Lineamientos trabajos de_grado_especializaciones_documento_final

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Normas APA. Lineamientos presentación trabajo de grado-

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Lineamientos trabajos de_grado_especializaciones_documento_final

  1. 1. Segundo semestre de 2011LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ECEDU Lineamientos para trabajo de gradoElaborado por: Yenny García Sandoval Docente auxiliar María Cristina Gamboa Docente auxiliar Revisó: José Alberto Rivera Piragauta Coordinador Nacional Especializaciones ECEDU Aprobado por: Antonia Agreda Decana Nacional ECEDU Bogotá D.C., 2011 0
  2. 2. Segundo semestre de 2011 LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU Tabla de contenidoConsideraciones iniciales ................................................................................... 2Lineamientos Para el Trabajo De Grado en Especializaciones ECEDU ............ 31. Aspectos Generales ....................................................................................... 52. Aspectos del Documento ................................................................................ 92.1 Ítems a incluir en el documento. ................................................................... 92.2. Encabezados (Títulos)............................................................................... 112.3 Aspectos de forma para el documento. ...................................................... 122.4. Citas. ......................................................................................................... 122.5 Tablas y figuras. ......................................................................................... 142.6 Elementos del documento. ......................................................................... 162.7 Plagio. ........................................................................................................ 222.8. Evaluación del trabajo de grado ................................................................ 222.9 Entrega del documento .............................................................................. 23Bibliografía ....................................................................................................... 25 1
  3. 3. Segundo semestre de 2011 LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU Consideraciones iniciales El documento presentado constituye una carta de navegación quepermite tener algunos aspectos claramente definidos para la elaboración de lostrabajos de grados realizados al interior de las especializaciones de la ECEDU:Especialización en educación superior a distancia; especialización eneducación, cultura y política; especialización en pedagogía para el desarrolloautónomo; especialización en dirección prospectiva y estratégica paraorganizaciones universitarias.Los aspectos aquí relacionados, son lineamientos que el asesor de un trabajode grado debe revisar de acuerdo a la modalidad elegida por el estudiante. Siel estudiante o el asesor/director desean precisar y profundizar en los temasexpuestos en este documento se sugiere revisar la normatividad existente. 2
  4. 4. Segundo semestre de 2011 LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU Lineamientos Para el Trabajo De Grado en Especializaciones ECEDU En la UNAD el trabajo de grado es definido “como la producciónintelectual del estudiante, la cual resulta de un ejercicio académico orientadopor un director de proyecto, con el fin de integrar y aplicar los conocimientos ycompetencias desarrolladas en el transcurso de un programa formal a nivel detecnología, grado o postgrado. El trabajo de grado es requisito para acceder altítulo en el programa académico correspondiente y en cualquiera de susalternativas. Como resultado de este ejercicio se genera un documento escrito,sometido a evaluación y sustentación ”. (Reglamento General Estudiantil,Acuerdo 008 de 2006, Capítulo IX) Lo anterior, supone que el trabajo de grado se constituye en unacercamiento al ejercicio investigativo, brinda los elementos para vislumbrar larigurosidad y alcance de un proceso de este tipo y posibilita al estudianteprofundizar en algunos puntos de su interés que ha desarrollado en su procesoformativo. Existen varias modalidades para el desarrollo de este tipo de trabajo,para el caso de especializaciones dichas opciones son: Proyecto deInvestigación, Monografía y Experiencia Profesional Dirigida. Figura 1. Alternativas de trabajo de grado en especializaciones • Aplica metodologías científicas. • Generan nuevos conocimientos. Proyecto de • Se requiere vinculación a una de las líneas de investigación de la escuela investigación • Desempeño profesional programado y asesorado por la universidad en un convenio. Experiencia profesional dirigida • Pone en práctica conocimientos adquiridos. • Investigación bibliográfica Monografía • Deben estar adscritos a una línea de investigación 3
