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Percepcion
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  • 1. UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA NOMBRE:Adriana González PARALELO: “A” La percepción es un proceso activo para construir sensaciones en forma de una representación mental significativa del mundo por ejemplo al observar el amanecer es construir una percepción, o un modelo mental de un hecho, creado por su cerebro. Procesamiento de abajo hacia arriba y de arriba hacia abajo Piense en el proceso de construir una casa: los materiales, como ladrillos, puertas, tornillos. Clavos y otros debe encajar a la perfección, un plano de construcción sirve de guía para armar dicha construcción. Nuestro cerebro crea percepciones semejantes al ejemplo establecido anteriormente. En el caso de del procesamiento de abajo hacia arriba, construimos una base es decir empezamos con unidades sensoriales pequeñas o rasgos y construimos desde arriba para completar la percepción. En el caso del procesamiento de arriba hacia abajo, el conocimiento preexistente se emplea para organizar los rasgos de forma que formen un todo. Por ejemplo ala armar un rompecabezas de una imagen desconocida para usted no vista con anterioridad, en este caso está recurriendo, principalmente, el procesamiento de abajo hacia arriba: debe armar las piezas hasta que inicie un patrón reconocible. Sin embargo al armar un rompecabezas que lo hacho con frecuencia, después de colocar algunas piezas, esta experiencia le permite tener facilidad al final para completar la imagen. Percepción y atención La atención es una de las primeras etapas de la percepción. La atención selectiva da prioridad a un mensaje particular que entra. Por ejemplo, al conducir un automóvil y llega a un cruce. Debe asegurarse que el semáforo sigua en verde, su compañera o amiga lo distrae de manera imprevista en este caso lo hace apuntando a otra amiga que se encontraba en un lado de la calle, por ello no se da cuenta del cambio del semáforo, y esto pudo ocasionar un accidente o choque en cuestión de segundos. Cuando pretendemos realizar actividades al mismo tiempo a esto le llamamos atención dividida, se presenta cuando debe repartir su esfuerzo mental entre varias tareas, que cada una de ellas requieren atención alguna. La atención dividida se relaciona con que capacidad limitada tenemos para guardar información y pensar en ella. Por el ejemplo cuando una persona empieza a conducir debe prestar atención al conducir el volante, frenar, cambiar de velocidad, con el respectivo proceso la habilidad de la persona se torna una situación común esta suele ser peligrosa. También existen estímulos que nos llamara más atención que otros. Por ejemplo cuando observamos un globo aerostático seguramente nos llamara más la atención. Estímulos repetitivos esto se da en comerciales de televisión. Ceguera por falta de atención
  • 2. Se refiere a no percibir un estímulo que estáclaramente a nuestra vista pero no es el centro de nuestra atención. Por ejemplo, cuando hablamos por teléfono al conducir esto produce ceguera por falta de atención, usted quizá no vea al otro auto, motociclista o peatón, debido a que su atención está concentrada a su teléfono celular. Habituación La repetición sin variación nos lleva a la habituación. La repetición capta la atención cuando es irritante o molesta. Como por ejemplo cuando al gotear una llave varían justo lo suficiente para captar la atención, mientras que tardamos en habituarnos en el sonido del tic-tac de unreloj, es decir la habituación es la disminución de la repuesta de la percepción frente a estímulos que se repiten. ¿Existe diferencia entre habituación y adaptación sensorial? La adaptación disminuye el número de mensajes sensoriales que se envían al cerebro, al llegar estos a nuestro cuerpo reacciona como de “¿esto qué es ?“, a esto se le llama repuesta de orientación es decir, nos prepara para recibir información de un estímulo. Un ejemplo al descargar música sea para su celular o mp3, al comienzo las canciones le llamaran la atención, sin embargo, si ha estado escuchándolas varias veces, no le pondrá mayor atención. Cuando un estímulo es repetitivo sin cambio alguno, la repuesta de atención se habitúa o disminuye. Motivos, emociones y percepciones Los motivos y emociones tienen una función en la configuración de nuestras percepciones. Por ejemplo cuando estamos con hambre y escuchamos palabras similar a ello captan más la atención y no a los que no hablen de comida. Nuestras emociones también influyen en lo que percibimos. Según la psicóloga bárbara fredrickson, las emociones negativas suelen estrechar un enfoque de la percepción, esto aumenta la ceguera por falta de atención, mientras que las emociones positivas amplían la atención. Organización de la percepción Una persona es ciego desde su nacimiento y en el transcurso recupera la vista, pero debido a ello debe aprender, reconoció la hora de un reloj y bloques de letras por la experiencia antes dada en el tacto, muchos objetos carecían de sentido pero cuando los tacaba fue aprendiendo lentamente a organizar sus sensaciones y percepciones significativas. Principios de Gestalt Los psicólogos de Gestalt identificaron varios principios que imponen cierto orden en sus percepciones:  Cercanía: los estímulos que se encuentran cerca tienden a ser construidos juntos o agrupados. Por lo tanto, si tres personas estas paradas cerca y una cuarta a unos metros de distancia, las tres personas serán vistas como un grupo y la cuarta como un extraño.
