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  1. 1. DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it M.I.U.R
  2. 2. M.I.U.R LA SCUOLA PRIMARIA FORMAZIONEVALUTAZIONE FUNZIONI E INCARICHI PROGETTI LETTURA DEL TERRITORIO LA SCUOLA DELL’INFANZIA UNA SCUOLA AL PASSO CON I TEMPI DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  3. 3. LETTURA DEL TERRITORIO ISTITUZIONE SCOLASTICA Il Contesto ambientale: La scuola è inserita in un territorio dall’economia prevalentemente incentrata sui servizi e sul terziario avanzato. Il Secondo Circolo Didattico è composto da quattro plessi, dislocati nei quartieri Bellocchio, Madonna Alta e Cortonese che costituiscono aree ad alta urbanizzazione. Gli edifici scolastici, di costruzione abbastanza recente, sono dotati di idonee strutture: palestre, laboratori, aree verdi e adeguati sistemi di sicurezza. DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  4. 4. LETTURA DEL TERRITORIO ISTITUZIONE SCOLASTICA • SCUOLA PRIMARIA COMPAROZZI • Via Magno Magnini 11, tel 0755010600 • SCUOLA DELL’INFANZIA CORTONESE • Via Magno Magnini,8 tel 0755051513 DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  5. 5. • SCUOLA PRIMARIA BELLOCCHIO • Via Pievaiola, 48, tel 0755053826 LETTURA DEL TERRITORIO ISTITUZIONE SCOLASTICA DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  6. 6. • SCUOLA PRIMARIA VILLAGGIO KENNEDY • SCUOLA PRIMARIA DON MILANI • Via Cotani 1, tel 0755011614 • SCUOLA DELL'INFANZIA VILLAGGIO KENNEDY • Via Cotani 1, tel 0755054604 LETTURA DEL TERRITORIO ISTITUZIONE SCOLASTICA DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  7. 7. • SCUOLA DELL’INFANZIA SANTUCCI (ex Pian della Genna) • str. Pian della Genna, tel. 0755010290 LETTURA DEL TERRITORIO ISTITUZIONE SCOLASTICA DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  8. 8. BIBLIOTECA COMUNALE - Le Nuvole CENTRO DI AGGREGAZIONE: “PUNTO ARLECCHINO” TEATRO DISTRETTO SOCIO-SANITARIO ASILO NIDO PUBBLICO E PRIVATO LA CIRCOSCRIZIONE E IL CVA CENTRI SPORTIVI PALESTRE SOCIETA’ SPORTIVE LETTURA DEL TERRITORIO Strutture e servizi esterni DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  9. 9. UNA SCUOLA AL PASSO CON I TEMPI Il presente piano dell’offerta formativa (P.O.F.), è il documento che identifica la nostra istituzione scolastica e il conseguente progetto didattico. I docenti di questo circolo, di là dalle possibili opinioni differenziate sui particolari, considerando il processo d’integrazione in atto nella comunità scolastica europea, consapevoli che il bambino è un giovanissimo cittadino della nostra società, tecnologica globale, preso atto della promulgazione delle Indicazioni per il curricolo per la scuola dell’infanzia e per il primo ciclo d’istruzione (Roma settembre 2007) pongono al centro della propria finalità educativa la costruzione di una persona equipaggiata di: valori culturali Grazie ai quali la persona diviene capace di pensare con la propria testa valori culturali Grazie ai quali la persona diviene capace di pensare con la propria testa valori civili Che rendono la persona responsabile e consapevole della non derogabilità dei propri diritti di cittadinanza valori civili Che rendono la persona responsabile e consapevole della non derogabilità dei propri diritti di cittadinanza valori esistenziali Che rendono la persona solidale ed impegnata a costruire un mondo popolato di donne e uomini nuovi valori esistenziali Che rendono la persona solidale ed impegnata a costruire un mondo popolato di donne e uomini nuovi DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  10. 10. GLI OBIETTIVI EDUCATIVI DELLA NOSTRA SCUOLA Rispetto dell’unità psico-fisica del bambino Nella scuola di base, la formazione deve tendere ad uno sviluppo integrale e armonico della persona, mirando tanto agli aspetti cognitivi, quanto a quelli fisici, affettivi e relazionali. Sviluppo di un’identità consapevole e aperta La scuola accoglie bambini già “informati”, ma deve integrare la frammentazione cognitiva , riorganizzando i saperi acquisiti e i necessari collegamenti. Sviluppo delle inclinazioni personali di ogni studente La scuola deve aiutare i bambini di oggi a scoprire le proprie inclinazioni personali e a sviluppare la propria autonomia, collocando al centro dell’azione educativa e formativa la “persona” con le sue irripetibile caratteristiche e peculiarità, (centralità della persona). Le regole del vivere e del convivere In quanto comunità educante, la scuola genera una diffusa convivialità relazionale, intessuta di linguaggi affettivi ed emotivi, ed è anche in grado di promuovere la condivisione di quei valori che fanno sentire i membri della società come parte di una comunità vera e propria. Una nuova cittadinanza Compito della scuola è far percepire al bambino che ha dentro, attorno e davanti a sé una comunità di destino europea e planetaria. Memorie e condivisione delle radici storiche sono la base individuale del sentimento di identità e di appartenenza. Atteggiamento di ricerca La scuola deve fornire ai ragazzi gli strumenti per costruirsi una propria interpretazione del mondo e della realtà da mettere, costantemente, a confronto con l'interpretazione degli altri; in questo contesto, anche l'errore diventa elemento di riflessione e discussione nell'ambito del gruppo-classe Educazione all'impegno al senso di responsabilità e di legalità Ognuno può e deve "progettare" la propria esistenza nella massima libertà possibile, ma anche con il massimo rispetto per se stesso e per gli altri, aderendo agli impegni assunti e al senso di responsabilità. Promozione della cooperazione Il gruppo-classe e la comunità scolastica rappresentano due luoghi fondamentali per la crescita. La discussione e il confronto fra pari favoriscono non solo lo sviluppo sociale e affettivo, ma anche quello cognitivo La cooperazione, anche fra gruppi, classi e scuole diverse è uno strumento per consolidare e condividere conoscenze ed esperienze. A tal fine si intende concretizzare il prendersi cura di se stessi, degli altri, dell’ambiente e favorire forme di solidarietà. Nelle scuole del Circolo, si opera anche per favorire il recupero dello svantaggio socio-culturale e delle difficoltà individuali. DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  11. 11. I FATTORI DI QUALITA’ DEL SERVIZIO SCOLASTICO Per una qualità eccellente del servizio scolastico, noi riteniamo indispensabili i seguenti fattori: La condivisione delle scelte educative La collaborazione di tutto il personale (docente, amministrativo e ausiliario) nella gestione dei problemi organizzativi della scuola. Il lavoro collegiale degli insegnanti L’attenzione al tema della continuità. L’attenzione e il rispetto della "diversità". L’attivazione di percorsi interculturali. La suddivisione delle competenze disciplinari fra gli insegnanti nella scuola primaria. Il raccordo interdisciplinare fra i docenti come garanzia dell'unitarietà dell'insegnamento. L’individuazione di idonee procedure d’insegnamento. L’esistenza di traguardi irrinunciabili comuni e definiti collegialmente La disponibilità degli insegnanti ad intendere la valutazione come una operazione finalizzata alla modificazione dell'intervento didattico più che alla espressione di giudizi nei confronti degli alunni. La flessibilità organizzativa. L’utilizzazione razionale degli spazi educativi. Il rapporto costante fra insegnanti e famiglie. La disponibilità degli insegnanti alla sperimentazione, all’innovazione didattica e all'aggiornamento professionale. DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  12. 12. DIRIGENTE Dott.ssa Anna Rita MIZZI DIRIGENTE Dott.ssa Anna Rita MIZZI Coordinatori di plesso •Bellocchio: S. Tardioli •Comparozzi: P.Tini •Don Milani: C. I. Ciri •Vill.Kennedy:P.Conversini •Inf.Cortonese: G.Di Girolamo •Inf.Santucci: G. Presciutti • Inf.Kennedy:F.Farabi Coordinatori di plesso •Bellocchio: S. Tardioli •Comparozzi: P.Tini •Don Milani: C. I. Ciri •Vill.Kennedy:P.Conversini •Inf.Cortonese: G.Di Girolamo •Inf.Santucci: G. Presciutti • Inf.Kennedy:F.Farabi Funzioni Strumentali •AREA 1 S.Pacioselli P.Conversini •AREA 2 L.Maggiorana •AREA 3 P.Di Fabio I. Volpicelli M. Piunti •AREA 4 N.Cento G. Pacelli Funzioni Strumentali •AREA 1 S.Pacioselli P.Conversini •AREA 2 L.Maggiorana •AREA 3 P.Di Fabio I. Volpicelli M. Piunti •AREA 4 N.Cento G. Pacelli Addetti alla sicurezza Primo Soccorso Anticendio Sede Direzione Ata: S. Pascolini Ata: A.Merone Sede Comparozzi Doc: A.Volpe Doc: L. Giangiulio Ata: F.Barbagianni Ata: F.Barbagianni Sede Don Milani Doc: R. Alimenti (somm. farmaci) Ata: A. Russomanno Doc: M. Scardazza Doc: T. Leuzzi Sede Villaggio Kennedy Doc: S. Biscotto Doc: P.Dominici Doc: M.Mancini (somm. farmaci) Ata: L.Lorenzoni Sede Bellocchio Doc: S. Tardioli Ata: B.Faraco Sede Infanzia Cortonese Doc: R.Perugini Ata: N. Cagnoni Sede Infanzia Santucci Doc: D. Brugnoni Doc: N.Pucci Ata: C.Riganelli Sede Infanzia Kennedy Doc: C. Vincenti Doc: I. Fogu Ata: P.Spighetti Ata: G.Bistoni Addetti alla sicurezza Primo Soccorso Anticendio Sede Direzione Ata: S. Pascolini Ata: A.Merone Sede Comparozzi Doc: A.Volpe Doc: L. Giangiulio Ata: F.Barbagianni Ata: F.Barbagianni Sede Don Milani Doc: R. Alimenti (somm. farmaci) Ata: A. Russomanno Doc: M. Scardazza Doc: T. Leuzzi Sede Villaggio Kennedy Doc: S. Biscotto