  5. 5. Segundo semestre de 2011 LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDUEl artículo 62 del reglamento estudiantil define con más exactitud las tresalternativas mencionadas, a continuación se enuncian:“Proyecto de Investigación: es un proceso académico que genera nuevoconocimiento, mediante la aplicación de la metodología científica o lasmetodologías propias de cada disciplina, reconocidas por la comunidadacadémica. Los estudiantes que realizan el proyecto de investigación puedenser incorporados en calidad de auxiliares a proyectos sistemáticos que sedesarrollen en una línea de investigación. Igualmente los trabajos deinvestigación deberán inscribirse en una de las líneas de investigación delPrograma o Escuela correspondiente, o en su defecto, a líneas de investigaciónde proyección social.Monografía: es una investigación de carácter bibliográfico a la cual se lepueden adicionar citas testimoniales en caso de que el tema lo requiera, que apartir de una indagación crítica del estado del arte, sistematiza soluciones oenfoques para abordar problemas del entorno o áreas temáticas de frontera enel currículo de un programa formal. Los trabajos desarrollados deberáninscribirse en una de las líneas de investigación del Programa o Escuelacorrespondiente, o en su defecto, a líneas de investigación de proyecciónsocial.Experiencia profesional dirigida: consiste en el desempeño profesionalprogramado y asesorado por la universidad y un establecimiento, organizacióno institución en convenio interinstitucional, con el fin de que el estudiante,desde un cargo o mediante funciones asignadas, tenga la oportunidad de poneren práctica y demostrar las competencias en que ha sido formado, aplicándolassistemáticamente a la solución de un problema específico del establecimiento,entidad o gremio”. 4
  6. 6. Segundo semestre de 2011 LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU1. Aspectos Generales Las etapas para la presentación del proyecto de grado en cualquiera de las opciones antes señaladas son las siguientes: Figura 2. Etapas para la presentación de un trabajo de grado o tesis DESARROLLO SUSTENTACIÓN •Solicitud de DEL TRABAJO •Evaluación del aprobación escrito por parte de preliminar de •Asignación de asesor y jurados •Sustentación pública propuesta de grado asesor en el caso de •Desarrollo del proyecto de trabajo investigación y PRESENTACIÓN monografía EVALUACIÓN DE PROPUESTA Para los trabajos de grado en las modalidades de proyecto deinvestigación y monografía el trabajo que se desarrolle constituye el 60% de lanota y la sustentación el 40%. Para la alternativa de experiencia profesionaldirigida, el reglamento académico en su artículo 30 enuncia que se debe “a)Presentar una carta de compromiso de la entidad facilitadora para el desarrollode la experiencia profesional, con mención de obligaciones y derechos de lasdos partes, cronograma de trabajo, sistema de evaluación, dedicación yduración, forma de pago y certificación sobre el logro de las competenciasprofesionales a desarrollar. b) Carta de aceptación de un funcionario delestablecimiento, organización o gremio, quien será el asesor del trabajorealizado. c) La Experiencia profesional dirigida, deberá estar relacionada conel ejercicio profesional del programa que está realizando. d) Durante eldesarrollo de esta alternativa de grado, el estudiante deberá presentar informesmensuales, sobre las actividades desarrolladas”. 5
  7. 7. Segundo semestre de 2011 LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU Los trabajos de grado (en cualquiera de las modalidades enunciadas)estructurarán un documento que dé cuenta del proceso realizado, el mismodebe cumplir con los siguientes requerimientos:  Coherencia interna. Para cumplir con este aspecto, tenga en cuenta escribir con claridad y precisión. La buena redacción es imprescindible, debe tener ilación en las palabras, para enlazar las ideas puede utilizar los siguientes enlaces:  Enlaces de tiempo (entonces, antes, mientras, desde, después).  Enlaces de causa efecto (consecuentemente, como resultado de, por tanto)  Enlaces de adición (asimismo, también, en efecto, además)  Enlaces de contraste (a pesar de, pero, aunque, contrariamente, no obstante, sin embargo). Evite la redundancia (por ejemplo “resuma brevemente”), así como la palabrería y el empleo de párrafos largos utilizando frases cortas y precisas. Para la discusión evite realizar juicios de valor, para ello utilice un tono adecuado, mesurado y respetuoso en sus apreciaciones y procure tener soportes que den peso a sus anotaciones.  Delimitación del alcance del proyecto enmarcado en los objetivos propuestos  Justificar apropiadamente de manera que explique el para qué del proyecto dentro de la disciplina, en el programa de especialización realizado.  Pertinencia y claridad en la articulación de los diversos autores que sean seleccionados como base teórica del trabajo.  Respeto y puesta en práctica de los derechos de autor, reflejado entre otros, en la citación correcta de fuentes, siguiendo lineamientos como la resolución 2946 de agosto de 2009 sobre derechos de autor de la 6
