Guia de redaccion cientifica
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Guía de redacción científica para los alumnos de nivel bachillerato y universidad

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Guia de redaccion cientifica Guia de redaccion cientifica Presentation Transcript

  • “Guía para la Redacción Científica" Prof. Líder Lanche, MSc English Teachers Trainer El Carmen- Ecuador
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 EL EPÍLOGO DE UNA INVESTIGACIÓN ES Uno de los problemas que enfrenta el investigador es: COMO HACER UNA REDACCIÓN CIENTÍFICA MOSTRAR LOS RESULTADOSMOSTRAR LOS RESULTADOSMOSTRAR LOS RESULTADOSMOSTRAR LOS RESULTADOS COMO DAR A CONOCER SUS RESULTADOSCOMO DAR A CONOCER SUS RESULTADOS
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 Entretiene, divierte, educa, entristece Se utilizan recursos como metáforas, sentido figurado, vocabulario florido, etc. Redacción Literaria = COMUNICA UN RESULTADO Sólo tiene un propósito y es informar el resultado de una investigación Redacción Científica
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 PROCESO DE REDACCION CIENTIFICA 1) QUE es un articulo científico? TENER EN CLARO 2) COMO se organiza? 3) CUALES son las reglas? 4) CUAL es la estructura?
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 PROCESO DE REDACCION CIENTIFICA QUE ES UN ARTICULO CIENTIFICO? Informe escrito y publicado que describe resultados originales de una investigación Debe ser Preciso, Claro y Breve Day R. Cómo escribir y publicar trabajos científicos. Washington: Organización Panamericana de la Salud. 1990:8,34. (Publicación Científica; No. 526).
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 PROCESO DE REDACCION CIENTIFICA COMO SE ORGANIZA UN ARTICULO CIENTIFICO? Sistema IMRYD INTRODUCCIÓN MÉTODOS RESULTADOS DISCUSIÓN qué se estudió? cómo se estudió? cual fue el hallazgo? qué significan?
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 PROCESO DE REDACCION CIENTIFICA CUALES SON LAS REGLAS DE UN ARTICULO CIENTIFICO? La estructura de cada artículo, su lenguaje, etc., debe estar de acuerdo a convenciones, usos y costumbres internacionales, con las variantes aceptadas en cada campo de la ciencia y la tecnología Un articulo científico no es una obra aislada; se apoya en documentos precedentes como contexto y punto de partida, y enuncia resultados que a su vez podrán ser sustento de documentos posteriores. Los artículos propensos a ingresar en la literatura científica pasan por un proceso de arbitraje, antes de ser aceptados. Enunciar resultados Ser arbitrado Responder a pautas convencionales
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 1- Título1- Título no debe contener mas de 15 palabras y debe describir el contenido del artículo en forma clara y concisa PROCESO DE REDACCION CIENTIFICA CUALES ES LA ESTRUCTURA DE UN ARTICULO CIENTIFICO? Debe ser fiel a su contenido Efectos de Drogas erectógenas Inhibidores de PDE5 Ej.: Mas fiel a su contenido: Efectos adversos de Qué? Debe llamar la atención del lector Cuáles?
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 2- Autores Anotar hasta un máximo de 6 autores en orden de importancia a su participación 3- Lugar Identificar la Institución o instituciones donde se realizó PROCESO DE REDACCION CIENTIFICA CUALES ES LA ESTRUCTURA DE UN ARTICULO CIENTIFICO?
