SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
Equilíbrio químico
Professora : Adrianne Mendonça
Conceitos gerais
O equilíbrio químico só existe para sistemas e / ou reações
ditas reversíveis
Ex :
No exemplo da síntese da amônia notamos que se seguirmos
o sentido direto ou seja o de formação da amônia que é o
nosso produto .
Se analisarmos o sentido inverso percebemos que a amônia
se decompõe restituindo os reagentes .
Constante kc ( constante em termos
de concentração
• O kc é encontrado através da relação :
• Kc = [ produto] / [ reagente ]
• Obs - o único fator que altera o valor numérico da
constante é a temperatura .
Interpretando o kc
• Quando o valor de kc for menor que 1 irá favorecer
o sentido dos reagentes .
• Quando kc for igual a 1 a proporção entre reagentes
e produtos será a mesma .
• Quando kc for superior a 1 irá favorecer o sentido
dos reagentes .
Constante kp ( constante em
termos das pressões parciais )
• Essa constante é expressa de maneira semelhante a
anterior .
• Porém esteja atento !!!!
• O kp só pode ser calculado quando o sistema e / ou
reação for gasoso (a).
Importantíssimo !!!!
• Tanto para expressão do kc como para do kp é
preciso que se efetue o balanceamento ; e na hora de
expressar a constante elevar as componentes do
sistema ao respectivo coeficiente estequiométrico !!!!!!
• Sólidos e água em estado liquido não são
considerados na hora de montarmos a expressão das
constantes !!!!
Observe !!!
Fatores que interferem no
deslocamento do equilíbrio
• Concentração :Se aumentarmos a concentração de um
reagente ou de um produto o equilíbrio será deslocado
para o lado oposto .
• Se diminuímos a concentração o equilíbrio será
deslocado para o mesmo lado onde houve a retirada.
• Pressão : adota o mesmo raciocínio já comentado
sobre a concentração .
• Se aumentamos vai para o lado oposto ; se diminuímos
vai para o mesmo lado em que ocorreu a retirada .
Fatores que interferem no
deslocamento do equilíbrio
• Temperatura - Se aumentamos a temperatura o
deslocamento será para o sentido endotérmico ; que é
o sentido da absorção de calor .
• Se diminuímos a temperatura o deslocamento será
para o sentido exotérmico ; onde acontece a liberação
de calor .
• Uma dica para quando vamos analisar a temperatura
é observar o
• Caso seja positivo o processo é dito endotérmico ; se
for negativo o processo será exotérmico
IMPORTANTÍSSIMO !!!
• Catalisador : Não desloca equilíbrio em nenhuma
hipótese !
• APENAS AUMENTA AVELOCIDADE DA REAÇÃO !!!
QUESTÃO 1• Um mol de hidrogênio e 1 mol de iodo são misturados a?
• 500°C.As substancias reagem e, após certo tempo chega-se
um equilíbrio em que se constata a presença de 0,22 mol de
hidrogênio residual. Qual é a constante de equilíbrio (kc),
nessas condições?
• (Dica monte uma tabela contendo o inicio do processo ,
depois o que reagiu , e o equilíbrio .a tabela deve ter 3 linhas ;
o numero de colunas varia de acordo com a reação !)
RESOLUÇÃO
• H2 + I2 -----> 2 HI
1 mol 1 mol 0 mol <---- no início
x .......x ...... 2x <---- reagiu/formou
1-x .... 1-x ---- 2x <---- no equilíbrio
para o H2 ===> 1-x = 0,22 mol
x = 0,78 mol
então as concentrações no equilíbrio são:
considerando V como o volume do recipiente:
[H2] = 0,22/V mol / L
[I2] = 0,22/V mol / L
[HI] = 1,56/V mol / L
então Kc = [HI]^2 / [H2] . [I2]
Kc = (1,56)^2 / (0,22 . 0,22)
Kc = 50,28
QUESTÃO2
• São misturados 2 mols de gás hidrogênio (H2) com 3
mols de gás cloro (Cl2) num recipiente fechado deV
litros de capacidade, a certa temperatura. Calcular o
valor da constante de equilíbrio para a formação do gás
HCl, sabendo que 80% do gás hidrogênio reagiu.
QUESTÃO
• Início:.... 2 mols 3 mols ...0
Durante:
--------------------------------------...
No equi:
Bem ele diz que 80% do H2 reagiu, ou seja 80% de 2 mols.
0,8 x 2 = 1,6 mols reagiram
................H2 + Cl2 → 2 HCl
Início:.... 2 mols 3 mols ...0
Durante: 1,6mols 1,6mols 3,2mols
--------------------------------------...
No equi: 0,4 mols 1,4mols 3,2 mols
No equilíbrio você tem essa quantidade em mols, mas pra saber o valor da constante
você precisa das concentrações molares (M) é M = n/V, como o volume dado é um
volumeV.
Kc = [HCl]² / [H2].[Cl2]
Kc = (3,2/v)² / (0,4/v) . (1,4/v)
Kc = 10,24/v² / 0,56/v²
Kc = 10,24/v² . v²/0,56
Kc = 10,24 / 0,56
Kc = 18,28
Kc ~ 18,3
QUESTÃO3
• Um sistema químico, a certa temperatura, contém os gases F2(g), O2(g) e OF2(g) em
equilíbrio, de acordo com a equação:
• 2 F2(g) + 1 O2(g) + 11,0 kcal ↔2 FO2(g)
• Analisando o sistema, podemos afirmar que:
• I. Se aumentarmos a temperatura do sistema, a concentração de OF2(g)aumentará.
• II. Se aumentarmos a pressão sobre o sistema, a concentração de OF2(g)aumentará.
• III. Se aumentarmos a pressão sobre o sistema, a constante de equilíbrio aumentará.
• IV. Se adicionarmos ao sistema um catalisador adequado, a concentração de
OF2(g) aumentará.
• a) somente a afirmativa II está correta.
• b) somente as afirmativas I e II estão corretas.
• c) somente as afirmativas II e IV estão corretas.
• d) somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
• e) todas as afirmativas estão corretas.
QUESTÃO4
• Observe o seguinte equilíbrio abaixo:
• 2 SO2(g) + O2(g) ↔2 SO3(g) ∆H < 0
• Se aumentarmos a concentração do dióxido de enxofre, acontecerá o seguinte:
• a) O equilíbrio se deslocará para a direita, aumentando a concentração de SO3 e
diminuindo a concentração de O2.
• b) O equilíbrio se deslocará para a esquerda, aumentando a concentração de O2e
diminuindo a concentração de SO3.
• c) O equilíbrio se deslocará para a direita, diminuindo a concentração de SO3 e
aumentando a concentração de O2.
• d) O equilíbrio se deslocará para a esquerda, mas todas as concentrações
permanecerão inalteradas.
• e) O equilíbrio não se deslocará porque somente a variação da temperatura afeta
esse tipo de equilíbrio.
QUESTÃO 5
• Um mol de hidrogênio é misturado com um mol de iodo
num recipiente de um litro a 500°C, onde se estabelece o
equilíbrio H2(g) + I2(g) D 2 HI(g). Se o valor da constante
de equilíbrio (Kc) for 49, a concentração de HI no
equilíbrio em mol/litro valerá:
RESOLUÇÃO
• 1.......1.........0
x.......x.........2x
1-x...1-x.......2x
Kc=[HI]^2/[H2]*[I2]
49=[2x]^2/[1-x]*[1-x]
49=[2x]^2/[1-x]^2
7=[2x]/[1-x]
7-7x=2x
9x=7
x=0.78mol
Concentrações no equilibrio
H2 1-0.78=0.22mol/l
I2 1-0.78=0.22mol/l
HI 2*0.78=1.56mol/l
OBRIGADA !!!