Doc: P.Dominici Doc: M.Mancini (somm. farmaci) Ata: L.Lorenzoni Sede Bellocchio Doc: S. Tardioli Ata: B.Faraco Sede Infanzia Cortonese Doc: R.Perugini Ata: N. Cagnoni Sede Infanzia Santucci Doc: D. Brugnoni Doc: N.Pucci Ata: C.Riganelli Sede Infanzia Kennedy Doc: C. Vincenti Doc: I. Fogu Ata: P.Spighetti Ata: G.Bistoni Preposti •Comparozzi: Patrizia Tini •Cortonese: Stefanella Muzi •Bellocchio: Luciana Bacci •Santucci: Floriana Giorgetti •Vill. Kennedy/Don Milani: Marco Mancinelli •Inf. Kennedy: Daniela Chiaraluce Preposti •Comparozzi: Patrizia Tini •Cortonese: Stefanella Muzi •Bellocchio: Luciana Bacci •Santucci: Floriana Giorgetti •Vill. Kennedy/Don Milani: Marco Mancinelli •Inf. Kennedy: Daniela Chiaraluce RSL Concetta FerroniRSL Concetta Ferroni D.S.G.A Dott.ssa M.T.D’Errico D.S.G.A Dott.ssa M.T.D’Errico Ass.ti amministrativi Allegrucci Franca Merone Antonio Pascolini Simonetta Silvestrini Veriano Ass.ti amministrativi Allegrucci Franca Merone Antonio Pascolini Simonetta Silvestrini Veriano ORGANIZZAZIONE DIDATTICA Collaboratore Vicario Loriana Tiberini Collaboratore Vicario Loriana Tiberini Collaboratore Adriana Perrotta Collaboratore Adriana Perrotta Responsabili lab. informatica Vill.Kennedy/Don Milani: C. Ciri Comparozzi:S.Rossi Bellocchio: S Tardioli. Tecn. Lab M. Corbelli Responsabili lab. informatica Vill.Kennedy/Don Milani: C. Ciri Comparozzi:S.Rossi Bellocchio: S Tardioli. Tecn. Lab M. Corbelli Webmaster sito: Adriana Perrotta Webmaster sito: Adriana Perrotta DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it RSPP:geom Gabriele SbaragliRSPP:geom Gabriele Sbaragli
  13. 13. Presiedere in sostituzione del D.S. i Consigli di Istituto; Verificare giornalmente le assenze operando le sostituzioni Curare la diffusione e conservazione delle circolari Segnalare tempestivamente le emergenze Vigilare sul rispetto del Regolamento Curare i rapporti con le famiglie Curare i rapporti con il personale ausiliario e di cucina per la qualità dei servizi di pulizia ed igiene; nonché i rapporti con il rappresentante del Comitato Mensa Genitori per la regolarità e la qualità della fornitura di beni e servizi, se è presente il servizio mensa Partecipare alle riunioni periodiche dello Staff di dirigenza E’il consegnatario dei sussidi dei quali, dopo averne preso carico, ne cura il corretto utilizzo tenendo aggiornato l’apposito registro Presiedere in sostituzione del D.S. i Consigli di Istituto; Verificare giornalmente le assenze operando le sostituzioni Curare la diffusione e conservazione delle circolari Segnalare tempestivamente le emergenze Vigilare sul rispetto del Regolamento Curare i rapporti con le famiglie Curare i rapporti con il personale ausiliario e di cucina per la qualità dei servizi di pulizia ed igiene; nonché i rapporti con il rappresentante del Comitato Mensa Genitori per la regolarità e la qualità della fornitura di beni e servizi, se è presente il servizio mensa Partecipare alle riunioni periodiche dello Staff di dirigenza E’il consegnatario dei sussidi dei quali, dopo averne preso carico, ne cura il corretto utilizzo tenendo aggiornato l’apposito registro Collaborare con il D.S. nella redazione dei materiali didattici risultanti dalle attività di studio e di ricerca-azione che la scuola intende intraprendere Collaborare con il D.S. e gli insegnanti F.S. nella redazione dei documenti fondamentali della scuola relativi a verifiche, valutazione, certificazione delle competenze Controllare firme docenti alle attività collegiali programmate Curare l’accoglienza dei nuovi docenti e dei supplenti Collaborare con il D.S. a redigere circolari docenti-alunni su argomenti specifici Partecipazione alle riunioni mensili di staff Collaborare con il D.S. nella redazione dei materiali didattici risultanti dalle attività di studio e di ricerca-azione che la scuola intende intraprendere Collaborare con il D.S. e gli insegnanti F.S. nella redazione dei documenti fondamentali della scuola relativi a verifiche, valutazione, certificazione delle competenze Controllare firme docenti alle attività collegiali programmate Curare l’accoglienza dei nuovi docenti e dei supplenti Collaborare con il D.S. a redigere circolari docenti-alunni su argomenti specifici Partecipazione alle riunioni mensili di staff COLLABORATORI COORDINATORI DI PLESSO FUNZIONI E INCARICHI
  14. 14. AREA1 Collaborazione stesura e monitoraggio POF Revisione POF Valutazione di Istituto Tutoraggio insegnanti in formazione e tirocinanti. AREA2 Gestione piano formazione docenti Gestione procedura INVALSI e approfondimento risultati ottenuti Raccolta, condivisione, diffusione documenti . Rapporti genitori AREA3 Gestione progetti accoglienza, integrazione e alfabetizzazione alunni stranieri; rapporti con Punto Arlecchino Coordinamento docenti gruppo H e interistituzionale; integrazione disabili ed alunni con difficoltà AREA4 Coordinamento di continuità tra ordini di scuole. Progetti. AREA1 Collaborazione stesura e monitoraggio POF Revisione POF Valutazione di Istituto Tutoraggio insegnanti in formazione e tirocinanti. AREA2 Gestione piano formazione docenti Gestione procedura INVALSI e approfondimento risultati ottenuti Raccolta, condivisione, diffusione documenti . Rapporti genitori AREA3 Gestione progetti accoglienza, integrazione e alfabetizzazione alunni stranieri; rapporti con Punto Arlecchino Coordinamento docenti gruppo H e interistituzionale; integrazione disabili ed alunni con difficoltà AREA4 Coordinamento di continuità tra ordini di scuole. Progetti. Prevenzione e spegnimento degli incedi Primi interventi di pronto soccorso Evacuazione e salvataggio del personale in caso di pericolo grave ed imminente Prevenzione e spegnimento degli incedi Primi interventi di pronto soccorso Evacuazione e salvataggio del personale in caso di pericolo grave ed imminente Attuare le direttive ricevute controllandone la corretta esecuzione da parte dei lavoratori esercitando, in mancanza, potere di iniziativa Segnalare tempestivamente al D.S. la deficienza dei mezzi di lavoro e dei dispositivi di protezione individuali Disponibilità a frequentare appositi corsi di formazione Attuare le direttive ricevute controllandone la corretta esecuzione da parte dei lavoratori esercitando, in mancanza, potere di iniziativa Segnalare tempestivamente al D.S. la deficienza dei mezzi di lavoro e dei dispositivi di protezione individuali Disponibilità a frequentare appositi corsi di formazione FUNZIONI STRUMENTALI ADDETTI ALLA SICUREZZA PREPOSTI FUNZIONI E INCARICHI DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  15. 15. PROGETTI INTERVENTI SPECIFICI DI MEDIAZIONE DIDATTICA PROGETTO MUSICA PROGETTO CONTINUITA’ PROGETTO MOTORIA PROGETTO CLILPROGETTO LIM PROGETTI SCUOLA DELL’INFANZIA PROGETTO ACCOGLIENZA E INTEGRAZIONE PROGETTO MANTENIMENTO STANDARD DI APPRENDIMENTO PROGETTO ED. ALIMENTARE PROGETTO ED. AMBIENTALE PROGETTO ED. STRADALE PROGETTO DI CIRCOLOPROGETTI SCUOLA PRIMARIA PROGETTI SCUOLA PRIMARIA PROGETTO RECUPERO DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it PROGETTO TEATRO
  16. 16. LEGALITA’ E SICUREZZA IMPEGNOAUTONOMIA BAMBINO SISTEMA SCUOLA AMBIENTE FAMIGLIA AMBIENTE EXTRASCUOLA Cittadinanza , Costituzione e Sicurezza, come progetto di Circolo, intende la sicurezza come “un bene universale essenziale che coincide con la possibilità percepita di realizzare il benessere individuale e collettivo attraverso il soddisfacimento dei bisogni fondamentali dell’essere umano, da quelli fisiologici a quelli psicologici, e la certezza dei diritti”.(RISSC) . Questo progetto vuole coinvolgere il sistema-scuola in un viaggio alla scoperta dei perché dell’uomo, secondo un’ipotesi di lavoro per esperienze significative di apprendimento; in tale disegno, le scuole diventano laboratori dove, a partire dallo studio delle discipline, è possibile far emergere la criticità di una serie di nodi culturali da analizzare per poi esperire, in un clima di fiducia, modelli di comportamento attivo e responsabile praticando scelte coerenti. DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  17. 17. DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.org 5 PRIMARIA 4 PRIMARIA 3^ PRIMARIA 2^ PRIMARIA INFANZIA 1^ PRIMARIA BAMBINO A B C A – IO E L’ALTRO: LA PERCEZIONE B – IO TRA GLI ALTRI: LA CONOSCENZA E LA CONDIVISIONE C – NOI NEL MONDO: LA COMPRENSIONE E LA CONSAPEVOLEZZA D- NOI CON IL MONDO: L’AUTONOMIA E – NOI PER IL MONDO: LA RESPONSABILITA’ E L’IMPEGNO D E La scuola, intende valorizzare non solo il tema della cultura e della salute fine a se stesse, ma intende coniugarle con il più ampio tema dei diritti umani contenuti nella Costituzione italiana e con riferimento al più vasto contesto della cittadinanza europea, della legalità, del dialogo interculturale, dello sviluppo sostenibile e dell’ambiente, ma anche dell’educazione stradale e dello sport, visto che si fa riferimento anche a tutti quei simboli di cittadinanza quali i beni culturali, i luoghi e i paesaggi. L’ambizioso obiettivo finale è, dunque, quello di fare acquisire agli studenti consapevolezza e responsabilità del valore della sicurezza intesa nella sua accezione multidimensionale ed interdisciplinare in risposta ai bisogni primari quali: educazione, salute, lavoro, ambiente sano, sviluppo sostenibile e coesione sociale.
