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Banco de-atividades-de-ciencias-6c2ba Banco de-atividades-de-ciencias-6c2ba Document Transcript

  • BANCO DE ATIVIDADES DE CIÊNCIAS 1ª ETAPA - 6º ANO1- As relações entre os seres vivos podem ser classificadas como harmônicas oudesarmônicas. São harmônicas quando não há nenhum tipo de prejuízo entre os organismosenvolvidos. São desarmônicas quando pelo menos uma das espécies envolvidas éprejudicada. Observe as relações abaixo descritas: I- Relação harmônica em que ambas as espécies são beneficiadas. II- Relação harmônica em que apenas uma espécie é beneficiada. III- Relação desarmônica em que uma única espécie é prejudicada. IV- Relação desarmônica em que ambas as espécies são prejudicadas. As relações ecológicas de comensalismo, inquilinismo, mutualismo, predatismo, parasitismo e competição enquadram-se em quais das representações acima (I, II, III, IV)? I- _________________________________ II- _________________________________ III- _________________________________ IV- _________________________________2-Observe a ilustração: O pássaro-palito é uma ave que costuma entrar na boca do crocodilo africano em busca de alimento; o crocodilo não ataca o pássaro. Analise as situações I e II, que ocorrem na natureza: Situação I: o pássaro-palito se alimenta de restos de alimentos que encontra entre os dentes do crocodilo. Situação II: o pássaro-palito se alimenta de sanguessugas que ficam na boca do crocodilo. Pense: a relação ecológica entre o pássaro-palito e o crocodilo é do mesmo tipo nas duas situações? Justifique. ( ) Sim ( ) nãoJustificativa:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  • 3- Observe a Tirinha:a) Quem é o hospedeiro? E quais são o(s) parasita(s)?- Hospedeiro: ___________________________- Parasita(s): ___________________________b) Que relação existe entre os seres vivos representados?__________________________________________________________________________c) Classifique a relação quanto à harmonia:__________________________________________________________________________4- Um mosquito, quando pousa sobre a pele de uma pessoa, coloca rapidamente seuaparelho bucal para funcionar. Uma espécie de agulha perfura a pele da vítima e ele suga osangue. Substâncias presentes na saliva do mosquito impedem que o sangue coagule(solidifique), podendo, assim, ser sugado com facilidade. A substância anticoagulante queexiste na saliva dos mosquitos é que pode provocar reações alérgicas nas pessoas. (Valor:1,0)a) Como se chama a relação entre o mosquito e o ser humano? Justifique sua resposta.______________________________________________________________________________________________________________________________b) Que papel desempenhamos nessa relação?__________________________________________________________________________5- Observe a figura:
  • Identifique as relações ecológicas estabelecidas entre e justifique sua resposta:a) O falcão e o rato:_______________________________________________________________________b) O carrapato e o piolho que vivem no falcão:_______________________________________________________________________c) A pulga e o rato:_______________________________________________________________________6- Considere a organização das moléculas de água nos estados líquido e sólido. Então,explique: por que podemos “furar” a água líquida com o dedo, mas não conseguimosfazer o mesmo com um cubo de gelo?______________________________________________________________________________________________________________________________________________7- Observe este esquema:Identifique:a) As mudanças de estado físico da água indicadas pelas setas I, II, III e IV; I- ____________________________ II- ____________________________ III- ____________________________ IV- ____________________________b) As mudanças de estado físico que ocorrem em cada situação abaixo. Dê a resposta indicando I, II, III ou IV. • Água líquida no congelador: _________________________________ • Gelo num copo de limonada: _________________________________ • Água de um lago passando para a atmosfera na forma de vapor: ____________________________ • Vapor de água formando nuvens: _____________________________
  • 8- Imagine uma chapa de fazer sanduíche sobre o fogo alto há 5 minutos. Se jogarmosgotas de água sobre essa chapa, elas evaporam rapidamente, com um chiado característico.A essa vaporização brusca, imediata, chamamos calefação.Dê o nome dos outros tipos de vaporização da água estudados neste capítulo e explique adiferença entre eles.______________________________________________________________________________________________________________________________ 9- Em cada situação abaixo, diga se a água esta recebendo ou perdendo calor durante a mudança de estado. a) A água está fervendo para o preparo do café. ________________________________________ b) O vapor de água entra em contato com a tampa fria da panela: __________________________ c) Uma toalha está secando no varal: ________________________________________________ d) Uma nuvem está se formando: ___________________________________________________ 10- O esquema abaixo representa algumas das mudanças de estado físico da água na natureza. Observe com atenção. Baseando-se no que você observou, aponte corretamente os números que correspondem a cada um dos processos abaixo: ( ) Condensação ( ) Evaporação ( ) Solidificação ( ) Fusão ( ) Transpiração