More Related Content

What's hot

Resolução lista terceira_unidade
Resolução lista terceira_unidadeResolução lista terceira_unidade
Resolução lista terceira_unidade
Livia Cristina
 
Equilíbrio Químico
Equilíbrio QuímicoEquilíbrio Químico
Equilíbrio Químico
Paulo Filho
 
Balanceamento de equações químicas
Balanceamento de equações químicasBalanceamento de equações químicas
Balanceamento de equações químicas
Rafael Nishikawa
 
Deslocamento de Equilíbrio
Deslocamento de EquilíbrioDeslocamento de Equilíbrio
Deslocamento de Equilíbrio
Paulo Filho
 
Teoria Cinética dos Gases
Teoria Cinética dos Gases Teoria Cinética dos Gases
Teoria Cinética dos Gases
redacao_portal
 
Reações químicas e classificações
Reações químicas e classificaçõesReações químicas e classificações
Reações químicas e classificações
Joanna de Paoli
 
04 reaes de substituio nucleoflica laminas.ppt modo de compatibilidade
04 reaes de substituio nucleoflica laminas.ppt modo de compatibilidade04 reaes de substituio nucleoflica laminas.ppt modo de compatibilidade
04 reaes de substituio nucleoflica laminas.ppt modo de compatibilidade
day ....
 