  8. 8. Segundo semestre de 2011 LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU UNAD, y los establecidos por las demás normativas vigentes y que reglamenten al respecto. Para que el estudiante pueda presentar su propuesta de trabajo de grado ysolicitar un asesor debe haber cursado el 95% de los cursos de laespecialización. En el caso de práctica profesional, debe establecerse unconvenio interinstitucional para el desarrollo de dicha práctica. Previa entrega de la propuesta de trabajo de grado para evaluación en elcomité académico y de investigación zonal para que se le asigne un asesor,los estudiantes contarán con los espacios académicos seminario deinvestigación 202030 y de trabajo de grado 207018, que contribuirán en laestructuración de dicha propuesta en lo referente a la delimitación del objetode estudio, objetivos y ruta metodológica de la misma. Para este fin se sugiereque los estudiantes de postgrados de la ECEDU matriculen como primer cursoel seminario de investigación y posterior a éste, matriculen trabajo de grado, deesta manera tendrán un efectivo acompañamiento en su proceso deformulación de su propuesta de grado. Figura 3. Esquema para llegar a la propuesta Seminario de investigación Seminario Trabajo de Grado Presentación de la propuesta • Al finalizar este seminario el • Con los • El estudiante con el estudiante insumos objeto de estudio contará con un obtenidos del establecido y con la objeto de seminario de ruta definida elaborará estudio investigación una propuesta que contextualizado el estudiante presentará para ser y definido. ajustará su sometida a evaluación proyecto y en el comité de definirá la ruta investigación zonal que a seguir para determinará quien será el desarrollo el asesor/director de posterior del cada trabajo quien mismo. guiará su desarrollo. 7
  9. 9. Segundo semestre de 2011 LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU Al finalizar el seminario trabajo de grado, se pasará un listado alcoordinador de especializaciones dando a conocer las temáticas deinvestigación planteadas por los estudiantes y las líneas de investigación conlas que tienen afinidad, para que valide la elección de la línea de cadapropuesta de acuerdo al contenido de la misma. La asignación de asesor/director de las propuestas de trabajo de grado ensus modalidades de proyecto de investigación y monografía la realizará elcomité académico y de investigación zonal. Para el caso de la prácticaprofesional dirigida se le designará un asesor de la institución y un funcionariode la entidad donde desarrolle la práctica para el seguimiento al estudiante.Los aspectos relevantes para la asignación tanto de asesor/director como dejurados son: el poseer un título igual o superior a la que opta el estudiante eneste caso especialización, el perfil del asesor debe estar acorde con temáticade investigación que será asignada. Los parámetros que deben tenerse en cuenta para desarrollar trabajo degrado de acuerdo a los lineamientos vigentes en la universidad incluyen:  Cumplimiento del 95% de los créditos aprobados para postular la propuesta.  Presentar la propuesta al comité zonal de investigación para su aprobación y designación de director/asesor de proyecto (designación con formato de SGC sistema de gestión de calidad)  Una vez designado el asesor/director del trabajo se podrán establecer los mecanismos para llevar a cabo las asesorías pertinentes, por tanto es importante que se pacte una agenda y/o cronograma de trabajo entre estudiante y asesor, quien determina en qué momento finaliza el proceso por medio del Formato Concepto Asesor o Jurado (SGC)  Cuando el director/asesor establezca que se encuentra listo el documento final del trabajo, se designará jurado. La designación debe hacerse por medio de acta en reunión de escuela zonal y/o local, 8
