápido </li></ul><ul><li>para terminar su tarea a tiempo. </li></ul><ul><li>Carlota pierde, y Anita gana. </li></ul>Acomodarse a la formula Perdedor-Ganador Evite que una parte pierda y la otra parte gane. <ul><li>Abstenerse. No participar en la discusión. </li></ul><ul><li>Ejemplo: Carlota decide no expresar </li></ul><ul><li>sus sentimientos—evita la discusión. </li></ul><ul><li>Carlota pierde, y el Equipo pierde. </li></ul>Evitar la formula Perdedor-Perdedor Evite que todas las partes pierdan.
  8. 8. Formas de Manejar Conflictos Ejemplos de la Situación Uno 5. Cooperar. Buscar una solución que permita a todos ser ganadores. Ejemplo: Carlota pide al administrador que se hable sobre las responsabilidades de cada uno y sobre formas de construir y fortalecer el equipo. Carlota gana, y el Equipo gana. Colaboración: Todos Ganan Evite que una parte pierda y la otra parte gane. <ul><li>Cooperar, pero haciendo conocer lo que uno necesita y desea. Dar un poco para recibir un poco. </li></ul><ul><li>Ejemplo: Carlota termina su tarea </li></ul><ul><li>lo mejor que puede y mas tarde </li></ul><ul><li>dialoga con Anita para convenir </li></ul><ul><li>como trabajar juntas en el futuro. </li></ul><ul><li>Carlota y Anita dan un poco y reciben un poco. </li></ul>Compromiso: Dar y Recibir Sacrificar algo para recibir algo.
  9. 9. <ul><li>Un Equipo trabaja en conjunto para lograr una meta común. </li></ul><ul><li>Todos los miembros de un Equipo hacen su trabajo de la mejor manera que pueden. </li></ul><ul><li>Beneficios de trabajar en equipo </li></ul><ul><ul><li>Todos los ASAs comparten la responsabilidad y el merito del éxito </li></ul></ul><ul><ul><li>Cada ASA apoya y alienta a sus </li></ul></ul><ul><ul><li>compañeros. </li></ul></ul><ul><ul><li>Los ASAs ayudan a crear esprit de corps, o espíritu de cuerpo. </li></ul></ul><ul><li>Los conflictos ocurren y pueden </li></ul><ul><li>ayudar o perjudicar. </li></ul><ul><li>Los miembros de un Equipo necesitan </li></ul><ul><li>manejar los conflictos de forma que </li></ul><ul><li>resulte en situaciones donde todos </li></ul><ul><li>ganan para el FSA y el SNP. </li></ul><ul><li>Los miembros de un Equipo son socios </li></ul><ul><li>en la tarea de servir comidas saludables </li></ul><ul><li>y apetecibles a los alumnos </li></ul>Lo que Usted Aprendió en esta Lección
  10. 10. Receta para un Equipo Eficaz Tamaño de las porciones: Porciones generosas, ajustadas al tamaño del Equipo Rendimiento: ¡Éxito! 50 de cada uno Compromiso y dedicación en ayudar a los niños a aprender hábitos alimenticios saludables, y a triunfar en el aula 50 juegos, actualizados frecuentemente Habilidad y conocimiento para usar conflictos en forma productiva y beneficiosa 1 juego por cada tarea Adhesión a procedimientos de trabajo 1 juego por cada tarea Estándares de trabajo 50 de cada uno Estímulos y elogios 1 grande Un entorno de trabajo saludable <ul><li>Mezclar bien todos los ingredientes con mucha energía. </li></ul><ul><li>Decorar con alegría, risas, y comprensión. </li></ul><ul><li>Servir en porciones generosas. </li></ul>50 de cada uno Un propósito común Medida Instrucciones 50 Porciones Ingredientes Receta: Un Equipo Eficaz

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