  18. 18. DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.org (Apri l’occhio!) A – infanzia/ 1^classe primaria “IO E L’ALTRO: LA PERCEZIONE” CITTADINANZA, COSTITUZIONE E SICUREZZA EDUCAZIONE ALLA SALUTE EDUCAZIONE SOCIALE E CIVICA EDUCAZIONE AMBIENTALE EDUCAZIONE STRADALEEDUCAZIONE ALL’ ESPRESSIONE CULTURALE EDUCAZIONE INTERCULTURALE CURRICOLO INTENZIONALE CURRICOLO FUNZIONALE TRASVERSALE ALFABETIZZAZIONE DISCIPLINARE L’ALIMENTAZIONE IO MANGIO COSI’ DIRITTI E DOVERI/ CARTA DEI DIRITTI DELL’INFANZIA CORO – GIOCOSPORT- TEATRO ARRICCHIMENTO LINGUISTICO FIABE VICINE E LONTANE I PERCORSI IL MIO AMICO ALBERO COMPETENZE CHIAVE PER L’APPRENDIMENTO PERMANENTE --------------------- OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Obiettivi formativi Acquisire la consapevolezza che una buona alimentazione sta alla base di una buona salute Abitudini alimentari. Le qualità dei cibi e la gamma dei sapori Obiettivi formativi Riconoscere l’importanza delle regole all’interno della scuola. Conoscere e rielaborare alcuni articoli della carta dei diritti dell’infanzia Il decalogo delle regole a scuola. Rielaborazione degli articoli della carta dei diritti dell’infanzia Obiettivi formativi Rilevare come l’ambiente soddisfa i bisogni personali. Classificare elementi naturali e artificiali Il giardino della scuola. Gli alberi e le stagioni. Racconto un albero Obiettivi formativi Esprimere creativamente idee, emozioni attraverso la musica, il canto, il teatro ed espressioni corporee Giochi di squadra. Canti corali. Drammatizzazioni Obiettivi formativi Acquisire la consapevolezza che ognuno ha una propria storia, un’identità e va capito e rispettato Ascolto di fiabe di altri paesi, rappresentazione grafica. Invenzione collettiva di nuove fiabe Obiettivi formativi Acquisire la consapevolezza dei fattori di rischio sulla strada . I segnali stradali più ricorrenti.: forme, colori, significato. I percorsi nella scuola. Il percorso casa-scuola ATTIVITA’ DI POTENZIAMENTO/APPROFONDIMENTO ATTIVITA’ DI RECUPERO Obiettivi formativi Concorrere alla rimozione di ogni ostacolo alla frequenza Curare l’accesso facilitato per gli alunni con disabilità Assicurare l’acquisizione degli apprendimenti di base come primo esercizio dei diritti costituzionali.
  19. 19. DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.org A. (Attento!) B - 2^ e 3^classe primaria : B. “IO TRA GLI ALTRI: LA CONOSCENZA , LA CONDIVISIONE E LA COMPRENSIONE CITTADINANZA, COSTITUZIONE E SICUREZZA EDUCAZIONE ALLA SALUTE EDUCAZIONE SOCIALE E CIVICA EDUCAZIONE AMBIENTALE EDUCAZIONE STRADALE EDUCAZIONE ALL’ ESPRESSIONE CULTURALE EDUCAZIONE INTERCULTURALE CURRICOLO INTENZIONALE CURRICOLO FUNZIONALE TRASVERSALE ALFABETIZZAZIONE DISCIPLINARE L’ORO GIALLO DEL PANE DIRITTI E DOVERI/ CARTA DEI DIRITTI DELL’INFANZIA CORO – GIOCOSPORT- TEATRO CULTURE A CONFRONTO LA STRADA E I SUOI PERICOLI L’ACQUA COMPETENZE CHIAVE PER L’APPRENDIMENTO PERMANENTE --------------------- OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Obiettivi formativi Acquisire la consapevolezza che una buona alimentazione sta alla base di una buona salute. Individuare alimenti da preferire ad altri per le loro caratteristiche alimentari Abitudini alimentari. Il proprio rapporto con il cibo. I comportamenti idonei alla prevenzione delle malattie Obiettivi formativi Contribuire a stabilire regole per una convivenza democratica. Conoscere e rielaborare alcuni articoli della carta dei diritti dell’infanzia Il decalogo delle regole a scuola. Rielaborazione degli articoli della carta dei diritti dell’infanzia Obiettivi formativi Osservare un problema ambientale e porre in relazione cause ed effetti. Osservare un problema ambientale e proporre un semplice “ricetta”per risolverlo. Il ciclo dell’acqua. L’acqua e la vita Obiettivi formativi Esprimere creativamente idee, emozioni attraverso la musica, il canto, il teatro ed espressioni corporee Giochi di squadra. Canti corali. Drammatizzazioni Obiettivi formativi Acquisire la consapevolezza che ogni popolo ha una propria storia, un’identità e che tutte le culture vanno capite e rispettate Culture e tradizioni di popoli diversi. Gli usi, i costumi, le abitudini dei popoli nei diversi continenti. Obiettivi formativi Acquisire la consapevolezza dei fattori di rischio sulla strada . Gli incidenti stradali: cause e prevenzione. ATTIVITA’ DI POTENZIAMENTO/APPROFONDIMENTO ATTIVITA’ DI RECUPERO Obiettivi formativi Concorrere alla rimozione di ogni ostacolo alla frequenza Curare l’accesso facilitato per gli alunni con disabilità Assicurare l’acquisizione degli apprendimenti di base come primo esercizio dei diritti costituzionali.
  20. 20. DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.org
  21. 21. DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.org A.(Attivo!) - 4^ classe primaria NOI CON E PER IL MONDO: L’AUTONOMIA,LA RESPONSABILITA’ E L’IMPEGNO CITTADINANZA, COSTITUZIONE E SICUREZZA EDUCAZIONE ALLA SALUTE EDUCAZIONE SOCIALE E CIVICA EDUCAZIONE AMBIENTALE EDUCAZIONE STRADALE EDUCAZIONE ALL’ ESPRESSIONE CULTURALE EDUCAZIONE INTERCULTURALE CURRICOLO INTENZIONALE CURRICOLO FUNZIONALE TRASVERSALE ALFABETIZZAZION E DISCIPLINARE CIBI IN EQUILIBRIO I DIRITTI DELL’INFANZIA CORO – GIOCOSPORT- TEATRO ARRICCHIMENTO LINGUISTICO/ ALIMENTAZIONE E TRADIZIONI IL PEDONE E IL SUO COMPORTAMENTO LA TERRA COME SALVARLA PROGETTO RICICLAGGIO COMPETENZE CHIAVE PER L’APPRENDIMENTO PERMANENTE --------------------- OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Obiettivi formativi Acquisire corrette abitudini alimentari. Conoscere i pericoli di una alimentazione scorretta. Abitudini, comportamenti e consumi alimentari. Conseguenze collegate ad abitudini alimentari scorrette. Analisi di messaggi pubblicitari Obiettivi formativi Acquisire la consapevolezza che esistono diritti e doveri anche per l’infanzia. Conoscere e rielaborare alcuni articoli della carta dei diritti dell’infanzia La Convenzione internazionale del 1989. I doveri fondamentali dell’infanzia. La Costituzione Obiettivi formativi Identificare le emergenze ambientali e individuarne le cause.. Conoscere le condizioni per una gestione consapevole e corretta della risorsa suolo. Il suolo come risorsa. L’inquinamento del suolo. La conservazione del suolo. Obiettivi formativi Esprimere creativamente idee, emozioni attraverso la musica, il canto, il teatro ed espressioni corporee Giochi di squadra. Canti corali. Drammatizzazioni Obiettivi formativi Conoscere e confrontarsi con tradizioni culinarie diverse anche in occasione di festività e ricorrenze. Alimenti e piatti tipici di diverse culture. Obiettivi formativi Acquisire la consapevolezza dei fattori di rischio sulla strada . Conoscere le regole comportamentali e le norme che il pedone deve rispettare. I benefici del camminare. L’ambiente pedonale e le principali regole di comportamento del pedone. I segnali stradali che il pedone deve rispettare. ATTIVITA’ DI POTENZIAMENTO/APPROFONDIMENTO ATTIVITA’ DI RECUPERO Obiettivi formativi Concorrere alla rimozione di ogni ostacolo alla frequenza Curare l’accesso facilitato per gli alunni con disabilità Assicurare l’acquisizione degli apprendimenti di base come primo esercizio dei diritti costituzionali.