  • 3.  Similitud: los estímulos similares en tamaño, color, forma, tienden a ser percibidos en conjunto.  Continuación y continuidad: tendemos a percibir líneas ocultas que no se muestren en el dibujo y que “vemos” yendo más allá dela información dada.  Cierre: se refiere a la tendencia a completar una figura de modo que tenga una forma total consciente.  Contigüidad: es la contigüidad, o la proximidad en el tiempo y espacio.  Región común :Los elementos que se desplazan en la misma dirección tienden a ser vistos como un grupo o conjunto De cierta manera todos buscamos patrones en lo que vemos. En ese sentido, un patrón significativo representa una hipótesis de percepción, o un plan supuesto inicial sobre cómo organizar las sensaciones. En pocas palabras, construimos activamente percepciones significativas: no registramos pasivamente los hechos, y los estímulos que nos rodean (Coren, Ward y Enns, 2004). Constancia perceptuales Con el ejemplo anterior la persona que recupero la vista es capaz de calcular la distancia en situaciones conocidas. Constancia del tamaño, se refiere al tamaño que se percibe de un objeto permanece igual, aun cuando cambie el tamaño de su imagen en la retina, nuestras percepciones suelen ser empíricas basadas en experiencias al observar a la ciudad desde una perspectiva muy alta las vamos a observar objetos totalmente pequeños. Constanciade la forma, cuando un objeto permanece estable, aun cuando cambien la forma de su imagen en la retina. Constancia de iluminación se refiere a que parece que le brillo de los objetos permanece igual cundo las condiciones de iluminación cambian.En resumen los patrones de energía que llegan a nuestros sentidos cambian, a pesar que sea del mismo objeto. La constancia del tamaño, forma e iluminación evitan la confusión en donde nos pareciera que los objetos se encogen crecen o cambian de forma y se iluminan y opacan. Percepción de la profundidad Significa una capacidad para ver el espacio tridimensional y para calcular con exactitud las distancias. Sin la percepción de la profundidad, otra forma de procesamiento de arriba hacia abajo, no hubiera la posibilidad que usted puede conducir un automóvil o conducir una bicicleta. Algunos psicólogos sostienen q la percepción de la profundidad es innata, mientras que otros sostiene q es aprendida.En pruebas para la percepción en la profundidad se colocó a pequeños de entre 6 y 14 meses de edad en medio de un precipicio visual. Esto les presenta la opción de gatear hacia el lado plano o profundo. Suele darse el rechazo en el lado profundo e incluso cuando sus madres tratan de llamar su atención. ¿Porque algunos bebes más grandes gatean y se caen de camas o mesas?.Cuando los infantes empiezan a gatear se niegan a cruzar por el lado profundo. No obstante los niños mayores que acaban de aprender a caminar deben volver a aprender habitar el lado “profundo” del precipicio visual. Aquellos bebes que logran percibir la profundidad no serán capaces de sostenerse si se resbalan.