  10. 10. Segundo semestre de 2011 LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU dejando constancia en el Formato de Asignación de Asesor o Jurado de Trabajo de Grado (SGC). Si la escuela no cuenta con un tutor con las características requeridas para ser jurado de un trabajo con una temática determinada, deberá solicitar apoyo a nivel Nacional para que se haga por medio de web.  El jurado tendrá 8 días para hacer la lectura y revisión del trabajo de grado, las cuales, deberán ser consignadas en el Formato de Evaluación de Trabajo de Grado (SGC). En caso de ser necesario, deberá retornar el trabajo para sus correcciones y dejarlo estipulado en el Formato Concepto Asesor o Jurado (SGC).  La escuela programará las sustentaciones  Sustentación. De acuerdo a la Normativa Institucional en el Artículo 27 del Reglamento académico, define: “La sustentación del trabajo de grado es un evento de carácter público, en el cual el estudiante sustenta su trabajo de grado, y demuestra sus competencias argumentativas, propositivas y profesionales específicas”. Será el asesor/director quien determina si el trabajo de grado puede ser presentado para la respectiva sustentación.2. Aspectos del Documento 2.1 Ítems a incluir en el documento. El producto a entregar por parte del estudiante, una vez finalice cualquierade las opciones de trabajo de grado, corresponde a un documento con lassiguientes características (serán desglosadas posteriormente): 9
  11. 11. Segundo semestre de 2011 LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU Figura 4. Ítems a ser incluidos en los documentos de trabajo de grado Proyecto de Práctica profesional Monografía investigación dirigida •Portada •Portada •Portada •1. RAE Resumen •1. RAE Resumen •1. RAE Resumen Analítico del Escrito Analítico del Escrito Analítico del Escrito •2. Índice general •2. Índice general •2. Índice general •3. Índice de tablas y •3. Índice de tablas y •3. Índice de tablas y figuras figuras figuras •4. Introducción •4. Introducción •4. Introducción •5. Justificación •5. Justificación •5. Objetivos •6. Definición del •6. Definición del •6. Marco Teórico problema problema •7. Aspectos •7. Objetivos •7. Objetivos metodológicos •8. Marco Teórico •8. Marco Teórico •8. Resultados •9. Aspectos •9. Aspectos •9. Discusión metodológicos metodológicos •10. Conclusiones y •10. Resultados •10. Resultados recomendaciones •11. Discusión •11. Discusión •11. Referencias •12. Conclusiones y •12. Conclusiones y •12. Anexos recomendaciones recomendaciones •13. Referencias •13. Referencias •14. Anexos •14. Anexos Para el desarrollo del documento tenga en cuenta que para eltratamiento de Bibliografía, Citas y Tablas, se utilizará la Norma APA terceraversión en español (Sexta versión en inglés) que corresponde a un manualpara manuscritos a ser publicados y para la escritura académica (la versiónrecomendada variará de acuerdo a las modificaciones a que haya lugar ennuevas versiones); para los demás aspectos se seguirán las premisasinstitucionales, en este caso las que indique la escuela ECEDU. No olvideutilizar los logos recomendados por la institución. 10
  12. 12. Segundo semestre de 2011 LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU 2.2. Encabezados (Títulos).Para el manejo de títulos siga las siguientes indicaciones (recuerde que estaspueden variar de acuerdo a la versión de la norma que se utilice, la cual puedeser sugerida por el asesor si así lo requiere):  El título requiere negrilla, con mayúsculas minúsculas, y centrado  Los subtítulos. De acuerdo a los que requiera en su propuesta, tenga en cuenta que podrá utilizar subordinaciones a los encabezados en varios niveles. Ejemplo: Propiedades de la Materia (Encabezado (título) centrado en negritas con Mayúsculas y minúsculas)Propiedades Físicas y Químicas(Encabezado (subtítulo) alineado a la izquierda en negritas con Mayúsculas yminúsculas) Propiedades físicas(Encabezado de párrafo, con sangría, en negritas con minúsculas (exceptoletra inicial) y punto final) Punto de ebullición.(Encabezado de párrafo, con sangría, en negritas con cursivas y minúsculas(excepto letra inicial) y punto final) Ebullición del agua.(Encabezado de párrafo, con sangría, con cursivas y minúsculas (excepto letrainicial) y punto final) 11
  13. 13. Segundo semestre de 2011 LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU 2.3 Aspectos de forma para el documento.  Justificar el texto a ambos lados.  Utilizar un interlineado de 1.5  El documento elaborado como resultado del proyecto de investigación, extensión entre 40 y 60 páginas, letra Arial 12, Times New Roman 12 o Courier New 12.  Puede utilizarse negritas, cursivas y subrayados en algunos apartados.  La leyenda de las tablas y figuras van en tamaño 10.  Escriba de forma impersonal 2.4. Citas. El número de referencias que deben usarse en el texto varía dependiendodel tipo de trabajo seleccionado, puede guiarse por la recomendación en lafigura 5, así como la sugerencia en cuanto al número de páginas de cadaopción de trabajo de grado. El asesor del trabajo de grado guiará al estudianterespeto al número y tipo de fuentes bibliográfica adecuadas. De igual forma elasesor dependiendo de la complejidad del trabajo realizado, determinará si elnúmero de páginas recomendado debe ampliarse para dar cuenta del proceso. Figura 5. Número de referencias a utilizar y páginas en el escrito Proyecto de Práctica profesional Monografía investigación dirigida • 30 o más • 40 o más • Mínimo 20 referencias referencias referencias o más • Se sugieren máximo • Se sugieren máximo • Se sugieren máximo 50 páginas (no 40 páginas (no 30 páginas (no incluye bibliografía incluye bibliografía incluye bibliografía ni anexos) ni anexos) ni anexos) 12