  22. 22. DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.org A.(Attivo!) - 4^ e 5^ classe primaria NOI CON E PER IL MONDO: L’AUTONOMIA,LA RESPONSABILITA’ E L’IMPEGNO CITTADINANZA, COSTITUZIONE E SICUREZZA EDUCAZIONE ALLA SALUTE EDUCAZIONE SOCIALE E CIVICA EDUCAZIONE AMBIENTALE EDUCAZIONE STRADALEEDUCAZIONE ALL’ ESPRESSIONE CULTURALE EDUCAZIONE INTERCULTURALE CURRICOLO INTENZIONALE CURRICOLO FUNZIONALE TRASVERSALE ALFABETIZZAZION E DISCIPLINARE LE MALATTIE INFETTIVE LA COSTITUZIONE ITALIANA I DIRITTI DELL’INFANZIA CORO – GIOCOSPORT- TEATRO L’UNIONE EUROPEA IL PEDONE E IL SUO COMPORTAMENT O LA TERRA COME SALVARLA COMPETENZE CHIAVE PER L’APPRENDIMENTO PERMANENTE --------------------- OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Obiettivi formativi Acquisire la consapevolezza dei danni causati da comportamenti scorretti sull’organismo e delle ricadute sulla salute. Individuare e praticare regole sane di vita. Le malattie infettive e le cause che le determinano. La trasmissione delle malattie infettive. La prevenzione Obiettivi formativi Acquisire la consapevolezza che esistono diritti e doveri anche per l’infanzia. Conoscere e rielaborare alcuni articoli della carta dei diritti dell’infanzia La Convenzione internazionale del 1989. I doveri fondamentali dell’infanzia. La Costituzione Obiettivi formativi Identificare le emergenze ambientali e individuarne le cause.. Conoscere le condizioni per una gestione consapevole e corretta della risorsa suolo. Il suolo come risorsa. L’inquinamento del suolo. La conservazione del suolo. Obiettivi formativi Esprimere creativamente idee, emozioni attraverso la musica, il canto, il teatro ed espressioni corporee Giochi di squadra. Canti corali. Drammatizzazioni Obiettivi formativi Acquisire la consapevolezza che l’Unione Europea rappresenta un valore per tutti e far conoscere l’utilità e i vantaggi di una moneta unica Il continente Europa. Le tappe dell’unione europea: genesi, composizione e organizzazione politico- amministrativa. Scopi e istituzioni Obiettivi formativi Acquisire la consapevolezza dei fattori di rischio sulla strada . Conoscere le regole comportamentali e le norme che il pedone deve rispettare. I benefici del camminare. L’ambiente pedonale e le principali regole di comportamento del pedone. I segnali stradali che il pedone deve rispettare. ATTIVITA’ DI POTENZIAMENTO/APPROFONDIMENTO ATTIVITA’ DI RECUPERO Obiettivi formativi Concorrere alla rimozione di ogni ostacolo alla frequenza Curare l’accesso facilitato per gli alunni con disabilità Assicurare l’acquisizione degli apprendimenti di base come primo esercizio dei diritti costituzionali.
  23. 23. ADESIONE A PROGETTI SPECIFICI LA SCUOLA PRIMARIA DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it ATLETICA PRIMARIA DON MILANI 1A,1B,2A,2C,3B,4A,4B,5A,2B Avviamento all'atletica DOCENTI DI CLASSE A.O.F. e MOTORIA PRIMARIA VILLAGGIO KENNEDY 4A, 5A, 2A Avviamento all'atletica DOCENTI DI CLASSE A.O.F. e MOTORIA PRIMARIA BELLOCCHIO 1A Progetto Atletica Leggera ATLETICA CSAIN PERUGIA, maestra Pollini PRIMARIA BELLOCCHIO 4A Progetto Atletica Leggera ATLETICA CSAIN PERUGIA PRIMARIA COMPAROZZI 2A 2B Progetto Atletica Leggera ATLETICA CSAIN PERUGIA
  24. 24. GIOCO SPORT PRIMARIA DON MILANI 1A,1B,2A,2B,2C,3B,4A,4B,5 A,3A C.I.S. Gioca Sport DOCENTI DI CLASSE A.O.F. a.s. Esperti esterni PRIMARIA BELLOCCHIO 2A C.I.S. Gioca Sport DOCENTI DI CLASSE A.O.F a.s Esperti esterni PRIMARIA BELLOCCHIO 3A C.I.S. Gioca Sport DOCENTI DI CLASSE A.O.F 1 e 2 quadrimestre Esperti esterni PRIMARIA BELLOCCHIO 4A C.I.S. Gioca Sport DOCENTI DI CLASSE A.O.F 1 e 2 quadrimestre Esperti esterni PRIMARIA BELLOCCHIO 5A C.I.S. Gioca Sport DOCENTI DI CLASSE A.O.F a.s Esperti esterni PRIMARIA KENNEDY 3A 3B C.I.S. Gioca Sport DOCENTI DI CLASSE A.O.F a.s Esperti esterni PRIMARIA COMPAROZZI 1ABC C.I.S. Gioca Sport DOCENTI DI CLASSE A.O.F a.s Esperti esterni PRIMARIA COMPAROZZI 2AB C.I.S. Gioca Sport DOCENTI DI CLASSE A.O.F a.s Esperti esterni PRIMARIA COMPAROZZI 3AB C.I.S. Gioca Sport DOCENTI DI CLASSE A.O.F a.s Esperti esterni PRIMARIA COMPAROZZI 4AB C.I.S. Gioca Sport DOCENTI DI CLASSE A.O.F a.s Esperti esterni PRIMARIA COMPAROZZI 5AB C.I.S. Gioca Sport DOCENTI DI CLASSE A.O.F a.s Esperti esterni DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.org ADESIONE A PROGETTI SPECIFICI LA SCUOLA PRIMARIA
  25. 25. CORO PRIMARIA DON MILANI 1A,1B,2A,,2 B,2C,3B,4A, 4B,5A,3A Progetto di Circolo Attività Corale DOCENTI DI CLASSE A.O.F. maestro Franceschelli II Quadrimestre Esperto esterno locali scuola PRIMARIA VILLAGGIO KENNEY 1AB,2A,3AB, 4A,5AB Progetto di Circolo Attività Corale DOCENTI DI CLASSE A.O.F. maestro Franceschelli II quadrimestre Esperto esterno locali scuola PRIMARIA VILLAGGIO KENNEY 3A 3B Progetto di Circolo Attività Corale DOCENTI DI CLASSE A.O.Fmaestro Franceschelli II quadrimestre Esperto esterno locali scuola PRIMARIA BELLOCCHIO 1A Progetto di Circolo Attività Corale DOCENTI DI CLASSE A.O.FMaestra Pollini I quadrimestre Esperto esterno locali scuola PRIMARIA BELLOCCHIO 2A Progetto di Circolo Attività Corale DOCENTI DI CLASSE A.O.FPollini Marzia I quadrimestre Esperto esterno locali scuola PRIMARIA BELLOCCHIO 4A Progetto di Circolo Attività Corale DOCENTI DI CLASSE A.O.FPollini Marzia I quadrimestre Esperto esterno locali scuola PRIMARIA COMPAROZZI 1ABC Progetto di Circolo Attività Corale DOCENTI DI CLASSE A.O.F. maestro Franceschelli I quadrimestre Esperto esterno locali scuola PRIMARIA COMPAROZZI 2AB Progetto di Circolo Attività Corale DOCENTI DI CLASSE A.O.F. maestro Franceschelli I quadrimestre Esperto esterno locali scuola PRIMARIA COMPAROZZI 3AB Progetto di Circolo Attività Corale DOCENTI DI CLASSE A.O.F. maestro Franceschelli I quadrimestre Esperto esterno locali scuola PRIMARIA COMPAROZZI 4AB Progetto di Circolo Attività Corale DOCENTI DI CLASSE A.O.F. maestro Franceschelli I quadrimestre Esperto esterno locali scuola PRIMARIA COMPAROZZI 5AB Progetto di Circolo Attività Corale DOCENTI DI CLASSE A.O.F. maestro Franceschelli I quadrimestre Esperto esterno locali scuola DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.org ADESIONE A PROGETTI SPECIFICI LA SCUOLA PRIMARIA
  26. 26. AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA della scuola dell’Infanzia DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it Scuola dell’infanzia “Cortonese” Scuola dell’infanzia “Villaggio Kennedy” Scuola dell’infanzia “Giacomo Santucci” PROGETTO ACCOGLIENZA (periodo settembre-ottobre) PROGETTO CONTINUITÀ EDUCATIVA (raccordo asilo nido e scuola primaria) PROGETTO INFORMATICA (per i bambini di 5 anni con le insegnanti di sezione) PROGETTO MUSICA (con contributo delle famiglie nei plessi «Cortonese» e «Kennedy», senza contributo nel plesso «G. Santucci») PRIMO APPRENDIMENTO DELLA LINGUA INGLESE nei plessi «G. Santucci» e «Kennedy» (con contributo, di norma, delle famiglie) ATTIVITÀ MOTORIA nel plesso « G. Santucci» (con contributo delle famiglie) PROGETTO TEATRALE nel plesso «Cortonese» (con contributo delle famiglie) PROGETTO ACCOGLIENZA (periodo settembre-ottobre) PROGETTO CONTINUITÀ EDUCATIVA (raccordo asilo nido e scuola primaria) PROGETTO INFORMATICA (per i bambini di 5 anni con le insegnanti di sezione) PROGETTO MUSICA (con contributo delle famiglie nei plessi «Cortonese» e «Kennedy», senza contributo nel plesso «G. Santucci») PRIMO APPRENDIMENTO DELLA LINGUA INGLESE nei plessi «G. Santucci» e «Kennedy» (con contributo, di norma, delle famiglie) ATTIVITÀ MOTORIA nel plesso « G. Santucci» (con contributo delle famiglie) PROGETTO TEATRALE nel plesso «Cortonese» (con contributo delle famiglie) COLLABORAZIONI: musica, operatori di “Scienza e arte”; lingua inglese, operatori di “English Learning Project”; attività motoria, operatori UISP; teatro, ass. cult. PANEDENTITEATRO. COLLABORAZIONI: musica, operatori di “Scienza e arte”; lingua inglese, operatori di “English Learning Project”; attività motoria, operatori UISP; teatro, ass. cult. PANEDENTITEATRO. USCITE: da programmare USCITE: da programmare P R O G E T T I