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 Trabajo Original Trabajo Original El que plantea o desarrolla una hipótesis o un problema El que plantea o desarrolla una hipótesis o un problema Caso clínico Caso clínico El que reconoce un fenómeno como raro o no descripto El que reconoce un fenómeno como raro o no descripto Revisión de tema Revisión de tema El que interpreta y ensambla la literatura acumulada El que interpreta y ensambla la literatura acumulada
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 Por sugerir que el o los autores trabajen sobre un problema Personal que realizo estudio complementario Por sugerir que se escriba una revisión Por el sólo hecho de ser jefe de un Servicio Para recompensar a un residente Para devolver favores Por acuerdo entre partes Por ignorancia o costumbre
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 PROCESO DE REDACCION CIENTIFICA 4- Resumen o Abstract4- Resumen o Abstract ES UNA DE LAS PARTES MAS IMPORTANTESES UNA DE LAS PARTES MAS IMPORTANTES DE UN ARTICULO CIENTIFICODE UN ARTICULO CIENTIFICO ES UNA DE LAS PARTES MAS IMPORTANTESES UNA DE LAS PARTES MAS IMPORTANTES DE UN ARTICULO CIENTIFICODE UN ARTICULO CIENTIFICO Sintetiza INTRODUCCIÓN MATERIAL Y MÉTODO RESULTADOS CONCLUSION qué se estudió? cómo se estudió? cual fue el hallazgo? qué significan? PALABRAS CLAVE 3 a 10 palabras clave ayudan a poder encontrar temas relacionados en el Index Médico Se recomienda utilizar los términos del MeSH (Medical Subject Headings) del Index Medicus CUAL ES LA ESTRUCTURA DE UN ARTICULO CIENTIFICO?
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 PROCESO DE REDACCION CIENTIFICA 5- Introducción5- Introducción Debe incluirse la problemática a tratar, lo escrito por otros, el objetivo y la hipótesis EL PROPOSITO LA IMPORTANCIA DEL TEMA EL CONOCIMIENTO ACTUALDebe considerar CUAL ES LA ESTRUCTURA DE UN ARTICULO CIENTIFICO?
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 CUAL ES LA ESTRUCTURA DE UN ARTICULO CIENTIFICO? 6- Material y Métodos6- Material y Métodos PROCESO DE REDACCION CIENTIFICA EXPLICA COMO SE HIZO LA INVESTIGACIONEXPLICA COMO SE HIZO LA INVESTIGACIONEXPLICA COMO SE HIZO LA INVESTIGACIONEXPLICA COMO SE HIZO LA INVESTIGACION DEBE SER REPRODUCIBLE SE REDACTA EN TIEMPO PASADO MENCIONA PRUEBAS ESTADISTICAS EMPLEADAS TODO LO MENCIONADO DEBE CONSTAR EN RESULTADOS Y SER MENCIONADO EN LA DISCUSION
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 CUAL ES LA ESTRUCTURA DE UN ARTICULO CIENTIFICO? 7- Resultados7- Resultados PROCESO DE REDACCION CIENTIFICA EL EPÍLOGO DE UNAEL EPÍLOGO DE UNA INVESTIGACIÓN ES MOSTRARINVESTIGACIÓN ES MOSTRAR LOS RESULTADOSLOS RESULTADOS Deben ser claros y bien detallados
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 CUAL ES LA ESTRUCTURA DE UN ARTICULO CIENTIFICO? EXPLICA LA IMPLICANCIAEXPLICA LA IMPLICANCIA DE LOS RESULTADOS HALLADOSDE LOS RESULTADOS HALLADOS EN RELACION AL OBJETIVOEN RELACION AL OBJETIVO EXPLICA LA IMPLICANCIAEXPLICA LA IMPLICANCIA DE LOS RESULTADOS HALLADOSDE LOS RESULTADOS HALLADOS EN RELACION AL OBJETIVOEN RELACION AL OBJETIVO PROCESO DE REDACCION CIENTIFICA COMPARA LOS HALLAZGOS CONCOMPARA LOS HALLAZGOS CON LOS DE OTROS AUTORESLOS DE OTROS AUTORES COMPARA LOS HALLAZGOS CONCOMPARA LOS HALLAZGOS CON LOS DE OTROS AUTORESLOS DE OTROS AUTORES 8- Discusión8- Discusión
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 CUAL ES LA ESTRUCTURA DE UN ARTICULO CIENTIFICO? PUEDE INCLUIRSE AL FINAL DE LAPUEDE INCLUIRSE AL FINAL DE LA DISCUSIONDISCUSION PUEDE INCLUIRSE AL FINAL DE LAPUEDE INCLUIRSE AL FINAL DE LA DISCUSIONDISCUSION PROCESO DE REDACCION CIENTIFICA DEBE ESTAR RELACIONADA CONDEBE ESTAR RELACIONADA CON LOS OBJETIVOS PLANTEADOSLOS OBJETIVOS PLANTEADOS DEBE ESTAR RELACIONADA CONDEBE ESTAR RELACIONADA CON LOS OBJETIVOS PLANTEADOSLOS OBJETIVOS PLANTEADOS 9- Conclusión9- Conclusión