  14. 14. Segundo semestre de 2011 LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU Para las citas se utilizará la norma APA, puede recurrir a la búsqueda deldocumento en la web. A continuación se presentan algunos de loslineamientos que puede utilizar: En el desarrollo del documento las citas utilizadas deben contener elapellido del autor y la fecha de la obra (año), si el nombre (apellido) citado haceparte del texto, el año irá entre paréntesis, en caso contrario, nombre (apellido)y año irán entre paréntesis. Ejemplos tomados de la guía de redacción en el estilo APA, sextaedición de la Universidad Metropolitana. “Viadero (2007) informa que un análisis de más de doscientos estudiosevidencia la correlación entre la enseñanza de destrezas sociales y elmejoramiento del desempeño escolar”. “Un análisis de más de doscientos estudios evidencia la correlaciónentre la enseñanza de destrezas sociales y el mejoramiento del desempeñoescolar” (Viadero, 2007, p.60). Para citas con más de dos autores, se cita el apellido de todos la primeravez que se mencione, posteriormente otras menciones solo tendrá el primerapellido y et al. Si no tiene la fecha de publicación de un documento anótelo como s.f. Para revisar otras citas que requiera el texto revise Normas APAtercera versión en español (Sexta versión en inglés), puede consultar ejemplosde referencias, estilo para escribir, en esta norma on-line en:http://www.manualmoderno.com/detalle.php?idciencia=9786074480527 13
  15. 15. Segundo semestre de 2011 LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU 2.5 Tablas y figuras. Las tablas deben presentarse para complementar el texto y no paraduplicar lo explicitado en el mismo. Se enumeran en orden de acuerdo a supresentación en el documento. Su identificación debe llevar la Leyenda Tabla, número arábigo y título.En el texto se cita así: Tabla1. Debe llevar citada la fuente cuando no es realizada por el autor en unanota al final de la tabla.Ejemplo:Tabla 1 América Latina a/: Tasa global de deserción y tasa de deserción temprana entrejóvenes de 15 a 19 años según diversos factores, 1999. Jóvenes que viven con sus padres Condición de Trabajo Educación de la madre Composición familiar pobreza 5 o menos Más de 5 No No Pobres Ocupados años de años de Monoparental Biparental pobres ocupados estudio estudio Tasas de deserción temprana b/Zonas 13 6 18 6 15 3 10 7urbanasZonas 30 21 35 19 29 12 26 24rurales Tasas globales de deserciónZonas 37 23 53 19 41 15 30 22urbanasZonas 55 48 71 38 55 34 53 48ruralesNota. Tomada de Espíndola, 2002 Figuras. Corresponden a mapas, fotos, gráficos, etc., deben ilustrar unaidea en particular y no solo adornar el texto, se numeran de acuerdo a su 14
  16. 16. Segundo semestre de 2011 LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDUaparición en el documento con números arábigos. Debe llevar citada la fuentecuando no es realizada por el autor como nota al final de la figura.Ejemplo: Figura 6. Estudiantes escuela de Fuisanoy. Nota. Tomada de Carlosama, 2001. 15
  17. 17. Segundo semestre de 2011 LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU 2.6 Elementos del documento. ELEMENTO SUGERENCIA Corresponde a la primera página del informe y en ella deben precisarse los elementos que identifican el documento. Debe contener: UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ECEDU PORTADA Título Del Trabajo Nombre completo del o los autores del trabajo y el código Nombre completo del asesor Ciudad y fecha Con la sigla RAE, se reconocen los siguientes documentos:  Resumen Analítico del Informe final de Investigación  Resumen Analítico de Investigación en Educación  Resumen Analítico del Escrito  Resumen Analítico Educativo Un resumen, como su nombre lo indica, pretende precisar laRAE información sobre un tema amplio que requiere describir su estructura de manera organizada para tener una mejor comprensión y abstracción integral. Los RAE, son documentos que en general, tienen la siguiente estructura y dan cuenta de un documento extenso que describe un proceso de investigación o indagación. También se realizan RAE de textos extensos como descripción de los 16