  27. 27. Progetti • PROGETTO ATTIVITÀ MOTORIA (UISP) Il progetto propone attività di presa di coscienza del corpo per esprimersi in relazione al contesto sociale avviando alla maturazione di competenze di motricità globale e fine. Durata : novembre- maggio • PROGETTO DI LINGUA INGLESE (Cooperative Learning- Oliver Page) Il progetto di primo apprendimento della lingua inglese è finalizzato a creare una base d'interesse e motivazione per un'altra lingua comunitaria attraverso situazioni di gioco, di animazione e soprattutto di ascolto. Durata : novembre- maggio • PROGETTO MUSICA ( Coop. Scienza e arte) Il progetto propone la favola musicale "Vermi, galline e scimpanzè" che condurrà i bambini in un meraviglioso viaggio attraverso i ritmi, i suoni dell'ambiente dell'Africa Centrale per poi codificarli in partiture grafiche. Durata : novembre- maggio • PROGETTO TEATRALE ( Ass.Culturale PANEDENTITEATRO) Il progetto "Il gioco drammatico" mira a sviluppare l'attenzione, la conoscenza del proprio corpo in relazione con lo spazio, il tempo, se stessi e l'altro utilizzando voce e movimento al fine di potenziare il linguaggio del corpo. Durata : 10 ore AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA della scuola dell’Infanzia DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  28. 28. promuove facilita •il superamento della visione etnocentrica e di ogni forma di pregiudizio e intolleranza •un clima di accoglienza per ridurre nel bambino la percezione del sé come minoranza •il superamento della visione etnocentrica e di ogni forma di pregiudizio e intolleranza •un clima di accoglienza per ridurre nel bambino la percezione del sé come minoranza •l’apprendimento dell’italiano come L2: lingua di contatto •la socializzazione e lo scambio interculturale •l’apprendimento dell’italiano come L2: lingua di contatto •la socializzazione e lo scambio interculturale Accoglienza e integrazione La scuola il Dirigente la Funzione Strumentale referente i Docenti rappresentanti dei vari plessi il Dirigente la Funzione Strumentale referente i Docenti rappresentanti dei vari plessi pianificare le prime azioni di inserimento pianificare le prime azioni di inserimento raccogliere informazioni sulla storia personale dell’alunno seguire in itinere l’alunno rilevare le difficoltà, rafforzare la collaborazione scuola famiglia raccogliere informazioni sulla storia personale dell’alunno seguire in itinere l’alunno rilevare le difficoltà, rafforzare la collaborazione scuola famiglia •il protocollo di Accoglienza formato da per interventi pedagogici -corso di prima alfabetizzazione (ottobre/novembre) -corsi di recupero e potenziamento per accedere alle competenze disciplinari -progetti di ampliamento dell’offerta formativa (“coro..liamo il mondo”, “il teatro..per comunicare”) •didattica flessibile ed interattiva interventi pedagogici -corso di prima alfabetizzazione (ottobre/novembre) -corsi di recupero e potenziamento per accedere alle competenze disciplinari -progetti di ampliamento dell’offerta formativa (“coro..liamo il mondo”, “il teatro..per comunicare”) •didattica flessibile ed interattiva con il compito di -educazione dei pari -attività cooperative -realizzazione del valore della comprensione e della tolleranza e del rispetto reciproco -educazione dei pari -attività cooperative -realizzazione del valore della comprensione e della tolleranza e del rispetto reciproco -laboratori -lavoro a classi aperte -attività per livelli -progetti mirati alla socializzazione -laboratori -lavoro a classi aperte -attività per livelli -progetti mirati alla socializzazione DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  29. 29. PROGETTO MUSICALE: Progetto che utilizza il linguaggio musicale come veicolo di integrazione e di inclusione RESPONSABILI DESTINATARI COLLABORATORI insegnanti Alunni plessi Don Milani,Comparozzi, L.Franceschelli,M.Pollini Bellocchio,Villaggio Kennedy esperti esterni RESPONSABILI DESTINATARI COLLABORATORI insegnanti Alunni plessi Don Milani,Comparozzi, L.Franceschelli,M.Pollini Bellocchio,Villaggio Kennedy esperti esterni Tempi di attuazione: ottobre/maggio 2012-2013Tempi di attuazione: ottobre/maggio 2012-2013 Finalità: Esprimere se stessi attraverso il canto Promuovere la conoscenza dell’altro attraverso il linguaggio musicale utilizzare il linguaggio espressivo-musicale come strumento per armonizzare l’ascolto di sé con l’ascolto degli altri Finalità: Esprimere se stessi attraverso il canto Promuovere la conoscenza dell’altro attraverso il linguaggio musicale utilizzare il linguaggio espressivo-musicale come strumento per armonizzare l’ascolto di sé con l’ascolto degli altri Metodologia: l’attività sarà caratterizzata da una giusta misura tra gioco, movimento e fantasia; sfruttando questi elementi, che già in partenza sono patrimonio naturale dei bambini, si ritiene che l’apprendimento possa risultare naturale e gioioso oltreché significativamente proficuo. Metodologia: l’attività sarà caratterizzata da una giusta misura tra gioco, movimento e fantasia; sfruttando questi elementi, che già in partenza sono patrimonio naturale dei bambini, si ritiene che l’apprendimento possa risultare naturale e gioioso oltreché significativamente proficuo. Obiettivi: •muoversi in gruppo su un gioco cantato •muovere e coordinare il proprio corpo in relazione al suono e allo spazio •cogliere le funzioni socializzanti della musica •eseguire in coro brani di progressiva difficoltà ed estensione •partecipare a canti corali che comportano l’esibizione in pubblico Obiettivi: •muoversi in gruppo su un gioco cantato •muovere e coordinare il proprio corpo in relazione al suono e allo spazio •cogliere le funzioni socializzanti della musica •eseguire in coro brani di progressiva difficoltà ed estensione •partecipare a canti corali che comportano l’esibizione in pubblico LA SCUOLA PRIMARIA DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  30. 30. PROGETTO ATTIVITA’ TEATRALE IN LINGUA ITALIANA E IN LINGUA INGLESE Obiettivo primario dei progetti è la creazione di un ambiente che tenga conto dello sviluppo psico-emotivo,nel quale far accrescere le competenze extra linguistiche come momento di relazione per giungere,in un secondo momento,agli apprendimenti specifici delle singole discipline .L’alunno sarà guidato alla scoperta delle potenzialità comunicative ed espressive e all’apprendimento sempre più autonomo delle forme utili a rappresentare la sua personalità e il mondo che li circonda. Il linguaggio del corpo collabora alla comunicazione artistica (nella mimica,nelle gestualità teatrali ) e alla comunicazione quotidiana, in una prospettiva interculturale e comunque attenta ai reali punti di partenza degli alunni. I progetti di attività teatrale in lingua italiana e in lingua inglese si svolgeranno: il primo nell’arco temporale di 10 settimane,il secondo in un arco temporale di 8 settimane. I progetti vedranno coinvolti ,accanto agli insegnanti, operatori esperti di teatro e si concluderanno con uno spettacolo finale alla presenza dei genitori. Le associazione prescelte sono: “LE ONDE” con Domenico Madera e “HELP” con Oliver Page. DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it LA SCUOLA PRIMARIA FINALITA’: -Potenziamento delle capacità comunicative, espressive e creative, anche in lingua straniera. -Approfondimento della gestualità e del linguaggio del corpo. -Sviluppo delle abilità relazionali, organizzative e progettuali, capacità di lavorare per fini comuni. -Consolidamento della tecnica di lettura e di analisi di un testo. -Acquisizione della capacità di uso della lingua in funzione affettiva per trasmettere bisogni e stati d’animo,per raccontare esperienze e comunicare aspettative, per condividere opinioni, per confrontare punti di vista, in un codice semplice. -Arricchimento del patrimonio lessicale. -Esercizio della lettura espressiva e drammatizzazione. OBIETTIVI: -Utilizzare modalità metodologiche e didattiche coinvolgenti ed operative. -Sperimentare vari linguaggi: corporeo-musicale-teatrale. -Rappresentare le esperienze vissute. METODOLOGIA: -Ascolto attivo e circle- time. - Lavoro in gruppo. -Didattica laboratoriale.
  31. 31. DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.org  L’ICF – Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute rappresenta il nuovo strumento elaborato dall’organizzazione Mondiale Della Sanità – OMS, per descrivere e misurare la salute e la disabilità della popolazione.  La funzione generica consiste nel fornire un linguaggio standard che rappresenti un modello universalmente riconosciuto e comprensibile. Consente di descrivere o classificare tutto ciò che può verificarsi in associazione a una particolare condizione di salute.  Applicabile a chiunque versi in particolari condizioni, tali da richiederne una valutazione, personale e sociale, rappresenta una concezione rivoluzionaria nel campo della disabilità che per la prima volta tiene conto dei fattori contestuali ed ambientali in cui un soggetto vive. CHE COS’E’ L’ICF?