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 CUAL ES LA ESTRUCTURA DE UN ARTICULO CIENTIFICO? 10 - Agradecimientos PROCESO DE REDACCION CIENTIFICA 1. la cooperación de personas e instituciones que ayudaron las investigaciones 2. a los que revisaron el manuscrito del artículo 3. a los que contribuyeron en la redacción del mismo 11 - Bibliografía 1. Deben numerarse de forma consecutiva, con números arábigos situados entre paréntesis en el orden que aparecen por primera vez en el texto 2. Se recomienda usar el estilo de los formatos utilizados por la Biblioteca Nacional de Medicina de los Estados Unidos de Norteamérica (US National Library of Medicine) en el Index Medicus
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 ABSTRACTABSTRACT Es la síntesis de una producción científica Es el resumen reglado de un trabajo científico Es una forma breve de una comunicación científica NO ES UN RESUMEN “DE COMPROMISO” PARA LLEGAR A TIEMPO CON EL DEADLINE NO ES UN CONGLOMERADO DE DATOS PARA MOSTRAR “TODO” LO QUE UNO HACE NO ES UN ANTICIPO DE LO QUE SE VA A LEER DURANTE LA PRESENTACION
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 ABSTRACT Como parte de un artículo Como resumen para comunicar datos originales Ej.: congreso Sistema IMRYD
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 EL ABSTRACT DEBE LLEGAR: REGLAMENTO PARA EL ENVIO DE RESUMENES AL VIII CONGRESO DE SLAIS Los resúmenes sólo podrán enviarse a través de la página Web www.slais2005.org Fecha límite para el envío de resúmenes: 31 de agosto de 2005 (IMPRORROGABLE) Abstracts 2. EN FORMA (REGLAMENTO Y ESTRUCTURA) 1. EN TIEMPO (DEADLINE) “Cómo Presentar un Abstract en un Congreso " TENER EN CUENTA
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 Abstracts REGLAMENTO PARA EL ENVIO DE RESUMENES AL VIII CONGRESO DE SLAIS Los resúmenes sólo podrán enviarse a través de la página Web www.slais2005.org Fecha límite para el envío de resúmenes: 31 de agosto de 2005 (IMPRORROGABLE) Los resúmenes podrán enviarse únicamente a través de la página web del congreso www.slais2005.org. En caso de estar interesado en presentar su trabajo a premio consulte el Reglamento para la Presentación de Trabajos a Premio. Los resúmenes deberán prepararse en inglés, español o portugués y estarán sujetos a la aceptación del Comité Científico. Los temas de los trabajos que se presenten deben estar relacionados con la Salud Sexual y las Disfunciones Sexuales El resumen no debe haber sido publicado o presentado en otra Reunión Científica Internacional. Estructura del resumen: Introducción / Objetivo Materiales y Método Resultados Conclusiones Los resúmenes deben describir adecuadamente los objetivos y resultados de tal manera que puedan ser evaluados por el Comité Científico del Congreso Deben ser utilizadas las abreviaturas standard. NO SE ACEPTARAN RESUMENES EN DONDE NO CONSTEN RESULTADOS Todos los resúmenes aceptados, en inglés, español o portugués, serán publicados en el LIBRO DE RESÚMENES DEL CONGRESO. Los resúmenes, en inglés, aceptados serán publicados en un suplemento de “The Journal of Sexual Medicine” (JSM). Los autores de los resúmenes en español o portugués aceptados, que deseen que el mismo sea publicado en un suplemento de “The Journal of Sexual Medicine” (JSM) deberán enviar el resumen en inglés dentro de los 30 días de recibida la notificación de su aceptación. Los resúmenes serán publicados tal como sean recibidos, por lo tanto se recomienda controlar los textos para evitar errores de tipeo u ortografía. No serán aceptadas correcciones de los resúmenes que ya hayan sido enviados y recibidos por SLAIS. No se aceptarán trabajos por e-mail, por correo ni por fax. Al menos uno de los autores del trabajo aceptado deberá estar inscripto al congreso. En caso de no hacerlo y sin excepciones el trabajo no será publicado. No se acepta más de dos trabajos por autor, sin que haya límites para participar como co-autor. Todos los campos requeridos en el formulario de envío de resúmenes