  18. 18. Segundo semestre de 2011 LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU mismos.  Tipo de Documento  Autor  Palabras Claves  Descripción  Fuentes  Contenido  Metodología  Conclusiones  Recomendaciones Corresponde al despliegue de todos los apartados queINDICE GENERAL constituyen el trabajo, los títulos y subtítulos y la página donde aparecen en el trabajo. Este índice va después del índice general puede realizar una lista para tablas y una para figuras. La rotulación de las mismas será:  LISTA DE TABLAS  LISTA DE FIGURAS INDICE DE Solo se habla de tabla y figura, de acuerdo con las normas TABLAS Y APA cualquier tipo de ilustración distinta a una tabla, se FIGURAS denomina figura. Tabla 1 Título (si es tomada de otro autor haga referencia a la fuente) Figura 1 Título (si es tomada de otro autor haga referencia a la fuente) En este apartado se incluirá el propósito del estudio realizado, es una introducción al trabajo por tanto puede contemplar las razones para la elección del tema, aspectos generalesINTRODUCCIÓN tratados en el trabajo, entre otros. Esta página es considerada la número uno en arábigo (1). Procure que no sea más de una página. En este apartado se exponen las razones que permiten reconocer la importancia de haber abordado el tema, y la pertinencia del mismo, puede incluirse el estado deJUSTIFICACIÓN investigación el tema hasta el momento o la falta de información referente al mismo. De igual manera, la justificación constituye una carta de presentación del proyecto donde se muestra la relevancia del 17
  19. 19. Segundo semestre de 2011 LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU objeto de estudio, la importancia y alcance del proyecto entre otros. Procure que no sea mayor a 2 páginas El problema de investigación constituye el eje central del trabajo. En primer lugar debe situar o contextualizar el problema a ser abordado, en un párrafo ubique el campo problemático de la propuesta, posteriormente determine una situación problemática puntual, coherente, pertinente. Para reconocer algunas preguntas que pueden abordarse se mencionarán a continuación aspectos basados en lo recomendado por Páramo (sf). Tenga en cuenta que puede tratarse de preguntas descriptivas, las cuales constituyen una especie de diagnóstico al indicar la caracterización del objeto de estudio en un apartado específico, por ejemplo ¿Cuáles son las prácticas pedagógico- didácticas de los docentes de ciencias sociales del colegio XXX? ¿Cuál es el impacto del PRAE en las prácticas ambientales de la comunidad educativa del colegio XXX? Pueden abordarse preguntas de asociación, en este caso debe contarse con diagnósticos, estudios preliminares o información base para poder establecer una comparación oDEFINICIÓN DEL PROBLEMA interrelación con el objeto de estudio. Ejemplo ¿Qué relación existe entre el estrato socioeconómico y la ubicación geográfica de la población estudiantil de la especialización Aprendizaje Autónomo de la UNAD y la deserción estudiantil? Otro tipo de preguntas corresponde a las de causalidad, aquí el objeto de estudio a ser observado, puede variar dependiendo del tipo de variables con las que se realice un acercamiento al mismo, es decir múltiples elementos pueden estar involucrados en la situación complejizando la misma. Ejemplo: El mejoramiento de los procesos de tutoría y consejería en la educación a distancia minimiza los niveles de deserción estudiantil? Por último pueden realizarse preguntas de transformación social, es decir implican necesariamente impacto en la población objeto de estudio. Ejemplo: ¿De qué manera los trabajos de grado realizados en el marco de proyectos productivos contribuyen a mejorar las condiciones de vida de 18
  20. 20. Segundo semestre de 2011 LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU la población donde se implementan los mismos? Constituye lo que se desea alcanzar con el desarrollo del proyecto, tenga en cuenta que el objetivo general debe ser puntual, concreto, viable, con un alcance real. Se redacta iniciando con un verbo en infinitivo, en el que claramente se evidencien el cómo y el para qué del alcance del objetivo puede incluir otros aspectos de la propuesta como la población o aspectos metodológicos (sin que sea una acción OBJETIVOS dentro del proyecto). Objetivos específicos. No elabore más de tres o cuatro objetivos específicos, estos deben tener conexión directa con el objetivo general y deben guardar coherencia con el problema planteado, su redacción debe ser clara y precisa. Este apartado va en hoja aparte. Constituye un marco de lectura que ubica al lector en los principales autores que abordan el tema objeto de estudio, puede incluir tanto la revisión del estado del arte