  32. 32. DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.org Gruppo di lavoro sull’handicap d’istituto (G.L.H.I.) LA SCUOLA PRIMARIA PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA PER ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI
  33. 33. DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.org LA SCUOLA PRIMARIA
  34. 34. PROGETTO CONTINUITA’ Scuola dell’infanziaScuola dell’infanzia Scuola primariaScuola primaria Scuola secondaria di primo grado Scuola secondaria di primo grado Ottimizzazione dei rapporti tra i due ordini di scuola, attraverso l’elaborazione di progetti comuni, in vista di un positivo inserimento dei bambini della scuola dell’infanzia nella scuola primaria e di una più efficace formazione delle classi prime. Passaggio di informazioni in ingresso con la scuola dell’infanzia. Realizzazione di un progetto ponte. Ottimizzazione dei rapporti tra i due ordini di scuola, attraverso l’elaborazione di progetti comuni, in vista di un positivo inserimento dei bambini della scuola dell’infanzia nella scuola primaria e di una più efficace formazione delle classi prime. Passaggio di informazioni in ingresso con la scuola dell’infanzia. Realizzazione di un progetto ponte. Ottimizzazione dei rapporti tra i due ordini di scuola, attraverso l’elaborazione di progetti comuni, in vista di un positivo inserimento dei bambini della scuola primaria nella scuola secondaria di primo grado. Passaggio di informazioni in ingresso con la scuola primaria. Realizzazione di un progetto ponte. Ottimizzazione dei rapporti tra i due ordini di scuola, attraverso l’elaborazione di progetti comuni, in vista di un positivo inserimento dei bambini della scuola primaria nella scuola secondaria di primo grado. Passaggio di informazioni in ingresso con la scuola primaria. Realizzazione di un progetto ponte. DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  35. 35. PROGETTO ED. AMBIENTALE LA SCUOLA PRIMARIA a) Conoscenza dell’interdipendenza uomo-natura Conoscere le “leggi” che regolano i vari ecosistemi (catena alimentare, ciclo dell’acqua, composizione dell’aria…). Conoscere i bisogni dell’uomo e gli interventi apportati nel tempo all’ambiente naturale per soddisfarli. Individuare i vantaggi e svantaggi derivanti dall’intervento dell’uomo, sia per l’ambiente che per la vita dell’uomo. b) Salvaguardia dell’ambiente e qualità della vita. Maturare atteggiamenti di rispetto e di salvaguardia degli equilibri dell’ambiente. Usare in modo corretto le risorse, evitando sprechi di acqua e di energia, e forme ingiustificate di inquinamento. Praticare forme di riutilizzo e riciclaggio dell’energia e dei materiali. Conoscere il concetto di Sviluppo Sostenibile. a) Conoscenza dell’interdipendenza uomo-natura Conoscere le “leggi” che regolano i vari ecosistemi (catena alimentare, ciclo dell’acqua, composizione dell’aria…). Conoscere i bisogni dell’uomo e gli interventi apportati nel tempo all’ambiente naturale per soddisfarli. Individuare i vantaggi e svantaggi derivanti dall’intervento dell’uomo, sia per l’ambiente che per la vita dell’uomo. b) Salvaguardia dell’ambiente e qualità della vita. Maturare atteggiamenti di rispetto e di salvaguardia degli equilibri dell’ambiente. Usare in modo corretto le risorse, evitando sprechi di acqua e di energia, e forme ingiustificate di inquinamento. Praticare forme di riutilizzo e riciclaggio dell’energia e dei materiali. Conoscere il concetto di Sviluppo Sostenibile. DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  36. 36. C S I L’idea che muove il progetto è quella che vede lo sport scolastico come una significativa occasione per far conoscere e valorizzare la pratica sportiva e l’educazione al movimento a dimensione di bambino, con particolare attenzione quindi all’aspetto ludico, senza mirare né alla prestazione, né tanto meno alla specializzazione sportiva. Gli OBIETTIVI del progetto possono essere così riassunti: - coinvolgere tutti gli alunni nell’attività motoria e nelle proposte di gioco-sport; - identificare l’attività ludico-motoria e di gioco-sport come occasione per sviluppare corrette posture, buona motricità generale ed acquisire stili di vita attivi insieme ad abitudini alimentari corrette; - educare alla salute, all’inclusione sociale, all’accoglienza, alla relazione tra i bambini accomunati nel gioco dall’entusiasmo, dall’emozione, dalla scoperta, dall’impegno, dalla passione. LA SCUOLA PRIMARIA C S A IN L’attività di avviamento all’Atletica leggera non ha l’intento di sostituire l’educazione motoria comunemente svolta nelle scuole, piuttosto promuovere e sviluppare atteggiamenti comportamentali sempre più autonomi e responsabili che inducono al buon controllo emotivo, all’adattabilità e all’autostima partendo dalle azioni più elementari come correre, saltare, lanciare. OBIETTIVI: Sviluppare le capacità senso- percettive; Sviluppare la propria espressività corporea; Consolidare gli schemi motori di base; Comprendere l’importanza delle regole e dei valori sportivi; Acquisire atteggiamenti improntati all’autonomia, all’autocontrollo e al reciproco rispetto DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it PROGETTO MOTORIA
  37. 37. DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.org Il programma comunitario “Frutta nelle scuole”, introdotto dal regolamento (CE) n.1234/2007 del Consiglio del 22 ottobre 2007, è finalizzato ad aumentare il consumo di frutta e verdura da parte dei bambini e ad attuare iniziative che supportino più corrette abitudini alimentari e una nutrizione maggiormente equilibrata, nella fase in cui si formano le loro abitudini alimentari. Gli obiettivi del programma: •incentivare il consumo di frutta e verdura tra i bambini compresi tra i sei e gli undici anni di età; •realizzare un più stretto rapporto tra il “produttore-fornitore” e il consumatore, indirizzando i criteri di scelta e le singole azioni affinché si affermi una conoscenza e una consapevolezza nuova tra “chi produce” e “chi consuma”; •offrire ai bambini più occasioni ripetute nel tempo per conoscere e “verificare concretamente” prodotti naturali diversi in varietà e tipologia, quali opzioni di scelta alternativa, per potersi orientare fra le continue pressioni della pubblicità e sviluppare una capacità di scelta consapevole; le informazioni “ai bambini” saranno finalizzate e rese con metodologie pertinenti e relative al loro sistema di apprendimento (es: laboratori sensoriali). Destinatari del programma sono i bambini in età scolare dai sei agli undici anni o, come usa nel sistema scolastico nazionale, i bambini che frequentano la scuola primaria/elementare. LA SCUOLA PRIMARIA PROGETTO ED. ALIMENTARE
  38. 38. DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.org LA SCUOLA PRIMARIA PROGETTO ED. ALIMENTARE PROGRAMMA “FRUTTA NELLE SCUOLE a.s. 2012.2013” Attività didattico-educative relative alle misure di accompagnamento del Programma Frutta nelle Scuole di supporto ai docenti e a beneficio degli alunni e delle rispettive famiglie. Misura1: Giornata a tema “IL giro ortofrutticolo d’Italia”, gioco/animazione basato su prodotti tipici e curiosità delle singole regioni italiane Periodo: Gennaio- Maggio Durata: mattinata scolastica Scuole interessate: tutte le classi Comparozzi e Don Milani Misura 2: Visita c/o fattoria didattica Periodo: Febbraio- Maggio Durata: circa 3 ore Scuole interessate: classi prime Don Milani; classi prime V. Kennedy; classi prima e seconda Bellocchio; classi seconde Comparozzi Misura 3: Realizzazione/cura di orti scolastici c/o gli istituti scolastici Periodo: Febbraio- Maggio Durata: circa 1 ora Scuole: tutte le classi del Bellocchio
  39. 39. a) Norme generali conduzione veicoli Saper conoscere i valori della segnaletica stradale in situazione Dimostrare di aver acquisito comportamenti corretti e responsabili come pedoni e utenti di mezzi meccanici b) Regole di comportamento Dimostrare di conoscere le regole di comportamento dell’educazione stradale per divenire cittadini responsabili e per prevenire e salvaguardare l’integrità fisica propria ed altrui Saper individuare situazioni di pericolo e rischio dovute alla mancanza di rispetto delle norme di circolazione e all’uso ed abuso di sostanze che possono alterare il livello di coscienza e attenzione di colui che guida Sviluppare il senso di solidarietà attraverso la conoscenza delle prime ed elementari nozioni di soccorso a persone in difficoltà. c) La strada Conoscere gli elementi fondamentali che costituiscono le varie strade (carreggiata, corsie, attraversamento….) Saper distinguere vari tipi di strade (urbane, rurali, extraurbane…..) Comprendere il cambiamento dell’utilizzo della strada, piazza o via, da luogo d’incontro e d’interazione socio culturale e commerciale a solo luogo di transito e di pericolo d) Ambiente Maturare consapevolezza circa i danni provocati alla salute dell’uomo e all’ambiente dovuti al traffico inquinante ed assordante. PROGETTO ED. STRADALE LA SCUOLA PRIMARIA DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  40. 40. LA SCUOLA PRIMARIA La LIM (Lavagna Interattiva Multimediale) è uno strumento di effettiva didattica multimediale in grado di intrecciare l’azione del docente e la sua proposta didattica con i bisogni di apprendimento (di contenuti, strategie, significati, …) degli allievi superando l’oralità, ma non negandola, in una dimensione condivisa, collaborativa, dinamica, al passo con i tempi e soprattutto con le “nuove” caratteristiche percettive e cognitive degli allievi di oggi. Le sue caratteristiche di interazione, flessibilità, multimedialità, incidono fortemente su motivazione, attenzione e concentrazione sollecitando nel contempo la partecipazione diretta degli allievi allo sviluppo ed alla caratterizzazione dei percorsi didattici. La LIM può essere utilizzata in diversi modi: per la didattica frontale con materiali multimediali, per attività che coinvolgono la classe come completare schemi o attività interattive e laboratoriali, per le interrogazioni, per la presentazione in modo innovativo di ricerche ed elaborati realizzati dagli studenti in un’ottica di peer education. Infine, può essere utilizzata per effettuare percorsi di navigazione su web in classe. Inoltre favorisce la documentazione, la conservazione della “storia” di un processo formativo del singolo alunno e della classe e, mantenendone traccia così come consentendone il recupero in itinere del suo svilupparsi, permette di andare oltre la frammentazione quotidiana, episodica, disciplinare della progettazione didattica e del processo di apprendimento. Non sostituisce gli strumenti ordinari di lavoro (quaderno, libro, penna,….) ma li integra e con essi interagisce con l’utilizzo di semplici periferiche d’uso ordinario È’ uno strumento di utilizzo trasversale e d’uso ordinario con possibilità di attivazione di strumenti e risorse personalizzate e “specializzate”, pertanto predispone condizioni e setting che favoriscono l’integrazione di alunni stranieri e disabili senza ulteriori spese La LIM •consente di condividere i vissuti : •abitua al racconto personale in forma sempre più articolata e completa verso lo sviluppo del pensiero narrativo •sostiene lo sviluppo di abilità legate all’autonomia e all’organizzazione verso la competenza gestionale •sviluppa forme di collaborazione e cooperazione •favorisce un apprendimento significativo •avvia alla conquista di conoscenze informatiche sempre più formalizzate. PROGETTO LIM DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  41. 