deberán ser completados (Ej. Título, Autores, e-mail de contacto etc.) No podrán utilizarse abreviaturas en el título del resumen. Todos los RESUMENES serán evaluados por el COMITÉ CIENTIFICO según un sistema de ciego, por lo que no deberán incluirse en el campo de texto del resumen: título, autor o institución que pueda dar lugar a la identificación del origen del trabajo. El resumen no podrá exceder los 2000 caracteres, que incluyen los espacios (aproximadamente 300 palabras.) El Comité Científico podrá modificar el formato de presentación elegido por los autores (oral, poster moderado o no moderado) de acuerdo con los criterios de disponibilidad de salones y calidad científica. El autor recibirá una constancia de recepción del trabajo y antes del 1ro. de octubre una constancia de rechazo o aceptación, y en este caso con la modalidad de presentación. Todos los autores de los trabajos aceptados deberán cumplir con el punto 11 del presente reglamento antes del día 15 de octubre de 2005. Los resúmenes que no cumplan con todos estos requisitos no serán aceptados. Por cualquier consulta sobre el presente reglamento diríjase a info@slais2005.org. El resumen no debe haber sido publicado o presentado en otra Reunión Científica Internacional. Estructura del resumen: Introducción / Objetivo Materiales y Método Resultados Conclusiones NO SE ACEPTARAN RESUMENES EN DONDE NO CONSTEN RESULTADOS Enuncia resultados Será arbitrado Responde a reglas convencionales Los resúmenes deben describir adecuadamente los objetivos y resultados de tal manera que puedan ser evaluados por el Comité Científico del Congreso. Deben ser utilizadas las abreviaturas standard.
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 Revista Argentina de Urología Organo de la Sociedad Argentina de Urología Consultar en pagina web: www.sau-net.org Reglamento de presentación de trabajos Reuniones Científicas 2006nuevo •Reglamento Reuniones Científicas 2006 •Reglamento para la Presentación de Trabajos •Fechas y lugares de las Reuniones Científicas de 2006
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 Características Generales de unCaracterísticas Generales de un Buen AbstractBuen Abstract DEBE PERMITIR AL LECTOR IDENTIFICAR, EN FORMA RÁPIDA Y PRECISA, EL CONTENIDO BÁSICO DEL TRABAJO NO DEBE TENER MÁS DE 250-300 PALABRAS Y DEBE REDACTARSE EN TIEMPO PASADO, EXCEPTUANDO EL ÚLTIMO PÁRRAFO O FRASE CONCLUYENTE TODA LA INFORMACIÓN O CONCLUSIÓN DEBE ESTAR PRESENTE EN EL TEXTO NO DEBE CITAR REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS DEBE QUEDAR BIEN CLARO EL PROBLEMA QUE SE INVESTIGA Y EL OBJETIVO DEL MISMO
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 Errores más frecuentesErrores más frecuentes NO PLANTEAR CLARAMENTE EL OBJETIVO SER DEMASIADO LARGO, DETALLADO Y CONFUSO CONCLUSIONES QUE NO SE JUSTIFICAN AL NO APOYARSE EN LOS RESULTADOS LA REPETICIÓN DE LOS RESULTADOS EN LAS CONCLUSIONES INCLUIR MATERIAL Y METODO EN RESULTADOS O VICEVERSA CONCLUSIONES QUE NADA TIENEN QUE VER CON EL OBJETIVO RELATO FILOSOFICO-CIENTÍFICO DE UN TEMA PLANTEO DE LOS RESULTADOS A FUTURO
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 Objetivo: Evaluar el porcentaje de abstracts rechazados y los principales motivos de declinación durante el XI Congreso Mundial de la Sociedad Internacional de Medicina Sexual. CAUSAS DE DECLINACION DE ABSTRACTS EN UN CONGRESO MUNDIAL DE MEDICINA SEXUAL Bechara, 2006. Datos no publicados Material y Método. Se analizaron los resultados de la revisión realizada para el arbitraje de 410 abstracts presentados para el XI Congreso Mundial organizado por la Sociedad Internacional de Medicina Sexual realizado en Buenos Aires, Argentina en Octubre de 2004. Se accedió a la grilla de opinión de los revisores asignados para cada resumen y se evaluaron los motivos manifiestos del rechazo
