Tipos de Investigación. U.C.E. Adriana Oquendo G.

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Tipos de Investigación. U.C.E. Adriana Oquendo G.

  1. 1. Universidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación<br />Escuela de Idiomas<br />Tipología de Métodos<br /> de Investigación<br />Por Adriana Oquendo G.<br />
  2. 2.
  3. 3. El método empírico analítico se define de esta manera ya que se basa en la percepción directa del objeto de investigación (objeto de estudio) y del problema. <br />Mario Bunge dentro del método empírico analítico reconoce cuatro lineamientos de la observación:   El objeto de la observación   El sujeto u observador       Circunstancias o ambiente       Los medios de observación <br />
  4. 4. METODO EXPERIMENTAL<br />FASES DEL METODO EXPERIMENTAL<br />a) La observación de hechos, consiste en seleccionar hechos explicarlos y comprenderlos a través de la observación. <br />b) La creación de hipótesis: son las suposiciones de los datos observados<br />c) La explicación de sistemas matemáticos a la hipótesis obtenida se le aplicaba un planteamiento para poder dar más sentido a la hipótesis obtenida. <br /> d) La experimentación: 1..-La experimentación confirma la hipótesis2..- La experimentación refuta esos hechos 3..- Las consecuencias de las hipótesis no pueden obtenerse directamente ni indirectamente, por carecer de medios técnicos. <br />
  5. 5.
  6. 6. la realidad no es algo inmutable, sino que está sujeta a contradicciones y a una evolución y desarrollo perpetuo. <br />Considera los fenómenos históricos y sociales en continuo movimiento.<br />Dio origen al materialismo histórico, el cual explica las leyes que rigen las estructuras económicas y sociales, sus correspondientes superestructuras y el desarrollo histórico de la humanidad.<br />METODO DIALECTICO<br />
  7. 7.    El método, enfoque o punto de vista histórico: sólo la historia permite entender la realidad. Sus tesis básicas son: <br />sólo la comprensión del pasado permite entender el modo de ser y comportamiento de las cosas presentes.<br />la realidad presente está compuesta de capas o niveles, y las más antiguas determinan a las más recientes o superficiales.<br />MÉTODO HISTÓRICO<br />
  8. 8.
  9. 9. Es un método científico que obtiene conclusiones generales a partir de premisas particulares. Se trata del método científico mas usual que se caracteriza por cuatro etapas básicas:1.- Observación y registro de todos los hechos2.-Analisis y clasificación de los hechos3.-La derivación inductiva de una generalización a partir de los hechos4.-La contrastación<br />METODO INDUCTIVO<br />
  10. 10. Tipos De Método Deductivo: Método Deductivo Directo. – Se obtiene el juicio de una sola premisa, es decir que se llega a una conclusión directa sin intermediarios. Ejemplo: "Los libros son cultura" "En consecuencia, algunas manifestaciones cultural’es son libros" <br />  Características del Método Deductivo. Es un tipo de razonamiento que nos lleva: a) De lo general a lo particular. b) De lo complejo a lo simple. <br />METODO DEDUCTIVO<br />
  11. 11.
  12. 12.
  13. 13.
  14. 14. Diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa<br />
  15. 15. Investigación cualitativa<br />Es un método usado en las ciencias sociales. Permite comprender lo que la gente piensa, sentimientos, creencias, comportamientos, etc.<br />SU FIN ES EL DESCUBRIMIENTO<br />Se basa en la toma de muestras pequeñas<br />Ofrece datos relevantes en la investigación<br />Es flexible <br />Usa preguntas abiertas<br />Trabaja en el marco de la cultura y el ambiente<br />Estudia el como y el por qué de las cosas<br />Se da en conversaciones, rumores, sesiones (es infinita)<br />Analiza el contexto socioeconómico<br />
  16. 16. Investigación cuantitativa<br />Identifica magnitudes y tamaños de los problemas.<br />Datos objetivos.<br />Su fin es medir.<br />Comprueba hipótesis modificándolas.<br />Preguntas cerradas y numéricas.<br />Es rígida.<br />Poco interés al contexto socioeconómico.<br />Responde a las preguntas ¿Qué? ¿Cuántos? ¿Cuándo? ¿Quién es?<br />La información es finita<br />
  17. 17.
  18. 18. Definición de investigación cuantitativa<br />Es aquella que permite examinar los datos de manera científica, o más específicamente en forma numérica, <br />Se ayuda de herramientas del campo de la Estadística.<br />Para que exista se requiere que entre los elementos del problema de investigación exista una relación cuya naturaleza sea representable por algún modelo numérico ya sea lineal, exponencial o similar. <br />Su naturaleza es descriptiva.<br />Permite al investigador “predecir” los comportamientos de los sujetos a estudiar.<br />Los métodos de investigación incluyen: Experimentos y Encuestas<br />Los resultados son descriptivos y pueden ser generalizados<br />
  19. 19. Proceso de la investigación cualitativa<br />
  20. 20. SEMEJANZAS ENTRE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA<br />Son métodos científicos de investigación<br />Usan técnicas científicas para el análisis<br />Proporcionan información relevante<br />
  21. 21. Diseños de investigación<br />Es el plan o estrategia para obtener la información que se desea.<br />Señala al investigador lo que debe hacer para alcanzar los objetivos.<br />Finalidades del diseño:<br />·        Teórica: para dar respuesta a preguntas de investigación.<br />·        Práctica: para controlar la variable.<br />
  22. 22. Tipos de diseños<br />Experimentales<br />No experimentales <br />Transversales o transeccional<br /> 1.1.Exploratorios<br /> 1.2.Descriptivos<br /> 1.3.Correlacionales-casuales<br />2. Longitudinal<br />
  23. 23. Diseños experimentales:<br />El investigador desea comprobar los efectos de una intervención específica, (papel activo), pues lleva a cabo una intervención. Estudios diseñados para probar una hipótesis modificando una exposición dentro de la población estudiada.<br />     • Presencia de un problema para el cual sea realizada una revisión bibliográfica.     • Identificación y definición del problema.     • Definición de hipótesis y variables y la operalización de las mismas.     • Diseño del plan experimental.     • Prueba de confiabilidad de los datos.     • Realización del experimento.     • Tratamiento de datos.<br />
  24. 24. Diseños no experimentales: <br />En ellos el investigador observa los fenómenos tal y como ocurren naturalmente, sin intervenir en su desarrollo. Y se dividen en cuatro:<br />-Transversal o transeccional: implican la recolección de datos en un solo corte en el tiempo. Son estudios diseñados para medir la prevalencia de una exposición y/o resultado en una población dada y en un punto específico de tiempo. No involucran seguimiento<br />-Exploratorios :Explorar : indagar, conocer, revisar, detectar, estudiar, reconocer, descubrir<br />
  25. 25. -Descriptivos: Describir : Caracterizar, enumerar, clasificar, identificar, diagnosticar, narrar, relatar, etc. Estudios diseñados sólo para describir la distribución de una exposición o resultado,sin intentar explicar dicha distribución buscando asociaciones<br />-Correlacionales- casuales: comparar, asociar, asemejar, diferenciar.<br />-Longitudinal:reúnen datos en dos o más momentos. Es recomendable para el tratamiento de problemas de investigación que involucran tendencias, cambios o desarrollos a través del tiempo, o bien, en los casos en que se busque demostrar la secuencia temporal de los fenómenos.<br />

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