41. Si tratta di un percorso sperimentale, il cui intento è realizzare un ambiente di apprendimento adatto ad un utilizzo costante e diffuso delle tecnologie nella quotidianità scolastica, al fine di verificare come e quanto l’impatto possa intervenire nei processi formativi in un’epoca di trasformazioni dei linguaggi della comunicazione e della diffusione dei saperi. Orizzonti 2.0 è un progetto che mette al centro gli alunni e gli insegnanti, che hanno il compito di sperimentare un nuovo modo di fare scuola, al superamento dell'insegnamento inteso come trasmissione di saperi, ad una modificazione nel rapporto tra docente ed alunno ed alla promozione di capacità critiche e di autoapprendimento costante DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.org LA SCUOLA PRIMARIA PROGETTO LIM ORIZZONTI 2.0
  42. 42. DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.org Nella scuola primaria si sente sempre di più la necessità di mantenere gli standard di insegnamento/apprendimento in ogni situazione, ad esempio nel caso di assenze brevi del personale docente, quando non sia possibile nominare un supplente. Considerando che i docenti di scuola primaria sono abilitati all’insegnamento di tutte le discipline e, in alcuni casi, anche all’insegnamento della lingua straniera e della religione, è possibile strutturare un progetto che preveda la copertura dei colleghi assenti, non come semplice vigilanza degli alunni, ma attraverso attività mirate al recupero, consolidamento e potenziamento delle competenze programmate dai docenti di classe. Obiettivo Mantenere gli standard di apprendimento in tutte le classi e in ogni situazione, attraverso un piano condiviso delle attività ed una programmazione a classi aperte. Destinatari Classi della scuola primaria del II Circolo di Perugia Soggetti attuatori del progetto I docenti del II Circolo che, attraverso una comunicazione scritta, si dichiarino disponibili alla sostituzione dei colleghi assenti, specificando i giorni e gli orari di tale disponibilità. Finanziamento del progetto I fondi necessari per attuare il progetto potranno essere reperiti attraverso il fondo d’istituto, fino ad un massimo del 20% dello stesso, previa approvazione del Collegio dei Docenti e del Consiglio di Circolo, secondo le tabelle retributive previste dalla legge. Valutazione La valutazione del progetto sarà effettuata alla fine di ogni quadrimestre. LA SCUOLA PRIMARIA PROGETTO MANTENIMENTO STANDARD DI APPRENDIMENTO
  43. 43. Il termine CLIL è l’acronimo di CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING ed è una modalità integrata di insegnamento disciplinare e linguistico ossia un approccio che consiste nel trasmettere contenuti disciplinari in lingua straniera al fine di favorire l’apprendimento sia dei contenuti che della lingua stessa. Il CLIL non è apprendimento di una lingua ma nemmeno di una disciplina, bensì una fusione di entrambe. La lingua straniera diventa un’altra lingua per “imparare ad imparare” i contenuti di altre discipline, per pensare, per fare, per parlare e per comunicare. Agli insegnanti di LS si pone una nuova sfida che richiede di riformulare gli obiettivi linguistici e disciplinari, le pratiche della conduzione della classe e l’utilizzo di nuove risorse, il ricorso a nuove opportunità quali l’e-learning, il web e le nuove tecnologie. La scelta delle attività avviene partendo dall’idea che un approccio di tipo ludico- comunicativo stimoli e motivi i bambini all’apprendimento, sia della lingua straniera che delle nozioni disciplinari specifiche previste nei vari progetti. Il progetto, al suo primo anno di realizzazione, verrà applicato nelle classi quarte e quinte del circolo. LA SCUOLA PRIMARIA DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  44. 44. Il Secondo Circolo comprende le seguenti Scuole Statali dell’Infanzia: “Villaggio Kennedy”, “Cortonese”, “Giacomo Santucci”. Dipendono dalla nostra Direzione Didattica anche le due Scuole dell’Infanzia private: “Donati Ticchioni” e “Bellocchio”. Le scuole dell’Infanzia “Giacomo Santucci” e “Villaggio Kennedy” sono ad indirizzo didattico differenziato secondo il metodo Montessori. La scuola dell’Infanzia “Cortonese” è ad indirizzo comune. LA SCUOLA DELL’INFANZIA promuove una pedagogia attiva e delle relazioni che avviene attraverso: LA SCUOLA DELL’INFANZIA ESPERIENZA ESPLORAZIONE RAPPORTI TRA I BAMBINI GIOCO VITA DI RELAZIONE DOCUMENTAZIONE STILE EDUCATIVO PARTECIPAZIONE DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  45. 45. DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.org FINALITA’ DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA La scuola dell’Infanzia si pone la finalità di promuovere: la conquista dell’autonomia è la capacità di compiere scelte autonome in contesti relazionali e normativi diversi. La scuola dell’infanzia mira a far conoscere al bambino l’ambiente naturale e sociale in cui vive, in modo che possa orientarsi in esso e compiere scelte anche innovative, assumendo atteggiamenti sempre più responsabili. la maturazione dell’identità personale del bambino sotto il profilo corporeo, intellettuale e psico-dinamico. Essa è luogo idoneo ad orientare il bambino a riconoscere ed apprezzare l’identità personale in quanto connessa alle differenze tra i sessi, ed insieme a cogliere la propria identità culturale e i valori specifici della comunità di appartenenza, in vista della comprensione più allargata di comunità e culture diverse dalla propria. lo sviluppo delle competenze: la scuola dell’infanzia mira a consolidare le abilità del bambino, siano esse sensoriali, motorie, percettive, sociali, linguistiche o intellettive, e ad accompagnarlo nel percorso di apprendimento che lo condurrà a conoscere la realtà della vita. La scuola deve dar forma all’esplorazione, all’osservazione, all’intuizione, all’immaginazione, alla creatività e alla coscienza critica del bambino. lo sviluppo della cittadinanza: si tratta di una finalità nuova che la scuola di oggi è chiamata necessariamente a perseguire, che nasce all’interno di una nuova cornice culturale, dettata dall’esigenza di valorizzare l’unicità e la singolarità dell’identità culturale di ogni bambino. Sviluppare il senso della cittadinanza vuol dire scoprire gli altri, i loro bisogni, aiutare a gestire i contrasti attraverso regole condivise, che si definiscono attraverso le relazioni, il dialogo, l’espressione del proprio pensiero, l’attenzione al punto di vista dell’altro, il primo riconoscimento dei diritti e dei doveri.
  46. 46. L’orario di funzionamento della scuola è dalle 8.00 alle 16.00 dal lunedì al venerdì, sabato dalle 8.00 alle 12.30. orario ordinario delle attività educative per 40 ore settimanali: orario dalle ore 8.00 alle ore 16.00 (comprensivo di mensa) orario ridotto delle attività educative con svolgimento nella fascia del mattino: orario dalle ore 8.00 alle ore 13.00 (senza mensa) 8.00 – 9.15 accoglienza: i bambini vengono accolti in salone o in sezione dove sono favoriti giochi liberi ed attività che sviluppano le capacità logico-linguistiche (conversazione, ascolto di storie e/o poesie, appello, calendario) 9.15 – 10.00 colazione 10.00 – 11.00 attività con il grande gruppo eterogeneo per giochi di gruppo, ascolto di storie lette e/o raccontate, drammatizzazione 11.00 – 12.00 attività individuale in sezione, lavori in piccoli gruppi, attività pittorica 12.00 - 12.15 attività di riordino, educazione igienico-sanitaria e preparazione al pranzo 12.15 – 13.15 pranzo 13.15 – 16.00 attività di gruppo in intersezione o in sezione, laboratori di musica, di pittura, di manipolazione, e riordino del materiale. All’interno delle varie scuole dell’infanzia del Circolo l’organizzazione giornaliera può subire delle piccole variazioni in base alle singole scelte organizzative e metodologiche. Le attività proposte rappresentano un’opportunità per l’interesse che il bambino investe nella sua personale conquista del mondo, tenendo conto del valore e dell’importanza della cooperazione, della condivisione, così come della soggettività ed originalità di ogni persona. Un’attenzione particolare è data alla capacità di esplorazione e di ricerca, riconoscendo il gioco e la narrazione quali situazioni privilegiate nel contesto di apprendimento. ORGANIZZAZIONE DELLA GIORNATA SCOLASTICA Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì Sabato 8,00 8,00 8,00 8,00 8,00 chiusura 16,00 16,00 16,00 16,00 16,00 LA SCUOLA DELL’INFANZIA DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  47. 47. IL SENSO DELL’ESPERIENZA (indicazioni per il curricolo) Fin dai primi anni del percorso formativo, la scuola: svolge un fondamentale ruolo educativo e di orientamento, fornendo all’alunno le occasioni per capire se stesso, per prendere consapevolezza delle sue potenzialità e risorse. favorisce lo sviluppo delle capacità necessarie per imparare a leggere le proprie emozioni e a gestirle. sollecita gli alunni a un’attenta riflessione sui comportamenti di gruppo al fine di individuare quegli atteggiamenti che violano la dignità della persona e il rispetto reciproco, li orienta a sperimentare contesti di relazione dove sviluppare atteggiamenti positivi e realizzare pratiche collaborative. Attua interventi adeguati nei riguardi delle diversità, per fare in modo che non diventino disuguaglianze. Realizza percorsi in forma di laboratorio, per favorire l’operatività e allo stesso tempo il dialogo e la riflessione su quello che si fa. (scienze, teatro, musica, ecc.) Le Indicazioni per il curricolo promuovono, inoltre, l’interazione tra le discipline per favorire percorsi didattici unitari e vicini alle esigenze formative dei bambini. LA SCUOLA PRIMARIA DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  48. 