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 Resultados: De los 410 abstracts presentados fueron rechazados 37 (9,2 %). Los motivos de rechazo fueron: discordancia de objetivo, resultados y conclusiones: 14 (38 %), sin resultados: 10 (27 %), pobre calidad científica: 4 (11 %), tema no adecuado para el congreso 4 (11 %), otros (sin objetivo, sin conclusiones, repetidos, etc.) 5 (13 %). Conclusiones. El porcentaje de abstracs rechazados durante el XI Congreso Mundial de Medicina Sexual fue del 9,2%. Las causas mas frecuentes de rechazo estuvieron relacionadas con la discordancia entre objetivo y conclusiones y la ausencia de resultados. CAUSAS DE DECLINACION DE ABSTRACTS EN UN CONGRESO MUNDIAL DE MEDICINA SEXUAL Key words: Abstracts, Redacción Científica. Artículo científico
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 TRATAMIENTO DE LA EYACULACION PRECOZ Autor Lugar Se definirá qué es Eyaculación Precoz pues eso condicionará nuestro abordaje. Por otro lado desde la aparición del sildenafil y el uso de los antidepresivos, y tal vez muy pronto la dapoxetina en la Eyaculación Precoz (EP), han modificado el curso de las Terapias Sexuales (TS). Haremos una breve revisión de los recursos farmacológicos y de los abordajes psicoterapéuticos de la EP. ¿Es la TS compatible, complementaria y sinérgica con tratamientos farmacológicos?, ¿el uso conjunto de inhibidores de la PDE-5 o ISRS o dapoxetina y las Terapias Sexuales contribuyen a la efectividad y brevedad de los tratamientos? El efecto sinérgico de la combinación entre TS y medicación tiene altos niveles de resolución; en cambio, en los tratamientos puramente psicofarmacológicos de la Eyaculación Precoz vemos un rebrote sintomático cuando se interrumpe el fármaco. Se plantearán distintos dilemas de cuándo usar fármacos en el curso de una TS, ventajas y desventajas del uso concomitante de ambos recursos. Algunos EjemplosAlgunos Ejemplos RESUMEN INTRODUCTORIO PARA UNA CONFERENCIA Ó RESUMEN INTRODUCTORIO PARA PLANTEAR LOS OBJETIVOS DE UN CURSO, MESA REDONDA, ETC NO CORRESPONDE A UN ABSTRACT PARA UNANO CORRESPONDE A UN ABSTRACT PARA UNA COMUNICACIÓN CIENTIFICACOMUNICACIÓN CIENTIFICA No tiene la estructura de un abstractNo tiene la estructura de un abstract DECLINADO
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 DISFUNCIÓN ERÉCTIL (DE) Y TABAQUISMO Este trabajo trata de poner en evidencia la interrelación que hay entre dependencia al tabaco y disfunción eréctil, los mecanismos por los cuales la nicotina puede producir impotencia y otros efectos nocivos que producen cientos de tóxicos presentes en el cigarrillo. Por lo que el cese del tabaquismo es uno de los objetivos a lograr para la resolución de la DE. Asimismo se plantea el abordaje diagnóstico tanto como los tratamientos actuales para la deshabituación tabáquica y la DE, en base a técnicas terapéuticas (comportamentales, cognitivas, sexológicas) y abordaje farmacológico con bupropión, combinado con inhibidores de la 5-fosfodiesterasa (sildenafil, vardenafilo, tadalafilo), eventualmente con parches de nicotina, corrección de otros factores de riesgo mayores y cambios higiénico-dietéticos. Otro EjemploOtro Ejemplo DECLINADO NO CORRESPONDE A UN ABSTRACT PARA UNANO CORRESPONDE A UN ABSTRACT PARA UNA COMUNICACIÓN CIENTIFICACOMUNICACIÓN CIENTIFICA No tiene la estructura de un abstractNo tiene la estructura de un abstract
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 The Role of Enhancement Phalloplasty in the Repair of Penile Abnormalities OBJECTIVES: To evaluate the effectiveness of combining Enhancement Phalloplasty with the repair of Penile Abnormalities. MATERIAL & METHODS: Enhancement Phalloplasty was combined with the standard reconstructive surgical repair, when preoperative penile size was an issue, in Adult Hypospadias, Buried Penis, Penile Chordee, & surgical repair of Impotence. RESULTS: Enhancement Phalloplasty was safely incorporated into the surgical repairs without any increase in complications & with improvement in post-operative penile size. CONCLUSIONS: Enhancement Phalloplasty safely improves the results obtained in surgical repair of Penile Abnormalities. OBJETIVOS: OKOBJETIVOS: OK MATERIAL Y METODOS: MALMATERIAL Y METODOS: MAL RESULTADOS: NO HAYRESULTADOS: NO HAY CONCLUSION: DE DONDE SURGEN?CONCLUSION: DE DONDE SURGEN? Otro EjemploOtro Ejemplo DECLINADO
