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Modelo Pedagogico Para Elearning Ok
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Modelo Pedagogico Para Elearning Ok

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  • 1. MODELO PEDAGÓGICO PARA E-LEARNING: UNA PROPUESTA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN JOHANNA R. MOSCOSO Docente
  • 2. QUE ES UN MODELO PEDAGOGICO? “ Es la representación de las relaciones que predominan en el acto de enseñar, es también un paradigma que puede coexistir con otros y que sirve para organizar la búsqueda de nuevos conocimientos en el campo de la pedagogía” Rafael Flores Ochoa
  • 3. MODELOS PEDAGÓGICOS MODELO TRADICIONAL MODELO CONDUCTISTA MODELO ACTIVISTA MODELO COGNITIVO MODELO SOCIAL GOGNITIVO
  • 4. <ul><li>“ Como institución universitaria asumirá la responsabilidad de potenciar al máximo las cualidades superiores del ser humano (excelencia) para que pueda responder mejor a la necesidad de promover la comunidad colombiana al más alto nivel. Vivirá atenta a los cambios culturales, locales, nacionales y universales, en procura de aquellos valores que la hagan más culta, más digna y más justa”. (Finalidad trascendente de la Misión) </li></ul>
  • 5. FUNDAMENTO PEDAGÓGICO MODELO PEDAGÓGICO CENTRADO EN LA TEORIA COGNITIVA MARCO CONCEPTUAL EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
  • 6. EL MODELO PEDAGÓGICO Puede ser Aplicado AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE Supone una serie de EL MATERIAL DIDACTICO LA EVALUACIÓN LA ACCION DOCENTE EL PAPEL DEL ESTUDIANTE LA MEDIACIÓN PEDAGOGICA ASPECTOS
  • 7. LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA El aula virtual es reconocida como una herramienta tecnológica que le permite al docente crear un espacio académico en el cual se pueden relacionar con sus estudiantes.
  • 8. EL MATERIAL DIDÁCTICO La construcción del material tiene como objetivo invitar al estudiante al aprendizaje y proporcionarle una guía clara y motivante con relación al trabajo a desarrollar en el aula virtual.
  • 9. LA ACCION DOCENTE EL PAPEL DEL ESTUDIANTE <ul><ul><ul><li>Es el principal actor del proceso académico, que desde su propia motivación, intencionalidad y compromiso frente a la temática es quien se apropia de los contenidos de manera significativa y a partir de ello, construye conceptos nuevos con un nivel mayor de abstracción y argumentación. </li></ul></ul></ul><ul><li>Cumple una función de acompañamiento que facilita el aprendizaje por su claridad en la guía instruccional. </li></ul><ul><li>Se encuentra en contacto y comunicación permanente con el estudiante, propiciando así apoyo tutorial por este mismo medio. </li></ul>
  • 10. LA EVALUACIÓN Dentro de este contexto la evaluación esta considerada como el proceso clave y permanente que autoregula y dinamiza los procesos de aprendizaje.
  • 11.  
  • 12. <ul><li>LA FACULTAD DE EDUCACIÓN CON ESTA PROPUESTA INVITA A LOS DOCENTES A INICIAR UNA REFLEXIÓN FRENTE AL MODELO PEDAGÓGICO QUE ILUMINE LA EDUCACION VIRTUAL EN LA UNIVERSIDAD EL BOSQUE. </li></ul><ul><li>GRACIAS. </li></ul>

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