What's hot (20)

Resolução lista terceira_unidade
Resolução lista terceira_unidadeResolução lista terceira_unidade
Resolução lista terceira_unidade
 
Estequiometria
EstequiometriaEstequiometria
Estequiometria
 
Equilíbrio Químico
Equilíbrio QuímicoEquilíbrio Químico
Equilíbrio Químico
 
Reações Químicas
Reações QuímicasReações Químicas
Reações Químicas
 
Balanceamento de equações químicas
Balanceamento de equações químicasBalanceamento de equações químicas
Balanceamento de equações químicas
 
Introdução às Reações Orgânicas
Introdução às Reações OrgânicasIntrodução às Reações Orgânicas
Introdução às Reações Orgânicas
 
Soluções Químicas
Soluções QuímicasSoluções Químicas
Soluções Químicas
 
Química Geral 2016/1 Aula 16
Química Geral 2016/1 Aula 16Química Geral 2016/1 Aula 16
Química Geral 2016/1 Aula 16
 
Número de oxidação (Nox)
Número de oxidação (Nox)Número de oxidação (Nox)
Número de oxidação (Nox)
 
Deslocamento de Equilíbrio
Deslocamento de EquilíbrioDeslocamento de Equilíbrio
Deslocamento de Equilíbrio
 
Química Geral Aula 13
Química Geral Aula 13Química Geral Aula 13
Química Geral Aula 13
 
Equilíbrio químico
Equilíbrio químicoEquilíbrio químico
Equilíbrio químico
 
Teoria Cinética dos Gases
Teoria Cinética dos Gases Teoria Cinética dos Gases
Teoria Cinética dos Gases
 
Reações químicas e classificações
Reações químicas e classificaçõesReações químicas e classificações
Reações químicas e classificações
 
Propriedades coligativas
Propriedades coligativasPropriedades coligativas
Propriedades coligativas
 
Termoquimica
TermoquimicaTermoquimica
Termoquimica
 
Aula 9 lei de lavoisier e lei de proust
Aula 9   lei de lavoisier e lei de proustAula 9   lei de lavoisier e lei de proust
Aula 9 lei de lavoisier e lei de proust
 
04 reaes de substituio nucleoflica laminas.ppt modo de compatibilidade
04 reaes de substituio nucleoflica laminas.ppt modo de compatibilidade04 reaes de substituio nucleoflica laminas.ppt modo de compatibilidade
04 reaes de substituio nucleoflica laminas.ppt modo de compatibilidade
 
Equilíbrio Químico
Equilíbrio QuímicoEquilíbrio Químico
Equilíbrio Químico
 
1 ¬ lei da termodinâmica
1 ¬ lei da termodinâmica1 ¬ lei da termodinâmica
1 ¬ lei da termodinâmica
 

Similar to Equilíbrio químico

Apostila equilibrio quimico e ionico
Apostila equilibrio quimico e ionicoApostila equilibrio quimico e ionico
Apostila equilibrio quimico e ionico
Anderson Lino
 
Lista de exercícios equilibrio químico regiane
Lista de exercícios equilibrio químico regianeLista de exercícios equilibrio químico regiane
Lista de exercícios equilibrio químico regiane
Caroline Paglia
 
Equilibrio Químico
Equilibrio QuímicoEquilibrio Químico
Equilibrio Químico
ursomaiaalfa
 
Equilibrio quimico
Equilibrio quimicoEquilibrio quimico
Equilibrio quimico
Dhayane22
 
Deslocamentodeequilbrio
DeslocamentodeequilbrioDeslocamentodeequilbrio
Deslocamentodeequilbrio
tilei
 

Similar to Equilíbrio químico (20)

Equilíbrio Químico
Equilíbrio QuímicoEquilíbrio Químico
Equilíbrio Químico
 
Equilíbrio Químico e Iônico
Equilíbrio Químico e IônicoEquilíbrio Químico e Iônico
Equilíbrio Químico e Iônico
 