48. ORARI DI FUNZIONAMENTOORARI DI FUNZIONAMENTO BELLOCCHIO 28 ore settimanali distribuito su quattro settimane dal lunedì al venerdì dalle 8.15 alle 13.15 – sabato ore 8,15 alle 12,15. Il sabato della quarta settimana la scuola è chiusa COMPAROZZI 28 ore settimanali distribuito su quattro settimane dal lunedì al venerdì dalle 8.15 alle 13.15 – sabato ore 8,15 alle 12,15 Il sabato della quarta settimana la scuola è chiusa DON MILANI 28 ore settimanali distribuito su quattro settimane dal lunedì al venerdì dalle 8.15 alle 13.15 – sabato ore 8,15 alle 12,15 Il sabato della quarta settimana la scuola è chiusa VILLAGGIO KENNEDY 40 ore settimanali tempo pieno: da lunedì a venerdì 8,10 – 16,10 sabato: chiuso LA SCUOLA PRIMARIA DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  49. 49. LA SCUOLA PRIMARIA STRUTTURE E SERVIZISTRUTTURE E SERVIZI BELLOCCHIO classi: n° 5 spazi: cortile esterno, laboratorio informatica, aula audiovisivi, salone polivalente, mensa interna (presso l'istituto delle suore adiacente alla scuola) servizio pre-scuola COMPAROZZI classi: n°11 spazi: cortile esterno, laboratorio informatica, aula audiovisivi, aula inglese, palestra piccola, palestra grande, salone, mensa interna (presso l'istituto delle suore vicino alla scuola, in via Cortonese). servizio pre-scuola DON MILANI classi: n° 10 spazi: cortile esterno, laboratorio informatica, salone polivalente, palestra grande, palestra piccola, mensa interna (gestita dall’associazione “Spazio Tempo”, e la coop. CAMST). servizio pre-scuola e post scuola VILLAGGIO KENNEDY classi: n°8 spazi: cortile esterno, laboratorio informatica, sala audiovisivi, salone polivalente, aula musica, palestra grande, palestra piccola, sale mensa, cucina interna servizio pre-scuola DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  50. 50. LE PROVE INVALSI La Scuola Primaria del nostro Circolo è coinvolta, come tutte le istituzioni scolastiche del territorio nazionale, nelle ”prove INVALSI”. “L’Istituto Nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e formazione”, è l’Ente che conduce, su mandato del Ministero della Pubblica Istruzione, la VALUTAZIONE ESTERNA del sistema scolastico e dei livelli di apprendimento degli studenti. VERIFICA E VALUTAZIONE DI ISTITUTO La scuola che vuole fare propri i principi dell’efficienza e dell’efficacia nell’ambito del suo intervento educativo,non può che porsi come suo più importante obiettivo il continuo miglioramento del suo assetto organizzativo,delle procedure, dei processi e degli esiti raggiunti, allo scopo di costruire una “cultura della qualità”sempre più condivisa che da un lato contribuisce all’arricchimento professionale dei docenti e dall’altro garantisce all’utenza un servizio scolastico adeguato alle proprie esigenze. La verifica e valutazione del POF nella sua globalità e specificità dei Progetti ha luogo in due momenti: alla fine del primo quadrimestre e alla fine dell’anno scolastico. Il monitoraggio avverrà attraverso la compilazione di una scheda di indagine sui risultati avuti dalla partecipazione ai vari Progetti. VALUTAZIONE DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  51. 51. Il Piano di Formazione e Aggiornamento predisposto dal 2° Circolo Didattico di Perugia, per l’anno scolastico 2012/2013, è così articolato: 1. Formazione sulla sicurezza e salute negli ambienti di lavoro 2. Formazione neo immessi in ruolo 3. Formazione tutor per tirocinanti 4. Corsi di formazione di lingua inglese 5. Formazione sull'utilizzo delle Nuove Tecnologie nella didattica: la LIM in classe 6. Formazione per le prove I.N.V.A.L.S.I. 7. Formazione I.C.F. 8. Formazione D.S.A. Il personale docente, individualmente o a gruppi, dopo la pianificazione strutturale, può anche aderire ad eventuali corsi proposti in itinere, purchè relativi alle linee programmatiche del POF e alla propria professionalità. FORMAZIONE DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  52. 52. Il 2°Circolo Didattico di Perugia è sede di tirocinio formativo attivo in collaborazione con la facoltà di Scienze della Formazione, Università degli Studi di Perugia, per studenti del vecchio ordinamento e del nuovo ordinamento. I docenti che hanno prodotto domanda per effettuare la funzione di tutor d’aula, degli studenti del nuovo ordinamento, ai sensi del D.M.n°249 del 10.09.2010, sono i seguenti: DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.org FORMAZIONE Scuola Primaria: Nunziata cento Paola Conversini Adriana Perrotta Cristina Sanalitro Patrizia Tini Scuola dell’Infanzia: Sabrina Pacioselli Raffaella Perugini Marina Piunti
  53. 53. IL NOSTRO CIRCOLO ACCOGLIE GLI STUDENTI DELLA FACOLTA ’ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE PERCHE’ CONSIDERA IL TIROCINIO NELLA FORMAZIONE DEI FUTURI INSEGNANTI COME Spazio dialogico complesso Attività multidimensionale Contesto formativo dinamico Luogo di mediazione culturale Luogo di scambi culturali e di comunicazione educativa Tempo del pensare e dell’agire didattico Luogo di metacognizione Orientamento per la professionalità docente FORMAZIONE DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  54. 54. DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.org FORMAZIONE ATTIVITA’ DI TIROCINIO DIRETTO
  55. 55. Interventi per il recupero delle competenze di base degli alunni FINALITA’ E OBIETTIVI: •Integrare gli alunni stranieri nel gruppo classe e nel contesto scolastico •Promuovere la motivazione ad apprendere •Promuovere la riuscita scolastica degli alunni per costruire migliori prospettive per il futuro •Agevolare l’apprendimento in situazioni di quotidianità •Stimolare la partecipazione attiva degli alunni in situazioni di apprendimento •Limitare l’impatto dei problemi e del disagio per il recupero del ben-essere. •Costruire un percorso tale da consentire al bambino di maturare interessi, motivazioni e bisogni conoscitivi che si traducano in atteggiamenti positivi nei confronti di se stesso e degli altri. •Prevenire e combattere il fenomeno del bullismo e le forme di A.D.H.D. •Controllare e contenere il rischio di dispersione scolastica. •Ridurre il disagio, promuovendo azioni di supporto per migliorare la comprensione delle materie di base coerenti con l’offerta formativa •Consolidare criticamente i requisiti per l’apprendimento con particolare attenzione alla lettura, scrittura e calcolo con un intervento di recupero tempestivo e mirato; l’affinamento e la padronanza nel gestire attività di osservazione e segnalazione; l' acquisizione di strategie di recupero didattico integrandole con la normale programmazione scolastica. •Innalzare il tasso di successo scolastico •DESTINATARI •Destinatari sono gli alunni a rischio di insuccesso scolastico di tutte le classi della D.D. 2° Circolo PROGETTO RECUPERO “help” LA SCUOLA PRIMARIA DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.gov.it
  56. 56. DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.org INTERVENTI SPECIFICI DI MEDIAZIONE DIDATTICA LA SCUOLA PRIMARIA PROGETTO ICF DSA
  57. 57. DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.org  Il DSA, Disturbo Specifico dell’Apprendimento, è un disturbo che interessa uno specifico dominio di abilità (lettura, ortografia, grafia e calcolo) in modo significativo, ma circoscritto lasciando intatto il funzionamento intellettivo generale. I DSA, meglio conosciuti con i termini di dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia sono, quindi, disturbi che riguardano lo sviluppo di abilità specifiche, rappresentano un problema ad alta incidenza nella popolazione scolastica . FINALITA’ a) garantire il diritto all’istruzione e i necessari supporti agli alunni con DSA; b) favorire il successo scolastico e prevenire blocchi nell’apprendimento degli alunni con DSA, agevolandone la piena integrazione sociale e culturale; c) ridurre i disagi formativi ed emozionali per i soggetti con DSA; d) assicurare una formazione adeguata e lo sviluppo delle potenzialità degli alunni con DSA; e) adottare forme di verifica e di valutazione adeguate alle necessità degli alunni con DSA; f) sensibilizzare e preparare gli insegnanti ed i genitori nei confronti delle problematiche legate alle DSA; g) assicurare adeguate possibilità di diagnosi precoce, anche a partire dalla scuola dell’infanzia, e di riabilitazione per i soggetti con DSA; h) incrementare la comunicazione e la collaborazione tra famiglia, scuola e servizi sanitari durante tutto l’arco dell’istruzione scolastica. i) attraverso la strutturazione di un PEP in cui si possano individuare i bisogni speciali e specifici dell’alunno, affinare e definire l’intervento.  Il DSA, Disturbo Specifico dell’Apprendimento, è un disturbo che interessa uno specifico dominio di abilità (lettura, ortografia, grafia e calcolo) in modo significativo, ma circoscritto lasciando intatto il funzionamento intellettivo generale. I DSA, meglio conosciuti con i termini di dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia sono, quindi, disturbi che riguardano lo sviluppo di abilità specifiche, rappresentano un problema ad alta incidenza nella popolazione scolastica . FINALITA’ a) garantire il diritto all’istruzione e i necessari supporti agli alunni con DSA; b) favorire il successo scolastico e prevenire blocchi nell’apprendimento degli alunni con DSA, agevolandone la piena integrazione sociale e culturale; c) ridurre i disagi formativi ed emozionali per i soggetti con DSA; d) assicurare una formazione adeguata e lo sviluppo delle potenzialità degli alunni con DSA; e) adottare forme di verifica e di valutazione adeguate alle necessità degli alunni con DSA; f) sensibilizzare e preparare gli insegnanti ed i genitori nei confronti delle problematiche legate alle DSA; g) assicurare adeguate possibilità di diagnosi precoce, anche a partire dalla scuola dell’infanzia, e di riabilitazione per i soggetti con DSA; h) incrementare la comunicazione e la collaborazione tra famiglia, scuola e servizi sanitari durante tutto l’arco dell’istruzione scolastica. i) attraverso la strutturazione di un PEP in cui si possano individuare i bisogni speciali e specifici dell’alunno, affinare e definire l’intervento. LA SCUOLA PRIMARIA
  58. 58. DIREZIONE DIDATTICA SECONDO CIRCOLO – PERUGIA Via Magno Magnini , 11 – 06127 PERUGIA Tel. 075/5010600 Fax 075/5010746 e-mail: pgee00200l@istruzione.it Codice Fiscale 80002130542 Codice Meccanografico: PGEE00200L http://www.secondocircolopg.org LA SCUOLA PRIMARIALa nostra scuola e i dsa LA SCUOLA E I DSA GLI STRUMENTI COMPENSATIVI E LE MISURE DISPENSATIVE

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