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 An Effective Regime for Temporary Erectile Obliteration following Adult Penile reconstructive Surgery OBJECTIVES: To identify an effective anti-erectile medication regime to obliterate post operative erections. MATERIAL & METHODS: To review the literature to elucidate the history of anti-erectile medications & to evaluate the effectiveness & side-effects of any anti-erectile drugs or combination of drugs by observing their use in the clinical situation. RESULTS: A combination of drugs has been identified that is 100 % effective in obliterating erections in post-operative penile surgical patients. Normal erections returned after cessation of the use of the drug combination. CONCLUSION: An effective drug combination exists for the complete cessation of post-operative erections in adult penile surgery patients OBJETIVOS: OKOBJETIVOS: OK MATERIAL Y METODOS: OKMATERIAL Y METODOS: OK RESULTADOS: QUE DROGAS? A QUIEN LE SIRVE LEER ESTO RESULTADOS: QUE DROGAS? A QUIEN LE SIRVE LEER ESTO CONCLUSION: DE DONDE SURGEN?CONCLUSION: DE DONDE SURGEN? DECLINADO
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 El próximo ejemplo intentaráEl próximo ejemplo intentará demostrar como el abstract dedemostrar como el abstract de un trabajo con buen diseño,un trabajo con buen diseño, objetivo, reproducible y conobjetivo, reproducible y con resultados puede escribirseresultados puede escribirse MAL oMAL o BIENBIEN
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 Objetivo: Describir las características de varones que no pueden eyacular ni obtener orgasmo intravaginal y evaluar los resultados terapéuticos de la reeducación conductual de las técnicas de autoestimulación. Objetivo: Revelar la forma particular de auto estimulación de varones que no pueden eyacular ni obtener orgasmo intravaginal. Se postula este modo particular de masturbación como uno de los motivos causales de dicha disfunción y se propone como factor a modificar. Se exponen finalmente los resultados terapéuticos. Ejemplo MAL yEjemplo MAL y BUENBUEN AbstractAbstract OBJETIVOOBJETIVO VA EN RESULTADOSVA EN RESULTADOS VA EN CONCLUSIONVA EN CONCLUSION VA EN CONCLUSIONVA EN CONCLUSION Debería ser: ANORGASMIA MASCULINA: APORTES PARA SU TRATAMIENTO
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 ANORGASMIA MASCULINA: APORTES PARA SU TRATAMIENTO Material y Método. En un período comprendido entre Julio de 2001 a Julio de 2004 fueron evaluados 49 pacientes con una edad promedio de 40.2 años (20 – 71) En ellos se investigó las diferentes variables de autoestimulación y sus creencias distorsionadas acerca de la sexualidad relacionada con el coito. Aunque no se investigó factor orgánico en dichos pacientes, se descartó clínicamente al eyacular los mismos por autoestimulación, en todos los casos. Material y Método. Entre Julio de 2001 y Julio de 2004, 49 pacientes con una edad promedio de 40.2 años (20 – 71) consultaron por aneyaculación y anorgasmia intravaginal. Todos los pacientes podían eyacular y obtener orgasmo fuera del coito. No presentaban antecedentes medicamentosos, neurológicos o quirúrgicos. Se evaluaron antecedentes personales y sexológicos focalizando particularmente sobre la forma de autoestimulación que les permitía alcanzar la eyaculación y el orgasmo. En los pacientes a quienes se les detectaron características de autoestimulación atípica se instituyó un enfoque terapéutico que consistió en brindar educación sexual y modificación conductal de las técnicas de autoestimulación,. Es un objetivo y está omitido en el primeroEs un objetivo y está omitido en el primero