  • 4. Los indicios de la profundidad son rasgos del entorno y mensajes del cuerpo que proporciona información a cerca de la distancia y el espacio. Indicios binoculares de la profundidad. La fuente básica de la proporción de l profundidad es la disparidad de las retinas. Las disparidad de las retinas se basa en el hecho de que los ojos están a un par de centímetros de distancia, cada ojos recibe una visión deferente del mundo. Visiónestereoscópica es la percepción del espacio que deriva principalmente del hecho de que los ojos reciben imágenes diferentes. ¿La disparidad de las retinas como produce la profundidad?La percepción de la profundidad es más que una simple mezclar de las dos “imágenes”. Nuestra experiencia del espacio tridimensional se construye en gran medida de las pequeñas diferencias en que ve el ojo izquierdo del derecho. Estudios del cerebro han demostrado que las áreas visuales de hecho contienen células que detentan las disparidades. Otro indicio de la profundidad binocular es la convergencia es decir, cuando usted mira un objeto distante las líneas de la visión delos ojos son paralelas. Por ejemplo, al lanzar un objeto hacia un basurero. Indicios monoculares de la profundidad Sirve para construir la percepción tridimensional con la información recibida de un solo ojo. Uno de estos indicios es la adaptación o flexión de la lente para enfocarse en objetos cercanos. Las sensaciones de los músculos adheridos a cada lente regresan al cerebro. Los cambios que registran esas sensaciones nos sirven para calcular las distancias de algunos metros de nuestros ojos. Otro indicio denominado indiciospictóricos, pues una película, pintura, fotografía puede crear una sensación convincente de profundidad, cuando realmente no existe. ¿Cómo se crea la ilusión de profundidad sobre una superficie bidimensional? Como habíamos mencionado con anterioridad los indicios pictóricos son las fotografías, pinturas estas proporcionan información acerca de la profundidad y distancia. Por ejemplo, si usted traza en un vidrio de una ventana lo que le rodea en la parte externa de su casa obtendrá un dibujo con una profundidad convincente. Al realizar el dibujo podemos encontraremos los siguientes rasgos Perspectiva lineal: está fundado en la convergencia aparente de dos líneas paralelas del contorno. Tamaño relativo: es representar dos objetos del mismo tamaño a diferentes distancias. Altura del plano de la imagen: objetos que se colocan cerca horizonte. de la línea de Luz y sombra: los objetos son iluminados de manera que crean claros patrones de luz y sombra, al copiarlos se puede conseguir un diseño que un diseño bidimensional tenga un aspecto tridimensional.
  • 5. Yuxtaposición: (interposición) se presenta cuando un objeto bloquea parcialmente al otro. Gradientes de textura: los cambios de textura contribuyen a la percepción de la profundidad. Perspectiva aérea: la contaminación del aire, la neblina, el polvo y la bruma aumentan la distancia aparente de un objeto. En razón de la perspectiva aérea, los objetos distantes tienden a lucir borrosos y sin detalles. Movimiento relativo: también llamado paralaje del movimiento. Por ejemplo al mirar desde una ventana y mueve la cabeza de un lado a otro, observará que los objetos cercanos parecen moverse a una distancia considerable al movimiento de su cabeza. Combinando estos indicios puede crear una fuerte ilusión de profundidad. La ilusión de la luna: es el cambio aparente del tamaño de la luna que se presenta cuando esta se mueve del horizonte (luna grande) a lo alto sobre nuestras cabezas (luna pequeña). Hipótesis de la distancia aparente : la luna produce una imagen del mismo tamaño en el horizonte que en lo alto. Sin embargo, el horizonte parece más distante debido a la presencia de indicios de la profundidad, por ello la luna del horizonte se presenta más grande. A estas explicaciones se la denomina hipótesis de la distancia aparente, el horizonte parece lejano que el cielo nocturno. Aprendizaje de la percepción Se refiere a los cambios que ocurre en el cerebro y que alteran la manera que construimos la información sensorial en forma de percepciones. Un ejemplo, es un chef novato que aprende a conocer la diferencia entre el perejil y orégano y el estragón deshidratados. Hábitos de la percepción: Son patrones engranados de organización y atención que afectan nuestra experiencia diaria. Rasgos de la percepción : son elementos importantes del patrón de un estímulo, como las líneas, las siluetas, las orillas, los puntos y colores sin embargo el cerebro es especialmente sensible a los rasgos de percepción Visión invertida: Esto se basó en un experimento lo cual la persona se coloca lentes que ponen el mundo de cabeza y revertía los objetos de derecha e izquierda empezando por actividades sencillas como caminar, comer etc. Aunque se dieron malestares se adaptó a la visión invertida, con el tiempo aprendieron a desempeñar la mayor parte de las actividades de rutina y el mundo invertido empezó a parecerles relativamente normal. Contexto de la percepción se entiende como la información que rodea al estímulo. Un claro ejemplo de ello es un hombre de estatura 1.90 se verá “alto” rodeado de personas con estatura promedio y “bajo” entre un grupo de jugadores de baloncesto.