5 equilíbrio químico
5   equilíbrio químico5   equilíbrio químico
5 equilíbrio químico
 
Apostila equilibrio quimico e ionico
Apostila equilibrio quimico e ionicoApostila equilibrio quimico e ionico
Apostila equilibrio quimico e ionico
 
Lista de exercícios equilibrio químico regiane
Lista de exercícios equilibrio químico regianeLista de exercícios equilibrio químico regiane
Lista de exercícios equilibrio químico regiane
 
Ana nery o equilibrio químico
Ana nery   o equilibrio químicoAna nery   o equilibrio químico
Ana nery o equilibrio químico
 
Lista de exercícios 2C/D
Lista de exercícios 2C/DLista de exercícios 2C/D
Lista de exercícios 2C/D
 
Termoquímica 2021.pdf
Termoquímica 2021.pdfTermoquímica 2021.pdf
Termoquímica 2021.pdf
 
"Somos Físicos" Balanceamento das Equações Químicas
"Somos Físicos" Balanceamento das Equações Químicas"Somos Físicos" Balanceamento das Equações Químicas
"Somos Físicos" Balanceamento das Equações Químicas
 
Equilibrio2.daniela
Equilibrio2.danielaEquilibrio2.daniela
Equilibrio2.daniela
 
Equilibrio Químico
Equilibrio QuímicoEquilibrio Químico
Equilibrio Químico
 
Teoria do Equilibrio
Teoria do EquilibrioTeoria do Equilibrio
Teoria do Equilibrio
 
Equilíbrio Químico
Equilíbrio QuímicoEquilíbrio Químico
Equilíbrio Químico
 
Equilibrio quimico
Equilibrio quimicoEquilibrio quimico
Equilibrio quimico
 
Equilibrio quimico
Equilibrio quimicoEquilibrio quimico
Equilibrio quimico
 
_02-.ppt
_02-.ppt_02-.ppt
_02-.ppt
 
Aula equilíbrio químico com s tampão curso power point
Aula equilíbrio químico com s tampão curso power pointAula equilíbrio químico com s tampão curso power point
Aula equilíbrio químico com s tampão curso power point
 
11ºano - Quimica Exercícios
11ºano - Quimica Exercícios11ºano - Quimica Exercícios
11ºano - Quimica Exercícios
 
Prática equilibrio químico
Prática   equilibrio químicoPrática   equilibrio químico
Prática equilibrio químico
 
Deslocamentodeequilbrio
DeslocamentodeequilbrioDeslocamentodeequilbrio
Deslocamentodeequilbrio
 

More from Adrianne Mendonça

Determinação da dureza total de água com EDTA
Determinação da dureza total de água com EDTADeterminação da dureza total de água com EDTA
Determinação da dureza total de água com EDTA
Adrianne Mendonça
 
Biologia molecular bioquímica (compostos inorgânicos)
Biologia molecular   bioquímica (compostos inorgânicos)Biologia molecular   bioquímica (compostos inorgânicos)
Biologia molecular bioquímica (compostos inorgânicos)
Adrianne Mendonça
 

More from Adrianne Mendonça (20)

Lei de hess
Lei de hessLei de hess
Lei de hess
 
Fissão e fusão nuclear
Fissão e fusão nuclearFissão e fusão nuclear
Fissão e fusão nuclear
 
Ponto crítico de uma função derivável
Ponto crítico de uma função derivávelPonto crítico de uma função derivável
Ponto crítico de uma função derivável
 
Cálculo (DERIVADAS)
Cálculo (DERIVADAS)Cálculo (DERIVADAS)
Cálculo (DERIVADAS)
 
Alzheimer ppt
Alzheimer pptAlzheimer ppt
Alzheimer ppt
 
Determinação de calcio no leite
Determinação de  calcio no leiteDeterminação de  calcio no leite
Determinação de calcio no leite
 
Determinação da dureza total de água com EDTA
Determinação da dureza total de água com EDTADeterminação da dureza total de água com EDTA
Determinação da dureza total de água com EDTA
 
Cnidários ou celenterados
Cnidários  ou  celenteradosCnidários  ou  celenterados
Cnidários ou celenterados
 
Biologia molecular bioquímica (compostos inorgânicos)
Biologia molecular   bioquímica (compostos inorgânicos)Biologia molecular   bioquímica (compostos inorgânicos)
Biologia molecular bioquímica (compostos inorgânicos)
 
