Tema 04 - Unidad 1 - Tipos de Socialización - Sociedad Cultura y Educación
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    Tema 04 - Unidad 1 - Tipos de Socialización - Sociedad Cultura y Educación Tema 04 - Unidad 1 - Tipos de Socialización - Sociedad Cultura y Educación Presentation Transcript

    • Unidad 1 - Tema Nº 4 Tipos de Socialización
    • Tema Nº 4 Tipos de Socialización Unidad 1 Esbozo Histórico de la Sociedad y la Educación
    • TEMARIO
      • Introducción
      • El concepto de socialización
      • Los tipos de socialización
      • La socialización primaria
      • La socialización secundaria
      • La socialización terciaria
      • Los procesos de socialización
      • Conceptos relativos a la cultura y socialización
      • Conclusiones
    • 1. INTRODUCCIÓN
      • ¿Qué es la socialización? ( video )
      • ¿Con qué elementos asociamos la socialización?
      • ¿Cuándo se socializa?
      • ¿Cómo se socializa?
      • ¿Cómo socializamos?
      • ¿Cómo se relaciona la socialización con el ámbito educativo?
      • Ejemplos de la importancia de la socialización ( video )
    • 2. EL CONCEPTO DE SOCIALIZACIÓN
      • La socialización se puede entender como una interacción entre personas siguiendo ciertas pautas y normas culturales cuyo resultado es la integración a la sociedad
      • Es un proceso mediante el cual la persona de una sociedad se interioriza en ella, para poder actuar en conformidad
      • Así el individuo que no nace en la sociedad por defecto, pueda integrarse a ella a través de la socialización
      • La socialización se da en las distintas etapas de la vida y también en situaciones como el cambio de cultura, status, entorno, etc
      • La socialización se da tanto desde la sociedad hacia el individuo y viceversa
      • Robert LeVine la entiende como un proceso de culturización, adquisición del control de los impulsos y un rol
      • Sigmund Freud la concibe como el proceso de conflicto mediante el cual los deseos antisociales innatos al hombre se refrenan
      • Hoffman señala que el conflicto de la socialización entre un adulto y un niño se resuelve por la imposición de normas
    • 3. LOS TIPOS DE SOCIALIZACIÓN
      • La socialización se expresa de diferente forma según la etapa de la vida por la cual atraviesa una persona o en base a sus procesos previos de socialización, en donde por norma general se reconocen tres etapas (ejemplo: video ):
        • Socialización primaria (o temprana)
        • Socialización secundaria
        • Socialización terciaria
    • 4. LA SOCIALIZACIÓN PRIMARIA
      • Es la primera socialización que vive un individuo, por lo tanto se da básicamente en la niñez ( video )
      • A partir de esta socialización el niño se integra a una sociedad ( video )
      • El núcleo socializante suele ser la familia (y más tarde el sistema escolar), caracterizándose por una fuerte carga afectiva
      • Es una etapa en donde se comienza a comprender la realidad
      • Esta etapa concluye cuando el individuo aprende el concepto “del otro” dentro de la sociedad
      • Los agentes de socialización más importantes aquí son los padres
    • 5. LA SOCIALIZACIÓN SECUNDARIA
      • Es cualquier proceso de socialización que realiza una persona que ya ha realizado la socialización primaria
      • Esto le permite a un individuo acceder a nuevos ámbitos de la sociedad (escuela, trabajo, otra cultura, etc)
      • La carga afectiva se mantiene pero cobra más fuerza la adquisición de código y técnicas que le permitan socializar mejor
      • Las relaciones son más normadas y suelen ser jerárquicas, ya que se suelen dar dentro de instituciones (escuela, trabajo, etc)
      • Surge el mundo del trabajo y las distribución social del conocimiento y la especialización
      • Agentes de socialización aquí son las instituciones
    • 6. LA SOCIALIZACIÓN TERCIARIA
      • Se basa en el proceso de “transculturación” , cuando un individuo se integra a otra sociedad, con patrones culturales distintos a los aprendidos en los procesos anteriores
      • También algunos teóricos la asocian con la etapa de la vejez , en donde cambian ciertos códigos de comportamiento y roles dentro de la sociedad
      • También puede darse en un proceso de “re-socialización” en caso de personas que se han adaptado mal a su sociedad
      • Agentes de socialización en esta etapa son la ideología, religión, medios de comunicación, etc
    • 7. LOS PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN
      • Los procesos de socialización consisten en como la persona es capaz de aprender y adaptarse a los modelos culturales de una sociedad
      • Durkheim postula al respecto que:
        • Los hechos sociales (actuar, sentir, pensar) están influidos por condiciones exteriores, las cuales regulan la conducta de la persona
        • La educación tiene como finalidad entregar las pautas de comportamiento comunes y sociales a la persona (ya que por defecto no son naturales)
        • La sociedad buscar crear personas según su estereotipo
        • La persona es un “producto” de su sociedad
      • Weber postula que:
        • La sociedad sólo existe por que las personas realizan acciones , que es de donde parte cualquier hecho social
        • Toda acción social de una persona está influenciada o dirigida por las acciones de las otras personas
      • Berger y Luckman señalan que:
        • La realidad social cambia con el tiempo y el espacio , sin embargo suelen haber patrones comunes
        • Entienden la realidad como un fenómeno independiente a la voluntad de una persona
        • Las instituciones nacerían de la necesidad de las personas de cumplir con ciertas exigencias a la hora de externalizar su ser, sentir o pensar
        • El proceso de internalización sería cuando la persona aprende de una realidad concreta y particular de un elemento social
        • La internalización se logra al apropiarse de una realidad objetiva , donde sólo a partir de ella, el individuo se va haciendo parte de una sociedad
    • 8. CONCEPTOS RELATIVOS A LA CULTURA Y SOCIALIZACIÓN
      • Etnocentrismo: es evaluar a una cultura bajo los parámetros culturales de otra cultura, partiendo de la base de la preeminencia de la cultura propia
      • Relativismo cultural: posición histórico – social que valora el desarrollo de cada cultura y está en contra del etnocentrismo
      • Endoculturación: es la trasmisión de cultura de generación en generación que permite comprender y socializar a una persona dentro de una cultura
      • Aculturación: proceso mediante el cual una persona o sociedad recibe una nueva cultura (o aspectos de ella), muchas veces reemplazando a la propia
    • 9. CONCLUSIONES
      • ¿Cómo aprovechar desde el contexto educativo las fases de la socialización de las personas?
      • ¿Qué peligros o beneficios enfrenta el sistema educativo a partir de los procesos de socialización?
      • ¿En qué procesos culturales están los jóvenes en el actual sistema educativo?
    • VÍAS DE CONTACTO DEL CURSO A) Vía E-mail:
      • E-mail del profesor:
        • : sociedadculturayeducacion @gmail.com
      B) Vía Web:
      • Página Web:
        • : http://e-historia.cl/cursos/sociedad-cultura-y-educacion/
      • Aula Digital:
        • : http://www.e-historia.cl/moodleehistoria/course/category.php?id=5