del tema como un análisis del referente conceptual a ser utilizado, no se trata de “pegar” diferentes apartados del tema de cualquier autor, por el contrario se trata de un proceso de síntesis que el estudiante realizará analizando e interpretando a losMARCO TEÓRICO autores de tal forma que los ejes conceptuales propuestos muestren sin lugar a dudas una relación con el problema. En este apartado debe tenerse especial cuidado con el uso de citas, recuerde que puede parafrasear al autor o utilizar frases textuales del mismo siempre y cuando lo referencie de manera adecuada utilizando normas APA. En este apartado exponga el diseño metodológico a ser abordado, incluye enfoque de la investigación, población, muestra, características de los participantes, instrumentos a utilizar para recolectar la información, programas a ser ASPECTOS utilizados para sistematizar la información (ATLAS TI, ANOVA, METODOLÓ- GICOS etc.), es importante además presentar las fases de trabajo que se abordarán estas permitirán entender con claridad la secuencia de acciones que se seguirá para el desarrollo del proyecto y la consecución de objetivos. Debe tenerse en cuenta que si se va a trabajar con población menor de edad o 19
  21. 21. Segundo semestre de 2011 LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU con personas que suministran información personal debe contarse con el consentimiento escrito para su utilización. Si requieren validarse instrumentos diseñados en el proceso de investigación, señale el proceso que utilizará para tal efecto (evaluación por expertos, validación con un grupo piloto, triangulación, entre otras.) En este apartado se presentan los resultados obtenidos mediante una descripción analítica, seria, haciendo utilizaciónRESULTADOS de los programas enunciados en el apartado de aspectos metodológicos (en caso de haberlos mencionado) Aquí los resultados obtenidos y presentados con anterioridad se correlacionarán con la literatura existente, es decir, teniendo en cuenta gran parte del marco teórico inicialmente DISCUSIÓN planteado, se contrastarán los resultados con lo allí expuesto reforzando dichos referentes o contradiciéndolos de acuerdo a lo obtenido. Este apartado presentará en prosa las conclusiones a las que se llega gracias al desarrollo del trabajo de grado dando alcance a los objetivos propuestos, se presentan en el ordenCONCLUSIONES en que se desarrolla el texto puede implicar la consecuencias, repercusiones y recomendaciones que pueden quedar del trabajo. Si lo desea puede establecerse un apartado de RECOMENDACIONES aparte de las conclusiones. De acuerdo a lo establecido en las normas APA, se habla de un apartado de referencias si se incluyen las fuentes que sustentan la investigación y que se utilizan como soporte en su preparación. El apartado bibliografía aparece cuando, se citan fuentes y referencias adicionales que profundizan el tema.REFERENCIAS Las referencias se colocan en orden alfabético. Si tiene un mismo autor con múltiples referencias, estas se ordenan por año. Recomendaciones a. Para libros revise el siguiente modelo: Apellidos, A. A. (Año). Título. Ciudad: Editorial b. Para capítulo de libro: 20
  22. 22. Segundo semestre de 2011 LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU Apellidos, A. A. & Apellidos, B. B. (Año). Título del capítulo o la entrada. En Apellidos, A. A. (Ed.), Título del libro (pp. xx-xx). Ciudad: Editorial c. Para tesis Apellidos, A. A. (Año). Título. (Tesis inédita de maestría o doctorado). Nombre de la institución, Localización d. Para las publicaciones periódicas puede seguir el siguiente modelo: Apellidos, A. A., Apellidos, B. B. & Apellidos, C. C. (Fecha). Título del artículo. Título de la publicación, volumen (número), pp. xx-xx. doi: xx.xxxxxxx El doi corresponde al digital objet identifier (serial dado por editoriales a documentos electrónicos). e. Para artículos de la web siga el siguiente ejemplo: Sandoval, G., Gamboa, A. E., Arizmendi, D. J. & Mora, G. (2011). Bacterias sulfatoreductoras obtenidas de ambientes áridos colombianos. Biotropica, 2(2),150-181. Recuperado de http://www.biotropic.org/pss/849958 f. Para informes técnicos Apellidos, A. A. (Año). Título. (Informe Núm. xxx). Ciudad: Editorial. En hoja aparte, centrado y en mayúsculas irá el título ANEXOS, posteriormente en página aparte se colocarán los anexos (cada uno en hoja aparte) numerados en arábigoANEXOS (Anexo 1.) Estos anexos son auxiliares o complementarios no producto de la investigación por tanto el contexto para entenderlos se encuentra en el cuerpo del trabajo 21
