Your SlideShare is downloading. ×
0
Hogyan tanul a mai gyerek? - avagy az online világ lehetőségei az oktatásban
Hogyan tanul a mai gyerek? - avagy az online világ lehetőségei az oktatásban
Hogyan tanul a mai gyerek? - avagy az online világ lehetőségei az oktatásban
Hogyan tanul a mai gyerek? - avagy az online világ lehetőségei az oktatásban
Hogyan tanul a mai gyerek? - avagy az online világ lehetőségei az oktatásban
Hogyan tanul a mai gyerek? - avagy az online világ lehetőségei az oktatásban
Hogyan tanul a mai gyerek? - avagy az online világ lehetőségei az oktatásban
Hogyan tanul a mai gyerek? - avagy az online világ lehetőségei az oktatásban
Hogyan tanul a mai gyerek? - avagy az online világ lehetőségei az oktatásban
Hogyan tanul a mai gyerek? - avagy az online világ lehetőségei az oktatásban
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Hogyan tanul a mai gyerek? - avagy az online világ lehetőségei az oktatásban

560

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
560
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Hogyan tanul a mai gyerek? – avagy az online világ lehetőségei az oktatásban MÜTF Könyvtári Napok 2011. október 5. Papp-Danka Adrienn pda@mutf.hu
  • 2. A tanulás(módszertan) jelentősége, szerepe Miért…?• LLL Felértékel(őd)ik• Tudás alapú társadalom a tanulás tudása• Információs társadalom és tanítása Hol…?• Tanulási színterek megváltozása, az arányok eltolódása Mi a cél…?• Az önszabályozó tanulásra képes tanuló MÜTF Könyvtári Napok 2011. október 5. Papp-Danka Adrienn pda@mutf.hu
  • 3. Hogyan…?K LÁTÁS HOSSZÚÖ TÁVÚ TAPINTÁS MEMÓRIAR RÖVID MUNKA-N HALLÁS TÁVÚ ASZTALY MEMÓRIA SZAGLÁSE ÍZLELÉS KIZE MEGFIGYELÉS KIT KI MÜTF Könyvtári Napok 2011. október 5. Papp-Danka Adrienn pda@mutf.hu
  • 4. Mennyit…?• % megfigyelünk és meghallgatunk vmit• % elmagyarázunk másoknak vmit• % elolvasunk vmit• % beszélgetünk róla másokkal• % meghallgatunk vmit• % a tapasztalatainkból• % megfigyelünk vmit MÜTF Könyvtári Napok 2011. október 5. Papp-Danka Adrienn pda@mutf.hu
  • 5. Ennyit…• 10% elolvasunk valamit,• 20% meghallgatunk valamit,• 30% megfigyelünk valamit,• 50% megfigyeljük és meghallgatjuk,• 70% beszélgetünk róla másokkal,• 80% a tapasztalatainkból,• 95% elmagyarázzuk másoknak. MÜTF Könyvtári Napok 2011. október 5. Papp-Danka Adrienn pda@mutf.hu
  • 6. A tanulótípusok megközelítése• Hagyományos tanulásmódszertani szempontból• Y generáció – Z generáció ─ ld. Tari Annamária: Y generáció• Netgeneráció (Don Tapscott, 1997) ─ Médiahasználati, kognitív és pszichés különbségek• Digitális bennszülöttek (Prensky, 2001) – Hiper- és multimédiás információszerzés – Multitasking – Nonlineáris feldolgozási és tanulási utak (felfedezéses tanulás) – Azonnali visszacsatolás- és jutalomorientáltság – Szórakoztató, releváns, azonnal hasznosítható tartalmak – Just in time – éppen időben történő tanulás MÜTF Könyvtári Napok 2011. október 5. Papp-Danka Adrienn pda@mutf.hu
  • 7. Hol vannak ezek a generációk? – avagy milyen is valójában a mai digitális tanuló1. Szg. és internetfelhasználó (függő) – Kommunikáció – Közösség – Szórakozás → Strukturálatlan és nem célorientált használat2. Vizuális és multimodális érzékenységű3. Multitaskingol • Hatékony?4. Információt keres, talál?, átalakít?, megoszt
  • 8. Hogyan tovább módszertan / Hogyan tovább iskola?• Töltsük meg tartalommal a tanuló szg- és netfüggőségét!• Kössük le a tanuló figyelmét több csatornán, több eszközzel!• Töltsük meg oktatási tartalommal az internetet: ld. wiki, blog, digitális tananyagok, oktatási keretrendszerek, órai anyagok rögzítése és archiválása… stb.• Legyen weblapja / blogja / FB oldala / twittere (1) az iskolának, (2) a tanárnak, (3) a tanulónak, (4) a kurzusnak, tantárgynak, szakkörnek… stb.• Ismerjük meg a tanuló „digitális tolltartóját” és ezeket építsük be a mindennapi oktatási folyamatba! (ld. PLE) MÜTF Könyvtári Napok 2011. október 5. Papp-Danka Adrienn pda@mutf.hu
  • 9. Köszönöm a figyelmet! Papp-Danka Adrienn főiskolai tanársegéd és eLearning koordinátor Modern Üzleti Tudományok Főiskolája pda@mutf.hu MÜTF Könyvtári Napok 2011. október 5.
  • 10. • Blog• Twitter• Delicious• Mindomo• FB• Google Docs• Wiki

×