Clases de mapas conceptuales

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Clases de mapas conceptuales

  1. 1. TRABAJO DE INFORMATICA PRESENTADO POR: DIANA PAOLA CIFUENTES Q ADRIANA PAOLA ADAMES G 10*AINSTIUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL FONQUETA CHIA/2011
  2. 2. MAPA DIAGRAMACOMCEPTUAL ORGANIGRAMA DE FLUJO 1 6 7 TELARAÑA MAPA DE DIAGRAMA 8 IDEAS DE VENN 2 5 DIAGRAMA LINEA DE CAUSA Y TIEMPO EFECTO 3 4
  3. 3. MAPAS CONCEPTUALES LOS MAPAS SON IDEALES CONCEPTUALES SE PARA MEDIR YENLAZAN POR MEDIO DESARROLLAR EL DE PALABRAS APRENDIZAJE
  4. 4. las avesMAPA CONCEPTUAL Dos gruposbásicos : las quevuelan y las que Tienen plumas Son vertebrados no Hace 200 años las escamas se convirtieron en plumas Existen alrededor de 9700 MENU
  5. 5. MAPAS DE IDEAS GENERAR IDEAS Y LOS MAPAS DE IDEAS DESARROLLAR SE UTILIZAN PALABRAS PENSAMIENTO CLAVES COMO SIMBOLOS, LOS COLORES Y GRAFICAS LOS MAPAS DE IDEAS SIRVEN PARA GENERAR SELECCIONELABORAR LLUVIA DE AR PLANES IDEAS PROBLEMAS
  6. 6. ser Tener responsable estudiar con la familia valores colaborar en lo que Trabajo Éxito en la mas se estable vida puede Ahorrar para un Ayudar a ser futuro los demás profesionalMENU
  7. 7. LINEAS DE TIEMPO IDENTIFICAR COMPRENDE COMO AYER, HOY, UNIDADES DE SE ESTABLESEN LAS MAÑANA, ANTIGUO,MEDIDA DE TIEMPO DIVISIONES, UTILIZA MODERNO Y SIGLO, DE CADA CONVENCIONES NUEVO AÑO, MES…ETC TEMPORALES COMO:
  8. 8. Entre al Mi bachillerato colegio 2001 20071995 1996 2006 2010 Mi primera Mi bautizo 2000 comuniónnaci Entre al jardín confirmaciónMENU
  9. 9. DIAGRAMAS DIAGRAMAS CAUSAS Y EFECTO CAUSAS Y EFECTOEL OBJETIVO DE GENERAREL OBJETIVO DE APRENDIZAJE DINAMICAS QUE APRENDIZAJEBUSCA QUE LOS FAVOREZCAN ELBUSCA QUE LOS ESTUDIANTES ANALISIS Y LA ESTUDIANTESPIENSEN TANTO APLICACIÓN DE PIENSEN TANTOEN LAS CAUSAS CONOCIMIENTOS O EN LAS CAUSAS REALES Y DIFERENTES REALES Y POTENCIALES SITUACIONES POTENCIALES
  10. 10. Porque no Porque no le hace hay una hay luz falta algo toma cerca PORQUE UN COMPUTADOR NO ENCIENDE? Esta dañado El regulador del voltaje se Porque los quemo cables están mal contenidosMENU
  11. 11. Diagrama de venn Son ilustraciones Se usan para mostrar usadas en la lógica gráficamente la de clases conocidas agrupación de cosas, como teorías de elementos y conjuntos conjuntos Hay varios tipos de diagramas1.Diagrama de 2.Diagrama de 3.Mas de tresdos conjuntos tres conjuntos conjuntos
  12. 12. Animales terrestres: El perro, el gato , el tigre, la cebra, la jirafa, el león, tortuga, el lobo. etc. animales aéreos:Animales acuáticos: El tucán, los loros, El tiburón, la el agila, el chulo, elballena, el delfín, la canario, las estrella de mar, los mariposas, el peses, tortugas, el colibrí, las palomas.caballito de mar.etc. etc. MENU
  13. 13. ORGANIGRAMA SINOPSIS O PERMITE PRESENTARESQUEMA DE LA DE MANERA VISUALORGANIZACIÓN JERARQUICA YDE LA ENTIDAD HORIZONTAL
  14. 14. El colegio Consejo directivo rector Consejo académico Consejo de coordinación padres secretaria coordinadora aseador profesores Asociación de Consejo estudiantes padres de familia estudiantilMENU
  15. 15. DIAGRAMA DE FLUJO POSIBILIDAD DE FACILITAR LAPRESENTACION DE UN ALGORITMO CANTIDADESCONSIDERABLES DE INFORMACION ESTA COMPUESTO POR OPERACIONES, DESICIONES LOGICAS Y SICLOS REPETITIVOS
  16. 16. Procesó del queso Primero tener la leche Colar la leche Calentar la leche echarle una pasta de cuajo Sacar el suero hacerle presión Echarle para moldear sal Colocar en un molde refrigerar venderMENU disfrutar
  17. 17. LAS TELARAÑAS SE USAN PARA :GENERAR ORGANIZARLLUVIA DE INFORMACION IDEAS
  18. 18. lenta confiada Una carreraorgullosa entre la liebre y la tortuga Llegada asta veloz el árbol La liebre se MENU quedo La tortuga dormida gano

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