  • 6. Ilusiones ópticas se refiere a longitud, la posición, el movimiento, la curvatura o dirección son calculadas conscientemente de forma incorrecta. Recuerde que las ilusiones construidas distorsionadas de la percepción de estímulos que existen en realidad, en el caso de las alucinaciones las personas perciben objetos o hechos que no son reales. Las ilusiones y alucinaciones se diferencian por la comprobación de la realidad esto quiere decir, cuando surge una duda frente a una situación, obtiene información adicional para comprobar sus percepciones.Una ilusión llamada movimiento estroboscópico es lo que hace que las películas se” muevan “. El movimiento estroboscópico se refiere al movimiento ilusorio que se percibe cuando los objetos aparecen en distintas posiciones moviéndose con rapidez. Con la explicación de la ilusión de la luna mencionamos que si dos objetos producen imágenes del mismo tamaño, entonces el objeto distante sería más grande, a esto se conoce como constancia tamaño-distancia, es decir el tamaño de la imagen de un objeto guarda relación con su distancia a los ojos. Expectativas de la percepción Un corredor que está de salida en una carrera de pista está preparado para responder de cierta manera. Las experiencias pasadas, los motivos, el contexto o las sugestiones pueden crear una expectativa de la percepción. En el ejemplo de la carrera, un automóvil presenta un explosión en falso, los corredores no se guían por el disparo de la pistola, esto solemos hacer cuando percibimos. La predisposición frente a las percepciones nos lleva a ver lo que esperamos ver. Por ejemplo al conducir un automóvil por el desierto a lo largo del camino se queda sin gasolina y observa un letrero a la distancia que dice: Gasolineria Cerca. A medida que se acerca observa el letrero decía Restaurant cerca. Percepción extrasensorial Presunta capacidad para percibir hechos de modo que no tiene explicación si se piensa en las capacidades sensoriales conocidas. Parapsicología: estudia la PES y otros fenómenos psíquicos (hechos aparentemente contrarios a las leyes científicas aceptadas). Emplea tres formas básicas que adopta la PES:  Telepatía: la presunta capacidad para comunicarse con la mente de otra persona.  Clarividencia: la presunta capacidad para percibir hechos u obtener información de modo que la distancia o las barreras físicas normales parecen no afectar.  Precognición: la presunta capacidad para percibir con exactitud hechos futuros.  Psicoquinesis: la supuesta capacidad de ejercer influencia en objetos aplicando el poder de a mente. Uno de los primeros experimentos de la parapsicología son las cartas de Zener (una baraja de 25 cartas, cada una de ellas con uno de cinco símbolos) empleadas por J .B. Rhine.
  • 7. Evaluación de PIES no habido evidencia clara en el que se pueda confirmar la existencia de PES, pero sin embargo, muchas personas podrían actuar debido a una “premonición “. Si por coincidencia es cierta, podría ser reconsiderada como precognición o clarividencia. Fraude y escepticismo: en los estudios parapsicológicos se efectuó de modo que eliminara la posibilidad de engaño. La presencia de escepticismo es importante siempre que se pueda ganar dinero. Muchos de los resultados espectaculares de la parapsicología, no se pueden replicar. Es más los métodos de investigación suelen arrojar menos resultados positivos.Golpe de suerte un resultado estadístico inusual que podría ocurrir por casualidad como cuando se lanza la moneda y salga cinco caras seguidas esto solo podría ocurrir tan solo por azar . La PES sobre un escenario es una simulación para efectos de entretenimiento. Ejemplo, en la magia, sobre un escenario, está basado en la habilidad de las manos, el engaño y los aparatos patentados. La percepción refleja necesidades, las expectativas, actitudes, los valores y las creencias de la persona que percibe. La percepción es una construcción activa de hechos, explica porque los testimonios de los testigos oculares son inexactos, de igual forma para la victima del caso. La exactitud de la percepción se enriquece con la comprobación de la realidad , la deshabituación (lo contrario habituación ) y los esfuerzos conscientes por prestar atención . También es valioso romper los hábitos de la percepción, tener cuidado con los conjuntos perceptivos y la influencia de los motivos y emociones ,comprobación de la realidad de su habito , pero sobre todo preste atención . .