Civil Life Veneziacamp2010

la cittadinanza attiva cresce a scuola
per l’implementazione e la divulgazione di pratiche di innovazione e ricerca didattica
per il miglioramento dei processi di insegnamento-apprendimento e l’esercizio di una cittadinanza attiva
per veicolare il messaggio dell’e-democracy e la funzione delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione come risorsa per dare una risposta convincente alla questione del rapporto tra Istituzioni e cittadini.
www.civillife. it di Adriana Sartore www.scuoladibase. it

Uno strumento agile, ma strutturato in modo da simulare realisticamente I contesti e le modalità in cui il sistema democratico funziona:
per innovare le tradizionali esperienze di cittadinanza attiva dei giovani studenti, adottando la progettualità didattica del civil game , più aderente alle sensibilità ed al linguaggio del mondo giovanile
per promuovere lo sviluppo di un solido spirito critico.
www.electionplay. it

IN TRENO A PALAZZO FERRO FINI
per presentare ai cittadini più giovani, con la modalità diretta e divertente del gioco, il ruolo che svolge il Consiglio Regionale nella vita democratica del paese.

BLA BLA BLA - DIRITTO e ROVESCIO
per affrontare il tema della multimedialità in modo creativo e critico
per rendere i ragazzi protagonisti attivi della comunicazione
per garantire ai ragazzi il diritto di esprimersi su diverse tematiche del vivere sociale, attraverso il linguaggio strategico e familiare del cartone animato

DEMOCRATTIVATI www.democrattivati.ning.com

LABORATORI FORMATIVI
per fornire agli insegnanti strumenti e risorse utili nel campo della media education
per condividere esperienze

CITTADINANZA ATTIVA SENZA ETA’
per avvicinare gli anziani all’uso del computer
per affrontare il divario tra chi ha accesso alle tecnologie dell’informazione e chi ne è escluso
per superare le fratture relazionali e di comunicazione tra giovani ed anziani

LA PARTECIPAZIONE AD EVENTI
EXPO SCUOLA
FORUM PA
COMPA
GLOBAL JUNIOR CHALLENGE

Civil Life Veneziacamp2010

by adrianasartore on Jul 01, 2010

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