  23. 23. Segundo semestre de 2011 LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU 2.7 Plagio. Como norma ética tenga en cuenta que debe hacer un buen uso de lasreferencias consultadas para el desarrollo de su trabajo, no debe bajo ningunaexcusa tomar y apropiarse de ideas de otro, esto constituye plagio y puede serpenalizado por las instancias correspondientes. De igual forma tenga en cuenta no cometer autoplagio, que puedeproducirse por la acción de presentar ideas de un trabajo suyo publicado conantelación, dando a entender que es resultado del trabajo actual que sepresenta, puede referenciarlo anotando que es “un dato de una investigaciónanterior” La Universidad está organizando la divulgación de los trabajos de gradoen colaboración de la Biblioteca, a través de un aplicativo en línea, el procesoconsiste en hacer entrega de un archivo PDF, correspondiente al documentofinal presentado ante los jurados y con las recomendaciones indicadas. Seresponden algunas preguntas en el aplicativo y se autoriza a la Universidad lapublicación del documento. 2.8. Evaluación del trabajo de grado Los trabajos de grado en cualquier presentación deben tener una notamínima de 3.5 para considerarse aprobados, dicha nota es dada por elasesor/director y el jurado. Si el trabajo de grado es presentado por un grupo (2o tres personas) estos serán evaluados de forma individual. Si el estudiante noobtiene la nota aprobatoria, sustentará nuevamente en los siguientes treintadías de acuerdo al artículo 29 del reglamento académico. 22
  24. 24. Segundo semestre de 2011 LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU En caso que el trabajo se considere excelente y si el jurado lo juzgapertinente puede recomendarlo para reconocimiento para ello puede aplicar elartículo 64 del reglamento estudiantil en donde se anota que “El trabajo degrado puede ser valorado como Meritorio o Laureado. Para esto, el jurado o eltutor del trabajo de grado recomendará, la valoración Meritoria o Laureada deltrabajo de grado al Comité Seccional de Investigación Formativa y este, en unplazo no mayor a treinta (30) días calendario desde la notificación por parte deljurado o tutor, emitirá el concepto respectivo que será formalizado por elConsejo de Escuela respectivo. Parágrafo 1. La mención de Meritorio oLaureado no aplica para las alternativas de créditos de posgrado y curso deactualización. Parágrafo 2. El Consejo Académico reglamentará lascondiciones o requisitos que debe tener un trabajo para el reconocimiento demeritorio o laureado”. No debe olvidarse que frente a la propiedad intelectual, el artículo 65 delreglamento estudiantil anota que “El trabajo de grado es propiedad intelectualde la institución, la cual podrá publicar en forma parcial o total la obra, haciendoconstar los créditos correspondientes de autoría”. 2.9 Entrega del documento Las tres opciones de trabajo de grado enunciadas, entregarán eldocumento final resultado del mismo en versión digital en CD al comité zonalde investigación y enviará el trabajo vía e-mail al coordinador deespecializaciones quien las enviará al proceso de repositorio. Junto con el documento en digital el estudiante enviará una autorizaciónpara publicar su tesis en el repositorio de la universidad. 23
  25. 25. Segundo semestre de 2011 LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDU Para la entrega del CD, tenga en cuenta las siguientes sugerencias encuanto al label del mismo. 24
  26. 26. Segundo semestre de 2011 LINEAMIENTOS PARA LOS TRABAJO DE GRADO DE LAS ESPECIALIZACIONES ECEDUBibliografíaAmerican Psychiatric Association. (2010). Manual de publicaciones. Terceraedición traducida de la sexta en inglés. Colombia-México: Manual ModernoArias F. (1999). El proyecto de investigación. Guía para su elaboración.Caracas-Venezuela. Episteme. Recuperado de:http://www.monografias.com/trabajos-pdf/proyecto-investigacion/proyecto-investigacion.pdfBayona, J, Quiñonez, A & Gamboa, M. (2011). Módulo Académico Trabajo deGrado Revisión y ajustes generales 2011. Especializaciones Escuela Cienciasde la Educación. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.Gutiérrez, M. (2010). APA 6ta edición 2009:Cambios y adiciones. Sistema de Bibliotecas - Biblioteca Gerardo Selles Sola .Recuperado de: http://www.google.com.co/search?hl=es&client=firefox-a&rls=org.mozilla%3Aes-ES%3Aofficial&channel=s&biw=1366&bih=575&q=APA+6ta+edici%C3%B3n+2009%3A%0BCambios+y+adiciones&oq=APA+6ta+edici%C3%B3n+2009%3A%0BCambios+y+adiciones&aq=f&aqi=&aql=&gs_sm=e&gs_upl=1185395l1185395l0l1186392l1l1l0l0l0l0l269l269l2-1l1l0.Zabala, Sylvia. (n.d). Guía a la redacción en el estilo APA; 6ta edición.Recuperado de: http://www.google.com.co/search?client=firefox-a&rls=org.mozilla%3Aes-ES%3Aofficial&channel=s&hl=es&source=hp&biw=1366&bih=575&q=APA+6ta+edici%C3%B3n+2009%3A%0BCambios+y+adiciones&meta=&btnG=Buscar+con+Google 25

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