1. Durante el taller del día 31 de octubre de 2013 el grupo ha contrastado los significativos
avances en el proyecto.
Se recomienda la creación de un archivo de imágenes aprovechando los espacios misteriosos que
surgen con la niebla del otoño.
En la continuación del proyecto debemos controlar el espacio en sección y ser capaces de que el
dibujo pueda ser modelizado de tal forma que la maqueta se vea como una lectura múltiple.
Podríamos aventurarnos y empezar a tener visiones del espacio del dibujo desde dentro, como si
estuviéramos metidos en la creación.
31 de octubre de 2013 – Cuaderno de bitácora.
Adrián Chavarri Santamaría / a.chavarri2@usp.ceu.es
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2. Antonio López explica como en dibujo ha tratado
de transmitir el caos dentro del orden mediante
superposiciones.
En el espacio contrasta una
parte más oscura, opaca; y otra más difusa que
se mezcla con el cielo.
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3. 31 de octubre de 2013 – Cuaderno de bitácora.
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4. Viktoriia Nssonova sorprende a la clase por su
gran avance, mediante el azar encontrado.
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5. 31 de octubre de 2013 – Cuaderno de bitácora.
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6. Sara Calvo
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7. María Mateos
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8. Marco Morales
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9. Javier Sánchez
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10. José Tomás
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11. Marta Cuesta
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12. 31 de octubre de 2013 – Cuaderno de bitácora.
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13. Adrián Chavarri
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14. También Mateo explica su maqueta. Al contrario que el resto, él empieza la isla por la maqueta y
a partir de ahí saca su dibujo.
Entre las referencias a tener en cuenta cabe destacar Aaron Siskind, fotógrafo que destaca por
la pérdida de los límites. En la obra de Dan Graham, los efectos de transparencia relacionados
con la novela de Casares. Gabriel Celaya con “Reflejos transparentes”, “Rayuela” de Julio
Cortázar, Juan Rulfo, Gabriel García Márquez y Borges con su “Libro de ficciones”, complementan
las recomendaciones basadas en la complejidad de la superposición de tiempos distintos en una
misma imagen, siempre en relación a la novela, escritores influenciados por el cubismo y le
revolución industrial
.
El próximo reto que debemos afrontar es la creación de un modelo de nuestra ensoñación, una
realidad más concreta con espacios abiertos, ambiguos.
31 de octubre de 2013 – Cuaderno de bitácora.
Adrián Chavarri Santamaría / a.chavarri2@usp.ceu.es
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