Anagramas
AnagramasAnagramas
Anagramas
 
Produto de solubilidade
Produto de solubilidadeProduto de solubilidade
Produto de solubilidade
 
Reaçoes quimicas
Reaçoes quimicasReaçoes quimicas
Reaçoes quimicas
 
Matemática financeira
Matemática financeiraMatemática financeira
Matemática financeira
 
Tecido ósseo pdf
Tecido ósseo pdfTecido ósseo pdf
Tecido ósseo pdf
 
Ciclos biogeoquímicos pdf
Ciclos biogeoquímicos pdfCiclos biogeoquímicos pdf
Ciclos biogeoquímicos pdf
 
Relações ecológicas
Relações ecológicasRelações ecológicas
Relações ecológicas
 
Mruv – exercícios
Mruv – exercíciosMruv – exercícios
Mruv – exercícios
 
Nomenclatura dos COMPOSTOS ORGÂNICOS
Nomenclatura dos COMPOSTOS  ORGÂNICOS Nomenclatura dos COMPOSTOS  ORGÂNICOS
Nomenclatura dos COMPOSTOS ORGÂNICOS
 
Química orgânica módulo 2
Química  orgânica módulo 2Química  orgânica módulo 2
Química orgânica módulo 2
 
Química orgânica módulo 1
Química  orgânica  módulo 1Química  orgânica  módulo 1
Química orgânica módulo 1
 

Recently uploaded

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
lenapinto
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 

Recently uploaded (20)

aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exerciciosSlides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 