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 Resultados El 65 % de los pacientes manifestaron una forma de masturbación “atípica”. Se define autoestimulación atípica a aquella que por su forma, intensidad, presión y/o velocidad del estímulo, da como resultado el orgasmo, pero es imposible de reproducir durante el coito. Las formas más comunes de autoestimulación atípica referidas fueron: frote contra superficies variadas, (blandas como un colchón, superficies duras y puntuales como la callosidad de la mano o de un pulgar,) presión manual intensa, velocidad de estimulación muy rápida, tomando el pene de forma no convencional (con dos dedos, con tres dedos, estimulando exquisitamente solo el glande etc.). El trabajo terapéutico consistió en una serie de entrevistas individuales (promedio de entrevistas 12 sesiones) con el propósito de modificar la forma de autoestimulación y las creencias distorsionadas respecto a la sexualidad. Luego de un trabajo terapéutico que llevo un tiempo promedio de consulta de 3 meses (12 consultas) se logró modificar la manera de autoestimularse en el 90% de los hombres (38/42), pudiendo el 70% (30/42) eyacular intravaginalmente en la mayoría de los intentos sexuales. DEBE IR EN MATERIAL Y METODO ANORGASMIA MASCULINA: APORTES PARA SU TRATAMIENTO
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 Resultados: El 65 % de los pacientes (n: 32) manifestaron una forma de masturbación “atípica”. Las formas más comunes fueron: frote contra superficies blandas, duras y puntuales, presión manual intensa, velocidad de estimulación muy rápida o tomando el pene de forma no convencional (con 2 o 3 dedos o estimulando exquisitamente el glande). El trabajo terapéutico propuesto logró modificar la manera de autoestimularse y lograr la eyaculación intravaginal en la mayoría de los intentos sexuales en el 69% (22/32) de los pacientes. El tiempo promedio del trabajo terapéutico fue de 12 sesiones. ANORGASMIA MASCULINA: APORTES PARA SU TRATAMIENTO RESULTADOS EN RELACION AL OBJETIVORESULTADOS EN RELACION AL OBJETIVO
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 Conclusiones De acuerdo a nuestros resultados en su gran mayoría los varones con aneyaculación y anorgasmia intravaginal tienen características atípicas de autoestimulación. La reeducación conductal de las técnicas de autoestimulación presenta un alto índice de eficacia terapéutica Conclusiones En varones con aneyaculación y anorgasmia, en los que se descartó factor orgánico clínicamente; la investigación y modificaciones de las diferentes maneras de autoestimulación, así como la reeducación acerca de sus creencias sobre la sexualidad relacionada con el coito presentan un alto índice de éxito terapéutico. ANORGASMIA MASCULINA: APORTES PARA SU TRATAMIENTO Objetivo: Describir las características de varones que no pueden eyacular ni obtener orgasmo intravaginal y evaluar los resultados terapéuticos de la reeducación conductual de las técnicas de autoestimulación. Ejemplo Erróneo: 341 palabras Ejemplo adecuado: 281 palabras NO ACUERDA CON EL OBJETIVOSNO ACUERDA CON EL OBJETIVOS
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 Elija el título y los autoresElija el título y los autores Revise su contenidoRevise su contenido Escriba el abstract estructuradoEscriba el abstract estructurado Tenga en cuenta la fecha limite de presentaciónTenga en cuenta la fecha limite de presentación Lea el reglamento de presentación de abstractsLea el reglamento de presentación de abstracts Escriba el artículo científicoEscriba el artículo científico Realice el trabajo de investigaciónRealice el trabajo de investigación PASOS PARA LLEGAR A LA ESCRITURA DE UN ABSTRACT
  • “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “Guía para la Redacción Científica“ Bechara – 2006 “ Si un hombre puede organizar sus ideas, entonces el puede escribir ” Rober Louis Stevenson