Equilíbrio químico

  • 2. Conceitos gerais O equilíbrio químico só existe para sistemas e / ou reações ditas reversíveis Ex : No exemplo da síntese da amônia notamos que se seguirmos o sentido direto ou seja o de formação da amônia que é o nosso produto . Se analisarmos o sentido inverso percebemos que a amônia se decompõe restituindo os reagentes .
  • 3. Constante kc ( constante em termos de concentração • O kc é encontrado através da relação : • Kc = [ produto] / [ reagente ] • Obs - o único fator que altera o valor numérico da constante é a temperatura .
  • 4. Interpretando o kc • Quando o valor de kc for menor que 1 irá favorecer o sentido dos reagentes . • Quando kc for igual a 1 a proporção entre reagentes e produtos será a mesma . • Quando kc for superior a 1 irá favorecer o sentido dos reagentes .
  • 5. Constante kp ( constante em termos das pressões parciais ) • Essa constante é expressa de maneira semelhante a anterior . • Porém esteja atento !!!! • O kp só pode ser calculado quando o sistema e / ou reação for gasoso (a).
  • 6. Importantíssimo !!!! • Tanto para expressão do kc como para do kp é preciso que se efetue o balanceamento ; e na hora de expressar a constante elevar as componentes do sistema ao respectivo coeficiente estequiométrico !!!!!! • Sólidos e água em estado liquido não são considerados na hora de montarmos a expressão das constantes !!!!
  • 8.
  • 9.
  • 10. Fatores que interferem no deslocamento do equilíbrio • Concentração :Se aumentarmos a concentração de um reagente ou de um produto o equilíbrio será deslocado para o lado oposto . • Se diminuímos a concentração o equilíbrio será deslocado para o mesmo lado onde houve a retirada. • Pressão : adota o mesmo raciocínio já comentado sobre a concentração . • Se aumentamos vai para o lado oposto ; se diminuímos vai para o mesmo lado em que ocorreu a retirada .
  • 11. Fatores que interferem no deslocamento do equilíbrio • Temperatura - Se aumentamos a temperatura o deslocamento será para o sentido endotérmico ; que é o sentido da absorção de calor . • Se diminuímos a temperatura o deslocamento será para o sentido exotérmico ; onde acontece a liberação de calor . • Uma dica para quando vamos analisar a temperatura é observar o • Caso seja positivo o processo é dito endotérmico ; se for negativo o processo será exotérmico
  • 12. IMPORTANTÍSSIMO !!! • Catalisador : Não desloca equilíbrio em nenhuma hipótese ! • APENAS AUMENTA AVELOCIDADE DA REAÇÃO !!!
  • 13. QUESTÃO 1• Um mol de hidrogênio e 1 mol de iodo são misturados a? • 500°C.As substancias reagem e, após certo tempo chega-se um equilíbrio em que se constata a presença de 0,22 mol de hidrogênio residual. Qual é a constante de equilíbrio (kc), nessas condições? • (Dica monte uma tabela contendo o inicio do processo , depois o que reagiu , e o equilíbrio .a tabela deve ter 3 linhas ; o numero de colunas varia de acordo com a reação !)
  • 14. RESOLUÇÃO • H2 + I2 -----> 2 HI 1 mol 1 mol 0 mol <---- no início x .......x ...... 2x <---- reagiu/formou 1-x .... 1-x ---- 2x <---- no equilíbrio para o H2 ===> 1-x = 0,22 mol x = 0,78 mol então as concentrações no equilíbrio são: considerando V como o volume do recipiente: [H2] = 0,22/V mol / L [I2] = 0,22/V mol / L [HI] = 1,56/V mol / L então Kc = [HI]^2 / [H2] . [I2] Kc = (1,56)^2 / (0,22 . 0,22) Kc = 50,28
  • 15. QUESTÃO2 • São misturados 2 mols de gás hidrogênio (H2) com 3 mols de gás cloro (Cl2) num recipiente fechado deV litros de capacidade, a certa temperatura. Calcular o valor da constante de equilíbrio para a formação do gás HCl, sabendo que 80% do gás hidrogênio reagiu.
  • 16. QUESTÃO • Início:.... 2 mols 3 mols ...0 Durante: --------------------------------------... No equi: Bem ele diz que 80% do H2 reagiu, ou seja 80% de 2 mols. 0,8 x 2 = 1,6 mols reagiram ................H2 + Cl2 → 2 HCl Início:.... 2 mols 3 mols ...0 Durante: 1,6mols 1,6mols 3,2mols --------------------------------------... No equi: 0,4 mols 1,4mols 3,2 mols No equilíbrio você tem essa quantidade em mols, mas pra saber o valor da constante você precisa das concentrações molares (M) é M = n/V, como o volume dado é um volumeV. Kc = [HCl]² / [H2].[Cl2] Kc = (3,2/v)² / (0,4/v) . (1,4/v) Kc = 10,24/v² / 0,56/v² Kc = 10,24/v² . v²/0,56 Kc = 10,24 / 0,56 Kc = 18,28 Kc ~ 18,3
  • 17. QUESTÃO3 • Um sistema químico, a certa temperatura, contém os gases F2(g), O2(g) e OF2(g) em equilíbrio, de acordo com a equação: • 2 F2(g) + 1 O2(g) + 11,0 kcal ↔2 FO2(g) • Analisando o sistema, podemos afirmar que: • I. Se aumentarmos a temperatura do sistema, a concentração de OF2(g)aumentará. • II. Se aumentarmos a pressão sobre o sistema, a concentração de OF2(g)aumentará. • III. Se aumentarmos a pressão sobre o sistema, a constante de equilíbrio aumentará. • IV. Se adicionarmos ao sistema um catalisador adequado, a concentração de OF2(g) aumentará. • a) somente a afirmativa II está correta. • b) somente as afirmativas I e II estão corretas. • c) somente as afirmativas II e IV estão corretas. • d) somente as afirmativas I, II e III estão corretas. • e) todas as afirmativas estão corretas.
  • 18. QUESTÃO4 • Observe o seguinte equilíbrio abaixo: • 2 SO2(g) + O2(g) ↔2 SO3(g) ∆H < 0 • Se aumentarmos a concentração do dióxido de enxofre, acontecerá o seguinte: • a) O equilíbrio se deslocará para a direita, aumentando a concentração de SO3 e diminuindo a concentração de O2. • b) O equilíbrio se deslocará para a esquerda, aumentando a concentração de O2e diminuindo a concentração de SO3. • c) O equilíbrio se deslocará para a direita, diminuindo a concentração de SO3 e aumentando a concentração de O2. • d) O equilíbrio se deslocará para a esquerda, mas todas as concentrações permanecerão inalteradas. • e) O equilíbrio não se deslocará porque somente a variação da temperatura afeta esse tipo de equilíbrio.
  • 19. QUESTÃO 5 • Um mol de hidrogênio é misturado com um mol de iodo num recipiente de um litro a 500°C, onde se estabelece o equilíbrio H2(g) + I2(g) D 2 HI(g). Se o valor da constante de equilíbrio (Kc) for 49, a concentração de HI no equilíbrio em mol/litro valerá: